小班體育教案：螞蟻搬豆
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小班體育教案：螞蟻搬豆，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班體育教案：螞蟻搬豆1
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學(xué)》下冊課本中的一節戶(hù)外體育游戲活動(dòng)，這節游戲幫助幼兒學(xué)習爬，蹲的基本動(dòng)作，本節活動(dòng)在游戲過(guò)程中引導幼兒通過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，培養幼兒的合作能力，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
[設計意圖]
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著(zhù)地協(xié)調地爬行，設計了本節活動(dòng)《螞蟻搬豆》，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中引導幼兒通過(guò)手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力，來(lái)滿(mǎn)足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
[活動(dòng)內容]
螞蟻搬豆（體育游戲）
[活動(dòng)目標]
1、練習手膝著(zhù)地向前爬行，鍛煉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗成功帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的規則意識。
[活動(dòng)準備]
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂(lè )、螞蟻胸飾
[活動(dòng)過(guò)程]
一、談話(huà)激趣導入：
1、小朋友們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎？幼兒學(xué)動(dòng)物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問(wèn)，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學(xué)螞蟻走路，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。
二、游戲活動(dòng)準備：
1、準備運動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運動(dòng)
（下蹲運動(dòng)、上肢運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)）
2、你們都知道螞蟻怎樣走路了，我們一起來(lái)爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作。
三、游戲活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子們，媽媽發(fā)現前面不遠的地方有很多豆子，但是媽年齡大了，搬不回來(lái)，你們愿意去把豆子搬回來(lái)嗎？
2、師講游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過(guò)前方的墊子，搬一顆豆子從場(chǎng)地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)爬過(guò)去，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、表?yè)P獲勝的小組。
5、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會(huì )兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動(dòng)延伸：
回家和家長(cháng)一起玩這個(gè)游戲。
[活動(dòng)結束]
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
小班體育教案：螞蟻搬豆2
一、設計思路：
蠶豆是春夏季節里幼兒常見(jiàn)的一種豆類(lèi)，既好吃又好玩，當我們與幼兒一同走進(jìn)小小的“蠶豆”世界時(shí)，幼兒在摘、剝、數蠶豆等活動(dòng)中獲得了許多“蠶豆”方面的知識。一天午飯后，我們來(lái)到了幼兒園的小菜地觀(guān)察“蠶豆”。這時(shí)，幾個(gè)小朋友在指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著(zhù)：“看，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說(shuō)：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說(shuō)邊做出螞蟻搬豆子的動(dòng)作。“不像，螞蟻不是站著(zhù)的，要這樣”有的幼兒一邊說(shuō)一邊學(xué)，看著(zhù)他們憨態(tài)可掬的樣子；聽(tīng)著(zhù)他們的議論，教師的敏感性讓我們意識到：順應幼兒學(xué)習需求，模仿螞蟻搬豆可以開(kāi)展有趣的體育活動(dòng)。
二、教學(xué)目標：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習屈膝跪走的基本動(dòng)作。
2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。
3、在游戲情景中體驗體育活動(dòng)的愉悅情趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
練習屈膝跪走，注意跪走時(shí)上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
五、教學(xué)準備：
人手一個(gè)球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運動(dòng)的衣褲
六、教學(xué)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：游戲“小動(dòng)物走路（自編）
——“寶寶們，你們會(huì )學(xué)小動(dòng)物走路嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)一學(xué)吧”（表演歌曲“走路”兩遍）
2、探索活動(dòng)：想一想，小螞蟻會(huì )怎樣走路呢？
——幼兒自由學(xué)螞蟻走路，比一比誰(shuí)學(xué)的動(dòng)作象。
——請想出好辦法的幼兒示范。
教師：“誰(shuí)愿意學(xué)螞蟻走路的動(dòng)作給大家看？”
——幼兒集體、個(gè)別練習不同的走法。
3、游戲：“螞蟻搬豆”
我們家里有許多豆子，婆婆最喜歡吃豆漿了，我們把豆子給婆婆送去好嗎？
（手指場(chǎng)景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來(lái)）
——教師再次設問(wèn)：“為什么有的小螞蟻般的豆子會(huì )掉下來(lái)，有的卻穩穩的沒(méi)掉呢？（請兩到三名幼兒示范，教師講解要領(lǐng)）。
——幼兒示范：膝蓋彎彎跪著(zhù)走。
重點(diǎn)：練習屈膝跪走，注意跪走時(shí)上身挺直，保持平穩，身體不左右搖晃。
設置情節：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖晃，跪在地上走。”
——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。
“張阿姨也喜歡吃豆漿，我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎？這次要請兩只螞蟻抬一個(gè)豆豆，請你找一個(gè)好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家。”
提問(wèn)：“你們是怎么送來(lái)的？”
——請想出好辦法的幼兒示范。
表?yè)P小球不掉地，會(huì )保護豆子的螞蟻。
張阿姨：“你們真是好寶寶，謝謝！”
螞蟻：“不用謝，再見(jiàn)！”集體爬回家。
競賽活動(dòng)
“婆婆從超市買(mǎi)東西回來(lái)了，這次我們來(lái)比賽，哪兩只螞蟻把豆豆保護的好，婆婆會(huì )獎勵它好東西的哦！”
4、放松：歌表演：“螞蟻搬豆”
小班體育教案：螞蟻搬豆3
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相配合,協(xié)作完成任務(wù)。
2、培養小朋友相互合作精神
二、活動(dòng)準備：
皮球做豆子、設置終點(diǎn)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
老師講述引入：小朋友都有沒(méi)有看到過(guò)螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來(lái)當一回小螞蟻咯，來(lái)嘗試下螞蟻搬豆。
老師示范應該怎么玩的（可以由實(shí)習老師示范），然后講述要求（前進(jìn)過(guò)程中應注意安全，三個(gè)小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）
2、中間部分
請幼兒分成三個(gè)大組，每組三個(gè)三個(gè)幼兒組成一組，搬成螞蟻。設置一定的距離，在終點(diǎn)位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個(gè)幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）到達終點(diǎn)后，搬豆子并返回起點(diǎn)。
試玩環(huán)節，每組螞蟻都有機會(huì )，但要注意合作和安全。
3、結束部分
比賽環(huán)節，在玩過(guò)的基礎上，我們要加快速度。看看哪組幼兒搬得又快又好。結束后，獲勝方可以獎勵貼紙。
小班體育教案：螞蟻搬豆4
活動(dòng)目標：
1、練習向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )自然快速地跑。
難點(diǎn)：能遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);
2、大、小球若干個(gè)。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運動(dòng)"早早起"，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問(wèn)幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來(lái)做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。
3、老師來(lái)當螞蟻媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當螞蟻寶寶，一起來(lái)搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開(kāi)始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說(shuō)："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的.大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說(shuō)："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂(lè )中自由搬豆。
教學(xué)反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒大多數能參與過(guò)來(lái)，通過(guò)活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調性得到了一定的鍛煉，一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來(lái)，使其孤僻的行為得以有所改觀(guān)。
2、對師幼互動(dòng)的反思：對活動(dòng)中個(gè)別幼兒對老師的指令理解不清時(shí)，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中，使活動(dòng)可以順利開(kāi)展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂(lè )趣。
3、對活動(dòng)效果的評析：整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問(wèn)題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來(lái)。我還會(huì )適當的延伸活動(dòng)，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說(shuō)說(shuō)當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
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