小班體育老鷹捉小雞教案

時(shí)間：2021-11-26 17:58:54 教案我要投稿

小班體育老鷹捉小雞教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班體育老鷹捉小雞教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班體育老鷹捉小雞教案

　　小班體育老鷹捉小雞教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。

　　2、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　　3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。

　　活動(dòng)準備：

　　寬敞平坦的活動(dòng)區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。

　　講故事：雞媽媽領(lǐng)著(zhù)小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令。”老

　　鷹”撲來(lái)?yè)淙ィ睦锉P(pán)算著(zhù)怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著(zhù)小雞，使老鷹很難有下手的機會(huì )。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉身，向著(zhù)小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)

　　狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著(zhù)自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？

　　現在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？

　　幼兒：聽(tīng)話(huà)

　　二、開(kāi)始游戲

　　（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè )聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練)

　　幼兒：老鷹來(lái)了

　　師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

　　(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

　　三、歸納總結

　　游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動(dòng)

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學(xué)反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。

　　游戲益處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng)，能起到鍛煉身體的作用；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。

　　小班體育老鷹捉小雞教案2

　　設計意圖：

　　老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè )和滿(mǎn)足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，鍛煉了幼兒的`反應能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，交流。

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會(huì )去保護自己。

　　2、增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意志。

　　活動(dòng)準備：

　　1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

　　2、音樂(lè )光盤(pán)《老鷹捉小雞》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、老師問(wèn)，你們想不想當大老鷹啊？你們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動(dòng)起來(lái)了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。

　　教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程，并相應的說(shuō)明游戲的規則，其他幼兒認真看。

　　2、分組游戲將全班幼兒分成兩個(gè)小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰(shuí)當老鷹，誰(shuí)當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥讯紟狭诵‰u的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽?zhuān)扉_(kāi)雙手來(lái)保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

　　3、開(kāi)始游戲哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè )的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來(lái)，老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)w幼兒一起唱著(zhù)兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗不同角色帶來(lái)的不同樂(lè )趣。

　　活動(dòng)反思小班的幼兒最喜歡戶(hù)外的游戲活動(dòng)，由于他們剛剛入園不久，很渴望和其他小朋友一起游戲，我設計的這個(gè)游戲既滿(mǎn)足了他們參與活動(dòng)的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。游戲過(guò)程中，大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì )了如何去躲避，去保護自己，但有幾個(gè)膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動(dòng)作不是很靈活的男孩子，他們在活動(dòng)中比較被動(dòng)，不能很快的參與進(jìn)來(lái)，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開(kāi)自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

　　幼兒在本次活動(dòng)中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂(lè )和滿(mǎn)足。也鍛煉了他們的意志，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊伍里來(lái)了，本次活動(dòng)的目標基本完成了。

　　小班體育老鷹捉小雞教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。

　　3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、喜歡參與游戲，體驗。

　　活動(dòng)準備：

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè )帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　1、（教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u）“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

　　2、準備運動(dòng)：小雞操

　　（二）基本部分：

　　1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”

　　幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　　2、小雞捉蟲(chóng)：訓練幼兒手指的靈活性。

　　3、游戲：老鷹捉小雞

　　通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì )躲閃。

　　（三）結束部分：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里

　　2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)）

　　設計意圖：

　　我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習主動(dòng)性就不高，我覺(jué)得四散跑較適合孩子，他們玩起來(lái)就會(huì )更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。

　　小班體育老鷹捉小雞教案4

　　一、設計意圖

　　《幼兒園指導（綱要）》中指出：“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應以游戲為基本活動(dòng)”。所以，作為幼兒教師的我們，要發(fā)現、保護和引導幼兒固有的“玩的天性”。但是剛入園的小朋友，游戲的規則意識不強，如果要讓他們按規則一板一眼的游戲會(huì )比較難，而且玩起來(lái)也不容易調動(dòng)孩子的積極性，所以我覺(jué)得四散跑的游戲比較適合孩子，能調動(dòng)孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開(kāi)心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛(ài)的民間游戲《老鷹捉小雞》。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、學(xué)會(huì )傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。

　　2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。

　　3、能遵守游戲的規則，培養對游戲活動(dòng)的興趣。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　游戲準備：老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，小雞頭飾若干，三個(gè)“紙箱子房間”，若干條“長(cháng)繩子柵欄”，面包機和碟片。

　　1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學(xué)一學(xué)小雞的叫聲和動(dòng)作。

　　2、老師說(shuō)：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”

　　3、老師布置好場(chǎng)地，讓雞寶寶以開(kāi)火車(chē)的方式跟在雞媽媽的后面，每個(gè)雞寶寶拉著(zhù)前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車(chē)”連起來(lái)，最前面一位雞寶寶拉著(zhù)雞媽媽的衣服。

　　4、另一位老師帶著(zhù)老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來(lái)，攔著(zhù)老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著(zhù)雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。