大班體育活動(dòng)拍球教案（精選6篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的大班體育活動(dòng)拍球教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班體育活動(dòng)拍球教案 篇1
活動(dòng)目標
1、嘗試站在墊子上拍球，通過(guò)調整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動(dòng)作。
2、敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。
3、調動(dòng)幼兒的思維，自己想出解決問(wèn)題的有效辦法。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
練習控，拍球的能力，在此基礎上再進(jìn)行花樣拍球
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置：體操墊六塊(打開(kāi)后可供12名幼兒練習拍球)30*30厘米的泡沫墊十六塊
2、人手一只皮球
3、音樂(lè )磁帶：電子琴音樂(lè )(歡樂(lè )操)和(音樂(lè )的瞬間)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
在電子琴音樂(lè )的伴奏下，幼兒跟著(zhù)教師單手把球繞場(chǎng)地跑，在已布置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走，繞迷宮(把體操墊打開(kāi)后側立起來(lái))
聽(tīng)音樂(lè )做球操
放(歡樂(lè )操)的音樂(lè )，師幼一起隨音樂(lè )做球操，(上肢，體傳，體側，腹背，全身，跳躍，整理運動(dòng))
二、基本環(huán)節活動(dòng)
1、練習定點(diǎn)拍球
師：下面先練習站在點(diǎn)子上聽(tīng)指令拍球，老師繞拍幾個(gè)就跟著(zhù)拍幾個(gè)，看看誰(shuí)站在點(diǎn)上拍的球最效，球出界了可迅速抱起。可以分成二種方式拍，一種是定點(diǎn)單手拍球。第二種是定點(diǎn)左右手輪流拍球
師：現在我們要迎接挑戰，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰(shuí)能穩穩地站住拍很多個(gè)(老師邊說(shuō)邊示范)。大家在拍的時(shí)候感覺(jué)一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難。活動(dòng)結束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。
2、幼兒練習(一半站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開(kāi)的體操墊上練習拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式)
3、交流討論
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么時(shí)候困難了嗎?你是怎么解決的`?(請拍得好的幼兒示范)，大家集體討論，發(fā)現體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開(kāi)一些，站得更穩。
4、再次練習
(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習拍球。
(2)分組比一比誰(shuí)拍球多
三、結束環(huán)節
聽(tīng)(音樂(lè )的瞬間)放松身體，重點(diǎn)放松手臂及雙腿，可做旋轉皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動(dòng)作
活動(dòng)延伸
1、幼兒可以回家中拿一些書(shū)嘗試下當墊子拍球
2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰更大難度
3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球
4、游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球
大班體育活動(dòng)拍球教案 篇2
活動(dòng)目標：
在游戲中，繼續鞏固拍球的技能，進(jìn)一步提到手眼的協(xié)調能力。學(xué)習在走動(dòng)中拍球—運球的技能，并能繞過(guò)一定的障礙。
活動(dòng)準備：
四張小椅子、幼兒和教師人手一只籃球，錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
小朋友，你們喜歡姚明嗎?誰(shuí)知道姚明是做什么的?今天我們就來(lái)學(xué)習姚明拍籃球。
二、基本部分
1、我和籃球做游戲。
擠球、向前、向后轉、雙臂大輪回、單手拍球、雙手拍球、跨腿拍球、繞球等，展示以前練習的成果。
2、學(xué)習今天的新技能。
小朋友，今天操場(chǎng)上還有學(xué)多別的東西，你們看是什么?
哦，是小椅子。小椅子是來(lái)和你們做游戲的。
老師示范雙手拍球過(guò)障礙。
3、請一名幼兒嘗試雙手拍球過(guò)障礙，別的幼兒觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、全體幼兒分四組練習。教師巡視，相機指導。
5、每組出5-6名幼兒比賽雙手拍球過(guò)障礙。
三、結束部分。
玩滾球游戲。全體孩子站成一大圓，教師在圓心，用球滾向孩子，孩子想辦法跳或繞過(guò)球，不能碰到球。碰球的孩子被淘汰出游戲。
大班體育活動(dòng)拍球教案 篇3
設計意圖：
拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動(dòng)，在大班的孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來(lái)提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣，以達到鍛煉身心的目的。
活動(dòng)目標：
1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng )造性。
3、通過(guò)拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的欲望，增強幼兒的'合作意識。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
籃球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒成一路縱隊進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(dòng)(球操)。
(一)幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
(二)學(xué)習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速從右側上前，接著(zhù)拍球，交接時(shí)球不能停頓。(圖3)
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領(lǐng)。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學(xué)習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵。
(三)運球走(跑)。
1、引導幼兒跟著(zhù)老師運球走(或跑，根據本班幼兒實(shí)際情況而定)。(圖4)
2、拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準備下一游戲。
(四)奔跑游戲：追球跑
兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。
活動(dòng)反思：
原地換位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)。活動(dòng)中，幼兒能根據教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)先誰(shuí)后、數數的節奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在自由花樣拍球中，幼兒創(chuàng )造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造力。本次活動(dòng)的環(huán)節清晰、嚴謹，目標能在活動(dòng)過(guò)程中得到較好的落實(shí)，達到一定的運動(dòng)量。
大班體育活動(dòng)拍球教案 篇4
[游戲目標]
通過(guò)“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性，培養幼兒手眼的協(xié)調性；讓幼兒體驗拍乒乓球的樂(lè )趣，增強幼兒的競爭意識。
[游戲準備]
人手一個(gè)乒乓球，5個(gè)直徑約80厘米的大圈；請5位老師計分。
[游戲過(guò)程]
一、提出問(wèn)題，情境導入
師：小朋友們,你們有沒(méi)有拍過(guò)球啊？你們拍過(guò)什么球？你是怎么拍的？（請2個(gè)幼兒演示拍皮球）
二、熱身腰腿，熟悉動(dòng)作
1．師：剛才幾個(gè)小朋友拍得真好。但是你們拍過(guò)乒乓球嗎？（幼兒自由發(fā)言）那今天我們就來(lái)學(xué)習拍乒乓球吧。（適當熱身，舒展腰部、腿部）
2．教師示范拍球動(dòng)作：雙腳叉開(kāi)，雙腿稍彎，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反彈起后用力繼續垂直拍打，反復拍打，不讓乒乓球滾走。
3．幼兒自由練習拍球，教師個(gè)別指導。
4．教師根據幼兒拍球情況作小結。
5．幼兒繼續練習自由拍球。
三、明確規則，開(kāi)展游戲
1．教師講解比賽規則，
（1）幼兒四人一組，分成五組。
（2）每組幼兒由1號至4號、每次一個(gè)幼兒在圈內拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續，直至第四位。共進(jìn)行2輪。
2．第1輪后教師進(jìn)行小結。
3．計數的老師累計全組幼兒2輪拍球的個(gè)數即是該組的總分。按各組得分的多少評出一等獎1個(gè)組、二等獎2個(gè)組、三等獎2個(gè)組，分別給予獎勵。
四、游戲結束，延伸課外
今天我們玩了拍乒乓球，還進(jìn)行了比賽，你們表現得都很棒。和乒乓球玩得也很開(kāi)心？下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢？好嗎？回到教室后你們可以把這個(gè)本領(lǐng)教給其他的好朋友。
大班體育活動(dòng)拍球教案 篇5
活動(dòng)目標
1.練習行進(jìn)運球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。
2.鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
小籃球每人1個(gè)，快樂(lè )的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)音樂(lè )，教師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。
(1)在音樂(lè )伴奏下組織幼兒做熱身運動(dòng)。
(2)聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
2.帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。
(1)指導幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
在教師的指令下，要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。
練習左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。
(2)花樣拍球。
要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
教師重點(diǎn)示范和小結：行進(jìn)運球、胯下拍球、轉圈拍球的動(dòng)作。
3.“花樣拍球”比賽。
(1)講解玩法：幼兒分成人數相等的四隊，每隊起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫(huà)有兩個(gè)大圓，幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到第二個(gè)圓內做一個(gè)轉圈拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。
(2)組織幼兒進(jìn)行游戲，根據幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法，增加趣味。
4.放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )排成四路縱隊，組織幼兒做放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒想一想：除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。
活動(dòng)反思
1、通過(guò)以上的活動(dòng)中，我們可以看出幼兒在過(guò)程中學(xué)到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會(huì )思考
2、在過(guò)程中幼兒展現出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會(huì )遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學(xué)會(huì )冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動(dòng)我們的思維，想出解決問(wèn)題的有效辦法
3、對于這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節課，我會(huì )讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事，至少給了我們經(jīng)驗，增長(cháng)了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng )造的潛能，那么就有可能向著(zhù)好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。
大班體育活動(dòng)拍球教案 篇6
教學(xué)目標
1.初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。
2.初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作；能夠隨節奏拍球。
3.能積極嘗試慢、快拍球；善于動(dòng)腦筋，并能仔細觀(guān)察教師和其他小朋友的動(dòng)作。
4.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)準備
1.原地單手拍球比較熟練。
2.會(huì )玩“慢、快跑游戲”。
3.皮球若干，《兔子舞》音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)，熟悉球性游戲。
1.教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽(tīng)哨音，抱球“慢、快跑”游戲。
2.熟悉球性練習。
教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作，引導幼兒學(xué)習抓球、壓球、托球、拋球、轉球的動(dòng)作。
復習原地單手拍球
3.復習原地單手拍球的動(dòng)作要求。
師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來(lái)單手拍球10下，看誰(shuí)能夠連續不斷。準備好，一起數。
二、嘗試并探究慢、快拍球。
1.觀(guān)察、比較兩種不同的拍球方法。
(1)教師示范兩種拍球方法，請小朋友說(shuō)一說(shuō)兩者的區別。
(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。
2.幼兒自由分組，初步嘗試練習。
3.教師和幼兒一起分析動(dòng)作，引導幼兒說(shuō)出慢、快拍球的要點(diǎn)。
教師總結：慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。
三、學(xué)習快、慢拍球。
1.幼兒根據教師口令慢、快拍球。
師:聽(tīng)好口令，我說(shuō)慢你們就要拍的慢，我說(shuō)快，馬上加快速度拍，準備開(kāi)始!
2.教師再次小結要點(diǎn)，引入哨音節奏概念。
師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準備了一個(gè)哨子，聽(tīng)好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長(cháng)拍的慢。
3.幼兒根據教師哨音慢、快拍球。
四、聽(tīng)音樂(lè )拍球游戲，感受拍球的節奏感。
1.教師播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )，感受節奏。
2.初步嘗試跟隨音樂(lè )節奏拍球。
師：你可以試一試聽(tīng)好音樂(lè )節奏，跟著(zhù)節奏拍球，就像我們打節拍一樣，一定要仔細聽(tīng)音樂(lè )哦!
3.教師請小朋友休息說(shuō)一說(shuō)怎么跟著(zhù)節奏拍球。
4.分析好以后再次嘗試跟隨音樂(lè )節奏拍球。(教師可以幫著(zhù)幼兒打節奏)
五、放松運動(dòng)。
1.放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習。
2.指導幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動(dòng)作。
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