節氣《霜降》的教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的節氣《霜降》的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　節氣《霜降》的教案1

　　設計意圖

　　天氣轉涼，近期又刮起了大風(fēng)，孩子們在防寒保暖、鍛煉身體的同時(shí)，對樹(shù)葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，很多小朋友都把樹(shù)葉撿起帶回了班里，但撿回來(lái)的葉子過(guò)不了多久就會(huì )變干、變壞，拿起來(lái)欣賞、觀(guān)察時(shí)，葉子不是碎了就是變得難看了，孩子們想讓自己撿回來(lái)的葉子不變壞，希望葉子一直都像剛撿回來(lái)一樣好看，面對孩子們的問(wèn)題與困惑，我設計了此次活動(dòng)，希望通過(guò)孩子們的大膽猜想、動(dòng)手驗證，探究出怎樣可以使葉子能夠長(cháng)時(shí)間的不腐壞、不變干。

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠感知秋天的明顯特征及天氣變化（刮風(fēng)等）對人、物的影響。

　　2、能夠大膽動(dòng)手驗證自己的猜想，探究出可以使葉子長(cháng)時(shí)間的不干裂、不腐壞，保持新鮮的方法。

　　3、愿意親近大自然，并樂(lè )于探索大自然。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能夠大膽猜想、驗證保存落葉的方法。

　　難點(diǎn)：利用自己收集的材料及工具保存落葉，并能定期觀(guān)察并記錄落葉的變化（延伸）。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：利用周末時(shí)間，在家長(cháng)的幫助下?lián)焓安煌�種類(lèi)的新鮮樹(shù)葉（落葉），根據幼兒的猜想，準備幼兒認為可以保存落葉的材料及工具。

　　物質(zhì)準備：落葉，保存材料（保鮮袋、保鮮膜、保鮮盒、氣泡膜、報紙、紙盒、水等。），工具（剪刀、膠條、皮筋、繩子等。），班級內的物品幼兒可自選。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入：樹(shù)葉引入，引發(fā)幼兒思考。

　　（一）最近的風(fēng)很大，很多漂亮的葉子都掉下來(lái)了，你們撿到你們喜歡的葉子了嗎？

　　（二）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和誰(shuí)去撿的葉子？去哪兒撿的？撿了什么樣子的葉子？二、觀(guān)察體驗：觀(guān)察比較落葉的不同。

　　（一）出示腐壞、變干的葉子。

　　1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)這些葉子怎么了？

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　三、探索發(fā)現：大膽思考保存葉子的方法，并驗證自己的猜想。

　　（一）有什么好方法可以讓落葉不腐壞、不變干，一直和撿來(lái)時(shí)一樣嗎？

　　（二）通過(guò)上述表達，介紹小朋友和老師帶來(lái)的保存材料及工具。

　　（三）鼓勵幼兒大膽驗證，并巡視引導幼兒。四、展示表現：展示自己的保存方法。

　　（一）請幾個(gè)小朋友來(lái)展示自己保存落葉的方法，引導幼兒對自己的方法進(jìn)行講述。

　　（二）把自己的方法記錄下來(lái)，找一找和你一樣方法的小朋友。五、結束：記錄自己的方法，并定期觀(guān)察自己的驗證。

　　（一）保存的落葉進(jìn)行標記后放到自然角。

　　（二）鼓勵幼兒堅持觀(guān)察、比較小朋友們的驗證，看看哪種方法怎樣可以使葉子能夠長(cháng)時(shí)間的不腐壞、不變干。

　　活動(dòng)總結

　　科學(xué)教育的價(jià)值在于讓幼兒在豐富的客觀(guān)世界中去觀(guān)察、去探究、去動(dòng)手、去發(fā)現，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得感受、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。《幼兒園教育指導綱要》中指出“引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物的現象和特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”，根據我班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，利用經(jīng)驗分享的方式與同伴一起交流、操作，激發(fā)幼兒主動(dòng)嘗試的欲望。為了能夠有效吸引幼兒參與活動(dòng)的積極性，我采用的教法有：提問(wèn)法，談話(huà)法，觀(guān)察法等；幼兒相應的學(xué)習法有：討論法，示范法，觀(guān)察法，操作法，記錄法等。

　　觀(guān)察體驗環(huán)節，我出示了樹(shù)葉粘貼畫(huà)，及干裂、腐壞的葉子，請幼兒表達自己的感受“你喜歡哪個(gè)葉子？”“我手上的葉子怎么了？”孩子們也紛紛表示喜歡粘

　　貼畫(huà)上的葉子，老師手中的葉子不漂亮了，葉子缺水了，葉子沒(méi)生命了等想法。探索發(fā)現、展示表現環(huán)節，幼兒大膽表達了自己認為能夠保存落葉的方法，并利用自己帶來(lái)的材料和工具，及班中的物品進(jìn)行了大膽的嘗試操作，雖然開(kāi)始孩子們在活動(dòng)時(shí)手忙腳亂、不知從何下手，但部分幼兒在老師的引導與鼓勵下，能夠根據自己的猜想進(jìn)行操作實(shí)驗，并將自己的方法記錄下來(lái)，也可以給身邊其他幼兒進(jìn)行介紹與分享。幼兒存在個(gè)體差異，但家園互助可以幫助幼兒慢慢成長(cháng)，通過(guò)無(wú)數次的溝通后，鵬鵬媽媽知道了陪伴孩子的重要性，這次活動(dòng)前的準備階段，孩子媽媽也和孩子撿了葉子，一起探究了一種保存落葉的方法————膠帶粘貼保存法。

　　本次活動(dòng)內的延伸活動(dòng)，我請小朋友把自己保存的落葉進(jìn)行標記后放到了自然角，并鼓勵幼兒每天去觀(guān)察、比較自己和他人的'驗證，看看哪種保存葉子的方法最好。最后得出結論：裝在水里的樹(shù)葉保存的時(shí)間最長(cháng)，呼吸新鮮空氣的樹(shù)葉保存時(shí)間最短。活動(dòng)外的延伸活動(dòng)，我們利用秋天的現有資源，我們還一起感受了秋天幼兒園門(mén)口的“銀杏大道“，一起制作了樹(shù)葉粘貼畫(huà)，拓印畫(huà)，用樹(shù)葉做裝飾拍照，試著(zhù)用掉落的新鮮樹(shù)葉做美工區扎染的染料……

　　孩子們在活動(dòng)中感受著(zhù)樹(shù)葉帶給我們的快樂(lè )與知識，還有很多”樹(shù)葉的秘密”等待著(zhù)孩子們去探索。本次活動(dòng)源于幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸的，所以幼兒的興趣和探究欲望很高，家園合作為幼兒準備了各種操作材料，使每個(gè)小朋友都能親子操作實(shí)踐，并在探究中構建知識，但在活動(dòng)中我也發(fā)現了很多幼兒前期經(jīng)驗不足，

　　“保存”的經(jīng)驗有限，我在下次設計類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，也會(huì )通過(guò)討論或談話(huà)活動(dòng)深入了解所有幼兒，根據所有幼兒的實(shí)際經(jīng)驗，再去設計活動(dòng)與準備相應的材料，讓幼兒能在自主學(xué)習中積累生活經(jīng)驗。

　　“科學(xué)是一種探索，而探索是非常有趣的。”探索的過(guò)程比直接得到知識更為重要，我希望每次的活動(dòng)都可以從幼兒興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒學(xué)有所思，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

　　節氣《霜降》的教案2

　　課題：

　　霜降節氣

　　學(xué)習目標

　　1、了解霜降節氣的特點(diǎn)和氣候特征；

　　2、了解霜降節氣的養生知識；

　　3、會(huì )背一些有關(guān)霜降的諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。

　　學(xué)習重點(diǎn)

　　霜降節氣的基本知識和養生之道。

　　學(xué)習難點(diǎn)

　　有關(guān)霜降的古詩(shī)詞和諺語(yǔ)

　　學(xué)習過(guò)程

　　（一）創(chuàng )設情境，引入新課

　　1、師：霜降為二十四節氣之一，從每年的陽(yáng)歷十月二十三或二十四日當太陽(yáng)到達黃經(jīng)210度時(shí)開(kāi)始。此時(shí)天氣漸冷、開(kāi)始降霜。本節課我們將了解到霜降節氣的基本知識。

　　2、學(xué)生自學(xué)《霜降》。

　　3、小組討論：

　　（1）二十四節氣歌。

　　春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　上半年逢六二一，下半年逢八二三。

　　每月兩節日期定，最多相差一二天。

　　（2）霜降節氣的時(shí)間。

　　每年的.十月二十三或二十四。

　　（3）霜降的氣候特點(diǎn)。

　　天氣開(kāi)始轉冷，比較干燥。

　　（4）霜降宜吃的食物，你知道為什么嗎？

　　蘿卜、蘋(píng)果、栗子、秋梨、百合、蜂蜜、奶白菜、牛肉、雞肉等。

　　（5）有哪些古詩(shī)詞講的是霜降？

　　《歲晚》和《謫居》作者白居易

　　《賦得九月盡（秋字）》作者元稹

　　《泊舟盱眙》作者韋建等

　　（6）你知道霜降的諺語(yǔ)嗎？比一比，誰(shuí)知道的多。

　　江蘇：寒露無(wú)青稻，霜降一齊倒。

　　上海：十月寒露接霜降，秋收秋種冬活忙，晚稻脫粒棉翻曬，精收細打妥收藏。

　　安徽，寒露收割罷，霜降把地翻。

　　湖南：十月寒露霜降到，收割晚稻又挖薯。

　　福建：十月寒露霜降臨，稻香千里逐片黃，冬種計劃積肥足，添修工具稻登場(chǎng)。

　　（7）你會(huì )霜降節氣歌嗎？

　　霜降前后始降霜，有的地方播麥忙。

　　早播小麥快查補，保證苗全齊又壯。

　　糯稻此節正收割，地瓜切曬和鮮藏。

　　棉花摘收要仔細，棵上地下都拾光。

　　復收晚秋遍地搞，柴草歸垛糧歸倉。

　　大棚瓜菜看管好，追肥澆水把蟲(chóng)防，

　　大蔥蘿卜陸續收，白菜抓緊來(lái)攏幫。

　　敞棚漏圈快修補，免得牲畜體著(zhù)涼，

　　拴牢牲畜圈好豬，麥苗被啃受影響。

　　捕撈成魚(yú)上市賣(mài)，藕葦蒲芡采收忙。

　　城鄉害鼠一起滅，既防疫病又保糧

　　4、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥。

　　5、教師總結：

　　同學(xué)們，這節課我們了解了霜降的有關(guān)知識。霜降是二十四節氣之一，每年公歷10月23日左右，霜降節氣含有天氣漸冷、初霜出現的意思，是秋季的最后一個(gè)節氣，也意味著(zhù)冬天的開(kāi)始，霜降時(shí)節，養生保健尤為重要，民間有諺語(yǔ)"一年補透透，不如補霜降"，足見(jiàn)這個(gè)節氣對我們的影響。所以，同學(xué)們要好好鍛煉身體，注意飲食，防止生病，好好學(xué)習。

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