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培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)尊重媽媽的音樂(lè)教案:小鳥愛(ài)媽媽

時(shí)間:2021-09-09 15:20:49 教案 我要投稿

培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)尊重媽媽的音樂(lè)教案:小鳥愛(ài)媽媽

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)尊重媽媽的音樂(lè)教案:小鳥愛(ài)媽媽,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)尊重媽媽的音樂(lè)教案:小鳥愛(ài)媽媽

  1、積累一定的音樂(lè)語(yǔ)匯,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏,感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

  2、發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。

  錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  幼兒在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室,根據(jù)不同音樂(lè),嘗試創(chuàng)編短小的'問(wèn)候曲,激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。

  師:看,我們來(lái)到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,誰(shuí)在向我們問(wèn)好。ü膭(lì)幼兒多編幾句)

  例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

  二、欣賞音樂(lè)《小鳥愛(ài)媽媽》。

  師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛(ài)自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛(ài)自己的媽媽。今天,老師帶來(lái)了一首很好聽的曲子,說(shuō)的就是小鳥愛(ài)媽媽的事。

  1、幼兒完整聽樂(lè)曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作,描述聽了音樂(lè)后的初步感受。

  師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂(lè),可以隨音樂(lè)自己編動(dòng)作,注意聽完后告訴老師,聽了這首音樂(lè)你有什么感受?小鳥和它的媽媽好像在于什么?

  2、結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂(lè)曲。

  逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè)曲由三段體組成,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述,結(jié)合動(dòng)作表演來(lái)分析,表達(dá)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

 。1)欣賞第一段音樂(lè)。

  師:聽了這段音樂(lè)后,你感覺(jué)如何,你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。

  小結(jié):這段音樂(lè)歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂(lè)地生活著。

 。2)欣賞第二段音樂(lè)。

  師:你覺(jué)得這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)有什么不同,你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。

  小結(jié):這段音樂(lè)平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

  (3)欣賞第三段音樂(lè)。

  師:這段音樂(lè)聽了后有什么感覺(jué),我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。

  小結(jié):這段音樂(lè)優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過(guò)起了自由自在的生活。

  3、嘗試用動(dòng)作,鞏固對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)段、樂(lè)句的認(rèn)識(shí),嘗試用樂(lè)器演奏。

  (1)師:請(qǐng)大家為樂(lè)曲編幾個(gè)動(dòng)作,每段音樂(lè)編一個(gè)動(dòng)作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們?cè)谛淞掷锟鞓?lè)地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂(lè)做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

  (2)嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

  師:現(xiàn)在我們要用打擊樂(lè)器為這首樂(lè)曲伴奏了,想一想每一段音樂(lè)用什么樂(lè)器演奏最合適。

  三、第四個(gè)嘗試活動(dòng),即興舞蹈《小烏愛(ài)媽媽》。

  師:小鳥多愛(ài)媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛(ài)媽媽,我們對(duì)媽媽說(shuō):媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,您歇會(huì)兒吧!請(qǐng)大家跟著音樂(lè)把自己會(huì)做的事表演出來(lái)。

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