中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組1
一、活動(dòng)目標
能用自然物正確地測量線(xiàn)段及圖形邊的長(cháng)度，并比較長(cháng)短。
二、活動(dòng)準備
1．兩名運動(dòng)員比賽跳遠的圖片（運動(dòng)員跳的線(xiàn)段長(cháng)度是2的倍數），2厘米長(cháng)的短棒若干。
2．幼兒用書(shū)，人手一份，回形針若干，小木棒若干。
3． 實(shí)物投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．學(xué)習測量的方法
（1）提問(wèn)：圖上的運動(dòng)員在干什么？我們來(lái)做小裁判，評一評他們誰(shuí)跳得遠？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來(lái)比較）
（2）教師在實(shí)物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線(xiàn)段一一排列，使小棒頭尾相接，沒(méi)有空隙。在線(xiàn)段下寫(xiě)下所用小棒的數量。
請一位幼兒上來(lái)，分別嘗試測量另外一個(gè)運動(dòng)員跳得線(xiàn)段的長(cháng)度，教師幫助幼兒寫(xiě)下所用小棒的數量。
比一比誰(shuí)跳得遠，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2．討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3．幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書(shū)上運動(dòng)員跳高、跳遠、投擲的線(xiàn)段長(cháng)度，并給跳得遠、投得遠、跳得高的那名運動(dòng)員貼上小紅花。
四、活動(dòng)建議
在區域游戲中，繼續提供小棒、回形針、火柴棒等測量工具，供幼兒操作測量圖書(shū)、積木等各種物體的邊長(cháng)。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組2
活動(dòng)目標
1.萌發(fā)珍惜時(shí)間的意識。
2.知道昨天、今天、明天代表的時(shí)間先后順序。
3.能準確區分昨天、今天、明天，建立初步的時(shí)間概念。
活動(dòng)準備
課件準備：《鬧鬧蓋房子》故事音頻及圖片；《蓋房子》音頻；《妙妙的日記》音頻。
活動(dòng)過(guò)程
一播放故事/圖片教幼兒建立時(shí)間概念珍惜時(shí)間
——鬧鬧本來(lái)想什么時(shí)候蓋房子呢？
——為什么昨天沒(méi)蓋呢？那他今天蓋了嗎？
二播放音頻操作課件讓幼兒了解時(shí)間先后順序
——鬧鬧開(kāi)始蓋房子了，請你根據鬧鬧的話(huà)將這些圖片按順序排放。
——圖片排好了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圖片中的房子有什么變化？
三播放音頻操作課件教區分昨天、今天、明天
—請你根據妙妙的日記將這三張圖片按照“昨天”“今天”“明天”的順序排一排。
——妙妙昨天/今天做了什么？
四師幼談話(huà)說(shuō)說(shuō)自己昨天、今天、明天做的事
——誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你昨天做了什么事，今天在做什么事，明天準備做什么事呢？
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組3
活動(dòng)目標：
1、 嘗試根據物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)數數。
2、 鍛煉仔細觀(guān)察物體的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、水彩筆活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒仔細觀(guān)察、描述圖中螞蟻的特征活動(dòng)過(guò)程：
1、 看看說(shuō)說(shuō)："小螞蟻開(kāi)始準備過(guò)冬的食物了，看看圖片里有誰(shuí)，它們在干什么？周?chē)�有些什么？"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察、描述圖中螞蟻的特征2、 找找數數：
（1）師："你能在圖畫(huà)中找出數量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎？"（引導幼兒仔細觀(guān)察講述）（2）圖中還有哪些物體分別可以用數字1、2、3、4、5、6來(lái)表示的？
3、圈圈畫(huà)畫(huà)：
師："請把找到的結果畫(huà)在表格里，找的越多越好。（幼兒觀(guān)察記錄，教師啟發(fā)幼兒運用分類(lèi)的方法進(jìn)行觀(guān)察記錄。）
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組4
目標
能感知5以?xún)鹊臄盗浚J識數字5。
準備
1.5種不同蔬菜的卡片，數量分別為l一5。
2.提供不同的小動(dòng)物卡片，標有數字。
過(guò)程
1.給小動(dòng)物送菜。
提供小動(dòng)物卡片，分別置于活動(dòng)室的不同地方，要求幼兒根據卡片上的數字送相應數量的蔬菜。
復習數字l、2、3、4，說(shuō)說(shuō)我給誰(shuí)送的菜，有多少。
2.認識數字“5”。
――翻到“5”的動(dòng)物的卡片，說(shuō)說(shuō)“5”像什么，可以代表什么。
――給小動(dòng)物送菜。要求在原來(lái)的基礎上添畫(huà)，使之變成5樣蔬菜。
――學(xué)說(shuō)幾添上幾就是5。如：4添上l就是5。
――找找自己的身上或活動(dòng)室里有哪些東西可以用“5”來(lái)表示。
建議
1.出于給小動(dòng)物送菜情節的需要，幼兒會(huì )自覺(jué)地關(guān)注蔬菜的數量是否與數字一致。
2.應重點(diǎn)引導幼兒理解數字的所表示的數量意義。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組5
一、活動(dòng)目標
1．能根據物體的兩種特征進(jìn)行排序。
2．體驗排序的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
PPT，大小、長(cháng)短、高矮、顏色、圖形的圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）播放課件，讓幼兒感知按物體特征排序
1．幻燈片2：大小排序
出示圖片讓幼兒觀(guān)察圖片上物體有什么不一樣？（教師總結按大小排序）出示幻燈片3讓幼兒操作。
2．幻燈片4：顏色排序
出示圖片讓幼兒觀(guān)察圖片上物體有什么不一樣？（教師總結按顏色排序）出示幻燈片5讓幼兒操作。
3．幻燈片6：高矮排序
出示圖片讓幼兒觀(guān)察圖片上物體有什么不一樣？（教師總結按高矮排序）出示幻燈片6讓幼兒操作。
4．幻燈片8：圖形排序
出示圖片讓幼兒觀(guān)察圖片上物體有哪幾種圖形？在出示幾張圖片，提問(wèn)是按什么方法來(lái)排序？（教師總結按高矮排序）讓幼兒操作。
5．幻燈片9：長(cháng)短排序
出示圖片讓幼兒觀(guān)察圖片上物體有什么不一樣？（教師總結按長(cháng)短排序）出示幻燈片10讓幼兒操作。
6．幻燈片10：總結一共出示了五種方法進(jìn)行了排序有大小排序、顏色排序、高矮排序、圖形排序、長(cháng)短排序。
（二）動(dòng)手練一練
1．排一排、畫(huà)一畫(huà)
2．畫(huà)路標
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組6
活動(dòng)目標:
1、認識5以?xún)刃驍担馨捶栔甘痉较蚺判颉?/p>
2、能區別基數和序數，會(huì )用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
3、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗自主操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備
之前對相關(guān)簡(jiǎn)單的數字排序有宏觀(guān)的了解，但是沒(méi)有系統的認識。
2、材料準備
（1）小動(dòng)物教具:數字1-5小動(dòng)物卡片
（2）箭頭符號一個(gè)
（3)小火車(chē)圖紙35張，小動(dòng)物頭像塑封小卡片35套
（4)紙張作業(yè)：小火車(chē)、圖形寶寶排隊
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“看數拍手”復習5以?xún)鹊幕鶖担處煶鍪緮底挚ǎ變嚎磾蹬氖?/p>
二、認識序數，區別基數和序數
1、出示教具“小動(dòng)物做客”復習基數5
2、出示箭頭符號，學(xué)習按符號指示方向排序
3、出示小火車(chē)圖紙，請幾位小朋友讓他們把自己喜歡的小動(dòng)物放入火車(chē)廂，并提問(wèn)是第幾車(chē)廂
4、小結：區別基數和序數
5、游戲
（1）誰(shuí)不見(jiàn)了
（2）小動(dòng)物住樓房
（3）小動(dòng)物坐火車(chē)
三、紙張作業(yè):鞏固對序數的認識
（1）布置“圖形寶寶排隊”和“小動(dòng)物坐火車(chē)”紙張作業(yè)，自主完成
（2）對做錯的小朋友進(jìn)行指導
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組7
活動(dòng)目標：
1、正確感知7以?xún)鹊臄盗浚⒛鼙容^7以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2、能主動(dòng)參與選組和游戲活動(dòng)，有良好的操作習慣。
3、在活動(dòng)中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：1——7的數卡若干套。
2、學(xué)具：小組標記記錄表，豆子若干，有點(diǎn)數的瓶子人手一個(gè)。
重點(diǎn)：能主動(dòng)參與選組和游戲活動(dòng)。
難點(diǎn)：正確感知7以?xún)鹊臄盗浚⒛鼙容^7以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒嘗試自己選組
1、教師：老師知道，你們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，那你有幾個(gè)好朋友呢？說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一組上。
2、引導幼兒討論分組規則：今天一組最多坐7個(gè)人，如果人數太多，超過(guò)7個(gè)人怎么辦呢？（超過(guò)了就讓一孩子坐到另外一組，或者是人數少的一組去邀請他們。）
3、幼兒自由分組
二、教師幫助幼兒確立小組名稱(chēng)
1、教師：小朋友，你們都選好了、坐好了嗎？那小眼睛看老師。現在老師要請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們一共坐了幾組呢？你是怎么知道的？
2、教師：一共坐了7組好朋友組，為了區分我們的朋友組，老師為你們設計了一個(gè)標記，上面有什么？（蘋(píng)果），這一組就叫蘋(píng)果組。依次類(lèi)推。
三、引導幼兒用數字表示每組的人數，并比較數目的多少
1、教師：那每組的小朋友都是一樣多嗎？（不一樣）那請每組的小朋友來(lái)數一數，你們組有幾個(gè)小朋友？可以用數字幾來(lái)表示？
2、哪一組的人最多？是幾個(gè)？哪一組的人數最少？是幾個(gè)？哪幾組的人數一樣多？是幾組？
四、集體游戲“幫豆子搬家”
1、教師：我們中（3）班的小朋友可真棒，真聰明。豆寶寶知道了，它要請我們來(lái)幫忙，幫它們搬家，你們愿意嗎？（愿意）
2、交代游戲要求：那我們一起來(lái)幫豆寶寶搬家吧。怎么搬呢？你們看，這里有一個(gè)空瓶，瓶上點(diǎn)子，先數一數有幾個(gè)點(diǎn)子，就住幾個(gè)豆寶寶，不能多住也不能少住。現在天氣冷了，我們趕快把門(mén)關(guān)好，再幫它貼上一個(gè)門(mén)牌號，應該貼數字幾呢？
3、幼兒操作，教師觀(guān)察、指導。
五、評講
教師：小朋友，你們幫豆寶寶搬家，都搬好了嗎？（好了）那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你幫幾個(gè)豆寶寶搬家了，它的門(mén)牌號是多少？
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組8
目地要求：
1、嘗試對正方形，長(cháng)方形，橢圓形等幾何圖形進(jìn)行分割與組合。
2、探索圖形分割與組合的不同形式.感知整體與部分的關(guān)系。
準 備：
物質(zhì)準備：正方形豆干，、空白紙張、長(cháng)方形、圓形紙張若干，剪刀、固體膠若干。
蒙氏數學(xué)：圖形分割（數學(xué)）
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、情景導入，引發(fā)興趣。
師：今天請小朋友都來(lái)當小廚師，給家人做一道“炒豆干？的菜。
討論：想將一塊豆干分給兩個(gè)人或者四個(gè)人吃，要切得一樣大該怎么切呢？
小結：我們可以可以角對角的切，也可以橫塑的切，但要切一樣大可需要練習切得本領(lǐng)。
（二）、出示拼圖，提出要求。
師：今天老師給你們每個(gè)人都準備了正方形的紙張，我們把正方形的紙張當成豆干，你們先想想該怎么分割比較好。
要求：使用剪刀時(shí)要小心，在分割之前可以先對折、再分割，再組合黏貼在白紙上。
小結：
一張正方形的紙張分成兩份可以變成兩個(gè)三角形或兩個(gè)長(cháng)方形，如果分成四份，就變形四個(gè)三角形，四個(gè)小的正方形，分割后的每一份都比原來(lái)的正方形小，但合起來(lái)又是原來(lái)的正方形。
（三）、分組操作活動(dòng)。
（四）活動(dòng)延伸。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組9
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)探索掌握按規律進(jìn)行排序。
2、培養幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒邏輯思維。
3、激發(fā)幼兒對數學(xué)的學(xué)習興趣。
【活動(dòng)準備】
紅、黃、藍三種顏色、小狗回家圖畫(huà)人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以游戲的'形式導入主題，《火車(chē)》
請一位男孩做火車(chē)頭，在請一位女孩跟上。
老師提問(wèn)：下面應該請男孩還是女孩，讓幼兒思考，并告訴幼兒如果車(chē)廂接錯了火車(chē)就不會(huì )開(kāi)了。讓幼兒在游戲中掌握到其中的規律。
2、教師出示小狗的圖畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題：小狗要回家，但小狗回家的路是要有規律的，沒(méi)有規律小狗就不了家了，我這里有三種顏色，但我也不知道怎樣幫小狗回家，你們有辦法讓小狗回家嗎？激發(fā)幼兒邏輯思維能力。并從中探索出規律。
3、教師與幼兒一起在黑板上操作示范，有規律排序讓小狗回家。
4、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導幼兒操作情況。激發(fā)幼兒對數學(xué)操作的學(xué)習興趣。
5、教師與幼兒一起評價(jià)作品成果。
活動(dòng)延伸：《開(kāi)火車(chē)》讓幼兒有規律的進(jìn)行玩開(kāi)火車(chē)游戲。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組10
活動(dòng)目標
1、區分比較10以?xún)葦底值牟煌⒛苁炀氄J讀。
2、學(xué)習描寫(xiě)數字。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
比較數字的不同，能熟練認讀。
活動(dòng)準備
1、材料準備；1-10的數字卡片，鏤空的數字卡片1-10。幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、區分數字
1、認讀、區分數字。
問(wèn)題：
（1）讓我們一起來(lái)認一下，地面上的數字都是幾？
（2）請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)6和9有什么區分？
2、練習。分發(fā)幼兒數學(xué)操作材料，引導幼兒完成第一部分練習，教師指導。
3、聽(tīng)指令找數字。（1）請你聽(tīng)一聽(tīng)，老師說(shuō)的是哪一個(gè)數字？找到后站到上面。（2）請你跳到數字7上。請女生跳到數字4上；請男生跳到數字5上；看一看還有那個(gè)數字我們沒(méi)有跳到他的身邊呢？請你找一找。
二、描寫(xiě)數字。
1、認讀鏤空的數字。
2描數字。
3練習。
教學(xué)反思
在備課時(shí)能認真 了解幼兒的認知能力，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數字。幼兒能在愉快的數字中，邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組11
活動(dòng)目標：
1、認識數字8，理解數字8的實(shí)際意義。
2、能細致地觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現其中的數學(xué)現象。
3、對數學(xué)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準備：
白板課件、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入
播放課件，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看誰(shuí)來(lái)了？（巧虎）
小朋友們好，今天我們要到數字城堡去探險，探險需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來(lái)看看吧。
2、播放課件，認識數字8，
師：數數這張圖上有幾只小動(dòng)物？8只小狗可以用數字8表示？
3、理解8的實(shí)際意義
師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？
4、闖關(guān)游戲
師：播放課件，下面我們就去數字城堡探險吧。
（1）第一關(guān)：說(shuō)說(shuō)8
師：請你說(shuō)說(shuō)8像什么，說(shuō)出三個(gè)才能過(guò)關(guān)哦。
（2）第二關(guān)：連連看
（3）第三關(guān)：找8
師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。
5、完成幼兒操作材料
師：恭喜大家闖關(guān)成功，現在我們一起去數字城堡玩一玩吧。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組12
活動(dòng)名稱(chēng)：中班數學(xué)：紐扣分類(lèi)
活動(dòng)目標：
1、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類(lèi)，會(huì )記錄分類(lèi)結果。
2、復習點(diǎn)數6以?xún)葦盗康募寄堋?、樂(lè )于參與操作活動(dòng)，感受發(fā)現的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤(pán)子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備。活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：觀(guān)察老師衣服上的紐扣，數數有幾粒。二、觀(guān)察多樣的紐扣。
1、師：小朋友，這些都是什么呀？（紐扣）數數一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒相互交流）
2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請你說(shuō)說(shuō)這些紐扣有哪些地方是相同的？
3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)。
4、觀(guān)察記錄紙，說(shuō)說(shuō)標記的意思，討論記錄方法。
5、請一個(gè)幼兒表演分類(lèi)方法并記錄。
6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類(lèi)與記錄。
三、紐扣拼畫(huà)。
1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫(huà)呢。你能用紐扣拼出什么呢？請你數數你拼了幾粒紐扣。
2、展示幼兒拼畫(huà)作品，個(gè)別幼兒講述，其余互相欣賞。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組13
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
認識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。
準備：
1．長(cháng)寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。
2．長(cháng)寬相同，厚薄不同的積塑每個(gè)幼兒3塊。
活動(dòng)與指導：
1．同時(shí)出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀(guān)察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說(shuō)出它們的不同。在他們說(shuō)出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經(jīng)把它們的區別找出來(lái)了。不過(guò)，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來(lái)區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說(shuō)出2號板子厚些，1號板子薄些。
2．拿出另一塊板子標記為3號，與2號板子比較，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導幼兒說(shuō)出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。
3．把木板按從薄到厚的規律排序。
4．發(fā)積塑給幼兒，讓幼兒區分它們的厚薄并按厚薄排序。
5．按教師指令，舉出相應的積塑。
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組14
一、活動(dòng)科目：數學(xué)
二、活動(dòng)內容：《小熊請客一》
三、活動(dòng)目標
1、學(xué)習6以?xún)鹊臄禂担軐底址柵c具體數量相對應。
2、提高幼兒對數學(xué)課程的興趣。
四、活動(dòng)準備
1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。
2、圖:三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。
3、1~6數字卡片三份及教學(xué)課件。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、教學(xué)課件：
1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！
2）我要先去請小貓
3）我要去請小雞
4）我要去請小白兔
5）小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。
6）笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲，你們也會(huì )有小禮物的！看看我給朋友準備的食物分別是多少？
7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。
2、幼兒操作：
1）教師出示教具，幼兒進(jìn)行操作，教師指導。
2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表?yè)P及獎勵。
六、活動(dòng)結束
小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們去教室看看吧！
活動(dòng)小結：
中班數學(xué)：幾個(gè)朋友在一組15
制作意圖：提高幼兒投準的能力
教育價(jià)值：發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性，練習幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對數序的理解。
選用材料：碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。
制作方法：
1、用粗鐵絲圍成圓，用即時(shí)貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會(huì )傷到幼兒，把數子卡片固定在蝴蝶上即可。
適合年齡和地點(diǎn)：可在戶(hù)外或室內體育活動(dòng)中進(jìn)行，適合3-5歲幼兒
操作方法：
1、3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴蝶，投到網(wǎng)中。
2、4-5歲幼兒可按數序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。
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