大班綜合活動：旋轉世界
活動目標：
1、通過調(diào)查，了解一些會旋轉的物體及由旋轉產(chǎn)生的現(xiàn)象、
2、探討物體旋轉的原因，了解旋轉的用途及危害、
3、嘗試各種旋轉玩具的玩法并嘗試制作一些簡單的旋轉玩具、
活動準備：
1、幼兒課前調(diào)查哪些物體會旋轉并和父母一起填好調(diào)查表，教室中布置相關的圖片和實物、
2、實物投影儀、特殊旋轉物體的圖片（旋轉門、旋轉椅、過山車、海里的漩渦）等。
3、各種旋轉玩具及制作旋轉玩具的材料如（牙簽、吸管、牙膏盒）等。
活動過程：
1、說一說、
（1）前兩天，小朋友提出了“為什么陀螺、風車會旋轉的.問題？”，帶著問題老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起調(diào)查還有哪些物體會旋轉，并做了記錄、請你看著調(diào)查表介紹自己的調(diào)查結果，和好朋友互相說說“什么東西怎樣就會旋轉？”、
（2）請3—4名幼兒在實物投影儀上介紹自己的調(diào)查情況、
�。�3）觀賞特殊的旋轉圖片如（旋轉門、旋轉椅、過山車）讓幼兒說說玩“過山車”的感受，體驗刺激、冒險的快樂、
�。�4）教師小結：小朋友知道了這么多的東西會旋轉，真了不起！出示一組旋轉現(xiàn)象的圖片：這些都是旋轉的自然現(xiàn)象如龍卷風、臺風、海里的漩渦，教師講解臺風、龍卷風的形成；這些有的是生活現(xiàn)象如洗臉池、抽水馬桶排水時產(chǎn)生的漩渦等；
出示另一組旋轉圖片：如電風扇、微波爐、洗衣機、旋轉玩具等，這些旋轉是人們利用高科技發(fā)明、制造出來的東西稱為“科技產(chǎn)品”。
2．玩一玩。
�。�1）小朋友從家中帶來了一些旋轉玩具，請你試著讓它們旋轉起來，想想怎樣讓它轉的更快？
�。�2）幼兒操作，教師指導。
�。�3）提問：你的玩具怎樣旋轉？為什么會旋轉？觀察玩具在旋轉時有什么新發(fā)現(xiàn)？怎樣讓玩具轉的更快？
請個別幼兒示范講解，引導幼兒說出“手力”讓玩具旋轉。
電風扇等不用手力為什么也能旋轉？（電力）
除了手力、電力，還有哪些力量使物體旋轉？（鼓勵幼兒調(diào)動已有知識經(jīng)驗，說出風力讓風車旋轉）
�。�4）教師小結：小朋友在玩中知道了物體旋轉有的需要電力（電風扇）；有的需要風力（風車）；還有的需要手力、腳力（呼啦圈）；有的需要機械動力（音樂盒）。
3．想一想。
�。�1）我們生活中有這么多的旋轉現(xiàn)象，旋轉對人們有用嗎？對什么有何益處？（高科技產(chǎn)品帶給人們方便，玩過山車冒險又刺激，小朋友向他們學習勇于冒險、做個勇敢的人）。
�。�2）對人們有何害處？（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗說說龍卷風、電風扇、自行車等給人帶來的危害。）
�。�3）教師小結：旋轉現(xiàn)象給人們生活帶來了方便，但人們在使用中方法不當也會有一定的危害。人們通過運用科學技能正在逐步將有害部分減少到最低，使旋轉現(xiàn)象能更好地為人們服務。
4．做一做。
隨著科技的進步，人們發(fā)明、制造了許多運用旋轉的高科技產(chǎn)品。如遙控汽車、影碟機等。你想做個“小小發(fā)明家”嗎？請你也試著做一個自己喜歡的“旋轉寶貝”吧！
幼兒選擇喜歡的區(qū)域制作旋轉玩具。
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