《森林防火》教案

時(shí)間：2020-12-29 10:30:59 教案我要投稿

《森林防火》教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《森林防火》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《森林防火》教案

　　《森林防火》教案1

　　教學(xué)目的

　　一、了解森林火災的危害

　　二、了解森林火災的種類(lèi)及分類(lèi)

　　三了解森林火災的起火原因

　　四、學(xué)習脫險自救方法

　　一、森林火災的危害

　　森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會(huì )給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災上，卻依然尚未取得長(cháng)足的進(jìn)展。

　　二、森林火災的種類(lèi)及分類(lèi)

　　根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類(lèi)：1、地表火2、樹(shù)冠火3、地下火

　　以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類(lèi)：

　　1、森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；

　　2、一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；

　　3、重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；

　　4、特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的；

　　三、森林火災的起火原因

　　森林火災的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火

　　（一）人為火包括以下幾種：

　　1、生產(chǎn)性火源：農、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；

　　2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　　3、故意縱火

　　在人為火源引起的火災中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

　　（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

　　四、影響火災的三要素

　　溫度、濕度和單位可燃的載量。

　　五、撲救森林火災

　　（一）撲火時(shí)應如何強化安全措施

　　強化撲火組織。

　　一是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線(xiàn)指揮員。

　　二是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

　　三是明確撲火紀律和安全事項。

　　四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

　　五是加強火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護和后勤保障。

　　六是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著(zhù)火的倆翼火線(xiàn)撲打。

　　七是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

　　八是正確使用撲火機具。

　　（二）脫險自救方法

　　退入安全區。

　　一是撲火隊（組）在撲火時(shí)，要觀(guān)察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

　　二是按規范點(diǎn)火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發(fā)生危險時(shí)，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著(zhù)濕土，把臉?lè )胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

　　三是按規范迎風(fēng)突圍。當風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對著(zhù)火沖。

　　《森林防火》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛(ài)自然。

　　2、能?chē)@故事情節的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法。

　　3、強化教育，培養幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長(cháng)為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　5、培養幼兒自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛(ài)自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。

　　二、觀(guān)看森林防火環(huán)境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類(lèi)最早的故鄉，是人類(lèi)的搖籃。人類(lèi)發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類(lèi)。

　　2、森林是人類(lèi)的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

　　3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣制造廠(chǎng)。所有生物（包括人）的生活都離不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì )受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì )被蓄積起來(lái)，就像水庫蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著(zhù)非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì )降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著(zhù)人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠，表面粗糙的樹(shù)干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開(kāi)著(zhù)，空氣中的有毒物質(zhì)隨著(zhù)空氣進(jìn)入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。

　　三、創(chuàng )設情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子非常開(kāi)心，它為什么很開(kāi)心？

　　1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論：

　　（1）師講述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì )得這種病？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病）

　　（2）醫生說(shuō)最好的藥是什么？

　　2、繼續講述。提問(wèn)：

　　（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

　　（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）

　　四、完整講述

　　師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

　　五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書(shū)。

　　幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的.一個(gè)生態(tài)系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

　　《森林防火》教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識森林的重要性。

　　2、了解森林火災的危害。

　　3、懂得一些基本的防火知識。

　　4、發(fā)生火災如何報警。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入新課

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己懂得的森林對人類(lèi)的作用。

　　二、重點(diǎn)講森林的重要性

　　1、森林有自然防疫作用。

　　2、森林是天然制氧廠(chǎng)。

　　3、森林是天然的消聲器

　　4、森林可以調節氣候。

　　5、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

　　6、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類(lèi)植物的生長(cháng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

　　三、森林火災的危害

　　1、森林火災不僅能燒死許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結構；同時(shí)還樹(shù)種演替，由低價(jià)值的樹(shù)種、灌叢、雜草替低森林利用價(jià)值。

　　2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災害發(fā)生。

　　3、森林火災能燒毀林區各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時(shí)還會(huì )產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì )的安定。

　　4、被火燒傷的林木，生長(cháng)衰退，為森林病蟲(chóng)害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

　　師：森林火災是森林災害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來(lái)，全國共發(fā)生森林火災70。5萬(wàn)次，受害森林面積3874萬(wàn)公頃，燒死燒傷3。3萬(wàn)人，直接經(jīng)濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個(gè)晝夜，過(guò)火面積133萬(wàn)公頃，燒毀的森林相當于整個(gè)海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5。6萬(wàn)多災民無(wú)家可歸。1986年云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場(chǎng)森林大火，過(guò)火面積3。2萬(wàn)畝，參加撲火人員達一萬(wàn)五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

　　四、森林火災的預防。

　　作為小學(xué)生，我們該怎樣做呢？生分組討論，匯報交流。

　　1、要當好義務(wù)宣傳員，大力宣傳森林防火的重要性，提高家長(cháng)和周?chē)罕姷恼J識。

　　2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

　　3、必須嚴格控制火源，不帶明火進(jìn)入林區。

　　師：遇到火災怎么辦？（讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，教師再總結）

　　首先要冷靜、沉著(zhù)，不要慌張，迅速地撤離火場(chǎng)，然后撥打火警電話(huà)“119”，讓專(zhuān)業(yè)人員來(lái)?yè)渚龋涀蠡鹁瘯r(shí)一定要說(shuō)清楚火場(chǎng)的準確位置，火情的大小，以及有無(wú)有毒有害物質(zhì)，有無(wú)人員被困或傷亡。

　　五、回顧總結，布置作業(yè)

　　1、說(shuō)說(shuō)這節課你有什么收獲？

　　2、寫(xiě)一篇學(xué)習心得。

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