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2一3歲托班公開(kāi)課教案（精選17篇）
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的2一3歲托班公開(kāi)課教案，希望能夠幫助到大家。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇1
活動(dòng)目標
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè )意在同伴面前大膽講述。
活動(dòng)準備
1、小熊玩具一個(gè)。
2、圖片，故事。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì )發(fā)生什么事情呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）
2、出示圖片，引導幼兒按順序觀(guān)察。
――觀(guān)察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機？汽車(chē)里還有哪些小動(dòng)物？
――觀(guān)察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準備到什么地方去玩？你是怎么知道的？
3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內容。
附：汽車(chē)一路開(kāi)
“請大家上車(chē)”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一響，方向盤(pán)一轉，哈哈，汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的'風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車(chē)有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉得好快呀！是公園到了嗎？沒(méi)有，司機把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。
汽車(chē)加了油就像吃飽了飯，一會(huì )兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路，車(chē)身有點(diǎn)臟了，給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車(chē)也要回家，汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別哪個(gè)大、哪個(gè)小。
2、在辨別大、小的基礎上，學(xué)會(huì )按大、小分類(lèi)。
3、學(xué)說(shuō)“大的”、“小的”，讓幼兒愿意說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。
2、教師演示用的'玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車(chē)和小汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設故事情境，辨別大小。
1、講述故事：秋天來(lái)了，天氣很涼爽！玩具王國里的玩具寶寶們都出來(lái)玩了！我們來(lái)看看有哪些玩具寶寶呢？
2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車(chē)和小汽車(chē)，引導幼兒辨別大、小，并說(shuō)出大、小。
二、幫玩具寶寶找家，嘗試將大、小分類(lèi)。
1、繼續講述故事：這么多玩具寶寶啊～！它們在一起唱歌、跳舞、做游戲，玩的可開(kāi)心了！不知不覺(jué)天就黑了，該回家了！玩具寶寶們找不到自己的家，它們傷心的哭了！小朋友們來(lái)幫幫它們吧！
2、請幼兒幫玩具寶寶找家，教師引導幼兒將大玩具放在寫(xiě)有大的大房子里，小玩具放在寫(xiě)有小的小房子里。
三、活動(dòng)結束，讓幼兒說(shuō)出“大的”“小的”。
師：小朋友們把玩具們都送回了家，它們要謝謝你們，給每個(gè)小朋友送一朵紅花。并要求孩子說(shuō)出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇3
一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友
（練習節奏感，愿意響亮的介紹自己。）
準備：小鈴鼓一個(gè)
過(guò)程：
1、請家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，教師跪坐在家長(cháng)和寶寶的對面。
2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來(lái)找朋友了。當小鈴鼓問(wèn)：×××|×××|你來(lái)了|嗎—|。被點(diǎn)到名的寶寶拍手說(shuō)：來(lái)了|來(lái)了|我來(lái)|了—|”
3、教師與家長(cháng)一起拍手表?yè)P寶寶：×××|×××|你真|棒—|
4、教師邊拍鈴鼓邊有節奏的與寶寶問(wèn)好，每個(gè)寶寶都參與活動(dòng)。
5、家長(cháng)以自身的情緒感染寶寶，幫助寶寶拍打節奏與他人呼應。
二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(kāi)
（認識紅綠兩色，練習分類(lèi)）
準備：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個(gè)）。
過(guò)程：
1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。
2、請寶寶觀(guān)察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。
3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？
4、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。（家長(cháng)和教師指導，提醒幼兒看清顏色）
5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P完成任務(wù)的幼兒。
三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳
（練習跳躍的動(dòng)作）
準備：輕快的音樂(lè )。
過(guò)程：
1、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著(zhù)寶寶隨兒歌和音樂(lè )一起做跳躍動(dòng)作，并且隨兒歌內容的.變換及時(shí)變換動(dòng)作。
2、教師分步示范幾個(gè)具體動(dòng)作，并請父母帶著(zhù)孩子練習。
3、家長(cháng)帶著(zhù)寶寶隨音樂(lè )玩游戲。
四、找找說(shuō)說(shuō)——這是我的
（能從眾多的物品中找出自己的東西，并學(xué)說(shuō)話(huà)：這是我的。）
準備：幼兒和家人的生活用品若干。
過(guò)程：
1、導入活動(dòng)——寶寶一天天長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，今天我們又要學(xué)習新的本領(lǐng)了。
2、出示家人和幼兒的生活用品，讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)這是什么，是誰(shuí)的？
3、引導幼兒說(shuō)完整的句子。
寶寶，哪樣東西是你的？請拿出你的東西，學(xué)說(shuō)：這是我的。
寶寶拿對了，爸爸媽媽為他鼓掌，拿錯了要幫助他重新尋找。
4、在找到自己物品的基礎上，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。
五、開(kāi)開(kāi)心心——玩床單
（訓練幼兒的平衡覺(jué)）
準備：每人一條床單，舒緩的音樂(lè )。
過(guò)程：
1、出示床單，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭，家長(cháng)拉著(zhù)床單隨音樂(lè )走動(dòng)。
2、第二種玩法：孩子躺在床單上，兩位家長(cháng)拎住四個(gè)角，隨音樂(lè )搖晃。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇4
托班幼兒初入園，由于對陌生環(huán)境的恐懼，常常表現出焦慮不安，有的寶寶還哭鬧，幫助幼兒早日適應幼兒園生活成了幼師們的工作重點(diǎn)。開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)，把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，讓幼兒和家長(cháng)一同感受幼兒園的快樂(lè )，對緩解幼兒入園不適是有很大幫助的。為此特意設計了“快樂(lè )寶寶”的.幼兒園親子教案，旨在通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒獲得快樂(lè )體驗，從而激發(fā)其喜歡上幼兒園的愿望。
一、您好：寶寶（5—10分鐘）
1、問(wèn)候
指向：感受友好的集體氛圍，愿意大方地介紹自己。
準備：毛絨小雞
寶寶坐在家長(cháng)身邊勇敢的向大家介紹自己。“大家好，我叫XXX”。
2、走線(xiàn)活動(dòng)。
指向：穩定情緒，培養平衡感、專(zhuān)注力、正確的走姿和優(yōu)美的姿態(tài)。
準備：輕音樂(lè )《想象》
過(guò)程：
師：現在是走線(xiàn)時(shí)間，請爸爸媽媽和寶寶站到地毯的黃線(xiàn)上，互相要有一些距離，雙腳并攏，身體站直，雙手輕輕放兩邊，兩眼平視。（邊走邊提醒）一步一步慢慢走，保持身體的平衡，眼睛向前看，仔細聽(tīng)音樂(lè )，不能說(shuō)話(huà)！
第一圈：自然走
第二圈：右手托物走
第三圈：左手托物走
音樂(lè )完畢：請大家回到原地休息。
二、聰明寶寶（30—40分鐘）
（一）夾夾看
目標：
1、練習三指捏，增強手指的肌肉力量，發(fā)展手眼協(xié)調性。
2、在擺放的過(guò)程中讓幼兒初步感知秩序感。
準備：托盤(pán)置物：人手一份沒(méi)有腳的毛毛蟲(chóng)，碗里放夾子若干。
過(guò)程：
1、鋪好工作毯，取回工作托盤(pán)，放在工作毯左邊。
T：師：現在是老師的工作時(shí)間。先取工作毯、捏一捏、慢慢走，鋪平，整理工作毯。取工作盤(pán)：大拇指按星星，小肚子上靠一靠，慢慢走。（回到原位）
2、教師演示玩法
師：（出示操作材料）寶寶看，這是什么？毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)，這只毛毛蟲(chóng)沒(méi)有腳，哪里都不能去，它覺(jué)得沒(méi)勁，我們用夾子來(lái)給它當腳好嗎？從小碗里取出一個(gè)夾子，（請寶寶說(shuō)說(shuō)夾子的顏色，）拇指，食指，中指夾夾（邊說(shuō)邊示范），把夾子全部夾完，“瞧，毛毛蟲(chóng)站起來(lái)了，可以東走走，西看看，可開(kāi)心了。”
3、教師示范收拾材料。
請寶寶把一一取下，放回小碗。把托盤(pán)送回家。
4、提示家長(cháng)：
這個(gè)活動(dòng)是鍛煉寶寶三指捏的力量，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調能力。課根據寶寶的能力調整游戲內容，如對于不太會(huì )夾的寶寶可先引導她學(xué)會(huì )打開(kāi)夾子，要用語(yǔ)言激發(fā)寶寶的操作欲望，鼓勵寶寶堅持夾完。
家長(cháng)可以協(xié)作寶寶取工作毯和托盤(pán)，寶寶自主操作，進(jìn)行適時(shí)地幫助。
5、操作結束收歸玩具。放音樂(lè )《小星星》
（二）兒歌：手指謠
目標：
1、學(xué)習邊念兒歌邊做手指動(dòng)作，體驗手指游戲的樂(lè )趣。
2、促進(jìn)寶寶的大腦神經(jīng)的傳導功能和語(yǔ)言感知能力。
過(guò)程：
教師伸出雙手，引起寶寶的興趣。
師：寶寶看，這是小手。寶寶也把你們的小手伸出來(lái)吧！我們的小手很能干，會(huì )變！（邊說(shuō)邊做動(dòng)作，速度慢，讓寶寶也來(lái)學(xué)動(dòng)作）。游戲：請你跟我這樣做。
變鴨子、玩沙、分開(kāi)、相疊、搭胸、開(kāi)鎖、紡紗、拍手、掩耳、摸鼻。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)認識一些常見(jiàn)的工具，并初步培養幼兒的自己保護意識。
2、通過(guò)在操作過(guò)程中目測區分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具改變各種食物的大小，并愿意表達操作過(guò)程。
準備材料：
1、各種食物：黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋(píng)果、大蒜、香蕉
2、各種工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個(gè)框子
指導過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
1、認識各種食物。
師：你們知道它們的名稱(chēng)嗎？（拿出水果和蔬菜來(lái)，逐個(gè)給孩子看。試著(zhù)讓孩子們說(shuō)出名稱(chēng)、外形特征，讓他們說(shuō)出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋(píng)果屬于水果。）
2、變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣
師：“接下來(lái)馬老師要給小朋友變魔術(shù)，小朋友仔細看！變！變！變！你們看我變出什么東西來(lái)呢？這些漂亮瓶子里都裝了什么呢！”（讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果）
3、師：我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎？（引導幼兒大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)。可以拿出蘋(píng)果試著(zhù)放進(jìn)瓶子里，讓孩子們觀(guān)察為什么放不進(jìn)去，個(gè)別孩子在教師的幫助下說(shuō)出：“瓶子太小，東西太大。”
4、提問(wèn)：“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進(jìn)去的？”（幼兒自由回答）
教師可以根據幼兒的反應適當地運用一些動(dòng)作提示，引導幼兒嘗試運用工具。準備好瓶口不一的瓶子，拿出蘋(píng)果示范一邊切一邊說(shuō)出方法（怎樣切）讓他們知道大塊的要放進(jìn)大的瓶口里小塊的放進(jìn)小的.瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪開(kāi)，然后再剝開(kāi)。
（二）基礎部分：
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師：“爸爸媽媽為你們準備了很多的東西，我們一起來(lái)看看有刀子、剪刀、還有瓶子（出示給幼兒看）。今天你們也來(lái)當小魔術(shù)師，我們一起來(lái)變魔術(shù)，看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去，等一下我要看看哪個(gè)聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進(jìn)瓶子里，好！小魔術(shù)師們去試試吧！”
2、幼兒操作，教師巡回指導
師：“真棒！你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明，你懂的把東西變小然后在放進(jìn)瓶子里。”
（1）教師引導幼兒將物體放進(jìn)瓶子里
師：“剛剛馬老師發(fā)現XX魔術(shù)師與XX魔術(shù)師很棒！他們懂的怎么變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看他們是怎么變魔術(shù)的。哦，他知道把大塊的放進(jìn)大的瓶口里，小塊的放進(jìn)小的瓶口里”
3、師幼共同探討。
1》問(wèn)題一：你是怎樣把食物變進(jìn)瓶子里去的？（引導幼兒說(shuō)出可以把東西變小，用什么工具變小舉例說(shuō)明，例如蘋(píng)果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具）
2》問(wèn)題二：刀是什么樣子的？我們要怎樣切才不會(huì )切到手呢？（引導孩子們觀(guān)察幼兒園的刀和家里的刀有什么不同，并告訴孩子們幼兒園尚可提供的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危險的，不能玩。
（三）結束部分：
1、自然結束
師：“小魔術(shù)師們真能干！都在變魔術(shù)，那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢？我們一起漂亮的瓶子送給爸爸媽媽吧！”
師；小朋友看看桌子上很亂，我們一起來(lái)清理干凈好嗎？
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、愿意聽(tīng)教師講故事，理解故事的大意。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，感受與人交往的喜悅。
活動(dòng)準備：
掛圖3副。小雞。小鴨。小貓。小狗卡片
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)導入：“今天，李老師請來(lái)了幾個(gè)好朋友，我們一起來(lái)認識一下它們好不好？”
1、出示動(dòng)物卡片：小雞。小鴨。小狗和小貓。和幼兒一起來(lái)認認說(shuō)說(shuō)，并教幼兒與動(dòng)物打招呼。
2、然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的`故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。現在李老師就來(lái)給小朋友講講這個(gè)故事，好不好！故事的題目叫“你好”。
3、教師講述故事。
4、回憶故事：故事里有哪些小動(dòng)物啊？
——它們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么？教師引導幼兒說(shuō)“你好”。
——它們回家時(shí)說(shuō)什么？教師引導幼兒說(shuō)“再見(jiàn)”。
5、引導幼兒學(xué)說(shuō)”你好”，”再見(jiàn)”和說(shuō)此話(huà)的場(chǎng)合，見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)“你好”，回家時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
3、體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水溶c100飲料瓶每人一只；
黃豆子分別放在幾只小碗中；
與幼兒人數相等的`小勺；
寶寶哭聲、大貓小貓音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
活動(dòng)過(guò)程：
一、選瓶寶寶。
教師：聽(tīng)，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì )哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jì)取獢Q緊瓶蓋。等一會(huì )老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì )放豆豆，（教師引導幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）
2、幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌
在音樂(lè )伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、知道在一起喝水時(shí)不擁擠。
2、了解正確的喝水方法。
3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處
活動(dòng)準備：
1、知識準備：課前學(xué)習兒歌《喝水》。
2、物質(zhì)準備：圖片三張
1、小朋友拿著(zhù)杯子排隊喝水；
2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；
3、小朋友喝完水把杯子放回原處，每位幼兒一個(gè)小水杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、朗誦兒歌《喝水》，引出主題。
（評析：此環(huán)節，通過(guò)老師與幼兒的朗誦詩(shī)歌，使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。）
二、出示圖片，學(xué)習正確的喝水方法。
1、出示圖片一，進(jìn)行提問(wèn)：
“小朋友拿著(zhù)杯子在做什么？”
2、出示圖片二，“小朋友是怎樣端著(zhù)杯子喝水的.？”
3、出示圖片三，“小朋友喝完水是怎樣做的？”
（評析：通過(guò)看圖片能使幼兒清楚的了解了喝水的各個(gè)步驟，為幼兒掌握正確的方法打下基礎。）
三、引導幼兒喝水。
1、要求幼兒排隊喝水，不擁擠。
2、請幼兒比一比，誰(shuí)把杯子里的水喝干凈了？誰(shuí)沒(méi)有灑水？
3、喝完水后，請幼兒把水杯放回原處。
（評析：通過(guò)比賽形式，激發(fā)了幼兒的喝水興趣，并知道了平時(shí)要節約用水，養成不浪費水的好習慣。
四、活動(dòng)延伸：把圖片貼到飲水區域，讓幼兒在生活活動(dòng)時(shí)照著(zhù)圖片上去做。
附：兒歌《喝水》
花杯子，，手中拿，
水兒清清倒滿(mǎn)啦。
多喝水，不生病，
雙手端平水不灑。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、初步感知冷暖與多少，學(xué)習簡(jiǎn)單分類(lèi)。
2、愿意說(shuō)說(shuō)自己的感受。
【活動(dòng)準備】
1、裝有冷水和熱水的小杯子若干;
2、字寶寶：冷、熱、多、少
【活動(dòng)過(guò)程】
一、找冷暖。
1、請你們摸一摸桌子上的杯子，摸去感覺(jué)怎么樣?
2、讓幼兒自由摸，并說(shuō)出冷與熱，并出示“冷”與“熱”字卡。
二、看看比比。
1、請你們看看，這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個(gè)多，哪個(gè)少?
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，出示“多”與“少”
三、杯子回家。
1、教師講解玩法，并組織幼兒游戲。
2、幼兒將杯子歸類(lèi)。
3、重復進(jìn)行。
四、收拾整理。
五、教師小結。
【教學(xué)反思】
在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觸摸杯子來(lái)感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活動(dòng)中，我通過(guò)分組來(lái)進(jìn)行，孩子們的興趣很大，參與性也較強，能基本區分出“冷和熱”、“多和少”。因為活動(dòng)中我選用的是杯子，所以我將最后一個(gè)游戲環(huán)節改了下，在認識了四個(gè)字：“冷”、“熱”、“多”、“少”后，將字寶寶貼在桌子上，讓孩子們去放，當然，我在字寶寶的旁邊還畫(huà)上了一些圖示，以便幼兒區分。
雖然孩子們很感興趣，但能自己說(shuō)的`孩子還是不多的，所以教師應該把著(zhù)重點(diǎn)放在“說(shuō)”上，但教師卻重視結果，在有個(gè)別幼兒回答的基礎上進(jìn)行了說(shuō)教，這點(diǎn)把握得不是很好。另外字寶寶對于托班幼兒來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難的，雖然有圖示但教師選用的是杯子因此效果也不是很好，建議教師準備瓶子，而且是各種不一樣的瓶子，這樣幼兒才會(huì )有更深的觸覺(jué)效應。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、喜歡邊唱邊玩，對音樂(lè )游戲感興趣。
2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快樂(lè )。
3、愿意向他人表達自己的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、VCD光盤(pán)
2、玩具牛一件
活動(dòng)過(guò)程：
1、請寶寶們圍繞在老師的身旁，聽(tīng)老師邊打節奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。
師：寶寶們，和老師唱首歌吧！
幼兒：好
2、讓寶寶們理解“朋友”一詞的含義，并大膽表現出來(lái)。
師：給寶寶們介紹我的好朋友——孫老師。
師：我喜歡孫老師，我們是好朋友，好朋友在一起要親一親、抱一抱。
師：你喜歡誰(shuí)啊？
幼兒：····
引導寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親，體會(huì )和好朋友在一起的快樂(lè )！
3、鼓勵寶寶們和老師一起唱歌
引導寶寶們在唱到歌詞親一親，抱一抱的時(shí)候，兩個(gè)好朋友要抱一起，臉貼臉。
4、寶寶們喜歡和老師親一親，抱一抱。
師：老是想和你們成為好朋友，讓我來(lái)抱抱你們吧！
幼兒：。
播放兩遍音樂(lè )，讓幼兒充分體會(huì )親一親、抱一抱的感覺(jué)。
5、邊唱邊游戲
教師示范游戲玩法：找呀找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友；（拍手隨節奏自然走動(dòng)）
親一親、抱一抱；（找到一個(gè)好朋友抱在一起）
我們都是好朋友。（拉起雙手看著(zhù)對方，高興的隨節奏上下晃動(dòng)）
再見(jiàn)。（揮手告別）
提示：鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。
6、和玩具牛做游戲
師：有一個(gè)神秘客人也想和寶寶們成為好朋友，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)他》
幼兒：。
播放音樂(lè )，隨音樂(lè )一起做游戲，音樂(lè )反復播放，讓幼兒體會(huì )游戲的快樂(lè )！
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩“找朋友”的游戲，體會(huì )和親人一起玩的快樂(lè )。
反思：
本節課主要讓托班的寶寶們體會(huì )“親一親、抱一抱”的含義，寶寶們表現的都不錯。教師的態(tài)度和藹，教學(xué)氛圍好幾次也達到了高潮，寶寶們都積極參與音樂(lè )游戲。通過(guò)聽(tīng)課老師的點(diǎn)評，本節課也有不足之處，教師的語(yǔ)速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現的`有點(diǎn)晚、個(gè)別環(huán)節要調換一下，可能效果會(huì )更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了，可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現有的寶寶們會(huì )出現打玩具牛的現象；在此還可以隨機教育，與動(dòng)物朋友不能打架，不然玩具牛會(huì )不高興的。本節課是音樂(lè )游戲，音樂(lè )出現的少，不要把上來(lái)的孩子拒絕抱抱。可以多抱一下，讓孩子的情緒達到高潮。個(gè)別的環(huán)節要明確些，神秘客人要再神秘一些，可以讓寶寶們把眼睛閉起來(lái)，讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評價(jià)，借取好的建議，改掉不足之處，在下次的公開(kāi)課中，取之長(cháng)處補之短處，更充分的準備。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇11
活動(dòng)目標：
喜歡不一樣的水果，喜歡吃水果。
經(jīng)過(guò)看、摸、聞感知不一樣的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動(dòng)準備：
每位幼兒一個(gè)不一樣的水果、籃子、墊子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲引入：
兔子媽媽的果園里長(cháng)滿(mǎn)了果子，我們去幫忙提媽媽收果子吧。
（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來(lái)排好隊）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺(jué)怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的'水果有什莫味道？
三、分類(lèi)：
教師拿起一個(gè)橙子就吃，引發(fā)幼兒?jiǎn)?wèn)題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接能夠吃的。）
將撥皮吃的和能夠直接吃的放入兩個(gè)不一樣籃內。
水果有很多的維生素營(yíng)養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋(píng)果、和一只香蕉從中間切開(kāi)，比較有什麼不一樣。
有核的和沒(méi)有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區角活動(dòng)中，請你幫忙它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級主題為我自己，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進(jìn)行了多吃水果這一二級主題的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)這一主題幫忙幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問(wèn)題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇12
教學(xué)目標：
1、初步體會(huì )Music節拍的慢和快。
2、啟發(fā)孩子參與Music教學(xué)的興致。
教學(xué)難點(diǎn)及要點(diǎn)：能初步體會(huì )Music節拍的慢和快。
教學(xué)預備：磁帶、小鳥(niǎo)頭部裝飾
教學(xué)過(guò)程：
(一)以小鳥(niǎo)的叫聲導出教學(xué)課題
師：孩子，今日有一只動(dòng)物到了我們的教室，聽(tīng)，它是哪個(gè)?
(二)熟識Music
師：小鳥(niǎo)帶給我們1首歌!叫我們一塊兒來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(幼兒教師放Music)小鳥(niǎo)唱得美妙嗎?(美妙)那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鳥(niǎo)講孩子拍手的聲音好好聽(tīng)，小鳥(niǎo)啊想誠邀孩子與它一塊兒來(lái)表演，小鳥(niǎo)唱K，我們孩子拍手，我們一塊兒來(lái)開(kāi)一個(gè)Music會(huì )吧!(幼兒教師啟發(fā)孩子聽(tīng)Music拍手)孩子表演的好好，小鳥(niǎo)也愈唱愈開(kāi)心愈唱愈快啦，我們此刻聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎樣唱K的`(放Music)，此刻小鳥(niǎo)是怎樣唱的啊?我們又要開(kāi)Music會(huì )啦，此刻我們拍手時(shí)要怎樣啊?(幼兒教師放Music啟發(fā)孩子聽(tīng)Music拍手)
(三)聽(tīng)Music節拍跟小鳥(niǎo)一塊兒飛
師：小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤獨啦，我們孩子一塊兒來(lái)做小鳥(niǎo)與它一塊兒飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快時(shí)我們飛得快，小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢，此刻我們孩子要一塊兒跟著(zhù)小鳥(niǎo)聽(tīng)Music飛啦，預備好了么!(孩子跟著(zhù)小鳥(niǎo)聽(tīng)Music飛)
(四)完結教學(xué)
師：聽(tīng)!電話(huà)鈴響啦，電話(huà)里傳來(lái)了白兔的聲音：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一塊兒玩啊!”哦!原本是叫小鳥(niǎo)們一塊兒到樹(shù)林里去玩啊!那我們便一塊兒飛到樹(shù)林里去吧!(幼兒教師帶著(zhù)孩子一塊兒飛出教學(xué)室)
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇13
背景：
最近，我們正開(kāi)展：“我能干”的主題系列活動(dòng)。目標是能感知“自己“，體驗自己的，能積極地參與各種活動(dòng)；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護它們。小班的由于年齡的特點(diǎn)，活動(dòng)中以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺(jué)體驗的基礎上，才能感知和調整自己，也就是說(shuō)：活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自己意識的發(fā)展，讓他們體驗到自己是環(huán)境的主人，活動(dòng)的主人，自己有能力認識事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對他們的吸引力毫無(wú)疑問(wèn)是巨大的，所以在本活動(dòng)中，我們想通過(guò)創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)景，引導幼兒和、同伴一起，在愉快的過(guò)程中獲得有益的經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的，體驗與同伴共同游戲的樂(lè )趣。
2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話(huà)。
3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)景一：去小鴨家的路上。（有森林、小河、草地等）
2、活動(dòng)場(chǎng)景二：小鴨家。（有小床、小桌子、小椅子以及各種）
3、小雞頭飾每人一個(gè)，母ji頭飾一個(gè)，小魚(yú)或小蝦的.圖片若干。
4、一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂(lè )磁帶。
5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥家做客引起幼兒。
1、師：們，今天媽媽要帶你們去鴨哥接做客，那么咱們做才是有禮貌的小客人呢？
2、幼兒討論：見(jiàn)到鴨哥時(shí)要問(wèn)好，說(shuō)：“鴨哥你好！”；鴨哥請吃東西時(shí)要表示感謝，說(shuō)：“謝謝你，鴨哥”。
3、師：我們去鴨哥接做客還要帶寫(xiě)小禮物送給它，大家說(shuō)說(shuō)帶什么好呢？（提示幼兒：鴨哥喜歡吃什么？）根據幼兒回答出示小魚(yú)和小蝦的圖片。
二、師生一起出發(fā)去小鴨家。
1、師：寶寶們，小鴨哥的家很遠，大家一定要跟著(zhù)媽媽走。來(lái)，輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過(guò)去……
2、播放大灰狼的音樂(lè )，一師扮大灰狼出場(chǎng)，師：哎呀，不好了，大灰狼來(lái)了，寶寶們快快找個(gè)地方躲好，媽媽沒(méi)有叫你們，可千萬(wàn)不能出來(lái)！
3、“大灰狼”：咦？真奇怪！剛才明明看見(jiàn)有一群小雞在這兒，怎么一眨眼就不見(jiàn)了呢？
唉，我又要餓肚子了！慢慢走下場(chǎng)。
4、師：寶寶們快出來(lái)，大灰狼走了，剛才可把媽媽嚇
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)教師講故事，學(xué)習點(diǎn)指畫(huà)中的動(dòng)物。
2、經(jīng)過(guò)觀(guān)看情景表演，嘗試用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現故事情節，理解并學(xué)說(shuō)語(yǔ)詞太輕了太重了。
3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)、學(xué)習單、教學(xué)CD、學(xué)習DVD。
2、老虎、狐貍手套偶一個(gè)。
3、癢癢撓。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習點(diǎn)指畫(huà)中的動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現故事情節。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示教學(xué)大書(shū)，引導幼兒閱讀興趣。
（1）教師翻開(kāi)故事書(shū)的第一頁(yè)，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，了解故事名稱(chēng)。
師：故事的名字在哪里？誰(shuí)能指給教師看一看。
（2）教師手指故事名稱(chēng)，幫忙幼兒明確并學(xué)說(shuō)故事名字。《老虎撓癢癢》。
2、講訴故事，經(jīng)過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒了解故事資料。
（1）教師手指教學(xué)大書(shū)，生動(dòng)地講訴故事。
（2）教師：
①故事的名字叫什么？
②故事里有誰(shuí)？
③狐貍在幫老虎做什么？
3、教師用老虎和狐貍的手套偶進(jìn)行表演，幫忙幼兒理解故事情節。
（1）讓幼兒觀(guān)看完情景表演后，用問(wèn)題引導幼兒學(xué)說(shuō)大老虎的話(huà)：不對不對，太輕了！不對不對，太重了！
（2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的`動(dòng)作。
教師：最終狐貍送給老虎什么東西？
癢癢撓長(cháng)得什么樣？
老虎是怎樣用癢癢撓撓癢癢的？
老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺(jué)怎樣樣？
4、教師引導幼兒用動(dòng)作簡(jiǎn)單地表現故事情節，并感受故事中同伴間相互關(guān)愛(ài)的情景。
（1）引導幼兒用動(dòng)作自由表現背上癢的時(shí)候怎樣樣？
（2）引導幼兒用動(dòng)作模仿，用故事中的語(yǔ)言提示幼兒的動(dòng)作表演。
（3）教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會(huì )去幫老虎撓癢癢，引導幼兒感受同伴間的關(guān)愛(ài)。
5、教師利用手套偶再次進(jìn)行表演，演到對話(huà)部分時(shí)，教師故意放慢語(yǔ)速，引導幼兒說(shuō)出對話(huà)部分的語(yǔ)言。
活動(dòng)延伸：
1、將教學(xué)大書(shū)《老虎撓癢癢》投放在區角，供幼兒自由翻閱。
2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節。
3、請家長(cháng)與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《老虎撓癢癢》，并給幼兒供給癢癢撓，讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺(jué)。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇15
游戲目的：
經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒練習雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
游戲準備：
1、在場(chǎng)地一端畫(huà)一條直線(xiàn)，作為起跳線(xiàn)，在直線(xiàn)前方約3米處畫(huà)一個(gè)大圓，表示田地，內放畫(huà)有蘿卜的圖片若干（數量為幼兒人數的三倍）
2、幼兒人手一個(gè)兔子的'頭飾。
3、籃子四個(gè)。
游戲玩法及規則：
1、幼兒分散站在起跑線(xiàn)上，由教師介紹游戲并分配主角，布置任務(wù)。
2、游戲開(kāi)始兔媽媽?zhuān)ń處煟┱f(shuō)：今日早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，此刻兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來(lái)，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著(zhù)來(lái)回。
3、游戲進(jìn)行時(shí)，教師扮演兔媽媽?zhuān)嵝延變阂⒁獾膯?wèn)題。4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。
游戲提議：
1、游戲中必須要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調跳去跳回。
2、幼兒人數較多時(shí)可分組進(jìn)行。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，幫助幼兒理解故事內容。
2、說(shuō)出這幾種車(chē)的名稱(chēng)并知道其用途。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事大概內容，說(shuō)出車(chē)的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
說(shuō)出這幾種車(chē)的用途。
活動(dòng)準備：
教師自制的'大書(shū)一本(恐龍、救護車(chē)、灑水車(chē)、大客車(chē))、小熊一個(gè)、紅色轎車(chē)一輛、各種各樣小汽車(chē)若干輛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事，理解故事內容;教師邊講故事邊操作大書(shū)中的圖片。
(今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話(huà)了，它說(shuō)它買(mǎi)了一輛神奇的魔術(shù)車(chē)。(教師這時(shí)出示紅色轎車(chē)，問(wèn)幼兒什么顏色的)這輛魔術(shù)車(chē)的本領(lǐng)很大呢?它會(huì )變、變、變，你想它變什么車(chē)它就變什么車(chē);
二、教師邊講述故事邊提問(wèn)：沙沙看到小朋友累了，它變了什么車(chē)啊，什么顏色的?小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什么車(chē)?救護車(chē)把小熊送到哪里了?在回來(lái)的路上又變了什么車(chē)啊?讓馬路怎么樣了?
三、故事，并引導幼兒一起說(shuō)：“變、變、變。
四、教師出示各種車(chē)子，讓幼兒自己來(lái)說(shuō)，還想變什么車(chē)?變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開(kāi)開(kāi)。
五、結束：最后大家選擇自己喜歡的車(chē)子一起開(kāi)出去。
2一3歲托班公開(kāi)課教案 篇17
活動(dòng)目標
1、理解故事的主要內容，喜歡聽(tīng)故事。
2、學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
活動(dòng)準備
1、玩具小熊。
2、圖片，故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?
3、講述故事第二遍，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內容。
――嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮，為什么?學(xué)說(shuō)：“白白的牙齒真漂亮！”
――后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì )變黑的?
――小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
――小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4、請幼兒當醫生，每人對小熊說(shuō)一句話(huà)。
――讓我們來(lái)告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說(shuō)話(huà)。
附
小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非常可愛(ài)的小熊，他個(gè)子高高的，身體棒棒的，還長(cháng)著(zhù)一口白白的牙齒。大家都說(shuō)嘟嘟熊笑起來(lái)的`時(shí)候是最漂亮的，因為白白的牙齒真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買(mǎi)了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺(jué)。媽媽讓他刷牙，他卻說(shuō)：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺(jué)的時(shí)候還吃著(zhù)糖呢!
就這樣，過(guò)了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著(zhù)說(shuō)：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來(lái)他又長(cháng)出了白白的、漂亮的牙齒。
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