《火車的故事》教案范文
一、引入：
播放《火車開了》歌曲，學生跟唱
師：今天我們就來學習一篇關于火車的文章。（邊說邊板書課題）你將會了解到更多關于火車的知識。
二、初讀課文
1、要求：讀準字音，不會的`字請拼音朋友幫幫忙。
2、檢查識字情況。
3．再讀課文 要求：讀通順讀后標好自然段。
三、學習課文
�。ㄒ唬┲苯訉W習第三自然段
1 師：小明和爸爸去郊游看見一列火車飛馳而過，這么長的火車車廂，一節(jié)連著一節(jié)，是靠什么帶動的呢？小明感到很奇怪，在爸爸的鼓勵下，他查了好幾本書，終于找到了答案，你們想知道答案嗎？讀第三自然段，想一想：讀后你知道了什么？
�。▽W生自讀課文）
2：讀后你知道這么長的火車車廂是靠什么帶動的呢？（機車）
讀句子：這么長的火車車廂，一節(jié)連著一節(jié)，是靠什么帶動的呢？
原來一節(jié)一節(jié)的車廂是靠機車帶動的。
3問：讀了這個自然段你還知道什么了？
生答：蒸汽機車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車
教師簡單講解
4出示句子：這樣的火車速度快、污染小、真稱的上是“綠色環(huán)保型”火車了。
學生讀
5問：這樣的火車指的是哪樣的火車？
再讀句子。
師小結 火車越來越先進，外形也越來越美觀。我國的也正在迅速發(fā)展。
�。ǘ⿲W習第四自然段
1讀第四自然段，你知道什么了？
�。ɑ疖嚨乃俣仍絹碓娇炝�？）
2問：你使從哪看出來的？（提速、夕發(fā)朝至）
過度：我還聽爸爸說什么了呢？
（三）讀第五自然段
1邊讀邊把不懂的問題畫下來。
2學生提不懂的問題
3指導朗讀：帶著佩服之情讀這個自然段。
過渡：這天晚上小明做了一個夢，夢見什么了呢？讀第六自然段
師：你們想不想當設計師來設計一列火車？
作業(yè)：設計火車
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