七年級上冊《大洲和大洋》優(yōu)秀教案設計

時(shí)間：2021-06-20 09:05:57 教案我要投稿

　　教材分析

七年級上冊《大洲和大洋》優(yōu)秀教案設計

　　本節教材選自人民教育出版社《地理》七年級上冊，第二章陸地和海洋的第一節大洲和大洋，是學(xué)習陸地和海洋的基礎與鋪墊。本節教材內容包括海陸分布、七大洲四大洋和各大洲的分界線(xiàn)三部分內容。

　　1.海陸分布：教材利用文字和圖從兩方面來(lái)說(shuō)明世界海陸分布及其特點(diǎn)，使學(xué)生了解“地球”“水球”稱(chēng)謂的依據。

　　2.七大洲和四大洋：首先從大陸、島嶼、大洲的基本概念入手，然后說(shuō)明通常情況下，人們把全球陸地劃分為七大洲。通過(guò)“讀圖”，分別認識七大洲的名稱(chēng)、大小和位置，進(jìn)而通過(guò)文字和圖來(lái)介紹連接在一起的大洲的`界線(xiàn)。另外，還通過(guò)“活動(dòng)”來(lái)啟發(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)單的幾何圖形表示大洲基本輪廓，引導學(xué)生通過(guò)輪廓來(lái)認識各大洲。四大洋：首先說(shuō)明地球上的海洋既被陸地分割，又相互連通。然后介紹了四大洋的名稱(chēng)，進(jìn)而通過(guò)圖表對比四大洋的大小，最后通過(guò)“閱讀”介紹大洋、海、海峽。

　　3.各大洲的分界線(xiàn)：利用圖片來(lái)說(shuō)明各大洲的分界線(xiàn)。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了地球的形狀和大小、經(jīng)緯網(wǎng)、五帶的劃分和地圖等內容，在學(xué)習過(guò)程中已經(jīng)涉及到若干本節課的內容，尤其是前幾節中出現的地球人造衛星照片、半球圖等，使學(xué)生具備了學(xué)習本課的基礎，利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望，不斷提高學(xué)生的讀圖能力和分析判斷能力。總之，只要加以適當的情景創(chuàng )設、問(wèn)題引導和學(xué)法指導，就可充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，達到預期的效果。由于初一的學(xué)生在小學(xué)中已學(xué)過(guò)一部分地理知識，所以對本節課的內容并不陌生，但學(xué)生在學(xué)習方法、學(xué)習習慣、認識等方面都存在著(zhù)欠缺與不足，針對這些情況，在學(xué)習時(shí)主要利用地圖和學(xué)生的參與，培養讀圖分析能力，并指導學(xué)生用“圖上記憶法”記憶地理事物的空間分布。

　　教學(xué)目標

　　1.知識與技能：用地圖說(shuō)明全球海陸分布特征及七大洲和四大洋的名稱(chēng)。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察各種地圖得出結論，培養學(xué)生看圖、析圖、繪圖的能力，學(xué)會(huì )使用地理的語(yǔ)言──地圖。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)“地球”“水球”的爭論，培養學(xué)生熱愛(ài)

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1．地球表面海陸面積比例。

　　2．識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。

　　3．七大洲的名稱(chēng)、面積排序。

　　4．四大洋名稱(chēng)、面積排序。

　　難點(diǎn)：識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。

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