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小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇1
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生勇于標新立異，大膽想象與積極思考
2、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進(jìn)行創(chuàng )造，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣
3、培養學(xué)生獨立地解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、是否標新立異，大膽、積極地思考
2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng )造。
課前準備：
1、師準備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫(huà)紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。
2、圖畫(huà)紙、廢舊畫(huà)報、顏料、剪刀、膠水等
教時(shí)數：
1教時(shí)
授課人：
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
上學(xué)期我們一起學(xué)過(guò)了“會(huì )動(dòng)的小紙人”這節課。小朋友還記得會(huì )動(dòng)的'小紙人是那一部分會(huì )動(dòng)啊!是紙彈簧會(huì )動(dòng)(復習紙彈簧制作方法)
二、新授
今天我們又要來(lái)為自己設計一個(gè)有趣的玩具了，師出示玩具請小朋友觀(guān)察它出現了什么變化?這個(gè)玩具它會(huì )“搖”。它是怎樣搖起來(lái)的，為什么會(huì )搖呢?
欣賞書(shū)中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個(gè)?請你自學(xué)，看看這些玩具你都會(huì )做嗎?
書(shū)上根據各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設計一個(gè)怎樣的會(huì )搖的玩具，用什么材料來(lái)制作。
1、用雞蛋殼來(lái)做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物……
2、用彩色紙剪貼和畫(huà)
3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……
三、布置作業(yè)
動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)會(huì )搖的玩具
四、學(xué)生制作、教師巡回輔導
五、評一評、議一議
六、小結
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇2
教學(xué)目標
1、熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng )作。
2、通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設計和表現，強調培養學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )新精神。
3、培養學(xué)們的合作精神和耐心細致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習用泥塑的方法表現太陽(yáng)的臉和光芒。
教學(xué)難點(diǎn)：
太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩。
教學(xué)方法：
欣賞觀(guān)察法、比較法、嘗試法、談話(huà)法、交流討論法、講解法、問(wèn)答法等。
教學(xué)準備：
學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
小朋友，老師要出一個(gè)謎語(yǔ)請你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對，這就是我們經(jīng)常看到的太陽(yáng)。
你們知道嗎？太陽(yáng)在天上自由自在，有時(shí)侯看看大地的景色，聽(tīng)著(zhù)小朋友的歌，日子過(guò)得舒服極了，但是有一天，它突然覺(jué)得有些煩惱，因為它看到所有的景物都有美麗的色彩，小朋友們都穿著(zhù)漂亮的衣裳，而自己卻沒(méi)有一件好看的衣服。怎么辦呢？小朋友想不想幫助太陽(yáng)，為它設計一件漂亮的花衣裳？這就是我們今天要畫(huà)的內容：太陽(yáng)。
二、欣賞感悟暢想
小朋友，你們想一想，太陽(yáng)是由哪幾部分組成的？（中間的.圓球和外面的光芒）它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽(yáng)添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？好！下面看看老師是怎樣給太陽(yáng)穿上漂亮衣服的。
1、首先要畫(huà)出一個(gè)圓作為太陽(yáng)的基本形狀，（課件）
2、接下來(lái)該干什么？（給太陽(yáng)身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線(xiàn)、面）下面我們來(lái)看看什么是點(diǎn)、線(xiàn)、面，它們是怎樣組成各種花紋的。
3、大家最后還要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細看，畫(huà)面中的顏色是不是每個(gè)地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點(diǎn)？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著(zhù)的顏色都不是一樣的）
我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。小朋友，你們說(shuō)，太陽(yáng)穿上花衣裳好看嗎？現在，該你們動(dòng)手了，別忘了，太陽(yáng)還正等著(zhù)呢。小朋友們，開(kāi)始吧！
三、體驗創(chuàng )新
學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導
四、作品展評：
1、學(xué)生互評
2、學(xué)生自評，教師總評。
五、小結：
小朋友們今天畫(huà)得真好，太陽(yáng)看了別提有多高興了。你們看，這是它給小朋友的一封信：小朋友，謝謝你們了，你們給我畫(huà)的花衣裳真漂亮，歡迎你們到我這兒作客……
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇3
一、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生體驗各種材料的不同效果。
2、引導學(xué)生嘗試用線(xiàn)材表現煙花。
3、指導學(xué)生學(xué)會(huì )安全的使用剪刀等工具。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、點(diǎn)、線(xiàn)、面的應用。
2、嘗試用不同的材料來(lái)表現煙花。
課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準備作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。
三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
（一）引導階段：
1、引導學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花，都有什么樣子的。
2、引導學(xué)生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時(shí)引導學(xué)生發(fā)現煙花升空后是從中間向外放射）
（二）掌握、創(chuàng )作階段；
1、觀(guān)察書(shū)上煙花的照片，說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么？
2、請幾位同學(xué)到前面的大紙上，用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)畫(huà)煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線(xiàn)擺出煙花的形狀。
3、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學(xué)生畫(huà)的煙花上進(jìn)行再創(chuàng )作，有的加粗，有的.線(xiàn)加長(cháng)，有的線(xiàn)彎曲，線(xiàn)一多一密就成了面，讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線(xiàn)、面的大小、長(cháng)短、粗細等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。
4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學(xué)生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫(huà)效果，如：在彩紙上畫(huà)，用深色油畫(huà)棒涂滿(mǎn)底色后再用硬物刮畫(huà)等。
5、每?jì)蓚�(gè)人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與眾不同，可添加上人物、建筑物，增加節日的氣氛。
作業(yè)完成后，貼在教室的墻上，互相評價(jià)、欣賞。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇4
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
（1）懂得制作傳動(dòng)裝置。
（2）用夸張裝飾的手法設計小鳥(niǎo)造型。
2、過(guò)程與方法：
（1）在競猜游戲中，找出各種小鳥(niǎo)的外形、顏色特征；
（2）在觀(guān)察討論中了解制作傳動(dòng)裝置的原理；
（3）在欣賞活動(dòng)中，學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、色的搭配方法，
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
培養愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的人文情感和科技意識。
教學(xué)要點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：
①了解“愛(ài)鳥(niǎo)周”及“小燕車(chē)”等相關(guān)知識。
②懂得運用傳動(dòng)裝置制作出會(huì )展翅的小鳥(niǎo)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握傳動(dòng)裝置的原理及制作方法。
3、興趣點(diǎn)：
①民間活動(dòng)玩具的收集與觀(guān)賞；
②小鳥(niǎo)玩具作品的展示與娛樂(lè )表演活動(dòng)；
4、觀(guān)察點(diǎn)：
①小燕車(chē)的色彩對比與色塊、色點(diǎn)的搭配；
②小燕車(chē)的造型結構特征。
作業(yè)要求：
1、基本要求：
制作出一只能拍動(dòng)翅膀的'小鳥(niǎo)玩具。
2、較高要求：
制作出一只既美觀(guān)可愛(ài)又能拍動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)。
3、個(gè)性探究：
①懂得運用傳動(dòng)裝置制作出造型各異的玩具；
②小組運用自己設計制作的鳥(niǎo)玩具合作表演一個(gè)有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的節目，
二、教學(xué)活動(dòng)設計建議
活動(dòng)一：觀(guān)察與發(fā)現：
（1）觀(guān)看鳥(niǎo)類(lèi)的生活片斷，了解鳥(niǎo)類(lèi)的生存狀態(tài)
（2）交流與分享課前收集的鳥(niǎo)類(lèi)資料圖片，引導學(xué)生進(jìn)行形態(tài)分析，找出基本特征，
（3）欣賞課本中的學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥(niǎo)。
活動(dòng)二：嘗試與探索-
1、玩一玩：通過(guò)實(shí)物范例的觀(guān)察與分析，引導學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動(dòng)翅膀的拍動(dòng)的。
2、比一比：通過(guò)兩組實(shí)物范例的分析與探究，引導學(xué)生自主探究出滑輪能平穩走動(dòng)和小鳥(niǎo)翅膀能自如拍動(dòng)的制作技巧。
3、教師針對制作的難點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)示范。
4、欣賞學(xué)生作品，構思創(chuàng )作內容和表現方法。
5、巧妙運用材料，進(jìn)行創(chuàng )作練習。
活動(dòng)三：分享與評價(jià)。
提出評價(jià)目標：一是作品的外形美和色彩對比強烈的裝飾美，二是了解保護環(huán)境與愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的重要性。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇5
教學(xué)目標
1、知識與技能：
① 了解三面畫(huà)構成的原理
② 學(xué)會(huì )運用切割與重復排列的方法制作一幅三面畫(huà)。
2．過(guò)程與方法：
①在欣賞中感受作者創(chuàng )造美的情感；
②在制作中培養學(xué)生空間思維能力及增強動(dòng)手表達能力：
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
鍛煉學(xué)生的條理性和耐性．培養對美的追求，美的創(chuàng )造的行為習慣。
教學(xué)要點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習運用對三幅畫(huà)面進(jìn)行等份切割、依次排列的方法制作—幅三面畫(huà)的技能技巧。
2、教學(xué)難點(diǎn)
如何將三幅畫(huà)面分別哉戊長(cháng)度，寬度相同的K條，按照：頂序黏合溝成——件可以動(dòng)觀(guān)賞的`工藝品：
3、興趣點(diǎn)：
從三個(gè)不同的角度欣賞到三個(gè)不同的畫(huà)畫(huà)。
作業(yè)要求
1．基本要求：
能制作出一幅“三面畫(huà)”作。
2．較高要求：
三幅畫(huà)面的色調、內容搭配和諧統一，做工精致，或三幅畫(huà)畫(huà)的內容構成一個(gè)內容相關(guān)的故事，
3．個(gè)性探究：
選出學(xué)生代表操作、展示優(yōu)秀作品。
二、教學(xué)活動(dòng)設計建議
活動(dòng)一：分享、討淪；
看一看： 欣賞課本中提供的三畫(huà)面。你見(jiàn)過(guò)去變幻的畫(huà)畫(huà)嗎？課本中的畫(huà)面是如何變換的？
2．活動(dòng)二：嘗試、探索
①看一看、議一議：為什么要將課本中的三幅攝影作品切割成大小一樣、份數一樣的長(cháng)條形?
②說(shuō)一說(shuō)：觀(guān)察圖中的步驟圖，想一想這些長(cháng)條應按怎樣的順序黏合在一個(gè)畫(huà)面上?引導學(xué)生自主嘗試、探索三幅畫(huà)的排放順序。
③想一想：課本中的三幅攝影作品組合在一起后，給我們帶出了哪些環(huán)保信息?
3．活動(dòng)三：創(chuàng )作、表現。
做一做：嘗試制作一幅有趣的三面畫(huà)。
4．活動(dòng)四：展示、評價(jià)。
①誰(shuí)的三畫(huà)畫(huà)色彩搭配最美，做工最精致。
②誰(shuí)的三面畫(huà)能構成一個(gè)有趣的故事。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇6
教學(xué)目的:
1、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識，學(xué)習臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng )造性地畫(huà)出一個(gè)臉譜樣式，提高對戲劇臉譜的欣賞能力和表現能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：常見(jiàn)臉譜樣式的繪制步驟及有關(guān)知識
難點(diǎn)：臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當運用。
教學(xué)準備：
課件、彩筆或水粉畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、設問(wèn)導入
1、課件播放京劇節目，提問(wèn)：這是什么音樂(lè )？（生答。引出戲劇）
除了京劇外，你還知道有哪些戲曲劇種？
戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處，表演前還需要
做什么準備？
戲劇的化妝與生活化妝有哪些不同？
教師：戲劇化妝色彩濃重，形式夸張，具有象征性和約定俗成的.程式。
2、課件出示張飛和角圖片并簡(jiǎn)析形式特點(diǎn)
二、欣賞分析
1、在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據戲劇角色行當生、旦、凈、末、丑來(lái)分別對待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩
2、課件打出資料，并講述不同樣式特點(diǎn)
3、課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當
4、教師：臉譜既是化妝手段,也是裝飾性很強的圖案藝術(shù),具有較高審美欣賞價(jià)值,人物的忠奸善惡,愛(ài)憎分明地躍然臉上,為人民群眾所喜愛(ài).
三、步驟演示
1、課件打出步驟圖,老師演示
(1)畫(huà)出頭形、定五官位置
（2）確定人物類(lèi)型（紅、黑、反派、正派.....）
(3)用線(xiàn)畫(huà)紋樣(流暢、和諧、美）
(4)涂畫(huà)色彩（有主色、黑色和白色）
四、學(xué)生作業(yè)
1、大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制
2、請幾個(gè)學(xué)生在黑板上別畫(huà)出生、旦、凈、丑臉譜。
3、放戲劇音樂(lè )，掛出“戲劇大舞臺”作業(yè)展示板
五、展評
今天，我們學(xué)習臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中進(jìn)一步去體會(huì )欣賞臉譜藝術(shù)，提高對戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚祖國傳統藝術(shù)。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇7
教學(xué)目標
1、知識與技能：
抓住人物的外貌特征進(jìn)行夸張，以線(xiàn)描或其他形式繪制人物漫畫(huà)。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、嘗試、體驗，在漫畫(huà)創(chuàng )作中領(lǐng)會(huì )漫畫(huà)的特點(diǎn)與表現手法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)描繪和探討，激發(fā)學(xué)生關(guān)注名人背舌的故事，感受名人的奮斗精神和人格魅力。
教學(xué)要點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習運用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條手繪夸張的.肖像漫畫(huà)的表現方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
如何找出名人形象的突出特征并把握其夸張的程度。
作業(yè)要求：
1、基本要求：
能用線(xiàn)條畫(huà)出一個(gè)名人的漫畫(huà)形象。
2、較高要求：
能較準確地表現名人的神態(tài)與性格特征。
3、個(gè)性探究：
用多種漫畫(huà)手法表現名人形象。
教學(xué)活動(dòng)設計：
1、觀(guān)察與發(fā)現——人物肖像的采訪(fǎng)
①猜一猜：他是誰(shuí)？（愛(ài)因斯坦）
②說(shuō)一說(shuō)：你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng )造嗎?
③看一看：哪些外貌特征夸張了?
2、思考與構思——漫畫(huà)家是怎么想的。
①說(shuō)一說(shuō)：肖像漫畫(huà)的美感在哪里？漫畫(huà)家是怎么構思的?
②想一想：夸張哪些外貌特征是最有趣的?怎樣體現名人的個(gè)性和職業(yè)特點(diǎn)？
3、嘗試與體驗——我也來(lái)當漫畫(huà)家，
①說(shuō)一說(shuō)：我要畫(huà)哪位名人？
②想一想：我該夸張這位名人的哪些外貌特征?
③畫(huà)一畫(huà)：我也來(lái)當漫畫(huà)家，運用我喜歡的表現手法，畫(huà)出有趣的名人漫畫(huà)。
4、評價(jià)與交流——看誰(shuí)畫(huà)得夸張幽默。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇8
一、教學(xué)目標
1、認知：學(xué)習色彩知識，了解鄰近色的畫(huà)面色彩效果。
2、智能：培養學(xué)生對色彩的審美感受力。
3、情感：感受色彩帶來(lái)的美感，激發(fā)色彩創(chuàng )作的愿望。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解鄰近色的知識。
三、教學(xué)難點(diǎn)
運用鄰近色組織創(chuàng )作色彩和諧的美術(shù)作品。
四、教學(xué)準備
色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）分析色彩
介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的`顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。
（二）研究體會(huì )
欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。
1、小組研究。
數一數，《紅土地》用了幾種顏色？
《顧盼》用了哪些鄰近色？
不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？
2、小結：以鄰近色為主的繪畫(huà)作品，給人色彩和諧統一的感覺(jué)。要想畫(huà)一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。
（三）欣賞感受
1、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。
2、談一談自己的感受。
3、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作思路。
（四）藝術(shù)實(shí)踐
選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng )作一幅色彩和諧的作品。
（五）展示評價(jià)
1、組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個(gè)名字。
2、組織評價(jià)作業(yè)。介紹自己的畫(huà)中最得意之處。
（六）課后拓展
和諧色彩在生活中的應用非常廣泛。請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在什么地方，什么場(chǎng)合可以應用。
（七）課后記
選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng )作一幅色彩和諧的作品。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇9
教學(xué)內容與目標：
顯性?xún)热菖c目標：應知：熟悉工具，認識顏色
應會(huì )：不同風(fēng)格線(xiàn)色的表現
隱性?xún)热菖c目標：創(chuàng )新精神，集體合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì )使用畫(huà)紙，嘗試以不同筆觸、不同畫(huà)材組織畫(huà)面。
難點(diǎn)：引導學(xué)生會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。
學(xué)具準備：
水彩筆或油畫(huà)棒
教具準備：
圖片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹“我”的最?lèi)?ài)
1、老師先熱情地向小朋友介紹
2、四人小組內介紹：自己的繪畫(huà)工具及自己最喜愛(ài)的一種顏色。
3、小結：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫(huà)棒，大家知道嗎?他們畫(huà)出的畫(huà)可漂亮啦，不信?你們來(lái)看!
二、欣賞美麗的圖畫(huà)
1、展示兩幅兒童畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩幅畫(huà)分別用什么繪畫(huà)工具畫(huà)的?(學(xué)生作品——投影)
2、是的，水彩筆和油畫(huà)棒。這兩種繪畫(huà)工具畫(huà)出的畫(huà)都那么美麗，色彩都那么鮮艷。
三、“我們”也來(lái)試一試
1、讓我們用自己喜愛(ài)的'工具和色彩，畫(huà)一道美麗的彩虹吧!
2、學(xué)生分別用油畫(huà)棒擺涂，水彩筆平涂的方法畫(huà)彩虹。
(1)“擺涂”：先在畫(huà)面的左下方往右上方輕輕畫(huà)一條彎彎的拱形弧線(xiàn)，然后依線(xiàn)從左往右，從右往左來(lái)回擺動(dòng)地涂畫(huà)。
(2)“平涂”："挨著(zhù)涂"就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起，既不重疊，又不留下空隙。
3、同時(shí)出示兩張用水彩筆和油畫(huà)棒畫(huà)的彩虹。
想一想：
(1)分別是什么顏色的?
(2)水彩筆和油畫(huà)棒有什么不同?
四、學(xué)學(xué)大師的畫(huà)
1、從這幅畫(huà)中你看到什么?(學(xué)生讀畫(huà))……
2、這是西班牙畫(huà)家米羅的作品。
3、小朋友!讓我們一起合作，用水彩筆和油畫(huà)棒來(lái)學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà)。
四人小組用四開(kāi)的大畫(huà)紙合作畫(huà)。
五、看看“我們”的畫(huà)
1、展示各組的畫(huà)。
2、請學(xué)生進(jìn)行自評和互評：
(1)我們組畫(huà)的是……?
(2)我用了……顏色?
(3) “我”最喜歡的是……?
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇10
課題：
運動(dòng)場(chǎng)上
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類(lèi)型：
造型表現
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生利用彩泥表現具有動(dòng)態(tài)的人物造型。
2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng )作的過(guò)程中發(fā)揚團結協(xié)作的。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握一些泥工的制作方法。
2、對運動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象
教具學(xué)具：
墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導入：小朋友們都比較喜歡上體育課，在運動(dòng)場(chǎng)上你喜歡干什么？
2、新授：
師：你知道哪些體育項目？你可以來(lái)模仿他們的動(dòng)作嗎？
討論：怎么制作跑步的人？鼓勵學(xué)生嘗試著(zhù)制作一個(gè)跑步的人。
展示嘗試的作品：
引導學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導學(xué)生進(jìn)行想象）
3、學(xué)生把自己運動(dòng)中的人的'圖片展示給其他同學(xué)。
欣賞圖例并思考：
（1）你學(xué)到了哪些方法？
（2）你準備來(lái)做一個(gè)什么樣的人
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導
今天我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的"小小運動(dòng)會(huì )"請小朋友盡情的發(fā)揮己的聰明才智。
四、：表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)
五、課后拓展
1、運用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物
2、用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動(dòng)上的人物。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇11
教學(xué)目標:
1、初步了解立體造型設計的意義及設計要領(lǐng)。
2、指導學(xué)生用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現圖騰柱。
3、要求創(chuàng )作有民族特色的造型藝術(shù)。
教學(xué)實(shí)施建議:
(一)課前準備
1、準備各種關(guān)于圖騰柱設計的書(shū)籍、圖片、資料。
2、學(xué)生收集有關(guān)民族特色圖騰柱的圖片、資料。
(二)課堂教學(xué)
1、引導階段
引導學(xué)生回顧生活中所看到的有關(guān)民族特色圖騰柱設計的資料、圖片等,讓學(xué)生互相討論交流民族特色圖騰柱設計所具有的時(shí)代意義,同時(shí)啟發(fā)學(xué)生的設計靈感。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)所了解的民族特色的`圖騰柱在哪些地方?
2、發(fā)展階段
教師讓學(xué)生根據列舉出的圖騰柱,說(shuō)說(shuō)一個(gè)完整的圖騰柱是由哪些地方組成的? 教師出示有關(guān)民族特色的圖騰柱進(jìn)行講解。總結圖騰柱可以放在什么地方?設計時(shí)可以添加那些裝飾圖樣? 讓學(xué)生嘗試用繪畫(huà)的形式表現。
學(xué)生按要求完成作業(yè)。
3、教學(xué)拓展
鼓勵學(xué)生根據這節課所設計的圖騰柱,用品鐵、半立體、立體等形式,制作出有民族特色,個(gè)性鮮明的圖騰柱。
小學(xué)六年級上冊美術(shù)教案設計 篇12
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察會(huì )議，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造性地表現生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗生活，熱愛(ài)生活，表現生活。
3、培養學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現力。
4．培養學(xué)生多角度觀(guān)察事物和思考的能力。
重點(diǎn)：
抓住洗澡的特點(diǎn)，大膽地想象。
難點(diǎn)：
用各種繪畫(huà)形式，突出洗澡的趣味性。
教學(xué)內容：
一、激情導入：
1、教師用動(dòng)作謎語(yǔ)（做洗澡的動(dòng)作）
以開(kāi)火車(chē)的形式讓學(xué)生表演洗澡的動(dòng)作，最后一位同學(xué)說(shuō)出他們在做什么？
看來(lái)呀！你是個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，如果我們能把“洗澡”畫(huà)下了一定很有趣。
板書(shū)課題：洗澡
二、授新課：
1、提問(wèn)：剛剛我們這一組的幾個(gè)同學(xué)都持續表演了那些動(dòng)作呢？請幾位同學(xué)上臺來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè )學(xué)生上講臺表演洗澡時(shí)不同的形態(tài)
3、欣賞多幅洗澡的.范畫(huà)（出示課件）
同學(xué)們想一想還有哪此動(dòng)物,植物······也需要洗澡（啟發(fā)學(xué)生多角度的表現洗澡的情節）
欣賞表現各種事物洗澡的作品
（小結：我們愛(ài)清潔，愛(ài)洗澡，還有我們的動(dòng)物、花草、房子和地球他們也愛(ài)清潔，愛(ài)洗澡。）
三、教師繪圖示范：（本節課重要環(huán)節）大家仔細看，老師畫(huà)誰(shuí)在洗澡呢？
繪圖步驟：
1、構思，構圖，勾線(xiàn)條
2、上色
3、調整
四、作業(yè)要求
同學(xué)們，想一想你們準備給誰(shuí)洗澡呀？同桌相互討論。
PPT出示作業(yè)要求
學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導，鼓勵大膽創(chuàng )作
五、作業(yè)展評：
1、學(xué)生展示作品。
2、學(xué)生互評。
畫(huà)面和諧，具有表現力構思、構圖、色彩三方面進(jìn)行講評
六、教師小結：
今天我們學(xué)習了…
七、課后擴展：
同學(xué)們都是個(gè)愛(ài)洗澡、愛(ài)干凈的好孩子，想一想，在我們的生活中還應該具有哪些好習慣呢？
（老師引導：如飯前洗手，睡覺(jué)前刷牙等）
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