禮儀主題班會(huì )教案

時(shí)間：2021-03-30 11:26:10 教案我要投稿

禮儀主題班會(huì )教案

　　我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(cháng)的需要。下面，小編為大家分享禮儀主題班會(huì )教案，希望對大家有所幫助!

禮儀主題班會(huì )教案

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì )語(yǔ)言行為文明的重要性，在日常生活中注意時(shí)刻警醒自己，處處要求自己做一個(gè)尊重他人理解他人之人，養成‘人人為我，我為人人’的意識。

　　2.同遵守的文明秩序

　　3. 培養學(xué)生從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個(gè)講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教師開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

　　同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為中學(xué)生，應該如何去做呢?

　　教師：同學(xué)們，大家可以來(lái)談一談，你認為中學(xué)生在日常生活學(xué)習中，應該具備哪些文明禮儀的好習慣?大家可以先對這個(gè)問(wèn)題交流一下自己的想法。

　　各小組不起立，小范圍討論。時(shí)間3分鐘。然后舉手回答。參考：1、形象文明。衣冠端正、保持潔凈，不穿奇裝異服，不

　　亂戴飾品，發(fā)型整潔等等，同學(xué)們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。

　　2、語(yǔ)言文明。同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語(yǔ)不要忘。

　　3、行為文明。不亂涂亂畫(huà)損壞公物，不在危險地方(樓梯等)打鬧，不亂扔垃圾，不將食品帶入教室吃等等。

　　4、思想文明。要懂得尊重他人，換位思考;還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。積極向上，努力進(jìn)取，關(guān)愛(ài)他人。

　　同學(xué)們提出的文明禮儀好習慣都很好!禮儀強調的是“互敬互重”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學(xué)生。同學(xué)們，大家有信心嗎?

　　好，既然大家都有信心，那么我們就要付諸于行動(dòng)來(lái)證明!要想成為一個(gè)文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生，首先就要有正視自己缺點(diǎn)的勇氣。現在，我們首先來(lái)做一個(gè)小游戲。

　　引導語(yǔ)加提問(wèn)討論回答，預計時(shí)間8分鐘。

　　二、學(xué)生互動(dòng)游戲

　　游戲內容：

　　教師：在現實(shí)生活中，或多或少還是存在著(zhù)一些不文明、不尊重別人的現象。我們大家一起來(lái)努力，將你認為的不文明的現象找出來(lái)，

　　引以為戒。

　　1、各小組長(cháng)在講臺盒子里領(lǐng)取一個(gè)裝有紙條的信封(共六個(gè)信封，每個(gè)信封內都有一張寫(xiě)有一個(gè)學(xué)生常見(jiàn)的活動(dòng)場(chǎng)地的`紙條。同一處場(chǎng)地裝兩個(gè)信封，共三處場(chǎng)地可選)。小組長(cháng)返回本組，首先宣布瓶子中所設定的場(chǎng)地，然后小組成員起立討論，說(shuō)一說(shuō)在該場(chǎng)地中，自己發(fā)現過(guò)有哪些不文明的現象(只是稱(chēng)述現象，不做評論)。小組長(cháng)將意見(jiàn)集中，分作一二三點(diǎn)條理清晰的記錄在紙上。

　　討論時(shí)間5分鐘。

　　2、討論結束后，抽取到相同場(chǎng)地的小組(A組和B組)派出一名發(fā)言人上講臺相對而立，一人一次的輪流將自己小組發(fā)現的不文明現象說(shuō)出，不能重復對方已將講過(guò)的內容。每當A組發(fā)言人說(shuō)出一個(gè)現象，就需要選擇B組一位同學(xué)起立回答問(wèn)題“你認為這種現象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣B組也按照流程進(jìn)行。

　　這個(gè)階段，每個(gè)場(chǎng)地的現象列舉加回答問(wèn)題，限時(shí)5分鐘之內。

　　三、學(xué)生自我反思立志

　　教師：剛才通過(guò)那個(gè)游戲，同學(xué)們不但找出了不文明的現象，更是針對現象提出了自己的看法，說(shuō)出了如何做，才符合文明禮儀的標準。剛才游戲中的種種現象，似乎是發(fā)生在別人身上，但是我想，我們自己是否曾經(jīng)出現過(guò)相似的問(wèn)題呢?

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?但是只要能夠勇于正視自己的不足，勇于立下志愿，從此要和陋習說(shuō)“拜拜”，那么就是一個(gè)具備了文明禮儀

　　意識的，一個(gè)愿意，也樂(lè )意不斷完善自己的優(yōu)秀之人。現在，我希望，能夠有同學(xué)站出來(lái)，勇敢的對同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己曾經(jīng)出現過(guò)什么不文明的行為?今后，又將會(huì )在這一點(diǎn)上做出如何的改進(jìn)?

　　同學(xué)發(fā)言，正視自己的錯誤，立志改正自己曾經(jīng)的不足。這個(gè)階段，預計五人左右發(fā)言，耗時(shí)5分鐘。

　　四、班級文明公約

　　教師：很好!我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明，將其變?yōu)楝F在的，未來(lái)的文明!每一個(gè)敢于正視自己不足的同學(xué)，都是真正的勇士!

　　現在，大家對于如何才能在生活和學(xué)習中保持文明禮儀，應該有了自己的想法和建議，我想向大家提議，我們共同來(lái)制定一篇班級文明公約，寫(xiě)下大家醞釀的意見(jiàn)，形成我們班級共同的行為準則，好不好?

　　教師分發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，各小組起立討論，寫(xiě)下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見(jiàn)集中交給班長(cháng)。

　　這個(gè)過(guò)程耗時(shí)6分鐘。

　　課后，由班長(cháng)帶領(lǐng)班委參考提議，形成公約，公布張貼。

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