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電話(huà)叮鈴鈴小班剪紙活動(dòng)教案素材
（一）目標：
1、嘗試繞著(zhù)圓學(xué)剪螺旋線(xiàn)，能運用已有剪紙經(jīng)驗，進(jìn)行剪貼電話(huà)和電話(huà)線(xiàn)。
2、在剪貼電話(huà)叮鈴鈴過(guò)程中體驗剪螺旋線(xiàn)的樂(lè )趣。
（二）重難點(diǎn)：本次活動(dòng)重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調地配合好剪出長(cháng)長(cháng)的螺旋線(xiàn)，而且能盡量注意到不把螺旋線(xiàn)剪斷。
（三）準備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。
（四）過(guò)程：
1、電話(huà)本領(lǐng)大。
——師：電話(huà)有什么用處？
——你見(jiàn)過(guò)的電話(huà)是什么樣子的？
——師放PPT，引導幼兒觀(guān)察電話(huà)機上的電話(huà)線(xiàn)。我們家里用的電話(huà)叫固定電話(huà)，每只固定電話(huà)的電話(huà)聽(tīng)筒上都有一條彎彎繞繞的電話(huà)線(xiàn)，這根電話(huà)線(xiàn)可以拉長(cháng)可以縮短，線(xiàn)是一圈一圈的，我們叫它螺旋線(xiàn)。
2、剪貼小電話(huà)
——帶幼兒觀(guān)察圖片：這個(gè)電話(huà)機上缺了什么？（電話(huà)線(xiàn)）沒(méi)有電話(huà)線(xiàn)能打電話(huà)嗎？怎么辦？我們用小剪刀來(lái)剪一條電話(huà)線(xiàn)吧。
——師出示一個(gè)用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀(guān)察形狀，問(wèn)：這是什么形狀？等會(huì )它會(huì )變魔術(shù)，會(huì )變成一圈一圈的電話(huà)線(xiàn)。
——示范剪螺旋線(xiàn)，引導幼兒觀(guān)察老師的操作：剪刀繞著(zhù)圓跑啊跑，小手拿著(zhù)圓轉啊轉，轉了一圈又一圈，變成什么來(lái)？
——展示螺旋線(xiàn)，師：剛才的圓變成了什么？你看這螺旋線(xiàn)像什么？
——師：光有了電話(huà)線(xiàn)就能打電話(huà)了嗎？瞧，這個(gè)電話(huà)機手柄上還缺了什么？（聽(tīng)筒和話(huà)筒）那我們來(lái)把聽(tīng)筒和話(huà)筒也添上去吧。電話(huà)聽(tīng)筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個(gè)圓，貼到電話(huà)手柄的兩頭就可以了。
——幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒在剪螺旋線(xiàn)時(shí)要注意不能剪斷，盡量讓這條電話(huà)線(xiàn)變得長(cháng)長(cháng)的。
——幼兒操作中如有困難的可請家長(cháng)幫一下。
3、電話(huà)叮鈴鈴
——將幼兒剪貼的'電話(huà)展示出來(lái)，比比誰(shuí)做的電話(huà)線(xiàn)長(cháng)，誰(shuí)做的短，為什么同樣大的圓會(huì )剪出長(cháng)短的線(xiàn)呢？（讓幼兒知道螺旋線(xiàn)的長(cháng)短和剪的圈數有關(guān)，剪的圈數越多剪出的螺旋線(xiàn)越長(cháng)）
——電話(huà)做好了，你最想打給誰(shuí)電話(huà)？會(huì )和他說(shuō)些什么話(huà)？
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