節水活動(dòng)總結

時(shí)間：2022-03-25 10:20:27 活動(dòng)總結我要投稿

節水活動(dòng)總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的節水活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。

節水活動(dòng)總結

　　節水活動(dòng)總結篇1

　　當今社會(huì )人人都在提倡珍惜水資源、保護水資源。為呼吁我校全體師生進(jìn)一步關(guān)心水的問(wèn)題，提高對水的認識，營(yíng)造節約用水宣傳氛圍，不斷提高我校意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費，建設節水型校園”的宣傳主題，我們認真開(kāi)展了節水宣傳主題活動(dòng)，現將相關(guān)情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，精心準備。

　　為切實(shí)抓好今年的節水宣傳活動(dòng)，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，以教導主任、總務(wù)主任為副組長(cháng)、各班班主任為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導，并由各班落實(shí)專(zhuān)人具體負責宣傳活動(dòng)的計劃、安排、組織和實(shí)施。

　　二、采取多種措施，切實(shí)抓好宣傳、落實(shí)。

　　根據實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節水意識，使其真正關(guān)心并積極支持節水工作。

　　（一）學(xué)校向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng )建節水型校園”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內教師宿舍、教室、水池等地張貼標語(yǔ)和節水宣傳畫(huà)，發(fā)放倡議書(shū)，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間對全校師生進(jìn)行節水宣傳；鼓勵學(xué)生把校園節水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì )，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長(cháng)等社會(huì )的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設立了紅領(lǐng)巾節水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的小隊員進(jìn)行監督、檢查和記錄。周末，學(xué)校將總結各班節水情況，并對節水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營(yíng)造了節水宣傳的良好氛圍。

　　（二）為了使學(xué)生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創(chuàng )建節水

　　型校園的必要性，各班組織開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)，惜水、愛(ài)水、節水，從我做起”主題教育活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節水的資料。在班會(huì )上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節水的好方法，還通過(guò)少先隊活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節水知識向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯誤的用水習慣。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關(guān)知識，讓學(xué)生進(jìn)一步認識節水行動(dòng)勢在必行。

　　（三）為了使學(xué)校節水活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校教導處聯(lián)合組織開(kāi)展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”為主題的節約水資源體驗與創(chuàng )意的節水活動(dòng)。引導小學(xué)生從小樹(shù)立節水觀(guān)念，關(guān)注生活中的節水方式，學(xué)習和尋找節水的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創(chuàng )建良好的節水氛圍，并把在活動(dòng)中的體驗與心得記錄下來(lái)。

　　（四）高年級學(xué)生舉辦了一期以節水為主要內容的手抄報，共計50多份。每張手抄報均很有特色，集中反映了學(xué)生們對節水的認識和積極參與節水活動(dòng)決心。

　　（五）針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的節水活動(dòng)調查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，學(xué)生還能根據家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節水意見(jiàn)和建議。

　　通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，并把自己了解的節水知識拓展到家庭及社會(huì )的各個(gè)層面。

　　三、組織力量對學(xué)校內部的用水設備、管道器具進(jìn)行仔細清查、維修。

　　我們堅決做到隨時(shí)檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產(chǎn)品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，并認真貫徹國家有關(guān)節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。通過(guò)以上工作，我校節水活動(dòng)已取得了明顯的好轉，學(xué)生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng )建節水型校園做出了貢獻，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì )的作用。

　　節水活動(dòng)總結篇2

　　在節水宣傳周期間，為進(jìn)一步加強全校員工的節水力度，營(yíng)造節約用水宣傳氛圍，不斷提高教職工及學(xué)生節水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“加強節水減排，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”宣傳主題，我院認真開(kāi)展了20xx年節水宣傳周主題活動(dòng)，現將相關(guān)情況總結如下：

　　一、校領(lǐng)導重視。

　　精心準備為切實(shí)抓好今年的節水宣傳活動(dòng)，成立以校分管領(lǐng)導為組長(cháng)，后勤主任為副組長(cháng)的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責整個(gè)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，并由后勤處落實(shí)專(zhuān)人具體負責宣傳活動(dòng)的計劃、安排、組織和實(shí)施。

　　二、加強宣傳教育。

　　把節水的基礎打牢。節水工作不僅僅是一周的事情而是一項長(cháng)期的任務(wù)，做好節水工作的基礎在于用水的人要養成良好的節約用水習慣。為此，我校積極通過(guò)板報、櫥窗、校刊、廣播等多種形式加強對全院師生的節水教育，并在每個(gè)安裝水龍頭的地方都張貼了節水宣傳畫(huà)。并利用校園網(wǎng)充分發(fā)揮宣傳力度。同時(shí)還在校園內懸掛“人水和諧，科學(xué)發(fā)展”；“綠色家園大家建，請您珍惜每一滴水”等宣傳口號。

　　三、完善和加強用水管理制度。

　　學(xué)校對用水實(shí)施跟蹤管理，定期進(jìn)行測漏和水平衡測試，從宏觀(guān)上把握全院實(shí)際用水情況。同時(shí)還分別在教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓安排了值班人員定期進(jìn)行普查和巡查，發(fā)現異常，迅速反應，及時(shí)搶修。

　　四、創(chuàng )新管理辦法。

　　把節水的路子拓寬。我校積極推廣新型節水器具的使用，對供水管道、設施進(jìn)行了徹底的檢修和有計劃更換，凡達不到節水要求的一律更換，尤其是對長(cháng)流水進(jìn)行了改進(jìn)，有效減少了人為浪費。要求全體師生洗手不得嘩嘩四濺、洗衣水不得長(cháng)流、人離水房不得有滴水聲。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，全校師生對節水意識有了深刻的認識，從而調動(dòng)了每個(gè)人對節水的積極性。

　　節水活動(dòng)總結篇3

　　為了深入落實(shí)區教育局關(guān)于開(kāi)展“節水宣傳月”通知的要求，我校把“節水宣傳月”工作與節水型學(xué)校的創(chuàng )建工作相結合，以活動(dòng)為載體，以制度作保障，高效實(shí)施學(xué)校的節水宣傳教育工作，現總結如下：

　　一、加強組織管理，提高思想意識

　　我校自建校始，便把創(chuàng )建節水型的學(xué)校作為學(xué)校的一項重要工作。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管領(lǐng)導、總務(wù)處、德育處同志為成員的節水創(chuàng )建領(lǐng)導小組，明確了節能節水工作小組名單。適逢“節宣傳月”的到來(lái)，學(xué)校高度重視此項活動(dòng)的宣傳教育。學(xué)校建立健全了節水教育網(wǎng)絡(luò )，明確了總務(wù)處為專(zhuān)職節水管理機構，確定了德育處負責節水宣傳教育。

　　學(xué)校在接到區教育局關(guān)于開(kāi)展“節水宣傳月”活動(dòng)的通知后，立即組織相關(guān)科室與全校正副班主任進(jìn)行認真的學(xué)習與研究，并制定出學(xué)校的宣傳教育方案，明確通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生明白節水的重要意義。通過(guò)這樣的學(xué)習，全面提高了全體教師對進(jìn)行節水宣傳教育的思想認識。

　　二、加強宣傳教育，提高節水意識

　　1.在教師中宣傳教育，提高教育者節水意識。

　　為提高廣大師生員工的水憂(yōu)患意識和節水意識，增強廣大師生員工節水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學(xué)習了關(guān)于創(chuàng )建節水型學(xué)校的有關(guān)文件精神，力求把師生員工的思想統一到節水創(chuàng )建不僅是為了節省一些經(jīng)費，獲得一項榮譽(yù)，而是為了培養師生的節水意識、掌握科學(xué)用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來(lái)。

　　2.在活動(dòng)中宣傳教育，提高學(xué)生節水意識。

　　在“節水宣傳月”中，學(xué)校教導處、德育處等部門(mén)發(fā)揮管理優(yōu)勢，學(xué)校以流動(dòng)展板形式向全校師生進(jìn)行節水宣傳，并組織動(dòng)員各班級利用班級櫥窗、軟木板開(kāi)展節水宣傳教育。德育處組織學(xué)生開(kāi)展了一系列“節約用水”活動(dòng)，如：“節約用水標語(yǔ)大行動(dòng)”、“節約用水書(shū)畫(huà)比賽”、“節約用水板報”宣傳活動(dòng)；少先隊大隊部還向全校發(fā)起了“節約用水”倡議書(shū)。學(xué)校總務(wù)處在用水設施和器具旁張貼節水宣傳標語(yǔ)，校園內醒目位置張貼節約水資源的海報，時(shí)刻提醒全校廣大師生員工注意節約用水；校辦制作節水宣傳橫幅張貼于學(xué)校公共區域，利用校園網(wǎng)站滾動(dòng)播放節水標語(yǔ)等，全校積極營(yíng)造濃厚的節水創(chuàng )建氛圍。

　　在每學(xué)期的國旗下講話(huà)中，安排以節約用水為主題的講話(huà)，進(jìn)行節水的深刻意義宣傳和節水方法的指導。班主任利用班隊活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展節水主題班會(huì )。通過(guò)多種形式向學(xué)生開(kāi)展節水教育。

　　通過(guò)以上活動(dòng)，全校師生科學(xué)用水、節約用水的意識大大加強，節約用水、科學(xué)用水蔚然成風(fēng)。學(xué)校還把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書(shū)育人的全過(guò)程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。

　　三、加強制度建設，確保長(cháng)效節水

　　在“節水宣傳月”中，學(xué)校先后制定了《用水管理規定》、《學(xué)校水電管理員崗位職責》和《學(xué)校用水計量管理制度》等規定，明確了師生用水節水的職責義務(wù)，用制度約束師生員工的節水行為。總務(wù)處和德育處除了定期召開(kāi)節水會(huì )議之外，還經(jīng)常定期、不定期檢查用水情況，注意每一個(gè)節水環(huán)節，堵塞每一個(gè)浪費漏洞，發(fā)現有浪費行為的及時(shí)整改，確保各項節水措施落實(shí)到位。

　　學(xué)校德育處將學(xué)生節約用水情況納入學(xué)校常規管理優(yōu)勝班級的評比中，學(xué)校行政檢查和節水值周生檢查時(shí)針對學(xué)生用水情況加以記錄，發(fā)現不愛(ài)惜水龍頭和浪費水的現象及時(shí)進(jìn)行教育并記錄，德育處定期在班主任會(huì )議上對平時(shí)檢查情況進(jìn)行通報和督促，將用水節水情況納入班主任考核表彰范圍。

　　學(xué)校總務(wù)處建立了完整規范的用水原始記錄和統計臺帳。學(xué)校水電管理員非常清楚校內各樓宇用水情況，了解供水運行的各種情況，按月及時(shí)抄表、按季度時(shí)進(jìn)行節水、用水統計和分析并上報。基建工程完工后有與其配套的用水管網(wǎng)圖和用水設施分布圖，水電管理員每天都對供水運行設備、管網(wǎng)、各種用水設施巡回檢查，并做好記錄和分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報總務(wù)處。校園保安也每天巡查水電設施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，總務(wù)處立即全力加以解決，堅決杜絕了跑、冒、滴、漏、長(cháng)流水、大水漫灌等浪費水現象的發(fā)生。

　　四、增加節水設施，節水落在實(shí)處

　　學(xué)校重視節水投入，建設了熱感應小便池。校園污水排入市政管網(wǎng)。學(xué)校的綠化養護、澆灌、道路清洗等充分利用雨水和河水，抽取河水進(jìn)行校內的綠化澆灌、道路清洗等，為學(xué)校節約了可觀(guān)的資金。學(xué)校在設計之初就專(zhuān)門(mén)投入建設了先進(jìn)的雨水收集循環(huán)使用系統，通過(guò)雨水收集循環(huán)使用系統來(lái)提供景觀(guān)水池的用水，節約了大量的水資源。

　　通過(guò)“節水宣傳月”活動(dòng)，我校廣大師生員工明白了節水的重要意義，樹(shù)立了良好的'節水意識，養成了良好的節水習慣。我校還將持之以恒地結合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節水意識，為呵護人類(lèi)生命的源泉而不懈努力。

　　節水活動(dòng)總結篇4

　　為了切實(shí)推進(jìn)我校節水型單位建設，充分發(fā)揮公共機構在建設資源節約型社會(huì )中的表率作用。學(xué)校非常重視節水型單位的建設，多年來(lái)，把節水工作作為培養學(xué)生責任意識的重要抓手之一。近幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng )建市級節水型單位為載體，認真制定完善和實(shí)施一系列的節水方案措施，做到科學(xué)節水，合理用水，定期分析，查缺補漏，加強用水節水管理，節水型器具使用率為100%，節水效果顯著(zhù)。學(xué)校堅持開(kāi)展多種形式的節水宣傳教育活動(dòng)，加強學(xué)校用水管理，努力創(chuàng )建節水型校園。現將我校創(chuàng )建節水型學(xué)校的工作情況總結如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導，建立完善落實(shí)機制。

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，支部書(shū)記、副校長(cháng)、工會(huì )主席為副組長(cháng)，總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊部負責人為組員的創(chuàng )建節水型學(xué)校工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室研究制定學(xué)校節約用水年度計劃并組織實(shí)施，綜合協(xié)調節水改造重要事項，開(kāi)展學(xué)校節水工作的監督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿(mǎn)完成節水型單位的創(chuàng )建任務(wù)。領(lǐng)導小組辦公室緊密結合工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的創(chuàng )建節水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計劃和總務(wù)處工作計劃中有專(zhuān)門(mén)篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀(guān)念，建立全校師生人人參與的節水型校園管理體系，實(shí)現水資源的可持續利用，為加速經(jīng)

　　濟發(fā)展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。動(dòng)員全校師生參與節水活動(dòng)，大力營(yíng)造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平，以創(chuàng )建節水型學(xué)校為工作目標。先后出臺了《水電使用管理暫行辦法》、《節水措施》、《“創(chuàng )建節水型學(xué)校”倡議書(shū)》、《節水管理員崗位職責》等規章制度和要求。

　　二、大力宣傳，活動(dòng)體驗

　　1.加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節約水，保護水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

　　（1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節約用水”制度，全面啟動(dòng)創(chuàng )建節水型學(xué)校工作。

　　（2）組織全體師生召開(kāi)節水動(dòng)員大會(huì )，向師生介紹我市、我縣水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節約用水從我做起”的觀(guān)念，了解相關(guān)法律、法規，增強節水意識，調動(dòng)了全體師生參與節水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自覺(jué)養成節約資源的良好習慣。

　　（3）加強了節水宣傳陣地建設，制作了節水宣傳專(zhuān)欄，登載節水知識、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節水宣傳作品。

　　2.開(kāi)展豐富多彩的節水校園創(chuàng )建活動(dòng)，形成人人參與節水的新風(fēng)尚。

　　（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語(yǔ)等，大力宣傳節約用水工作的重要意義。

　　（2）由學(xué)校少隊部向全校師生發(fā)放了《節水倡議書(shū)》，使節水宣傳工作“進(jìn)班級、進(jìn)家庭、進(jìn)社區”，積極推進(jìn)節水宣傳工作的深入發(fā)展。

　　（3）開(kāi)展節水知識競賽。

　　（4）依托世界水日和全國節水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節水主題活動(dòng)，收效顯著(zhù)。

　　①開(kāi)展“節約用水”主題班會(huì )活動(dòng)。

　　②開(kāi)展“我的節水小竅門(mén)”的征文比賽，學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節水貢獻自己的一份力量。

　　③學(xué)生編輯制作“節水知識手抄報”，同學(xué)們相互交流，合作完成，創(chuàng )造了良好的節水宣傳氛圍和環(huán)境。

　　豐富創(chuàng )建節水型學(xué)校的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增強節水觀(guān)念，已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì )”的效果。充分調動(dòng)學(xué)生參與節約型校園建設的積極性和主動(dòng)性，總結經(jīng)驗，查找不足，增強學(xué)生的節水意識。

　　三、立足課堂，重在教育

　　課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習知識的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護教育的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強對學(xué)生的節水意識的培養。

　　1.我們組織每個(gè)教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關(guān)的教學(xué)內容。

　　2.在研究型課程中，認真指導學(xué)生的節水課題研究，通過(guò)課題的研究，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，認真指導學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿(mǎn)完成了課題研究任務(wù)。

　　四、加強管理，功在平時(shí)

　　1.制定用水計劃，建立科學(xué)合理的節水指標體系，提高計劃用水率，確保無(wú)計劃外用水。

　　2.制定節約用水制度，明確工作目標和重點(diǎn)，建立節水責任制。

　　3.學(xué)校供水系統由總務(wù)處統一管理，并堅持落實(shí)對主要用水與供水部位日巡查制度，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查，將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

　　4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時(shí)通報，開(kāi)展節水工作自查自糾，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。

　　5.教育師生樹(shù)立主人翁意識，愛(ài)護用水設施，節約用水，對違反規定，破壞用水設施和造成用水浪費的，給予相應處罰。

　　6、推廣節水技術(shù)和器具。按節水型生活用水器具標準，更換不符合節水標準的用水器具，改用節水型潔具和閥門(mén)，更新或安裝快開(kāi)式水閥30多個(gè)；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱改為智能感應式?jīng)_洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。

　　五、以評促建，更進(jìn)一步

　　“節水型學(xué)校”的創(chuàng )建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設節約型社會(huì )的需要，將節約理念融入校區文化，是我們履行社會(huì )責任的需要。

　　通過(guò)這次創(chuàng )建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門(mén)的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續、健康的開(kāi)展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團結努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng )建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進(jìn)。

　　1. 在教師、學(xué)生、家長(cháng)生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節約與人們的消費要求不斷提高相統一？

　　2.新技術(shù)、新設備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費之間的沖突，如何協(xié)調？而且有些設備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。

　　3. 目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節水的意識也還不夠到位，水電浪費現象還時(shí)有發(fā)生，以可持續理念支撐的科學(xué)研究、課題設立、論文撰寫(xiě)等方面還比較欠缺。

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