幼兒園冬季活動(dòng)主題教案

時(shí)間：2023-03-20 19:24:24 活動(dòng)教案我要投稿

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幼兒園冬季活動(dòng)主題教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園冬季活動(dòng)主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受曲調的高低，學(xué)會(huì )愉快的演唱歌曲。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的'特點(diǎn)。

　　2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話(huà)。

　　老師：這首歌好聽(tīng)嗎？

　　幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊？

　　（二）整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？

　　分段學(xué)習演唱歌曲

　　1、老師清唱前半段。

　　2、出示相關(guān)圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節奏的念出歌詞。

　　3、通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

　　（三）整體學(xué)習歌曲

　　1、老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？

　　出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

　　2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

　　（四）活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，對動(dòng)物過(guò)冬產(chǎn)生興趣。（重點(diǎn)）

　　2、知道關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：背景圖一張，動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡），小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。

　　2、故事《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。

　　1、師："小朋友，現在是什么季節啊？"幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應該怎樣度過(guò)這個(gè)冬天呢？"

　　教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。

　　2、今天啊，老師還請來(lái)了三位好朋友，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時(shí)出示聲音、圖卡。

　　3、我們一起來(lái)看看他們是怎樣過(guò)冬的吧？

　　二、教師講述故事，引導幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

　　講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》

　　提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的'？（能激發(fā)幼兒說(shuō)出故事里的動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺(jué)、小蜜蜂儲備糧食。）這一環(huán)節中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

　　提出問(wèn)題討論：

　　1、故事中小燕子是飛到南方去過(guò)冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢？

　　2、小青蛙在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜等。

　　3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲存糧食來(lái)過(guò)冬呢？如，松鼠、螞蟻等。

　　延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢？

　　鼓勵幼兒根據已有經(jīng)驗大膽的想象、思考，這些開(kāi)放性的問(wèn)題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴展，在交流中總結出動(dòng)物們不同的過(guò)冬方式。

　　三、引導幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應的過(guò)冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確。

　　我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺(jué)得他們是怎么過(guò)冬的就將他送回相應的地方去過(guò)冬？

　　這一環(huán)節幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識，了解了不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛(ài)護小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。

　　四、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過(guò)冬方式。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂(lè )。

　　2、學(xué)習積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類(lèi)的好處，激發(fā)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　3、合作搜集、創(chuàng )編贊美冬天的兒歌或小詩(shī)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )新能力培養幼兒積極合作、注意傾聽(tīng)的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　冬爺爺圖片，師生共同搜集能夠體現冬天特征的圖片和實(shí)物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣

　　師：孩子們，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好玩的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？

　　師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（打一自然現象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）

　　師：你們可真聰明！那請問(wèn)，雪在什么季節才會(huì )“盛開(kāi)”呀？今天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺的圖片）

　　二、欣賞圖片、興趣交流

　　師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來(lái)，請同組內的小朋友共同來(lái)圖片欣賞吧。

　　師：孩子們，誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心目中的冬天是什么樣子的呀？你的心情怎樣？

　　三、學(xué)習兒歌、品讀感悟

　　1、師讀兒歌，幼兒欣賞

　　師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)老師的描述呀？（老師感情朗讀兒歌）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺(jué)到了什么？

　　幼：老師心中的冬天太美了，有可愛(ài)的雪娃娃、有開(kāi)滿(mǎn)銀花的樹(shù)伯伯、有鼓著(zhù)腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛(ài)、堅強勇敢的小朋友們呢！

　　2、跟讀兒歌，尋找特征

　　師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現在就請你們隨著(zhù)老師一起讀兒歌好嗎？

　　師：誰(shuí)能通過(guò)這首兒歌和搜集到的圖片，說(shuō)一說(shuō)冬天的特征呀？

　　幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì )下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

　　3、走進(jìn)冬天，感受冬天

　　師：孩子們，你們說(shuō)得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂(lè )好嗎？

　　教師組織幼兒到戶(hù)外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽(tīng)一聽(tīng)冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂(lè )

　　4、感受品讀，互動(dòng)評價(jià)

　　師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現你們的臉上卻洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，老師相信你們一定有自己的.感受對嗎？下面就請小朋友們帶著(zhù)自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認真傾聽(tīng)別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>

　　四、引導記憶，積累詞句

　　師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰(shuí)先把它記下來(lái)？

　　師：孩子們你們發(fā)現了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來(lái)描繪冬天，請你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

　　結合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導孩子們用喜歡的字詞練習說(shuō)話(huà)

　　五、拓展空間，交流感悟

　　師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對人類(lèi)有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

　　六、搜集、創(chuàng )編，贊美詩(shī)歌

　　師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開(kāi)心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩(shī)？如果想不出來(lái)，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng )編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩(shī)，或結合學(xué)習內容創(chuàng )編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、知道冬天給人身體的感覺(jué)及認識雪人的形成。

　　2、體驗舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè )趣，喜歡過(guò)冬天。

　　3、加強幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

　　難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來(lái)的樂(lè )趣，從此積極上幼兒園。

　　活動(dòng)準備

　　音樂(lè )《雪人不見(jiàn)了》，雪花剪紙，手機拍照

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )模仿舞蹈動(dòng)作，引導幼兒聽(tīng)歌詞。

　　通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒知道音樂(lè )里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì )出現的。

　　2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎？”通過(guò)講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

　　3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的.雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問(wèn)，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎？”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè )趣，培養喜歡冬天的意識。

　　4、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂(lè )和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，加上早操的音樂(lè )，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程。

　　教師總結：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來(lái)和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎？

　　5、活動(dòng)結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

　　兒歌：

　　雪娃娃

　　小雪花，大雪花。

　　大家來(lái)堆雪娃娃。

　　雪娃娃，不說(shuō)話(huà)。

　　站在那里笑哈哈。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案5

　　活動(dòng)目標：

　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、"雪景"錄像、故事《雪花》ppt

　　2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入

　　1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

　　小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

　　2、你看到了什么樣的.雪花？（顏色、大小、形狀）

　　小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣賞故事

　　師邊講邊提問(wèn)：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請誰(shuí)來(lái)幫忙？）

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）

　　3、小動(dòng)物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？

　　小結：冬天到了，天上會(huì )下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè )。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調皮的小雪花。

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花。看看誰(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。

　　指導重點(diǎn)：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音樂(lè )中玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧。看看誰(shuí)做的雪球、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案6

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

　　2、在切身感受中，教會(huì )孩子們冬天的一些自我保護小知識。

　　3、通過(guò)自我感知，體會(huì )冬天的別樣美。

　　活動(dòng)準備：

　　1、開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對冬天的.興趣。

　　2、講解一些戶(hù)外安全知識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　出示課件——引導談話(huà)，關(guān)于冬天的圖片（雪人）

　　老師：什么季節到了？

　　幼兒：冬天

　　老師：你們是怎么知道的？

　　二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天

　　老師：你們喜歡冬天嗎？

　　幼兒：喜歡

　　老師：我們去外面看看好嗎？

　　帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀(guān)看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

　　三、活動(dòng)延伸

　　要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀(guān)察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

　　2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　5、了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、結合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

　　1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來(lái)做運動(dòng)，（讓幼兒跟著(zhù)老師做運動(dòng)）

　　2、師：剛剛我們一起做了運動(dòng)，現在身體感覺(jué)怎么樣？剛才我們沒(méi)有運動(dòng)的時(shí)候和現在身體有什么不一樣？（讓幼兒根據自己的'身體情況來(lái)回答）

　　師小結：我們做完運動(dòng)后，身體變暖和了！

　　二、出示掛圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。

　　1、師：小朋友現在是什么季節？（冬天），冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢？你從哪些方面的覺(jué)得現在的天氣已經(jīng)很冷了呢？

　　冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

　　2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么？

　　老師引導幼兒有序觀(guān)察圖片，你們知道圖中是什么季節的天氣呀？你是怎么看出來(lái)的？

　　3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢？

　　冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀？

　　哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動(dòng)，做完運動(dòng)后身體就會(huì )很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

　　4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢？

　　三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

　　1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

　　故事的名字是什么呀？（要求幼兒完整回答。）

　　2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢？

　　（1）師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化？

　　（2）師：小鳥(niǎo)和小貓怎么了？

　　（3）師：小女孩在做什么？她怕北風(fēng)爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺？

　　（4）師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢？

　　四、師生共同總結抵御寒冷的方法。

　　1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

　　2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。

　　2、遷移已有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。

　　3、增強自信心，體驗成功感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

　　2、記錄表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

　　1、出示禮物。

　　教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）

　　2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？

　　3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）。看一看是什么顏色的？（無(wú)色）。（到幼兒面前提問(wèn)）

　　幼兒1：冷冷的。

　　幼兒2：滑滑的。

　　幼兒3：白色的`。

　　小結：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。

　　（環(huán)節簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀(guān)察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著(zhù)冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）

　　4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì )有水？（幼兒）原來(lái)冰遇熱會(huì )變成水呢！

　　二、探索活動(dòng)"冰中取寶"

　　1、教師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？

　　幼兒講述方法。

　　幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

　　幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

　　幼兒3：用榔頭敲碎。

　　幼兒4：砸碎它。

　　2、老師給你們準備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。

　　教師：（要求）四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。

　　（環(huán)節簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們再準備的時(shí)候給熱水袋灌滿(mǎn)了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(cháng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預想出現了偏差。）

　　3、幼兒自由取寶。

　　教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

　　4、經(jīng)驗交流梳理：請幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據幼兒說(shuō)的方法貼上相應的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化）

　　5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場(chǎng)試驗，取出禮物）

　　三、分享禮物。

　　教師：拿到禮物你們開(kāi)心嗎？現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

幼兒園冬季活動(dòng)主題教案9

　　【教材分析】

　　冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動(dòng)會(huì )作為一種特殊的戶(hù)外體育活動(dòng)方式，對于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰性。本活動(dòng)充分調動(dòng)幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動(dòng)計劃的基礎上，分組準備項目、制作海報和邀請卡、規劃場(chǎng)地等。通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，達到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養幼兒不怕困難的品質(zhì)。

　　【活動(dòng)目標】

　　1．能積極參與運動(dòng)會(huì )的籌備活動(dòng)，能遵守規則并堅持完成運動(dòng)會(huì )項目，鍛煉耐力。

　　2．體驗運動(dòng)會(huì )，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁(yè)并集體討論，師幼共同商討活動(dòng)計劃如運動(dòng)會(huì )時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項目等。

　　2．教師和幼兒根據共同制訂的計劃進(jìn)行準備，教師提供適當的引導和幫助，幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如：第1組負責制作宣傳海報，進(jìn)行賽前動(dòng)員；第2組負責設計、制作獎牌和獎狀；第3組負責準備活動(dòng)器械、規劃場(chǎng)地以及人員安排；每個(gè)幼兒設計制作一張邀請卡，邀請家長(cháng)參加運動(dòng)會(huì )。

　　3．各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖，裁判員記錄表，音樂(lè )。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．組織運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，引導幼兒了解運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕的程序，初步感受運動(dòng)會(huì )的精彩。

　　（1）組織開(kāi)幕式的相關(guān)活動(dòng)，如組織運動(dòng)員入場(chǎng)、升國旗儀式、致開(kāi)幕詞、宣布安全和竟賽要求等。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。

　　分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作，進(jìn)行準備活動(dòng)。

　　2.鼓勵幼兒積極參加運動(dòng)會(huì )，遵守規則，堅持完成游戲活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。

　　（1）按照運動(dòng)會(huì )程序分別進(jìn)行趣味運動(dòng)會(huì )競賽性游戲和親子競賽性游戲。

　　活動(dòng)中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準備。

　　（2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。

　　3．回顧總結趣味運動(dòng)會(huì )，感受運動(dòng)員們努力拼博、堅持到底的精神。

　　（1）引導幼兒交流運動(dòng)會(huì )過(guò)程中的難忘回憶。