高中教師節黑板報

　　黑板報是以固定或移動(dòng)的黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)工具的普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換的優(yōu)點(diǎn)，是最經(jīng)濟、最方便、最常見(jiàn)的一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛的應用。下面就是小編為您收集整理的高中教師節黑板報的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！

　　教師節的黑板報資料（一）

　　教師被人們稱(chēng)為“園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”，是受到全社會(huì )尊重的一種職業(yè)。早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保 等人就曾建議設立教師節，發(fā)表了《教師節宣言》，呈請當時(shí)的中央政府批準，并于1931年6月6日在南京中央大學(xué)舉行了第一次慶賀教師節的儀式。但當時(shí)的教育部沒(méi)有批準把這個(gè)節日列入學(xué)校校歷。盡管這樣，后來(lái)許多學(xué)校的教師仍于6月6日自動(dòng)舉行紀念活動(dòng)。

　　1939年，當時(shí)的教育部規定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節，并頒布了《教師節紀念暫行辦法》，但后來(lái)未實(shí)行。

　　新中國成立后， 1951年經(jīng)教育部和全國教育工會(huì )商定，廢除了6月6日的教師節，而將教師節改在同“五一”國際勞動(dòng)節一起紀念因無(wú)教師特點(diǎn)，實(shí)行效果很不理想，后來(lái)教師節便銷(xiāo)聲言跡了。

　　1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺(jué)。新生入學(xué)伊飽即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng )造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報道、促進(jìn)全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會(huì )風(fēng)尚。

　　教師節的黑板報資料（二）

　　委內瑞拉--每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會(huì )外，還有向教師 獻花等敬師活動(dòng)。

　　泰國--每年1月16日定為教師節。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

　　蘇丹--從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀念。

　　捷克、斯洛伐克--每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章。

　　德國--每年6月12日定為教師節。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。

　　匈牙利--每年6月的第一個(gè)周一定為教師節。節前，國家要召開(kāi)教師代表大會(huì )，()表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

　　朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì )主義教育提綱》，將這天定為教師節。

　　印度--每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節日。

　　美國--每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過(guò)的。

　　前蘇聯(lián)--每年10月的第一個(gè)周日定為教師節。

　　教師節的黑板報資料（三）

　　唐代大詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執著(zhù)、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”，是對老師的無(wú)私奉獻精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價(jià)。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的'稱(chēng)謂。著(zhù)名教育家朱光潛說(shuō)：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”

　　春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。

　　教師節的黑板報資料（四）

　　源于唐代詩(shī)人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著(zhù)自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說(shuō)起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛(ài)的老師，老師把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見(jiàn)光明，燃盡自己耀人間”的無(wú)私奉獻精神不正是對人民教師的最生動(dòng)的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無(wú)怨無(wú)悔，畢生獻給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱(chēng)謂的認可和自豪。

新學(xué)期的黑板報資料我的中國夢(mèng)黑板報資料五四青年節手抄報黑板報資料

【高中教師節黑板報】相關(guān)文章：

高中教師節黑板報09-09

高中教師節黑板報圖片03-31

高中黑板報素材教師節06-19

高中教師節的黑板報素材09-08

高中教師節黑板報設計09-22

高中教師節主題黑板報09-22

關(guān)于教師節的黑板報 高中09-03

高中部教師節黑板報03-30

高中的黑板報03-19