關(guān)注留守兒童黑板報資料
本篇是小編為大家精心整理的關(guān)于關(guān)注留守兒童黑板報資料，希望能給大家一個(gè)參考，歡迎閱讀與借鑒。
關(guān)愛(ài)留守兒童黑板報資料：
第一，社會(huì )應該給予留守兒童充分的關(guān)注，不能歧視。此外也要關(guān)注他們的心理健康，外出務(wù)工的家長(cháng)無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，缺少正確的引導和幫助，缺乏父母的愛(ài)與教育會(huì )對他們的心理產(chǎn)生極大的影響。
第二，在學(xué)校方面，學(xué)校應該多注重留守兒童的性格培養。一些兒童是父母在外打工，經(jīng)常寄錢(qián)回家，再加上監護人寵溺，往往會(huì )養成花錢(qián)大手大腳的不良習慣。因此，應該向他們強調勤儉節約的重要性、父母賺錢(qián)的不容易。此外，學(xué)校還應該提高他們的學(xué)習興趣與質(zhì)量，許多留守兒童因為缺少及時(shí)的學(xué)業(yè)輔導與心理溝通，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，走上輟學(xué)之路。
第三，有的外出務(wù)工的父母為了能與孩子經(jīng)常聯(lián)系，還購買(mǎi)了電腦。而網(wǎng)絡(luò )上存在著(zhù)各種不良信息和黃色網(wǎng)站以及各種網(wǎng)游，留守兒童由于缺乏父母的管教，再加上監護人的寵溺，更容易受網(wǎng)絡(luò )不良信息的影響，患上“網(wǎng)癮”。這時(shí)，一款安全、合法的監控軟件就派上用場(chǎng)了。安裝了網(wǎng)絡(luò )人遠程控制軟件，父母就可以對孩子的電腦桌面進(jìn)行監控。父母還可以遠程強制開(kāi)關(guān)機孩子的電腦，從而嚴格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，使孩子遠離“網(wǎng)癮”。
第四，關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng)。有的留守兒童由于缺少父母的嚴厲監管，自制力差，脾氣暴躁，容易因為一點(diǎn)小事與別人打架。因此，應該對他們進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)行法制教育，將如何自我保護。
關(guān)愛(ài)留守兒童，應該有耐心、愛(ài)心。單單靠外界的努力與遠程監控軟件是不夠的，也需要孩子們自身的努力。
關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童標語(yǔ)
春節來(lái)臨，跟家人團聚成了每個(gè)人迫切的愿望。但是也有一些因為工作原因，或者是因為離家太遠，沒(méi)有能夠跟親人團聚。特別是農民工的子女，他們一年見(jiàn)不到父母一次面。于是，關(guān)愛(ài)留守兒童成為了我們關(guān)注的主題。今小編給大家搜集整理了“關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童標語(yǔ)”，伸出你的手伸出我的手,讓我們和留守兒童共成長(cháng)。
關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童標語(yǔ)由小編整理，僅供參考：
留下的是種子 我們用愛(ài)心來(lái)呵護
春風(fēng)成就了建國人 仁愛(ài)成就了國人根
老吾老以及人之老 愛(ài)我幼以及人之幼
用愛(ài)心來(lái)接力 為建設者加油
一心為留守寶貝著(zhù)想 兩耳會(huì )聽(tīng)得悅耳童音
為留守兒童送上關(guān)愛(ài)，讓遠方父母安心在外
獻愛(ài)心共成長(cháng)關(guān)愛(ài)留守兒童
播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單
關(guān)愛(ài)留守兒童，播灑愛(ài)心陽(yáng)光
伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(cháng)
留守一份真情，奉獻一片愛(ài)心
其實(shí)你不孤獨，因為有我們陪你度過(guò)
雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)
溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照
關(guān)注未來(lái) 關(guān)注留守兒童
心系校園 情系留守兒童
關(guān)愛(ài)留守兒童作文
如今的社會(huì )是促使留守兒童增加的'關(guān)鍵所在，每個(gè)學(xué)校，社區，都有幾十個(gè)甚至幾百個(gè)留守兒童。他們期盼父母回家的眼神更加讓人心酸。
父母都在家的我們卻不懂得這樣的感受，我們是溫室中的花朵從小受到庇護。他們則是從小干著(zhù)我們未曾干過(guò)的農活。
我所在的班級就有這樣的一位留守兒童，一次偶然的機會(huì )讓我去了他家做客，簡(jiǎn)陋的房屋讓我不敢相信這就是他的生活居住地，當我問(wèn)起他們的爸爸媽媽時(shí)，只見(jiàn)他搖搖頭說(shuō)，每年會(huì )寄錢(qián)回家但卻不回來(lái)過(guò)年都沒(méi)有辦法回來(lái)。說(shuō)到這里，她哭了。我卻在一旁不知道怎么安慰他，或許堅強的他也需要一個(gè)可以依靠的肩膀。
我們和這些留守兒童相比，是不是覺(jué)得自己好幸福，可以有一個(gè)溫暖、幸福、美滿(mǎn)、和諧、健全，的家呢？我們不應該在不滿(mǎn)足的去要求什么，這樣就很好了。
幫助留守兒童，讓我們一起。
關(guān)注留守兒童的教育作文
隨著(zhù)我國城市化建設的發(fā)展，大量的農村青壯年勞動(dòng)力涌向城市，出現了許多留守家庭，許多新的社會(huì )問(wèn)題也隨之而來(lái)。其中，一個(gè)應該引起社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，就是留守兒童的教育的問(wèn)題。種種跡象表明，這一問(wèn)題已成為當前乃至今后影響社會(huì )和諧和全民素質(zhì)提高的重大問(wèn)題。
我們地處的農村教師可能深有感受，大多數留守兒童缺少人生目標，責任感，性格偏于固執，不知感恩，缺少友愛(ài)。盡管家庭學(xué)校采取多種措施進(jìn)行教育，但是收效甚微。為什么會(huì )這樣呢？家庭教育的缺失是一個(gè)主要原因。
現在的年輕父母一方或雙方在外打工的極為多見(jiàn)，多把孩子交給家中老人照管，將本該自己承擔的教育責任轉嫁給祖代人，問(wèn)題也就產(chǎn)生了。我們都知道，大多數祖代人管教孩子，溺愛(ài)大多，約束太少，重生活，輕教育。在物質(zhì)生活上盡量滿(mǎn)足孩子，什么好的都盡著(zhù)孩子，不忍心孩子受一點(diǎn)委屈，而在孩子的行為約束上，則常常放縱嬌慣孩子，對孩子的毛病，或聽(tīng)之任之，或不痛不癢。
久而久之，孩子的唯我獨尊的自私欲急劇膨脹，社會(huì )滋長(cháng)放任自流，不聽(tīng)管教的毛病。可以說(shuō)，正是祖代人觀(guān)念錯誤，才使留守兒童這棵小樹(shù)逐漸變形。這樣的孩子在學(xué)校多會(huì )是一種天不怕地不怕的作風(fēng)，不聽(tīng)師長(cháng)教導，與同學(xué)不能友誼相住，學(xué)習馬虎，行為放任，缺少紀律觀(guān)念，成為學(xué)校教育的一大難題。
年輕父母在外打工，少則半年，多則一年多才回一次家，與孩子溝通僅是有限的幾次電話(huà)，很難了解和掌握孩子成長(cháng)的真實(shí)情況，因此，有限的電話(huà)，有限的教育，實(shí)際上沒(méi)多大效果。更重要的是，父母長(cháng)期不在家，心里總覺(jué)得愧疚對不住孩子。即便偶爾回家，也是大堆吃的穿的，很少關(guān)注孩子的身心發(fā)展，似乎物質(zhì)補償就能拉近親情距離。長(cháng)期的時(shí)空阻隔，長(cháng)期生活不在健全的家庭環(huán)境中，孩子極少得到父母距離的關(guān)系，孩子和父母的心靈距離越來(lái)越大，很難體會(huì )到父母的愛(ài)，理解父母在外奔波的艱辛和目的，祖代人的教育的不當，父輩教育的缺失，導致孩子的行為日益放任，性格也日益極端化，思想日益偏激，其結果只能是孩子在不良的軌道上越走越遠，嚴重影響孩子身心健康成長(cháng)，影響家庭的和諧。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。孩子的成長(cháng)發(fā)展關(guān)系著(zhù)民族的未來(lái)，國家的振興。當前，在留守兒童的教育方面，家庭、學(xué)校、社會(huì )，似乎沒(méi)有什么時(shí)候行之有效的措施，各級教育行政部門(mén)更多地把精力放在教育質(zhì)量的提高上，沒(méi)有系統地研究制定實(shí)施一些有效的方法。家庭、社會(huì )更多的是寄希望于學(xué)校，轉嫁責任于學(xué)校，而學(xué)校對此也是乏力無(wú)術(shù)。家庭、學(xué)校、社會(huì )的嚴重脫節，使留守兒童的教育問(wèn)題的形勢日益嚴峻，深深地影響著(zhù)社會(huì )的和諧穩定。
當前，各級教育行政部門(mén)，應盡快將留守兒童的教育問(wèn)題提到議事日程上，切實(shí)發(fā)揮教育行政部門(mén)組織領(lǐng)導協(xié)調作用，共同謀求解決這一問(wèn)題的方法，不能讓留守兒童的教育成為被人遺忘的問(wèn)題，家庭、學(xué)校、社會(huì )都應該高度關(guān)注這一問(wèn)題，采取切實(shí)可行的辦法促進(jìn)留守兒童教育的健康發(fā)展。
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