描寫(xiě)感恩的黑板報
說(shuō)起感恩，可能大家會(huì )想到的都是對于父母、親人、朋友的，也許在很多人看來(lái)該感謝的是給予過(guò)我們很多的人。下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)感恩的黑板報，歡迎大家的閱讀。
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感恩節的由來(lái)
感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開(kāi)始新的生活。然而，這些移民根本不適應當地環(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存。第二年春天，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會(huì )他們如何在這塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節變成了美國的固定節日。
學(xué)會(huì )感恩作文
說(shuō)起感恩，可能大家會(huì )想到的都是對于父母、親人、朋友的，也許在很多人看來(lái)該感謝的是給予過(guò)我們很多的人。而我要說(shuō)的是對學(xué)生、對我們教育的孩子心懷感恩。
我不覺(jué)的我缺失感恩的心，因為我是在家人愛(ài)的關(guān)懷和庇護下長(cháng)大的孩子，我對他們的感激之情就像血液一樣流淌在我的生命里。后來(lái)我才發(fā)現那種感恩太狹隘，是孩子們讓我真正懂的感恩。我是一個(gè)早產(chǎn)兒，出生的時(shí)候就像一只弱小的貓，氣若游絲。是家人的愛(ài)將我從死神的手中一次次的搶奪回來(lái)。我就像是被愛(ài)包裹的蠶，恬淡的享受著(zhù)生活的美好。然而，從我畢業(yè)的第二年開(kāi)始，我的家人——我的爺爺、奶奶、媽媽、舅舅、二姨相繼去世。那時(shí)，我感覺(jué)全世界都塌了。尤其是媽媽去世的時(shí)候。那段時(shí)間，我每晚都會(huì )獨自垂淚。辦完媽媽的后事，我已經(jīng)精疲力竭。回單位上班的第一天，我把自己裝進(jìn)寬大了許多的衣服里，想讓自己看起來(lái)健康些，為了掩飾自己紅腫的眼睛，我將長(cháng)發(fā)散開(kāi)遮擋住了大半邊臉。我努力的控制自己的情緒，但是我還是無(wú)法上課。我在教室里說(shuō)的每一句話(huà)都像是啟動(dòng)淚腺的導火索，我沒(méi)辦法控制自己的情緒。在所有努力化為灰燼的以后，我頹然的'坐在講壇上，不爭氣的哭了。那時(shí)候我教的是一年級的小孩子，入學(xué)還不到一個(gè)月，平時(shí)淘氣的很。可是那天，看見(jiàn)我獨自落淚的時(shí)候，全班十幾個(gè)孩子居然沒(méi)有一個(gè)發(fā)出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲響。我的心忽然就碎了，一種感動(dòng)讓我又一次淚雨滂沱。但這次不是因為思念母親，而是因為孩子們的關(guān)懷。一年級的孩子什么也不會(huì )說(shuō)，更加不會(huì )安慰人，但是這樣就足夠了。
也許沒(méi)有那天教室里突然變乖的孩子，我永遠也不會(huì )去體味孩子們給予我的愛(ài)與關(guān)懷。靜靜的流淌在我和孩子們之間的情感就那樣滋生、成長(cháng)，并且陪我一路走過(guò)……
家人的愛(ài)給了我生命，孩子們的愛(ài)給予了我職業(yè)生涯的春天。從那時(shí)候起，我就告訴自己：不要急，要學(xué)會(huì )靜聽(tīng)花開(kāi)，學(xué)會(huì )感恩。
所以不管遇到什么樣的學(xué)生，我都相信他們心底里有那么一份愛(ài)是真誠的，有那樣一個(gè)角落是留給我的。2000年，結婚后的我調轉到xx中心小學(xué)，接受了一個(gè)“皮球班”。這個(gè)班之所以被人踢來(lái)踢去是因為換老師太多，淘氣的孩子太多，學(xué)習不好的太多。接班后不久的一天，我咽喉炎復發(fā)，臉燒得通紅，說(shuō)話(huà)吃力。那天早晨，我帶著(zhù)孩子們生完爐子，打掃過(guò)衛生，已經(jīng)支撐不住了，被老公抓去輸液，躺在病榻上，我真的很不放心。心里七上八下的，項X會(huì )不會(huì )有打架，張X會(huì )不會(huì )又不寫(xiě)作業(yè)，班長(cháng)能不能管不了……想著(zhù)這剛剛好轉的班級會(huì )不會(huì )又舊病復發(fā)，想著(zhù)想著(zhù)稀里糊涂的睡著(zhù)了。醒來(lái)點(diǎn)滴已經(jīng)打完了，我趕忙往單位趕。離班級越近，自己的心里越?jīng)]底。走近班級門(mén)口，居然沒(méi)有聲音，難道是有人替我看著(zhù)，難道校長(cháng)來(lái)了……帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑慮我推開(kāi)了班級的門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“起立”，三十幾個(gè)孩子，齊刷刷的站起來(lái)，對著(zhù)我高聲的喊道“老師您辛苦了!”突然一股暖流涌上心頭，我哭了，哭的居然一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。孩子們讓我坐下，這個(gè)說(shuō)老師我們留了學(xué)習任務(wù)，那個(gè)說(shuō)老師你看我寫(xiě)的好嗎，還有的孩子干脆問(wèn)我老師是我們把您氣病的嗎?抬起朦朧的淚眼，我看見(jiàn)了黑板上孩子們寫(xiě)下的稚嫩的祝福。那一刻我覺(jué)得自己無(wú)比的幸福。他們的愛(ài)讓我感動(dòng)。心中的感激化作愛(ài)，化作了一顆感恩的心，讓我加倍的付出，希望用我的努力回報他們的給予。
也許是從那時(shí)候起，我就改掉了“好為人師”的習慣。因為我知道七八歲的孩子都有我可以學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，十幾歲的孩子愛(ài)的真誠，在他們的身上永遠有著(zhù)我們成年人所不具備的單純的、質(zhì)樸的、本真的東西。我不需要他們感謝我的教育，因為我從他們身上也學(xué)到了很多，很多……常懷感恩之心，不僅對親人，朋友，也要對孩子心懷感恩，這讓我很快樂(lè )。
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