師徒結對師傅教師工作計劃

時(shí)間：2024-07-24 21:04:51 賽賽工作計劃我要投稿

師徒結對師傅教師工作計劃范文（精選15篇）

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編精心整理的師徒結對師傅教師工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師徒結對師傅教師工作計劃范文（精選15篇）

　　師徒結對師傅教師工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　為青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。

　　二、實(shí)施目的：

　　規劃好培訓計劃，理論學(xué)習心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)要評點(diǎn)，自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃，論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的`活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實(shí)施措施：

　　1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、要切實(shí)擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導。平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。

　　3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。

　　4、師徒兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節，每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 2

　　根據學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)校”計劃。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　一、對教育理念的理解

　　樹(shù)立“以人為本”的教育理念，以“教師為主導、學(xué)生為主體”的形式進(jìn)行數學(xué)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的`人格。讓學(xué)生們在活動(dòng)中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。

　　二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　優(yōu)勢方面：

　　1、具有一定的專(zhuān)業(yè)知識結構。

　　2、年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有一定的幫助。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導重視對青年教師的培養，為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )，為青年教師創(chuàng )造了一個(gè)很好的成長(cháng)平臺。

　　薄弱方面：

　　1、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調控能力不足。應多聽(tīng)課，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習，多看數學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、重教學(xué)，勤科研。應教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。

　　三、預期目標

　　1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。

　　2、通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、組織能力和教學(xué)研究水平。

　　3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭。

　　四、促進(jìn)成長(cháng)的措施

　　1、認真研讀教學(xué)大綱、潛心鉆研教學(xué)，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

　　2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì )交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)。教學(xué)或工作中的疑惑及時(shí)請教師傅。

　　3、多學(xué)習數學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。

　　4、每月邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己一節課，每周至少去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂教學(xué)中的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

　　5、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。平時(shí)遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 3

　　一、學(xué)習內容：

　　1、每月邀請師傅至少來(lái)聽(tīng)3節課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)師傅5節示范課。在交流中升華理念。

　　3、和師傅一起觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì )名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

　　4、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內匯報課。

　　5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

　　6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

　　7、在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。

　　8、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。

　　二、活動(dòng)內容

　　三月份：

　　1、制定成長(cháng)計劃。

　　2、與師傅交流教學(xué)中的想法。

　　3、聆聽(tīng)師傅的課、交流。

　　四月份：

　　1、聽(tīng)師傅的課，并進(jìn)行交流。

　　2、準備一節信息技術(shù)與學(xué)科整合課

　　3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍。

　　4、邀請師傅隨堂聽(tīng)課。

　　五月份：

　　1、共同探討名家課例。

　　2、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑。

　　3、邀請師傅隨堂聽(tīng)課，評課。

　　六、七月份：

　　1、聽(tīng)師傅的課，并進(jìn)行交流。

　　2、與師傅交流教學(xué)中的想法

　　3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍。

　　4、完成個(gè)人總結。

　　三、自我期望

　　1、多學(xué)習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學(xué)習。每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄。

　　2、多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習，達到共同進(jìn)步。

　　3、多聽(tīng)課：多學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗。提前一周備好課，認真上好每堂課。

　　4、多反思：在平時(shí)的'教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫(xiě)多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

　　5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內在聯(lián)系。

　　6、多開(kāi)課：爭取更多機會(huì )參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年爭取上一節校級公開(kāi)課。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 4

　　在我教學(xué)道路的開(kāi)始，十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師、濟南市教學(xué)能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“一年合格，二年成才”的目標，現制定徒弟計劃如下：

　　一、學(xué)習目標

　　1、德育為先，首先要學(xué)習師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習師傅的工作態(tài)度。

　　2、學(xué)習體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。

　　3、學(xué)習師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平。

　　二、學(xué)習內容

　　1、多學(xué)習體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。

　　2、每個(gè)月邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己的一節課，每個(gè)月也至少去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。

　　3、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期上一節校內匯報課。

　　4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

　　5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫(xiě)案例和論文時(shí)向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、制定徒弟成長(cháng)計劃。

　　2、與師傅交流體育教學(xué)中的想法。

　　3、聆聽(tīng)師傅的`課并寫(xiě)出聽(tīng)課評析，向師傅交流學(xué)習。

　　4、邀請師傅聽(tīng)課、評課并請師傅指導不足之處。

　　5、經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習中的困惑。

　　6、寫(xiě)備課、教案、教學(xué)論文等請師父指導。

　　7、邀請師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報課、評課并作學(xué)期總結。

　　四、徒弟情況

　　（一）基本情況：

　　本人，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，現擔任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作。

　　（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節：

　　優(yōu)勢：

　　1、年輕有精力，肯埋頭苦干。

　　2、有強烈地自己提高的愿望。

　　3、上級重視年輕教師的培養，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長(cháng)的良好環(huán)境。

　　4、體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項目都曾參加過(guò)比賽，有一定競技能力

　　薄弱方面：

　　1、新課程理念和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論水平較低。

　　2、教學(xué)設計欠缺新意。

　　3、教學(xué)應對能力有待提高。

　　4、教科研能力不足，應向師傅學(xué)習如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路。

　　（三）自己期望：

　　1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。

　　2、通過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

　　3、積極參與教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習，積累反思，認真撰寫(xiě)備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 5

　　一、指導思想

　　青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們如能快速成長(cháng)將會(huì )極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正常化，特制訂本方案。

　　二、目的意義

　　通過(guò)師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，迅速提升班級文化建設水平。

　　三、“師徒結對”條件

　　1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，擔任班主任五年以上；榮獲過(guò)縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過(guò)學(xué)區級及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現任班主任。

　　四、幫帶班主任職責

　　1、在師德修養上為被幫帶班主任樹(shù)立典范。教育被幫帶班主任愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長(cháng)。

　　2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的.各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計劃和班級規章制度，并逐步完善。

　　3、指導被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

　　4、指導被幫帶班主任設計主題班會(huì )，協(xié)助其組織開(kāi)展班級活動(dòng)，勉勵他們積極創(chuàng )新，原則上應參加被幫帶班主任組織的班級活動(dòng)。

　　5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊。指導他們做好班級學(xué)生管理工作。

　　6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉化工作。

　　7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長(cháng)的配合。

　　8、引導被幫帶班主任努力學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結工作。

　　9、每學(xué)期結束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結對結束，幫帶班主任應寫(xiě)出幫帶結對小結，交德育處存檔。

　　五、被幫帶班主任職責

　　1、被幫帶班主任應自覺(jué)加強師德修養，虛心學(xué)習幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

　　2、被幫帶班主任應認真學(xué)習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規章制度。

　　3、及時(shí)了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實(shí)際制定班級工作計劃。

　　4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會(huì )計劃和各項班級活動(dòng)計劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng )班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開(kāi)設一堂主題班會(huì )匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

　　5、在幫帶老師指導下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。

　　6、做好對后進(jìn)生的思想轉化工作。

　　7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。

　　8、自覺(jué)學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文，做好期末班級工作總結。

　　9、每學(xué)期結束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結對結束，被幫帶班主任應寫(xiě)出被幫帶結對小結，交德育處存檔。

　　六、考核評價(jià)

　　1、學(xué)校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導和幫帶班主任組成。

　　2、考核辦法：采取過(guò)程考核和終結性考核相結合進(jìn)行。一是評委根據查閱平時(shí)幫帶結對資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結對活動(dòng)情況進(jìn)行考核；二是通過(guò)觀(guān)看被幫帶班主任開(kāi)展主題班團活動(dòng)進(jìn)行考核。

　　3、此項工作將計入班主任工作量化之中。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 6

　　一、指導思想：

　　1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(cháng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；

　　2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作。

　　二、青年班主任“師徒結對”要求：

　　凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（一至二年）的指導與學(xué)習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。

　　三、活動(dòng)形式：

　　學(xué)習交流、跟蹤管理、個(gè)別指導、個(gè)案剖析。

　　四、班主任“師徒結對”職責：

　　1、師傅：

　　（1）指導徒弟班主任學(xué)習有關(guān)法規、制度，開(kāi)展教育活動(dòng)。

　　（2）指導徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度的實(shí)施，指導班集體的'建設（如：班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等）。

　　（3）指導徒弟結合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng)，以及班級的日常管理。

　　（4）指導徒弟備好、上好班、隊會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、隊會(huì )等課不少于2節。

　　（5）指導徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(cháng)的家訪(fǎng)、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。

　　（6）每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

　　2、徒弟：

　　（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。

　　（2）在師傅的指導下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班、隊會(huì )課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團、隊會(huì )課3節以上。

　　（3）徒弟要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：

　　①訂好一份班級工作計劃；

　　②培養好一支班干部隊伍；

　　③建立一個(gè)良好的班集體；

　　④上好一節班、隊會(huì )課，向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上一節匯報課；

　　⑤轉化好一個(gè)后進(jìn)生；

　　⑥寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 7

　　一、指導思想

　　為了更好的給青年教師迅速成長(cháng)為教育教學(xué)能手創(chuàng )造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著(zhù)取長(cháng)補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃:

　　二、實(shí)施目的：

　　1.制定學(xué)習計劃，理論學(xué)習心得交流，匯報課教案，聽(tīng)課指導等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　2.完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù)。

　　3.帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導。

　　三、實(shí)施措施：

　　（一）師傅職責：

　　1.師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

　　2.制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長(cháng)提高計劃；指導徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。

　　4.每周至少聽(tīng)徒弟1節課，并按照“導學(xué)案”、“教案”的評價(jià)標準進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。

　　5.每學(xué)期指導徒弟上1節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。

　　6.師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細周到的檢查并要簽字（徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課）。對教案中不合理的.地方要給予徒弟及時(shí)的指導幫助。各組的組長(cháng)以及“一加一”工程領(lǐng)導小組成員要對教案進(jìn)行不定期的檢查。

　　7.每學(xué)期幫助徒弟選定1篇教育教學(xué)論文，指導徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。

　　8.每學(xué)年指導徒弟寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。

　　9.師傅制定一份培訓計劃、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓總結。

　　（二）徒弟的職責：

　　1.徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。

　　2.在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4.主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于4節，聽(tīng)課要認真記錄，每天至少觀(guān)看一節優(yōu)秀教學(xué)錄相。

　　5.根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每學(xué)期讀1篇教育教學(xué)論文，并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。

　　6.在師傅的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。

　　7.在師傅的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　8.平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9.每學(xué)期向同組老師講公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取同組教師的意見(jiàn)并做好記錄。

　　10.徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。

　　通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 8

　　在去年的師徒結對活動(dòng)中，我幸運地拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。期望今年能繼續在滕教師的幫忙下長(cháng)足提高，提升自己的教學(xué)能力，現制定師徒結對徒弟學(xué)習計劃如下：

　　一、學(xué)習目標：

　　（一）教學(xué)方面

　　1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

　　2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標的基礎上，力爭構成自己的風(fēng)格。

　　3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過(guò)程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實(shí)現教學(xué)的有效性。

　　4、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

　　5、進(jìn)取地撰寫(xiě)各種論文，在高效的完成學(xué)校要求的一篇論文的基礎上，根據自己的情景再撰寫(xiě)一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

　　（二）自身完善方面：

　　1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書(shū)，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。

　　2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò )查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。

　　3、做一個(gè)有職責感、有愛(ài)心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規律和學(xué)生心理規律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

　　二、學(xué)習資料：

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

　　1、多學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　2、認真觀(guān)摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、對于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準備，認真上好每一節課并隨時(shí)理解師傅的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應的調整，在交流中升華理念。

　　4、積極參加學(xué)校組織的'公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導創(chuàng )編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

　　5、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。

　　6、平日里遇到什么教育教學(xué)的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。

　　7、學(xué)期結束作好總結工作。

　　三、徒弟成長(cháng)目標：

　　（一）自我期望：

　　1、經(jīng)過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。

　　2、經(jīng)過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

　　3、積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。

　　（二）促進(jìn)成長(cháng)的措施：

　　多學(xué)習，提高自身素質(zhì)：

　　1、多讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀雜書(shū)，不斷提高自己的語(yǔ)文素養。

　　2、定期觀(guān)摩師傅的課，學(xué)習師傅的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

　　3、多聽(tīng)校內優(yōu)秀教師的課，學(xué)習其過(guò)人之處。

　　4、爭取機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，充實(shí)思想。

　　多實(shí)踐，潛心求教：

　　1、多讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，課堂中努力實(shí)踐新課改理念。

　　2、主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

　　3、平日里有時(shí)間就多多琢磨課，邀請師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。

　　多反思，幫忙成長(cháng)：

　　1、學(xué)習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。

　　2、進(jìn)取進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

　　在本學(xué)期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導下，我相信自己必須會(huì )不斷提高。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 9

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)新課改的教學(xué)思路，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、名師、教研組長(cháng)、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師“德、才、學(xué)、識”全面發(fā)展，不斷提高我校辦學(xué)水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，轉載師徒相互學(xué)習、相互幫忙，共同提高教育教學(xué)水平。

　　二、活動(dòng)目的

　　充分利用教研組長(cháng)和骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，發(fā)揮其對青年教師的教學(xué)指導作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，從而提高學(xué)校師資的.整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　（一）“師傅”職責

　　做到“兩帶”：帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，為人師表;帶師能──教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能。

　　1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任、副班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情景，指導徒弟及時(shí)調整教學(xué)目標和教學(xué)方法。每學(xué)期認真制定師徒結對工作計劃。

　　2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，供給教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動(dòng)和指導徒弟實(shí)施各級課題研究。

　　3、指導徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備、教、改、輔”等環(huán)節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每周重點(diǎn)審閱一節備課教案。

　　4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改善方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷分析是否認真，是否到達要求，講評是否有針對性，提出改善意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情景至少1次。

　　6、每學(xué)期指導徒弟上一節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。

　　7、鼓勵、指導、幫忙徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，以更多的鍛煉和提高。

　　（二）、“徒弟”職責

　　做到“兩學(xué)”：學(xué)為師，學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，熟練掌握教育教學(xué)和教研的基本功。學(xué)為人，遵紀守法，誠實(shí)正直。

　　1、在指導教師的幫忙下，對自身的教學(xué)情景和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。

　　2、每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心理解指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改善、提高;主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。

　　4、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)理解指導教師檢查，及時(shí)改善工作和教學(xué)方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。

　　5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　6、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。

　　7、每學(xué)期向同組教師講公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作心得體會(huì )一篇。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 10

　　為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長(cháng)，特制定本學(xué)期結對計劃：

　　一、結對子學(xué)習的內容

　　1、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導；

　　２、完成師徒協(xié)議中規定的'任務(wù)，解決問(wèn)題。

　　二、結對子學(xué)習的要求

　　1、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　2、幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現象。

　　3、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　三、指導老師職責

　　1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，率先垂范；

　　2、指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規；熟悉教學(xué)研究方法；

　　3、根據師徒的實(shí)際，確定每學(xué)期重點(diǎn)研究和解決的問(wèn)題，針對問(wèn)題引領(lǐng)徒弟開(kāi)展校本教研；

　　4、聽(tīng)徒弟五節課以上，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

　　5、本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒各讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流；

　　6、引導徒弟開(kāi)展校本教學(xué)研究，積累師徒活動(dòng)經(jīng)驗，指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等；

　　7、為徒弟上五節示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

　　8、學(xué)期初提交活動(dòng)計劃，學(xué)期末送交總結及相關(guān)活動(dòng)材料（含公開(kāi)課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等）。

　　四、徒弟責任

　　1、虛心向導師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教；

　　2、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目標；

　　3、每學(xué)期至少聽(tīng)指導老師五節課，并認真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

　　4、每學(xué)期上一節匯報課，要有規范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

　　5、本著(zhù)“主動(dòng)交流，擇善從之，積極互動(dòng)，共同成長(cháng)”的原則與導師建立互動(dòng)雙贏(yíng)的關(guān)系。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 11

　　一、結對對象：

　　師傅：

　　徒弟：

　　二、計劃具體資料：

　　“師徒結對、互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)的有效方式。為了規范“師徒結對”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結對”活動(dòng)有質(zhì)量，特擬定如下活動(dòng)計劃：

　　1、認真學(xué)習。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習和探討的活動(dòng)時(shí)間。

　　2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動(dòng)設計，每周不定期抽查，并及時(shí)針對一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。

　　3、互相觀(guān)摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。

　　4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì )。

　　5、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

　　6、扎實(shí)科研。師徒結合，共同學(xué)習科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節，學(xué)習、活動(dòng)環(huán)節入手，找準切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，積極參與并承擔課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、最終到達：

　　1、教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的`方式，讓孩子歡樂(lè )愉快、健康學(xué)習。

　　2、師徒修養：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(cháng)道路。

　　3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

　　4、班級管理：能獨立開(kāi)展班級各項工作，班級常規抓落實(shí)，家長(cháng)工作細心，帶班有活力。

　　經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 12

　　作為一名年輕教師，無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校經(jīng)過(guò)老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長(cháng)搭建平臺，切實(shí)加快我們的成長(cháng)，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

　　過(guò)去一學(xué)年的師徒結對使我受益匪淺，從學(xué)習本學(xué)科的`教學(xué)理念、課程標準、學(xué)科指導意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓練成績(jì)師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識技能。結合上學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

　　一、對教育理念、訓練的理解

　　認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，轉變觀(guān)念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。

　　二、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能

　　1、積極主動(dòng)聽(tīng)師傅的公開(kāi)課，學(xué)習長(cháng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。

　　2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì )交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。

　　3、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思；

　　4、積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽，并積極開(kāi)展課題研究；

　　5、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅構成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自我較快地成才。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 13

　　為了使新教師早日成熟，及早掌握教育教學(xué)特點(diǎn)，使之迅速提高、健康成長(cháng)，早日適應我校的教育教學(xué)要求，依據李村鎮“藍青工程”實(shí)施方案，特制定我校“藍青結對”工作計劃。

　　一、工作目標：

　　在工作中，我們將本著(zhù)“結對學(xué)習，指導探討、共同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的'學(xué)習中相互學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，共同成長(cháng)，更好的完成教育教學(xué)工作。

　　二、藍青結對成員：

　　藍方：

　　青方：

　　藍方：

　　青方：

　　藍方：

　　青方：

　　藍方：

　　青方：

　　三、學(xué)習內容

　　1、如何制定教學(xué)計劃（長(cháng)計劃短安排、學(xué)科要求、實(shí)際情況等）

　　2、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對象等）

　　3、如何寫(xiě)導學(xué)案（基本內容、書(shū)寫(xiě)要求等）

　　4、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調控、情況應變、講練結合等）

　　5、如何輔導學(xué)生（課內與課外、點(diǎn)與面、主與次、難與易等）

　　6、如何布置、批改作業(yè)（分層次，有針對性、精選習題、講究適量；精批面改、側重評改等）

　　7、如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

　　8、如何講評作業(yè)與試卷（針對性、聯(lián)系性、代表性等）

　　9、如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結（實(shí)踐性、理論性、指導性等）

　　10、如何發(fā)送博文及試卷供題標準。

　　11、對臨時(shí)任務(wù)的指導。

　　四、基本要求：

　　1、學(xué)習成立學(xué)習結對小組，成立專(zhuān)門(mén)檔案，跟蹤檢查。

　　2、相互間應經(jīng)常性地進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，新教師每周聽(tīng)課不能少于2節，并做好記錄。

　　2、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。每周固定時(shí)間學(xué)習《24字教學(xué)模式》，做好閱讀筆記，和導師進(jìn)行探討交流。

　　3、每周導師要指導新教師上一節公開(kāi)課，每月上一節匯報課并寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)感悟以書(shū)面形式存檔。

　　4、堅持閱讀學(xué)校推薦的魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，做好閱讀筆記，每月至少寫(xiě)一篇讀書(shū)感悟發(fā)在教育博客上。

　　5、導師經(jīng)常鼓勵新教師積極參加各種公開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)查看反饋信息給予指導，促使其迅速成長(cháng)。

　　6、學(xué)校精選《教育時(shí)報》及《小學(xué)教育》的內容，集中學(xué)習。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 14

　　剛進(jìn)入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會(huì )應對頑皮的孩子們束手無(wú)策，金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的教師。在金教師的帶教下，我們制定師徒結對計劃如下：

　　一、在教育、教學(xué)上：

　　“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎樣樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習。

　　二、在師德修養上：

　　孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應當悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金教師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。

　　三、在保育知識上：

　　幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金教師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

　　四、及時(shí)反思：

　　金教師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的.教育教學(xué)行為做出改善。多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 15

　　一、指導思想

　　為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。我與二十二中教師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強職責感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。

　　二、實(shí)施目的

　　1、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的。需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導；

　　2、完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù)。

　　3、制定學(xué)習計劃，理論學(xué)習心得交流，匯報課教案，聽(tīng)課指導等資料。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既能夠鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實(shí)施措施

　　作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結成師徒對子后，我將認真履行自己的職責和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

　　1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，起模范作用。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規；熟悉教學(xué)研究方法。

　　3、聽(tīng)徒弟二十節課以上，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議。

　　4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　5、本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如給教師的提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

　　6、為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的.教學(xué)論文。

　　7、幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設計方案。

　　四、教學(xué)相長(cháng)，共同提高

　　1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自己。

　　2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

　　3、認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、經(jīng)常總結教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。

　　5、指導徒弟參加昌邑區舉辦的中青年教師競賽課。

　　總之，期望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同提高！

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