外出參觀(guān)學(xué)校學(xué)習總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。總結怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的外出參觀(guān)學(xué)校學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。

　　20xx年4月21日，學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們一行27人來(lái)到了雙語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，對這所學(xué)校的素質(zhì)教育方法以及多元評價(jià)的管理經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習。作為一名班主任，任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習的大好機會(huì )，懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了這所著(zhù)名的學(xué)校。學(xué)習對一個(gè)人的一生是非常重要的一件事情，因為沒(méi)有人可以是與生俱來(lái)就什么都會(huì )的，知識是通過(guò)不斷的積累而形成的，因此我對領(lǐng)導能夠每年組織教師外出參觀(guān)學(xué)習的做法感到由衷的滿(mǎn)意，閉門(mén)造車(chē)只會(huì )讓我們越來(lái)越成為井底之蛙，大凡有遠見(jiàn)卓識的領(lǐng)導都應該不只是自己眼光開(kāi)闊就行了，而是要讓更多的教職員工都具備獨特的、創(chuàng )新的、前瞻的意識。

　　步入樓梯在最先吸引我的是墻上的古詩(shī)文、學(xué)生作品。我仔細地欣賞著(zhù)每一幅作品，色調和諧、構圖合理、整體效果非常好，同時(shí)我還仔細觀(guān)察了在每幅畫(huà)右下角的表格。上面寫(xiě)著(zhù)總策劃學(xué)生的名單和參與策劃以及制作的教師和學(xué)生名單。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)校學(xué)習和借鑒的，雖說(shuō)是一個(gè)小小的作品，我覺(jué)得從某種意義上講極大的鼓舞了我們的孩子。讓他們感到自己沒(méi)白費力氣，自豪感將會(huì )油然而生。使其在以后的學(xué)習中更加努力要求自己，養成良好的習慣。

　　走進(jìn)辦公室，教師們整齊的辦公環(huán)境，認真備課態(tài)度，和諧友善的合影對我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )都承認。其次，是他們學(xué)生那種自信和開(kāi)朗給我留下了非常深刻的印象。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的是教室精心的布置，一盆盆綠植整齊的擺放在教室的每一個(gè)窗臺上。圖書(shū)角的每一本圖書(shū)都擺放的整整齊齊的。學(xué)生的成長(cháng)檔案整齊的懸掛在教室的墻壁上，每人一個(gè)空間，里面記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡。這無(wú)一不體現著(zhù)關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。如：個(gè)人簡(jiǎn)歷、獲獎證書(shū)、各種形式的評價(jià)卡片等。我覺(jué)得教室后墻壁張貼的各中隊監督執勤工作做的也非常好。在表格中可以看到每天上、下午室內、走廊以及衛生區的值勤同學(xué)的名單。他們的做法不僅解決了這一問(wèn)題，同時(shí)鍛煉了孩子的管理能力，無(wú)形中也規范孩子們的課間活動(dòng)方式，使班級學(xué)生人人有事干，事事有人管。

　　參觀(guān)學(xué)習的過(guò)程中，覺(jué)得正如紀校長(cháng)所說(shuō)的那樣：“我們是在實(shí)實(shí)在在做事、踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論干什么事情，重在落實(shí)和執行環(huán)節上。只有這樣才能出效果和成績(jì)”。學(xué)校專(zhuān)業(yè)特長(cháng)課很多，專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)教室也很多，學(xué)校充分利用現有的教學(xué)資源優(yōu)勢，發(fā)揮每位教師特別是藝體教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，依據學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)設了以傳統文化領(lǐng)域內容為主的學(xué)校課程，如圍棋、國畫(huà)、素描、書(shū)法、臉譜、戲曲、琵琶、剪紙、電子報刊、快樂(lè )英語(yǔ)、少年武術(shù)等。孩子根據自己的喜好進(jìn)行選修。選修課定在每天的最后一節課。孩子們到指定的教室學(xué)習自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。我覺(jué)得這種做法即方便了學(xué)生的走讀，又為學(xué)生家長(cháng)省去一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，同時(shí)也無(wú)形的解放了孩子們雙休日去外出學(xué)特長(cháng)的時(shí)間，真是一舉三得。

　　這次參觀(guān)活動(dòng)我覺(jué)得給我最大的震撼要數課程構建了，學(xué)校不斷發(fā)掘資源，服務(wù)教育。如果能充分利用好這一資源對孩子來(lái)說(shuō)可是莫大的收獲。雙語(yǔ)小學(xué)的做法實(shí)實(shí)在在豐富了課程資源，拓寬了教育渠道。為學(xué)生捕捉到課本的以外的難能可貴的知識源泉。我覺(jué)得這一做法是我們要用心學(xué)習和思考的。

　　參觀(guān)學(xué)習回來(lái)感受頗深：我們要學(xué)習的地方太多了，不僅是教學(xué)，還有管理、校本課程的開(kāi)發(fā)、以及素質(zhì)教育的發(fā)展與延伸，都是值得我們深思和反思的。在以后的教學(xué)中，我需要從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學(xué)路子。

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