中小學(xué)教學(xué)的常規管理細則

時(shí)間：2024-09-04 10:15:15 細則我要投稿

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　　一、備課

中小學(xué)教學(xué)的常規管理細則

　　（一）制訂學(xué)期的學(xué)科計劃：學(xué)科教學(xué)計劃必須以?xún)詾閱挝唬陂_(kāi)學(xué)前一周制訂好，內容包括：

　　1、班級學(xué)生基本情況分析（包括學(xué)生掌握“雙基”情況和學(xué)生的學(xué)習及習慣）；

　　2、課程標準對本冊教材的要求（包括思想品德方面、知識技能方面和學(xué)習常規方面等）；

　　3、全冊教材基本內容說(shuō)明（包括全冊教材的概貌、全冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和分塊分類(lèi)的教材編寫(xiě)說(shuō)明）；

　　4、提高教學(xué)質(zhì)量的措施（包括提高課堂效率的措施和提優(yōu)補差的措施等）；

　　5、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排（每周安排）。

　　（二）制訂教學(xué)單元計劃：單元教學(xué)計劃在熟悉與掌握教材內容，領(lǐng)會(huì )單元教材的編排意圖的基礎上，進(jìn)行個(gè)人制訂，在集體備課的基礎上，修改完善。其內容包括：

　　1、單元名稱(chēng)、單元授課時(shí)數、教學(xué)時(shí)間跨度。

　　2、單元教學(xué)目標（做到全面、具體、明確）

　　3、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵。

　　4、單元教學(xué)進(jìn)度安排（做到逐課時(shí)安排，列出節次、教學(xué)內容及要點(diǎn)、課型）

　　5、學(xué)科活動(dòng)設計。

　　（三）編制課時(shí)計劃：

　　1、總體要求：

　　（1）教法構思和訓練設計必須獨立思考，合理使用好參考用書(shū)和有關(guān)資料，不能抄襲參考書(shū)和他人的教案；應注意雙基落實(shí)，能力培養，智能發(fā)展。

　　（2）提倡大膽試驗及多種教學(xué)手段的綜合運用。

　　（3）每課時(shí)的教學(xué)目標應具體明確，教具準備精當，教學(xué)過(guò)程合理，層次清楚，結構完整，時(shí)間分配適當，體現以教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)格局。

　　（4）要超前編寫(xiě)教案，不上無(wú)準備之課。

　　（5）電教課應在課教學(xué)欄內寫(xiě)明，并按要求，寫(xiě)出教案。

　　（6）實(shí)驗課應在課前進(jìn)行實(shí)驗準備，并試做。

　　2、規范要求：編寫(xiě)課時(shí)計劃必須包括以下內容：

　　（1）課題、課型及授課日期；

　　（2）課時(shí)教學(xué)目標；

　　（3）課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵；

　　（4）課時(shí)教學(xué)過(guò)程設計（做到：①步驟分明，詳略得當；②寫(xiě)出必要的導語(yǔ)、作業(yè)、板書(shū)設計；③書(shū)寫(xiě)認真、規范）

　　（5）課后反思或課后小結。

　　3、質(zhì)量要求：

　　（1）各學(xué)科專(zhuān)任教師，都要有完整的備課筆記。

　　（2）專(zhuān)任基礎學(xué)科并兼任其他學(xué)科的青年教師，專(zhuān)任課程應有完整的備課筆記，兼任學(xué)科可寫(xiě)簡(jiǎn)案。

　　（3）每位教師都必須將教案設計主線(xiàn)在書(shū)本上注明，便于課堂調控。教齡在三年以下的教師應有詳案手寫(xiě)本；教齡在二十年以上的可使用教案手寫(xiě)本，也可使用校園管理平臺；其他青年教師均要求使用校園管理平臺。

　　（4）教務(wù)處在每周晚辦公時(shí)間分年段進(jìn)行檢查，檢查結果納入當月教師考核內容。

　　二、上課

　　教師要嚴格按日課表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準，不得任意調課、改課、停課。具體要求為：

　　1、儀態(tài)方面要求

　　（1）儀表――穿著(zhù)整潔大方，不穿背心、內褲、拖鞋進(jìn)課堂；舉止端莊、文明，決不坐著(zhù)或靠著(zhù)講臺上課（帶病上班除外）。

　　（2）語(yǔ)言――親切生動(dòng)形象，富于情感。

　　（3）情感――根據教材特點(diǎn)，恰如其分地掌握好情感基調。

　　（4）書(shū)寫(xiě)――規范清楚，注意筆順，講究板書(shū)的設計。

　　（5）作風(fēng)――準時(shí)到堂，課中不離堂，下課不拖堂；尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚教學(xué)民主，不用教鞭點(diǎn)學(xué)生，不在課堂內吸煙喝茶。上課期間不撥打或接聽(tīng)手機。

　　2、技巧方面的要求

　　（1）教法的選擇――要根據教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，防止盲目抄襲他人的；要實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，要真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)；要滲透學(xué)法指導。

　　（2）課堂的調控――要創(chuàng )設良好的課堂氣氛，采用多變的手法鼓動(dòng)學(xué)生采用學(xué)生多種感官的參與，提高課堂教學(xué)效率。

　　（3）反饋的處理――要及時(shí)發(fā)現情況，耐心誘導，調動(dòng)其學(xué)習積極性；要適時(shí)處理偶發(fā)事件，通過(guò)趣味性較強的教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)消除學(xué)生的心理影響。

　　（4）教學(xué)的規范――教學(xué)目標要明確，教學(xué)內容要切合學(xué)生實(shí)際，符合大綱要求；對教材的處理要深淺適度，重點(diǎn)突出，美育、情感、德育之因素要合理安排，隨機滲透；要面向全體，注意關(guān)心差生。

　　（5）訓練的設計――每節課都應體現訓練的主線(xiàn)，形式多變，坡度適當，把筆頭訓練和操作訓練放到重要的位置上來(lái)。提倡當堂練習，當堂鞏固。

　　（6）效果的顯示――教學(xué)目標達成，學(xué)法指導重視，思想教育到位；學(xué)生思維活躍，思路開(kāi)闊，課堂參與能力強，師生均有滿(mǎn)足感。

　　3、教研方面的要求：

　　每學(xué)年每位教師須開(kāi)設一節公開(kāi)課，教研組成員要積極協(xié)助做好集體備課、制作課件等工作。

　　三、批改作業(yè)

　　（一）、作業(yè)布置和批改總則

　　1、作業(yè)布置要適量，決不搞“機械重復”、“題海戰術(shù)”，為減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔，非基礎科不布置家庭作業(yè)，基礎科的家庭作業(yè)量為：一年級一般不留書(shū)面課外作業(yè)（若有必要，一般不超過(guò)15分鐘）；二、三年級每天不超過(guò)30分鐘；四年級不超過(guò)45分鐘；五、六年級不超過(guò)1小時(shí)。

　　2、作業(yè)要求嚴格，同級同科作業(yè)要相對統一要求。要嚴格要求學(xué)生保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)。要注重培養和訓練學(xué)生從小養成細心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的良好習慣，字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。同時(shí)，要培養學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習慣。

　　3、作業(yè)批改要認真、及時(shí)，批改后要讓學(xué)生有一定時(shí)間閱讀（一般要在課堂中），要有規范的批改符號，并讓學(xué)生了解各種符號的意義，批改一律用紅色筆。做到符號清楚，字體端正清楚。作業(yè)錯誤要指出，批改要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正。作業(yè)要重視培養學(xué)生自學(xué)修改文章的習慣，對于差生提倡面批。

　　4、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型、分析綜合，及時(shí)講評、查缺補漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導。批改每次作業(yè)要作出評價(jià)，打上等級分、寫(xiě)上批改日期，批學(xué)生訂正后的作業(yè)要有一定的記號，對學(xué)生的家庭作業(yè)和口頭作業(yè)，也要及時(shí)進(jìn)行認真的批改和檢查。

　　5、班主任要建立優(yōu)秀作業(yè)的表?yè)P獎勵制度，并及時(shí)與任課老師了解學(xué)生各學(xué)科作業(yè)情況，要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P獎勵，要有作業(yè)情況登記本，對作業(yè)中反映出來(lái)的普遍性問(wèn)題，應在全班講評，以激勵學(xué)生的學(xué)習積極性、培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。

　　6、每月最后一個(gè)周五，年級組長(cháng)要對本年級組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行定期檢查，并填寫(xiě)好檢查情況登記表。教務(wù)處組織人員進(jìn)行抽查，抽查結果納入教師月考核內容。

　　（二）規格要求：

　　1、首頁(yè)寫(xiě)上“月、日”，正中寫(xiě)上“課題”或“練習”，作文還應在首頁(yè)寫(xiě)上目錄。

　　2、字跡清楚、工整，行款整齊、均勻。

　　3、愛(ài)護作業(yè)本，保持內外整潔，封面不涂不翹。

　　4、作業(yè)不管教師是否改過(guò)，都不得任意涂改，寫(xiě)錯了必須按規定要求改正。

　　5、一、二年級用鉛筆作業(yè)，三至六年級用圓珠筆或鋼筆作業(yè)，一個(gè)作業(yè)本只能用一種顏色，不得用各種彩筆作業(yè)。

　　6、兩次作業(yè)間必須空兩行以上，不能在教師批改的紅字上作業(yè)。

　　7、教師改后的作業(yè)，有錯誤的要及時(shí)糾正，改正時(shí)必須在橫線(xiàn)正中寫(xiě)“訂正”字樣，然后在下行中改正，再交老師批改，不隨意在教師改過(guò)的原錯題上涂改。若教師采用紅點(diǎn)提醒錯誤的方式改作業(yè)，學(xué)生可在原題上改正，訂正后教師應及時(shí)批閱。

　　8、所有作業(yè)必須按教師規定時(shí)間獨立完成上交，不得拖欠，不得抄他人作業(yè)，不得讓人代做。

　　9、口頭作業(yè)應按教師要求，認真、不折不扣地完成，要經(jīng)得起檢查。

　　10、各種觀(guān)察性、操作性作業(yè)必須按要求、有步驟地認真完成。

　　（三）學(xué)科批改規范及要求：

　　1、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)

　　（1）作業(yè)批改的格式

　　A、作文，聽(tīng)寫(xiě)采用百分制，其余作業(yè)采用等級制。

　　B、批改完每次作業(yè)，要打上分數（指作文）或等級符號，并寫(xiě)上批改日期。

　　（2）作業(yè)批改量

　　A、指定作業(yè)全批，當天或隔日完成（除作文）；

　　B、補充作業(yè)提倡全批，也可視情況選批或互批（指每課一練等）；

　　C、提倡面批，每次面批量不少于十分之一（實(shí)驗班不少于五分之一）；