雅思評分細則
雅思考試是由英國劍橋大學(xué)測試中心(The University of Cambridge Local Examinations Syndicat - UCLES)、澳大利亞高校國際開(kāi)發(fā)署(IDP Education Australia)及英國文化委員會(huì )(The British Council)共同舉辦的，其中劍橋雅思系列書(shū)籍被譽(yù)為考雅思的必看書(shū)目，下面為大家推薦一些雅思考試的必備書(shū)籍，希望大家根據自己的實(shí)際學(xué)習情況進(jìn)行選擇，認真復習，全力備考。以下是雅思評分細則，歡迎閱讀。
雅思評分標準
英國大使館文化教育處工作人員詳細介紹雅思(IELTS)考試的評分標準、分數報告解釋及口語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等級評分細則。評分細則還刊登在其網(wǎng)站上隨時(shí)供考試人員查詢(xún)。
總分/單項分怎樣評出
按照《IELTS評分標準、分數報告和解釋》，考試人員成績(jì)從1~9共分為九個(gè)等級。成績(jì)報告單上有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分的分項得分，也有總分，四個(gè)部分所得分數的平均分四舍五入之后就是考試人員的總分。
總分、聽(tīng)力以及閱讀部分的分數可以是整級或半級。例如，如果四項平均分等于或大于6.25分，則計入6的上半級分數，取6.5分；如果平均分等于或大于6.75分，則計入6的上一級分數，取7分。寫(xiě)作和口語(yǔ)部分的分數只按整級計算。
聽(tīng)力和閱讀部分各包含40道題目，每答對一題得一分。考試人員這兩部分的滿(mǎn)分原始分均為40分，考試人員依據其原始分獲取1~9的等級分。
等級分/原始分如何換算
部分等級分及其相對應的平均原始分換算表(適用于聽(tīng)力/閱讀部分):
聽(tīng)力
等級分 原始分 （個(gè)數）
5 16
6 23
7 30
8 35
閱讀（普通）
等級分 原始分
5 15
6 23
7 30
8 35
閱讀（學(xué)術(shù)）
等級分 原始分
4 15
5 23
6 30
7 34
寫(xiě)作評分細則示例
雅思寫(xiě)作通常有Task1和Task2兩個(gè)部分，考官給以下四項分別評等級分:任務(wù)完成情況(Task1)、任務(wù)反應情況(Task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語(yǔ)法準確性。
以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類(lèi)考試中寫(xiě)作獲得6分的考試人員，達到這一等級對應的寫(xiě)作水準是:
(A)在任務(wù)完成方面，達到寫(xiě)作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現并強調主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細節可能與要點(diǎn)無(wú)關(guān)、不恰當或不準確。
(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過(guò)程清楚，有效使用銜接手段，但句內或句間銜接有錯誤或顯機械呆板，有時(shí)指代不清晰或不恰當。
(C)詞匯量方面，相對寫(xiě)作任務(wù)而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見(jiàn)詞匯但有時(shí)出現錯誤，拼寫(xiě)和構詞出現一些錯誤，但不影響交流。
(D)句式多樣性及語(yǔ)法準確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復合句，語(yǔ)法和標點(diǎn)出現一些錯誤但基本不影響交流。
口語(yǔ)評分細則示例
同樣，在IELTS口語(yǔ)部分，考官也是按四項標準分別評等級分:流利度及連貫性，詞匯、句式豐富性及語(yǔ)法準確性和語(yǔ)音。仍以一名獲得口語(yǔ)6分的考試人員為例，他所對應的口語(yǔ)水準是:
(A)流利度及連貫性方面，愿意進(jìn)行詳細描述，但有時(shí)因重復、自我更正或停頓而造成不連貫，運用不同的連接詞和語(yǔ)篇標記，但有時(shí)不恰當。
(B)詞匯方面，盡管有時(shí)詞匯運用不恰當，但詞匯量足以詳細表述主題，表意清楚，總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復述。
(C)句式多樣性及語(yǔ)法準確性方面，混合使用簡(jiǎn)單和復合句式，但不夠靈活；使用復合句式時(shí)經(jīng)常出錯，但并不因此影響理解。
(D)語(yǔ)音方面，總體能聽(tīng)懂，偶爾因發(fā)音錯誤給聽(tīng)者理解造成負擔。
評分一直受質(zhì)量監控
據《IELTS評分標準、分數報告和解釋》，所有雅思評分都由評卷官和考官在考試中心完成。所有評卷官均須事先接受培訓，確保理解其評分規定，并且證明其能根據評分標準進(jìn)行評分。評卷官每?jì)赡暌匦陆邮軠y試，以確保其評分符合標準，每次考試都有系統監測，并對部分答卷進(jìn)行兩次評分。
有利考試人員針對性備考
據了解，此次公布評分細則，目的是為了便于國外院校、使館、用人單位等接收有雅思成績(jì)的'學(xué)生、職員的機構對該考試的有效性有一個(gè)更加直觀(guān)的了解，讓他們認識到該考試的科學(xué)性以及其測試結果的可靠性。
文化教育處工作人員說(shuō)，對中國考試人員來(lái)說(shuō)，公布評分標準細則意義也很重大，考試人員好好利用將受益匪淺。首先，參照詳實(shí)的評分細則，學(xué)生可以有針對性地備考。其次，評分細則的公布有利于考試人員正確分析自己的考試成績(jì)，減少估分的誤差和無(wú)效復議——根據雅思考試規則，對分數有疑義的考試人員在成績(jì)公布28天內可以提出復議，但需要繳納一定的費用。如果復議后成績(jì)確實(shí)存在誤差，該費用將退還考試人員。