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護士帶教競聘講話(huà)稿（精選10篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的護士帶教競聘講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護士帶教競聘講話(huà)稿 1
各位領(lǐng)導護士姐妹們：
大家好。現參加競聘臨床帶教老師。首先感謝各位領(lǐng)導為我們打造了這個(gè)公平競爭的平臺，也感謝領(lǐng)導們對我的關(guān)心支持和幫助讓我有勇氣站在這競聘的講臺上。依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的責任心圓滿(mǎn)地完成了病房各種常規護理以及一些危重病人的護理工作從未發(fā)生一例差錯事故。
首先有高尚的職業(yè)道德和積極的中醫科護士長(cháng)競聘工作態(tài)度。
其次有較高的臨床教學(xué)水平。
隨著(zhù)醫療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務(wù)理念已不再適應發(fā)展的.需要所以在帶教中要跟據醫院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學(xué)習言傳身教盡量把自己的亮點(diǎn)展現給實(shí)習護生。通過(guò)正確的帶教方法提高了護生的知識、技能及學(xué)習主動(dòng)性而且提高了護理教學(xué)質(zhì)量同時(shí)也為護理隊伍儲備了優(yōu)秀的護理后備人才具有重要的意義。
如果我供應室護士長(cháng)競聘成功我將做到以下幾點(diǎn)：
1、詳細制訂科室實(shí)習帶教計劃嚴格實(shí)行。
2、帶教老師進(jìn)行引導性的心理疏導。
3、全面系統地講大課及小課。
4、重視鼓勵教育在帶教中的應用。
5、加強道德素質(zhì)培養。
6、認真做好實(shí)習技術(shù)考核。
我希望各位領(lǐng)導和各位評委能夠給我這個(gè)支點(diǎn)，給我這個(gè)舞臺。假如我能夠競爭上崗演講成功，我一定和醫院領(lǐng)導和科主任、護士長(cháng)同心同德不斷學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓進(jìn)取，為創(chuàng )造白銀市第一人民醫院的輝煌明天貢獻自己的力量謝謝大家。
護士帶教競聘講話(huà)稿 2
在座的各位領(lǐng)導，各位評委老師，各位同事：
大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室護士帶教競聘。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )。
首先請允許我談?wù)剬Ы汤蠋煹恼J識：
作為帶教老師，一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)她所帶的實(shí)習生。護生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負責，又要對實(shí)習生盡義務(wù)。
1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護理工作者。
2、好學(xué)：她具有豐富的知識結構包括護理專(zhuān)業(yè)知識和醫學(xué)知識、人文和社會(huì )專(zhuān)業(yè)知識，以及心理學(xué)知識；學(xué)海無(wú)涯，不斷學(xué)習，積極進(jìn)取，積極鉆研護理專(zhuān)業(yè)知識和技能；
3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩定的心理素質(zhì)；
4、具有教育能力，做學(xué)生的楷模。
對自己的認識：
1、專(zhuān)業(yè)素養：在護理部和護士長(cháng)的領(lǐng)導下，幾年的臨床護理工作，使我具備熟練的專(zhuān)業(yè)技能，豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗，被聘護師職稱(chēng)；同時(shí)護理服務(wù)對象的特殊性讓我磨練出了嚴謹的工作作風(fēng)和良好的慎獨精神。
2、工作能力：工作能正確的處理好醫患關(guān)系，得到患者的支持認可和好評，患者滿(mǎn)意度調查高。
3、綜合素質(zhì)：工作以來(lái)我不固守以前的知識和技能，而與時(shí)俱進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò )，書(shū)刊，不斷學(xué)習新技術(shù)，新知識。
4、教學(xué)管理能力我科已開(kāi)展一對一帶教模式，分配一至兩名護生由我負責帶教，這讓我具備了一定的實(shí)習生帶教經(jīng)驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和書(shū)刊雜志，我學(xué)習最新的知識、最新的理念和最先進(jìn)的技術(shù)成果并與實(shí)習生分享，得到了大家的肯。
5、責任心：做一行愛(ài)一行，對自己不拋棄不放棄。
也許我不是個(gè)聰明的人，假如我能在此次護士競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導和大家的支持下，輔助護士長(cháng)及護理部做好實(shí)習生的.相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng )新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。
以下是我的帶教目標和帶教方案：
帶教目標：
讓學(xué)生實(shí)現知識向能力轉化的過(guò)程。
讓護生理論聯(lián)系實(shí)際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實(shí)習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養護生實(shí)際工作能力，培養分析解決問(wèn)題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線(xiàn)，成為一名高素質(zhì)的護士競聘報告。
帶教計劃：
1、實(shí)行臨床路徑帶教。
2、經(jīng)驗學(xué)習法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習過(guò)程。落實(shí)措施：橫向：合理的安排一天的工作職責，每一天都有進(jìn)步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過(guò)程及護理交點(diǎn)：具體的操作方法及護理措施）
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護理帶教中采用“以問(wèn)題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調動(dòng)學(xué)習興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問(wèn)題。通過(guò)此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習熱情，使其由獲取知識轉變?yōu)樘骄恐R。
4、對護生采取綜合考核：（1）實(shí)習中的表現，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗護生在這一段時(shí)期的實(shí)習效果。
5、召開(kāi)座談會(huì )：讓護士競聘演講稿談?wù)剬?shí)習中的體會(huì )，交流實(shí)習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評價(jià)，給老師的工作提出意見(jiàn)和建議，同時(shí)，老師對護生實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案1）實(shí)習大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室帶教計劃，附相關(guān)表格）3）實(shí)習生學(xué)習登記本（后附學(xué)習原始記錄）4）實(shí)習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實(shí)習生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實(shí)習生座談會(huì )登記本（后附原始會(huì )議記錄）創(chuàng )新與特色：
1、人性化管理。
2、讓護生嘗試責任制整體護理。
3、嘗試開(kāi)展英語(yǔ)護理查房。
4、嘗試參與科研活動(dòng)。
今天，我作為這次產(chǎn)房護士長(cháng)競聘演講稿的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來(lái)，無(wú)論競聘成功與否，都不會(huì )改變我對護理事業(yè)的執著(zhù)與熱愛(ài)。
護士帶教競聘講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導給了我一個(gè)參與競爭，不斷進(jìn)取的機會(huì )，讓我感受到只要肯努力，只要有能力，都會(huì )有成功的機會(huì )。請允許我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫龔玲婷，本科學(xué)歷，護師職稱(chēng)，來(lái)自23病區，在骨科工作7年了，去年擔任了23病區的責任護士，受到護士長(cháng)和同事的好評，經(jīng)過(guò)一年的護理管理的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來(lái)說(shuō)是一次難得的挑戰和鍛煉，我愿通過(guò)這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導和大家的支持下，輔助護士長(cháng)及護理部做好實(shí)習生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng )新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好實(shí)習生走上護理崗位的領(lǐng)路人。
以下是我的帶教思路，首先是對新護士的帶教：
新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的臨床實(shí)習，在角色轉換中已經(jīng)有初步的認識和轉換，在護理基礎方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于專(zhuān)科知識的'運用以及專(zhuān)科技術(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過(guò)程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。
（1）根據每個(gè)護士的特點(diǎn)和工作能力有所側重，首先，強化基礎知識的考核，了解和加強基礎護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中。
（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實(shí)到病人身上，避免醫療事故和糾紛的發(fā)生。
（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內容，應該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時(shí)上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥热荩瑢Σ∪说牟∏樾闹杏袛担趴梢宰鲲嬍澈托菹⒌闹笇АＶ攸c(diǎn)交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩定的病人。
（4）強化無(wú)菌觀(guān)念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無(wú)菌操作原則進(jìn)行。
（5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現錯誤時(shí)不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現錯誤及時(shí)報告當班護士，由當班護士及時(shí)處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。
（6）強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時(shí)，不慌亂，不亂說(shuō)話(huà)，注意力集中，強化他們的搶救時(shí)間觀(guān)念和準確觀(guān)念。即做到快、準、穩。
（7）專(zhuān)科技術(shù)操作，需要重點(diǎn)帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養，消毒滅菌等。
（8）文件書(shū)寫(xiě)，嚴格根據病例書(shū)寫(xiě)規范要求記錄，記錄要準確、及時(shí)、完整、真實(shí)、書(shū)寫(xiě)該做的，做好所寫(xiě)的。
（9）溝通技巧，教會(huì )她們常用的溝通技巧，護士每時(shí)每刻都在和不同的人打交道，療糾紛。
（10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應各班工作。
（11）使他們熟悉本科室常見(jiàn)病種的護理規范的特點(diǎn)。對實(shí)習同學(xué)的帶教：帶教目標：讓學(xué)生實(shí)現知識向能力轉化的過(guò)程。讓護生理論聯(lián)系實(shí)際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實(shí)習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養護生實(shí)際工作能力，培養分析解決問(wèn)題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線(xiàn)，成為一名高素質(zhì)的護理人才。
帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結合，“放手不放眼，放做不放教”帶教方法：
1、實(shí)行臨床路徑帶教：結合護生的需求和臨床實(shí)際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時(shí)間實(shí)施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和技能，同時(shí)還可對整個(gè)帶教活動(dòng)進(jìn)行整體掌控。（圖：臨床帶教教學(xué)路徑表）。
2、經(jīng)驗學(xué)習法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習過(guò)程）：經(jīng)歷了某方面的護理實(shí)踐活動(dòng)，對這一經(jīng)驗產(chǎn)生反應，再反思、分析、區分討論并闡明這一經(jīng)驗，思考這一經(jīng)驗對將來(lái)的護理實(shí)踐所產(chǎn)生的意義落實(shí)措施，橫向合理的安排一天的工作職責，每一天都有進(jìn)步縱。掌握病人疾病發(fā)展的過(guò)程及護理交點(diǎn)，具體的操作方法及護理措施。
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)是今年來(lái)在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺(jué)性，激發(fā)積極性思維，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和誘導下，自己有新的規律，并且有新的發(fā)現。護理帶教中采用“以問(wèn)題為起點(diǎn)”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調動(dòng)學(xué)習興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點(diǎn)的問(wèn)題。通過(guò)此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習熱情，使其由獲取知識轉變?yōu)樘骄恐R。
4、對護生采取綜合考核：
（1）實(shí)習中的表現，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結協(xié)作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗護生在這一段時(shí)期的實(shí)習效果。
5、召開(kāi)座談會(huì )：讓護生談?wù)剬?shí)習中的體會(huì )，交流實(shí)習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點(diǎn)給予實(shí)事求是的評價(jià)，給老師的工作提出意見(jiàn)和建議，同時(shí)，老師對護生實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題也及時(shí)指出。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案
1）實(shí)習大綱
2）帶教計劃（院總計劃、科室帶教計劃，附相關(guān)表格）
3）實(shí)習生學(xué)習登記本（后附學(xué)習原始記錄）
4）實(shí)習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）
護士帶教競聘講話(huà)稿 4
尊敬的領(lǐng)導們：
大家好！
我是xxx，今年xx歲。在xx那里學(xué)習了x個(gè)月，通過(guò)認真學(xué)習掌握了先進(jìn)的護理理念和技術(shù)，提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對臨床工作產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。在護理事業(yè)上的x年一線(xiàn)工作經(jīng)驗中，我積累了一些有價(jià)值的工作經(jīng)驗和護理管理體會(huì )。如果能夠得到領(lǐng)導和同志的信任并走上護士長(cháng)的工作崗位，我相信我有信心和能力做出一名合格的護士長(cháng)，并為醫院的發(fā)展和護理事業(yè)做出更多的貢獻。
如果我有幸競聘成功，我將從以下幾個(gè)方面做出努力，以提高護理質(zhì)量和有效管理病房:
第一，加強溝通和協(xié)調，推動(dòng)建立和諧融洽的護患關(guān)系和醫護關(guān)系。護士長(cháng)既是病人利益的保護者，也是護士的代言人。因此，在護患關(guān)系的管理中起著(zhù)必不可少的作用。我將發(fā)揮特殊的地位做好不同層面和方面的溝通和協(xié)調工作，致力于解決科室、醫護、護護以及護患之間存在的矛盾與分歧。同時(shí)，在處理重要問(wèn)題時(shí)，我將保持謙虛、謹慎和積極的工作態(tài)度，以和諧相處和取長(cháng)補短的方式處理科室間的關(guān)系。我會(huì )用同情心和責任感對待病人和家屬，并用愛(ài)心和心理感悟力理解每位護士和其他工作人員。
第二，加強護理人員的三基培訓，建立一支高素質(zhì)的護理團隊。護理人員的素質(zhì)是高低護理質(zhì)量的決定性因素。因此，我會(huì )不斷地做好病區全體護士的業(yè)務(wù)學(xué)習工作，如通過(guò)晨會(huì )提問(wèn)、組織護理查房、操作演習等，加強基礎護理知識和技能的學(xué)習和訓練，不斷提升全體護理人員的素質(zhì)。我會(huì )定期組織護士學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識和新技術(shù)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平和護理質(zhì)量，實(shí)現護理工作程序化和技術(shù)操作標準化，從而減少護士工作中的隨機性和盲目性。我會(huì )指導護士為重點(diǎn)病人制定個(gè)性化的護理計劃，提高護士觀(guān)察病情、進(jìn)行心理護理、書(shū)寫(xiě)護理文件以及急救護理的能力，以適應現代護理的不斷發(fā)展和需要。
第三，將護理安全放在最重要的位置，防止和減少護理失誤發(fā)生。我認為應從以下三個(gè)方面抓好護理安全：
首先，抓好對患者病情的掌握。只有了解患者的病情，才能更好地提供有針對性的護理，從而產(chǎn)生最佳護理效果。
其次，抓好對病情的觀(guān)察。我將指導和要求護士認真細致地觀(guān)察患者的病情變化，及時(shí)對患者進(jìn)行相應的干預。
最后，加強護理質(zhì)量控制和管理，從源頭上控制和防范護理差錯的發(fā)生。我會(huì )開(kāi)展護理質(zhì)量評估和反饋機制，及時(shí)發(fā)現和處理存在的問(wèn)題，在實(shí)踐中完善和優(yōu)化護理工作流程和管理策略，保障病人、護士和醫生的安全、權益和利益。
感謝領(lǐng)導們對我的關(guān)注和支持，如果有機會(huì )成為貴機構的護士長(cháng)，我將珍視機會(huì )，全心全意地做好本職工作，為護理事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。
為確保患者的安全，護士需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以便及時(shí)發(fā)現安全隱患，并實(shí)施有針對性的護理措施，有效預防意外事件的發(fā)生。
我深知，只有關(guān)心、體貼、理解護士，才能讓她們最大程度地發(fā)揮潛能和創(chuàng )造力。同時(shí)，只有通過(guò)良好的溝通與協(xié)調、團結合作，才能為提高護理質(zhì)量和管理水平提供有力支持。
為了實(shí)現這一目標，我將定期召開(kāi)護患座談會(huì )，征求患者的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)向科室領(lǐng)導和醫生反饋，爭取他們的'支持，以便改善科室的服務(wù)設施和休養條件，更好地滿(mǎn)足病人的需求。此外，我將重視與醫生的關(guān)系，理解、配合他們的工作，建立真誠的交流與合作。
還需要認真評估病人的需求，征詢(xún)他們對護理工作的意見(jiàn)，并尊重每一位患者和家屬，充分傾聽(tīng)他們的心聲，確保溝通順暢，使患者獲得心理上的滿(mǎn)足。
此外，我將注重交流技巧，以化解護患矛盾。我會(huì )采取主動(dòng)誠懇的態(tài)度，深入細致地開(kāi)展思想工作和溝通協(xié)調，解決患者的具體問(wèn)題，理解并化解護士因工作疲勞所產(chǎn)生的情緒，不傷害護士的自尊心，創(chuàng )造和諧輕松的環(huán)境，讓護士感到輕松、愉快和自然。我會(huì )既嚴格要求護士的工作質(zhì)量，又加強同她們的感情交流，結成知心朋友，培養大家的集體榮譽(yù)感，以及融洽集體感情，建立和諧的團隊。
護士帶教競聘講話(huà)稿 5
尊敬的樓院長(cháng)、舒主任以及各位親愛(ài)的護士長(cháng)們：
晚上好！
為了更好地鍛煉自己，展示自己，實(shí)現自己的人生價(jià)值，今天，我又一次站上這個(gè)熟悉的演講臺，請允許我做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。
我是xxx，潘xx，32歲，本科學(xué)歷，護師，現任一病區責任護士以及實(shí)習生總帶教。十四年的臨床護理工作，培養了我的從業(yè)能力，歷練了我的人格素養，積累了厚重的護理經(jīng)歷，無(wú)論是在個(gè)人素質(zhì)、工作能力、人際溝通方面都有了大幅的提升。當然，我成長(cháng)的每一點(diǎn)每一滴都離不開(kāi)領(lǐng)導以及同事們的'關(guān)心、幫助、培養和支持。感謝醫院領(lǐng)導提供這次難得的時(shí)機，讓我有幸站在這里，承受諸位的點(diǎn)評，考核，我，不緊張！因為，我自信！我有以下的優(yōu)點(diǎn)：
一、組織管理能力：去年下半年我擔任護理組長(cháng)，能協(xié)助護士長(cháng)進(jìn)展病房管理；經(jīng)常積極主持科室護理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習及三基考核工作；能做好新同志的帶教，做好危重病人、搶救藥品、根底護理質(zhì)控。
二、協(xié)調組織交流溝通能力：待人熱情，樂(lè )于助人，為人誠懇，親和力強，在姐妹科室合作上，具有較好的協(xié)調溝通能力，屢次受到同事們的贊揚，與同事之間能相互團結嚴密合作，具有良好的交流溝通技巧，而且屢次獲得病人及同事們的好評。
三、樂(lè )于奉獻：熱保護理專(zhuān)業(yè)，樂(lè )于奉獻，曾在20xx年參與一星期的東陽(yáng)白云抗甲流工作。以上是我的競聘演講，我希望各位領(lǐng)導能給我這個(gè)鍛煉的時(shí)機。我將會(huì )一如既往腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作！
謝謝大家！
護士帶教競聘講話(huà)稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
晚上好！
首先，感謝領(lǐng)導給我提供一個(gè)鍛煉的平臺。我叫xxx，黨員，xx年畢業(yè)于市衛生學(xué)校，xx年開(kāi)始參加自學(xué)考試，于取得了中山醫科大學(xué)的護理大專(zhuān)；取得心理咨詢(xún)師證書(shū)；現攻讀于護理本科專(zhuān)業(yè)。曾參加多項衛生局立項課題，《認知行為治療對首發(fā)精神分裂癥干預及追蹤調查研究》已申報為市科技局立項課題。我在實(shí)際工作中，積極撰寫(xiě)論文。曾先后在省級專(zhuān)業(yè)雜志刊登發(fā)表論文8篇。
在院領(lǐng)導大力支持和鼓勵下，xx年我組織實(shí)施了我院mect治療的護理工作，取得較好的成績(jì)。組織實(shí)施動(dòng)態(tài)腦電圖的操作技術(shù)，取得了良好效果。被評為市衛生系統優(yōu)秀護士；被評為醫院服務(wù)之星；至今，被江門(mén)中醫藥學(xué)校外聘為教師，擔任精神科護理學(xué)的授課，把自己所學(xué)知識傳授給年青的護理學(xué)員，同時(shí)也提升了自己的理論水平。今年4月，我代表醫院參加市衛生局組織的靜脈輸液比賽，榮獲理論第一名，總分第三名，并以市前三名的資格參加省衛生系統舉辦的靜脈輸液決賽，榮獲優(yōu)勝獎和理論三等獎，是全省精神病專(zhuān)科醫院唯一入圍省決賽的代表。
5月被聘為精二科的副護士長(cháng)，負責精二科的'護理工作，去年xx月開(kāi)始在心身綜合科任副護士長(cháng)，負責心身綜合科的護理工作，在護理部領(lǐng)導和科室主任指導下，我帶領(lǐng)科室的護理人員，在臨床工作中，不斷完善和落實(shí)各項護理工作制度，加強醫患溝通和護理工作的安全管理。抓好病區的護理質(zhì)量控制和病房管理等，曾得到市衛生局綜合目標考核團的護理院感檢查組充分地肯定。
以下是我的工作設想：
一、在護理部主任的領(lǐng)導和科主任的業(yè)務(wù)指導下，嚴格要求自己，認真履行護士長(cháng)的職責和義務(wù)。
二、以人為本，調動(dòng)科室護理人員的積極性，在護理工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，從而提高護理質(zhì)量。培養經(jīng)營(yíng)意識，善于成本效益核算，降低醫療成本，節約不必要的開(kāi)支，保證資源配置合理有效。
三、不斷加強醫護，護患聯(lián)系，定期反饋評價(jià)臨床工作中的不足，使治療與護理工作能有計劃，按質(zhì)按量完成。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，使病人滿(mǎn)意，家屬放心。把好入院宣教與出院指導關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，盡力讓住院患者對我們的治療與護理工作滿(mǎn)意，出院后定期隨訪(fǎng)。
總之，依靠集體，依靠上級領(lǐng)導，與科室主任緊密合作，充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷學(xué)習進(jìn)取，以創(chuàng )新、靈活的思路去拼搏，我相信我一定能夠勝任病區護士長(cháng)這一職位，請大家支持我，謝謝大家！
護士帶教競聘講話(huà)稿 7
尊敬的領(lǐng)導和評委：
祝好！
首先，我要感謝各位領(lǐng)導為我們打造這個(gè)公正競爭的平臺，也感謝您們對我的關(guān)心、支持和幫助，讓我有勇氣站在這個(gè)競爭的講臺上。我真誠地期望能為醫院增添光彩和榮譽(yù)，同時(shí)展現自己的理想和抱負。
我今年已經(jīng)年滿(mǎn)xx歲，是中共預備黨員，擁有大學(xué)文憑，畢業(yè)于xx學(xué)校。xxxx年，我從學(xué)校分配到本院工作。在過(guò)去的年里，我勤奮學(xué)習，刻苦探究，從一個(gè)專(zhuān)科生成功完成轉學(xué)后成為了護理本科生。我先后在省級和國家級專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表了多篇論文。
作為一名“白衣天使”，我非常熱愛(ài)這個(gè)神圣的職業(yè)。我相信，在獻身中可以尋找到人生的價(jià)值。這些年來(lái)，我一直服務(wù)于臨床工作，先后從事過(guò)多種科室的護理工作，比如打針、發(fā)藥、鋪床以及輸液。在這些辛勞中，我感受到了護理對生命的重要性。同時(shí)，我也負責交接班、接班、白天、黑夜的工作，始終把握生命輪回的航向。我曾任副護士長(cháng)，像護士長(cháng)一樣負責協(xié)助病房管理、參與重癥患者監護、實(shí)習生的帶教等工作。在這些繁忙但有序的工作中，我不斷成長(cháng)進(jìn)步，掌握了各個(gè)科室常規的護理服務(wù)操作，并且學(xué)習了各個(gè)科室的特殊治療和護理，同時(shí)還積累了一些護理管理和應對突發(fā)事件的經(jīng)驗。這些都會(huì )是我今后勝任護士長(cháng)工作的堅實(shí)基礎。
耕耘必有收獲。我的工作得到了病人、家屬、領(lǐng)導、同事以及實(shí)習同學(xué)的一致好評與認可。我連續多年被評為優(yōu)秀護士，在xxxx年被評選為全院先進(jìn)工作者，在xxxx年受到了表彰信，并多次在院訊中獲得表?yè)P。這些榮譽(yù)都是我工作的最好見(jiàn)證。
管理是一門(mén)藝術(shù)。在多年的工作實(shí)踐中，我積極觀(guān)察了醫院的'院領(lǐng)導、各科室主任和護士長(cháng)們的管理技巧。他們因率先樹(shù)立榜樣、嚴要求，寬民主和互幫互助、共創(chuàng )輝煌而受到了大家的尊敬。我非常榮幸能成為這樣一個(gè)大家庭中的一份子！同時(shí)，我也由衷感謝他們多年的教育和培養。
今天，我來(lái)競選這個(gè)科室的護士長(cháng)職位。如果成功了，我會(huì )竭盡全力，用最短的時(shí)間、最高的熱情、全身心的精力，致力于新的工作崗位。
先做表率，后成榜樣。在技術(shù)方面，我將不斷追求卓越、不斷提升護理水平；我要以言傳身教、影響他人、帶動(dòng)其他護士同事。我要首先掌握護士職業(yè)的精髓和關(guān)鍵操作，為提高護士們的職業(yè)水平做出榜樣；即便是一項簡(jiǎn)單的操作，我也要率先一步，成為護士的榜樣。這樣，我的同事們才會(huì )對我有充分的信任，我才能更好地帶領(lǐng)大家前行。
我將全力以赴。為了讓病人感到滿(mǎn)意，讓家屬安心，我將嚴格管理病房，并認真遵守規章制度及操作規程。除此之外，我將增加健康教育的宣傳力度，定期召開(kāi)病友座談會(huì )，并對出院后的患者進(jìn)行隨訪(fǎng)，多方面聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以提供更優(yōu)質(zhì)的親情服務(wù)。在此同時(shí)，我還將實(shí)施成本效益核算，并盡力降低醫療成本，節省相關(guān)開(kāi)支，以確保資源的有效合理配置。我期望和我的同事們一起，獻出我們的關(guān)愛(ài)、汗水和真情，為讓千家萬(wàn)戶(hù)都享有幸福與健康而努力。
我將以人為本。我所在的科室擁有一批愛(ài)學(xué)習、才華橫溢的護士，在他們中間，有人正在攻讀本科學(xué)位，也有人正在攻讀研究生學(xué)位。作為護士長(cháng)，我將綜合考慮潛力崗位因素和工作量，合理安排班次，以確保人力資源的合理分配。此外，我還將發(fā)揚民主，集思廣益，讓科室中每一位都能以主人翁的精神參與管理。我希望能用我的真情和愛(ài)心來(lái)善待每一位同事，為他們創(chuàng )造出一個(gè)寬松的工作環(huán)境和更好的發(fā)展空間。
古人說(shuō)：“不能夠一時(shí)之得意，而自夸其能，亦不能夠一時(shí)之失意，而自墜其志。”無(wú)論是競聘成功，還是失敗，我都將腳踏實(shí)地地工作，與我的姐妹們一起，用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng )造嶄新的成績(jì)，以扎實(shí)的工作贏(yíng)得完美的未來(lái)！
護士帶教競聘講話(huà)稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：
您們好！
我是來(lái)自小兒科的xxxx，首先感謝領(lǐng)導給予我參與競選的機會(huì )。正是你們一如既往的支持和幫助，讓我有勇氣站在這講臺上，這將是我跨越人生歷程一個(gè)新的目標。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當上一名美麗的白衣天使該多好啊，十年前，我終于圓了自己的夢(mèng)，帶著(zhù)美好的憧憬，穿上了潔白的護士服。十年來(lái)，我一直服務(wù)于臨床一線(xiàn)，通過(guò)自考獲得x大學(xué)高護大專(zhuān)學(xué)歷，并與兒科結下了不解之緣，從ICU回到兒科，目前協(xié)助護士長(cháng)在兒科擔任責任組長(cháng)。
通過(guò)在兒科的工作實(shí)踐，我分享幾點(diǎn)感受：
首先，良好的護患關(guān)系
現在都是獨生子女，孩子有病家長(cháng)格外著(zhù)急，對護理的要求很高。為此我科安排1個(gè)責任心強，靜脈穿刺技術(shù)過(guò)硬，有溝通技巧的護士做責任護士，專(zhuān)門(mén)上白班，負責患兒的接診、治療與護理，要求做到接診熱情，健康宣教全面，治療護理及時(shí)，給家屬留下良好的第一印象。讓家屬了解病情與治療。同時(shí)還要利用一切機會(huì )多接觸患兒、跟他們玩耍，以消除他們的陌生感與恐懼感，并且病人多時(shí)侯實(shí)行彈性排班，特別是我們兒科又加上輸液廳的工作更加繁忙，如增加中班與夜班工作人員以保證治療護理工作的及時(shí)，減少護患矛盾。
其次，關(guān)心和尊重護士
現在兒科患者大多數是獨生子女，是家長(cháng)眼里的“掌上明珠”，一個(gè)小孩就有兩個(gè)甚至四五個(gè)家屬?lài)?zhù)，護士如果不能“一針見(jiàn)血”，常常遭到家長(cháng)的責怪和投訴甚至謾罵，就否定你的一切。因此，兒科護士承擔著(zhù)很大的心理壓力，護士長(cháng)既要對護士嚴格要求，督促其按要求完成各項護理工作；又要關(guān)心護士，尊重護士，理解護士，在關(guān)鍵問(wèn)題上勇于為護士承擔責任和風(fēng)險，有錯誤應在事后單獨批評，維護護士的自尊心。如果護士在生活上有什么困難，護士長(cháng)應盡量創(chuàng )造條件給予幫助，關(guān)心體貼他們，使他們感受到集體的溫暖。
第三，人性化的環(huán)境
為了減輕患兒對醫院陌生環(huán)境的恐懼心理，在病房創(chuàng )造家庭式的溫馨環(huán)境。我們可以在病房透視窗上張貼兒童喜歡的卡通唐老鴨、米老鼠等圖案；在病房走廊的墻壁上張貼色澤鮮艷的育兒知識并配有好看的'卡通圖畫(huà)；在護士站大廳的天花板上掛上風(fēng)鈴；在每個(gè)病房里掛有色彩鮮艷圖文并茂的育兒小冊子，病房?jì)扔懈鞣N溫馨提示卡等等。鼓勵家長(cháng)為患兒買(mǎi)玩具，護患雙方共同努力創(chuàng )造良好的康復環(huán)境。
以上是我對兒科工作方面的幾點(diǎn)想法，希望能得到所有領(lǐng)導和各位的幫助、指導和完善。為創(chuàng )建二甲醫院，為醫院的發(fā)展，而將自己所有的精力融匯到這個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的大集體中，我將無(wú)怨無(wú)悔。我愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，迎接我們大家庭xxxxxx輝煌燦爛的明天。
有一句話(huà)很經(jīng)典，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有，至于是不是千里馬，就有待在座伯樂(lè )們的裁決了。
護士帶教競聘講話(huà)稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
我是急診科的xxx，現任急診科護理帶教老師兼責任組長(cháng)一職。今天可以站在護理責任組長(cháng)競聘的演講臺上，第一要感謝院領(lǐng)導為我們搭建了這樣一個(gè)公正競爭的平臺！
xx年參加護理工作到現在，我已經(jīng)從事臨床護理工作15年了，從中專(zhuān)到本科，從內科病房到急診窗口，我是一步步的走來(lái)，也在一每天的成熟。護理是一門(mén)需要平生學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，在業(yè)余時(shí)間，我既要夯實(shí)自己的基礎知識技術(shù)，還要不停的學(xué)習新的理論和操作技術(shù)，廣闊自己的眼界，豐富臨床經(jīng)驗。20xx年，我揣著(zhù)自己的理想抵達兒童醫院，依賴(lài)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和熟練的操作技術(shù)，很快獲取領(lǐng)導的好評和同事們的一致認可。
20xx年，在xx附院進(jìn)修市級急診搶救專(zhuān)科護士，并獲取畢業(yè)證書(shū)。積極參加院內組織的各項學(xué)習和競賽，曾多次獲得院級優(yōu)秀個(gè)人的榮譽(yù)及多項專(zhuān)業(yè)競賽殊榮，并于20xx年先后在市級的年輕護士創(chuàng )新技術(shù)競賽中獲取前三名的好成績(jì)。在急診科擔當帶教組長(cháng)遠間，我帶頭學(xué)習、展動(dòng)工作，可以很好的完成上級領(lǐng)導交代的任務(wù)，可以依照科室的現狀，提出合理化建議，并能熟練地運用科學(xué)方法和管理工具協(xié)助護士長(cháng)對護理工作中出現的.問(wèn)題進(jìn)行歸納，總結，個(gè)人的潛能被不停的激發(fā)出來(lái)。在現代醫學(xué)模式的指導下，面對醫療水平的提升及患者需求的多樣化，促使我們推行護理系統的改革，提升護理服務(wù)的質(zhì)量，完滿(mǎn)服務(wù)理念。我將珍惜此次提升自己、鍛煉自己的機遇，配合我院護理工作的改革，一展自己的理想和理想，為提升護理質(zhì)量及患者的滿(mǎn)意度貢獻自己的智慧和力量。我對自己充滿(mǎn)信心，無(wú)論競聘成功與否，我都將在工作中自始自終，一生熱珍愛(ài)理事業(yè)，永遠銘記南丁格爾的誓言。
1、積極配合護士長(cháng)展動(dòng)工作，協(xié)助做好科室的管理工作，辦理相關(guān)事宜。
2、認真貫徹履行院領(lǐng)導安排的各項工作和任務(wù)，積極參加醫院及科室的各項學(xué)習、工作和活動(dòng)；
3、工作中把護理安全放在首位，防范和減少護理差錯的發(fā)生，嚴格遵守各項規章制度及操作規程，把優(yōu)秀服務(wù)落實(shí)到位，及時(shí)發(fā)現安全隱患，保證護理工作處于良性運作狀態(tài)。
4、嚴于律己，寬以待人，以身作則，當先垂范，做好護理責任組這個(gè)團隊的核心，有計劃的推行、檢查和指導工作，特別是對低年資的護士，要做好傳、幫、帶，促使她們的成長(cháng)，提升整個(gè)護理團隊的服務(wù)水平，高質(zhì)量的完成護理工作，為患者供應動(dòng)向的、連續的、滿(mǎn)意的服務(wù)及護理環(huán)境。相信經(jīng)過(guò)自己的不懈努力和同事們的積極協(xié)助，我可以勝任護理責任組長(cháng)這一工作。衷心希望各位領(lǐng)導、老師可以恩賜支持和激勵。我愿意和大家一起為了醫院的發(fā)展奉獻自己最大的能力和熱忱！
感謝大家！
護士帶教競聘講話(huà)稿 10
各位領(lǐng)導，各位同仁：
下午好！首先感謝院領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)展現自己的機會(huì )。我叫馮慧，29歲，護師職稱(chēng)，自考護理大專(zhuān)學(xué)歷，本科自考在讀。02年參加工作以來(lái)，先后在胸外泌尿科、急診室、普外科工作。今天我競聘的崗位是急診室正責任護士、十三病區副責任護士。
我熱愛(ài)護理事業(yè)，參加工作以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習中，踏實(shí)肯干，責任心強，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。在急診室工作三年中，一直是科室骨干、帶教老師，積累了豐富的工作經(jīng)驗，煉就了扎實(shí)的急救專(zhuān)業(yè)知識技能，多次參加危重病人搶救，應付自如。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺，成功率高，常被家長(cháng)點(diǎn)名穿刺。作為帶教老師，我不僅重視實(shí)習生操作技能的培養，更重視他們的觀(guān)察、評估、分析、解決問(wèn)題及與病人溝通能力的培養，帶教期間無(wú)一學(xué)生發(fā)生護理差錯事故。在工作中與同事相處和睦，溝通協(xié)調能力較強，能主動(dòng)化解護患矛盾。我還經(jīng)常代表科室迎接上級領(lǐng)導的檢查，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導的表?yè)P。08年被評為優(yōu)秀工作者，多次在院三基考試中獲獎。
在普外科工作近一年，我充分發(fā)揮在胸外科五年來(lái)積累的經(jīng)驗，加上責任心強、虛心好學(xué)，很快就勝任了這里的工作，融入這個(gè)集體。在平時(shí)的工作中，我不但做好做實(shí)各種疾病的護理和健康教育，還根
據病人的`個(gè)差異有針對性的觀(guān)察、開(kāi)導護理，進(jìn)行心與心的溝通！從病人入院到出院跟蹤服務(wù)。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適度，我就感到充實(shí)、滿(mǎn)足和開(kāi)心，常常被病人點(diǎn)名表?yè)P，得到了領(lǐng)導同事們的認可。
我精力充沛，充滿(mǎn)熱情，踏實(shí)肯干，理論和業(yè)務(wù)水平扎實(shí)，有著(zhù)豐富的臨床經(jīng)驗，相信完全能夠勝任所競聘（急診室正責任護士，十三病區副責任護士）的崗位，如果競聘成功我將：
以飽滿(mǎn)的熱情、謙虛、謹慎的態(tài)度干好本職工作。
真誠對待病人，急病人所急，想病人所想，做病人所盼。
加強理論學(xué)習，注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷總結經(jīng)驗，努力提升自身素質(zhì)。
當好護長(cháng)的助手，團結同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護理落實(shí)到位，為提高我院的護理水平做出貢獻。
最后，借此機會(huì )感謝院領(lǐng)導，護士長(cháng)對我多年的培養和關(guān)愛(ài)，感謝同事們的關(guān)心和支持！
謝謝大家！
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