家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿1
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校參加“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，更感謝大家多年來(lái)對大光華國際學(xué)校的大力支持。大光華一路走來(lái)，有著(zhù)今天的輝煌與燦爛，是我們師生共同努力的結果，更是你們關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)的結果。借此機會(huì )，我代表全體教職工對大家表示衷心的感謝。各位家長(cháng)，從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識并攜手合作的開(kāi)始。教育孩子健康成長(cháng)是老師和家長(cháng)義不容辭的責任，為了一個(gè)共同的目標，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天學(xué)校把各位家長(cháng)請來(lái)，為了讓家長(cháng)全面了解我校教育教學(xué)管理、校園環(huán)境、學(xué)校文化、生活服務(wù)等方面的不斷變化，搭建家校聯(lián)系互動(dòng)平臺，提供老師、學(xué)生、家長(cháng)互通渠道。
本學(xué)期，我們正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)深刻的變革。因為我們深刻地認識到：課改是興校之基;文化是立校之本;藝體是快樂(lè )之源。目前我們正在深化課堂教學(xué)改革，解決學(xué)生不會(huì )學(xué)和不愿學(xué)的問(wèn)題;正在進(jìn)行以“白楊精神”為主題的學(xué)校文化建設;正在進(jìn)行藝體課堂教學(xué)模式的改革和課外活動(dòng)選修課的改革。
未來(lái)發(fā)展的思路：
(一)抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。設立學(xué)生道德講堂，養成孩子們良好的行為習慣;整治校園環(huán)境衛生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心;建設以“白楊精神”為主題的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。加強基礎文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理。
(二)抓隊伍，形成全校師生的新面貌。加強教師道德建設，塑造良好師表形象;加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐。
(三)抓常規，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規管理水平;著(zhù)重于過(guò)程管理，在“嚴”、“實(shí)”、“細”上下功夫;多途徑探索教育教學(xué)改革模式。
(四)抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢。完善各項管理制度，力爭做到責任到人，有據可依，按章辦事。
(五)抓改革，形成自我發(fā)展的新活力。不斷增強自我造血功能，盤(pán)活現有資源，最大限度調動(dòng)教職工的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習積極性，努力減輕教師負擔，提高教學(xué)效能，努力減輕學(xué)生學(xué)習壓力，提高學(xué)習效率，實(shí)現師生的自我超越。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著(zhù)誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著(zhù)孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開(kāi)始他們的人生征途。同學(xué)們!我看重你們的分數，但我更欣賞你們的智慧，因為素質(zhì)比分數更重要;我看重你們的成績(jì)，但我更欣賞你們的方法，因為能力比知識更重要;我看重你們的能力，但我更欣賞你們的品質(zhì)，因為成人比成才更重要;我看重你們的名次，但我更欣賞你們的進(jìn)步，因為今天比昨天更重要。大光華的教育是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，大光華的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。
親愛(ài)的家長(cháng)，請相信孩子，也請相信我們：
大光華的實(shí)力和孩子的潛力一定會(huì )創(chuàng )造孩子美好的明天!大光華的能力和孩子的努力一定會(huì )點(diǎn)燃孩子未來(lái)的希望!
家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿2
尊敬的家長(cháng)，大家下午好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的開(kāi)放日活動(dòng)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義不但在于我們能通過(guò)活動(dòng)更多的交流什么，還在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們的活動(dòng)有什么內容，只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加活動(dòng)，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)這次活動(dòng)是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)活動(dòng)已經(jīng)成功了一半。
我們舉行這次活動(dòng)的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。我們學(xué)校的老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。我們關(guān)注每個(gè)孩子，使他們具有良好的習慣，廣泛的興趣，強健的體魄，聰明的大腦，總之一句話(huà)，我們的出發(fā)點(diǎn)就是“一切為了學(xué)生”。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的活動(dòng)一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
對你們的到來(lái)和參與，再次表示感謝！學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！！
看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，孩子一天天進(jìn)步，我和大家一樣，感到非常高興。但是，目前班上存在很多問(wèn)題，我就針對這些問(wèn)題來(lái)談?wù)劊蚕Ｍ谧母魑荒艽罅Φ呐浜吓c支持。存在的問(wèn)題主要有：
1、有的孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)左顧右盼、東張西望；
（喬祥云、郝高鵬、昌國柱、張馨濤）
2、有的孩子上課不能積極舉手發(fā)言，一言不發(fā)；
（孫昱、劉亞欣、賈志偉、王琴、馬曉琴等人）
3、有的孩子不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)拖拉；
（昌國柱，李東飛、喬祥云、尚雨薪、郭恒鑫等人）
4、有的孩子倒能按時(shí)完成作業(yè)，但質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)不工整，出現的錯誤多；
5、（孫琳琳、李東飛、張娜娜、張海燕、劉英、劉園等人）
6、有的孩子有老師和家長(cháng)輔導時(shí)作業(yè)寫(xiě)的特別好，但一離開(kāi)大人，作業(yè)質(zhì)量就差。
（景榮，其他人基本沒(méi)人輔導）
7、有的孩子有些學(xué)科學(xué)的特別好，有些學(xué)科又學(xué)得特別差
（偏科）。
8、還有的孩子上課經(jīng)常忘帶書(shū)或者學(xué)習用具等。
（李瑞森等人）
這些問(wèn)題的存在對于我們班想取得一個(gè)好成績(jì)真是太難達到了。不過(guò)，認真分析上述問(wèn)題存在的原因，主要是孩子們的自理能力不太好和自律意識不強造成的。我們一方面培養孩子自理能力，增強孩子自理能力的同時(shí)，一定要經(jīng)常監督、檢查作業(yè)情況。
希望在本學(xué)期最后一段時(shí)間，我們共同努力，幫助孩子盡可能地提高學(xué)習成績(jì)，當然，在提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，也不能忽視了良好習慣的養成。習慣鑄就品德。人的成績(jì)差了可以趕上，但思想品質(zhì)差了、定型了，是永遠也補救不過(guò)來(lái)的，品德決定著(zhù)人的發(fā)展方向和發(fā)展結果，品德也是人生前進(jìn)的動(dòng)力，所以，培養孩子養成良好的習慣是我們長(cháng)期的重要使命。（如，在教室里罵臟話(huà)）。
最后，我希望大家和我們一起朝著(zhù)這個(gè)目標共同努力。
要想讓我的目標能在短期內逐步實(shí)現，我也要給我們在坐的家長(cháng)朋友留一個(gè)“作業(yè)”——每天堅持檢查孩子的作業(yè)情況：陪同孩子一起學(xué)習，做到“以身作則”；每天的作業(yè)都要家長(cháng)親自簽字。
希望在接下來(lái)的活動(dòng)中，家長(cháng)能給孩子們積極的支持與評價(jià)，也給老師指出一些中肯的意見(jiàn)和方法。愿大家能度過(guò)一個(gè)愉快的、值得回味的下午。
再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的關(guān)心與支持，謝謝大家！
家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家上午好!感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)。
在這里，我著(zhù)重對學(xué)校的基本情況，辦學(xué)條件，辦學(xué)理念，發(fā)展目標，給家長(cháng)們做一次介紹，也算是個(gè)宣傳吧。
一、學(xué)校基本情況：xx小學(xué)開(kāi)辦于20xx年，是一所直屬于白云區教育局管理的小區配套學(xué)校，開(kāi)辦時(shí)只有300多名學(xué)生和18位老師，到20xx年發(fā)展到39個(gè)教學(xué)班，2300多名學(xué)生和80多名教職工，經(jīng)過(guò)近兩年壓縮規模后，現在還有35個(gè)教學(xué)班，1789名學(xué)生和80名教職工。往后兩年，還將繼續壓縮辦學(xué)規模，最終將辦學(xué)規模控制在24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1200人左右。
二、辦學(xué)條件：開(kāi)辦初期，校園環(huán)境臟、亂、差，辦學(xué)條件也十分簡(jiǎn)陋。近幾年，在各級政府和社會(huì )各界以及廣大家長(cháng)朋友的關(guān)心和支持下，校園環(huán)境有了巨大變化，同時(shí)，辦學(xué)條件也有了很大改善，現在不僅教室和辦公室全部安裝了空調，而且配備了多媒體教室、舞蹈室、圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂(lè )室等多個(gè)功能教室，添置了投影儀、電腦、圖書(shū)、實(shí)驗儀器、體育器材等設施。在往后的一兩年內，我們將投入巨資，用于改造學(xué)校的食堂，全面裝修教學(xué)樓、重新規劃校園文化建設，教室全部安裝多媒體平臺，使學(xué)校硬件設備達到更高水平。
三、辦學(xué)理念：我校的辦學(xué)理念概括起來(lái)是“以人為本，快樂(lè )教育”。“以人為本”——是人文精神的核心，強調人在學(xué)校中主體性的地位和作用，充分調動(dòng)人的主觀(guān)能動(dòng)性，全方位考慮人的可持續發(fā)展，充分開(kāi)發(fā)人的潛能，尊重人的精神，體現人的價(jià)值。“快樂(lè )教育”——顯示的是教育參與者的心理和行為狀態(tài)。作為教育參與者的教師和學(xué)生具有最基本的情緒和情感方面的需求，教育應使師生在教育教學(xué)過(guò)程中獲得積極、愉悅的情緒與情感體驗。理想的教育應是在師生和睦、融洽、輕松、愉悅的教育情景下，培養和養成學(xué)生的積極情感。教育需要快樂(lè )，但快樂(lè )絕不是教育的最終目的，教育的最終目的應是學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。
“以人為本，快樂(lè )教育”的辦學(xué)理念涵蓋的內容有：
1、樹(shù)立“以人為本”的管理觀(guān)：體現在校長(cháng)尊重人、相信人、解放人、調動(dòng)人和發(fā)展人上，學(xué)校高度重視行政管理隊伍的現代素養建設，優(yōu)化部門(mén)職能，尊重教師和學(xué)生的自主性，吸引師生參與到學(xué)校的管理中來(lái)。
2、樹(shù)立“以人為本”的教師觀(guān)：關(guān)注教師的成長(cháng)，既要關(guān)心教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力為教師創(chuàng )設和諧的工作環(huán)境，又要關(guān)心教師的身心健康，讓他們工作得愉快，生活得幸福。
3、樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生觀(guān)：以培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生為根本，做到：①尊重學(xué)生——不拔高對孩子的要求，不低估孩子的能力，以平和的心態(tài)接受學(xué)生的現狀。不埋怨、不詆毀、不挖苦諷刺、不傷害學(xué)生的心靈和肉體，以真誠的目光、語(yǔ)氣鼓勵學(xué)生。
②信任學(xué)生——每個(gè)學(xué)生都需要信任，每個(gè)學(xué)生都希望老師信任他。即使是屢教屢犯的學(xué)生，也并非本質(zhì)惡劣，而是由于知識上的混亂和行為上的錯誤造成的，如果一味用懲罰的方式進(jìn)行教育，將使他失去信心和改正錯誤的勇氣。因此，要從認知上、方式上進(jìn)行調整，從行為上加以引導，創(chuàng )造條件幫他們成功，相信他們也一樣優(yōu)秀。
③關(guān)懷學(xué)生——學(xué)校一切教育活動(dòng)都要體現人文關(guān)懷。用關(guān)懷去觸動(dòng)他們的心靈，去激發(fā)學(xué)生的情感。一句話(huà)，就是把學(xué)生當學(xué)生、當朋友、當老師、當同學(xué)、當作教育的主體，與他們平起平坐。
樹(shù)立“以人為本”的教學(xué)觀(guān)：更新教學(xué)理念，讓課堂成為師生自主發(fā)展的沃土，讓學(xué)生學(xué)得自主、自信，讓教師教得快樂(lè )、有成就感。
基于上述辦學(xué)理念，我們提煉出了xx小學(xué)的
德育理念為：“以生為本，和諧發(fā)展”。
校訓為：行知合一，向善向上;
校風(fēng)為：尊師、誠信、合群;
教風(fēng)為：嚴謹、求實(shí)。創(chuàng )新;
學(xué)風(fēng)為：勤奮、明禮、善思。
四、辦學(xué)目標：
從20xx年開(kāi)辦至20xx年，學(xué)校的主要目標是擴大規模。因此，學(xué)校總是在不斷的招生，不斷地擴班，最終達到了39個(gè)班，2300多名學(xué)生，學(xué)校規模到了極限。從20xx年開(kāi)始，學(xué)校改變了辦學(xué)理念，調整了辦學(xué)思路，不但不再擴大規模了，反過(guò)來(lái)是對已有的規模進(jìn)行壓縮，通過(guò)新生限招，老生只出不進(jìn)的方式，每學(xué)期壓縮1—2個(gè)班，每學(xué)期自然減少學(xué)生100人左右。騰出教室改造成功能室，騰出場(chǎng)地增加在校學(xué)生的活動(dòng)空間，騰出老師的精力用于鉆研教材，研討教法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。往后再用3—5年時(shí)間，加大標準化建設的步伐，學(xué)校目標是將辦學(xué)規模控制在24班1200人左右。學(xué)校將以一流的硬件設施、一流的師資水平、一流的教學(xué)質(zhì)量展現給家長(cháng)。讓xx小學(xué)成為高品質(zhì)、高品位的知名學(xué)校。
尊敬的各位家長(cháng)，我校的辦學(xué)理念是符合當今世界教育發(fā)展潮流的，我校的辦學(xué)目標也是明確而符合社會(huì )期望的。但是，要踐行這種理念，要達成這一目標，只憑學(xué)校的努力是不夠的，還需要各級政府和社會(huì )各界的支持，更需要各位家長(cháng)的大力支持!
在上述辦學(xué)理念和辦學(xué)目標的引領(lǐng)下，近幾年我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì )聲譽(yù)和社會(huì )影響也有了很大提升。僅以剛剛畢業(yè)的上一屆六年級小升初為例：全校畢業(yè)生249人，考入白云廣雅實(shí)驗學(xué)校16人，華師附屬實(shí)驗學(xué)校9人，廣州外國語(yǔ)學(xué)校3人，培英實(shí)驗學(xué)校7人，八十中精英班25人，八十中普通班14人，天河省實(shí)2人，花都黃岡中學(xué)6人，廣大附屬實(shí)驗學(xué)校33人，全校考入名校學(xué)生115人，名校錄取率46%，這些不包含石井中學(xué)、匯橋中學(xué)這一類(lèi)學(xué)校錄取的學(xué)生。在注重抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我校還注重培養學(xué)生的特長(cháng)，提高孩子們的幸福指數和綜合素質(zhì)，學(xué)校利用放學(xué)后的托管時(shí)間，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了經(jīng)典誦讀、書(shū)法、陽(yáng)光體育、藝術(shù)等特色課程，成立了合唱、舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)聽(tīng)力、寫(xiě)作等興趣班，組織各項競賽活動(dòng)給學(xué)生搭建展示自己的平臺。學(xué)生在參加各級各類(lèi)的學(xué)科比賽中也取得了可喜得成績(jì)，這些成績(jì)的取得更增添了我校上臺階、上質(zhì)量、上規范、上品位的信心和決心!
尊敬的各位家長(cháng)，這次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，主要是想請各位來(lái)觀(guān)摩學(xué)校的課堂教學(xué)、校園環(huán)境、學(xué)生課間活動(dòng)以及與老師溝通交流孩子的.學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)對學(xué)校的各項工作提出寶貴意見(jiàn)與建議，也希望家長(cháng)們一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校各項工作，為xx小學(xué)的發(fā)展共同努力!
最后，我代表學(xué)校再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝!
家長(cháng)開(kāi)放日學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(cháng)各位來(lái)賓：
上午好：
今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長(cháng)會(huì )，首先讓我代表學(xué)校和全體教職員工對您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們之所以舉辦這次家長(cháng)開(kāi)放日目的是讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解孩子在校表現，增進(jìn)友誼擴大共識，主動(dòng)接受家長(cháng)監督，共同擔負起教育子女的責任，托起明天的太陽(yáng)。
我們興華學(xué)校是老八中和育紅學(xué)校合并之后的校名，由原來(lái)的不足千人，現在已發(fā)展成為具有22個(gè)教學(xué)班1100多人，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學(xué)又有小學(xué)的公立學(xué)校。我校現有中級以上教師86人，高級教師33人，有本科教師120人，學(xué)歷全部合格，涌現學(xué)科帶頭人10人，市級以上先進(jìn)教師26人，我校先后被市委評為綜合治理先進(jìn)單位，被教育局評為教學(xué)先進(jìn)單位、德育先進(jìn)單位，勤工儉學(xué)先進(jìn)單位，這些成績(jì)的取得與學(xué)校的精細化管理是分不開(kāi)的，是全體教師共同努力的結果，更是各位家長(cháng)的大力支持和鼎力相助的結果，特別是20xx年3月新班子組建之后，學(xué)校確立了小學(xué)是學(xué)校立校之本，初中時(shí)學(xué)校興校之源的辦學(xué)思路，本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念，堅持不求人人升學(xué)，但求人人成才的宗旨，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們的口號是：無(wú)愧于家長(cháng)的選擇，無(wú)愧于社會(huì )的關(guān)注，無(wú)愧于學(xué)生的年華，無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。
俗話(huà)說(shuō)：“可憐天下父母心”，在這激烈競爭的社會(huì )，每個(gè)家長(cháng)都希望子女能夠出人頭地，但苦于缺乏科學(xué)有效的教學(xué)方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當過(guò)20多年的教師，也是孩子的父親，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的之前，我曾了解過(guò)調查大多數孩子都有這樣的心事：“家長(cháng)對我提出的要求太高太嚴，我做不到，他們總拿我和別的孩子比。”聽(tīng)了這些孩子的話(huà)，家長(cháng)應更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我認為教育子女要做到以下幾點(diǎn)：
第一、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)。什么是溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他，智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈，而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要，那么我們該怎么做呢?
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)，教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母的首要責任。曾有人對60位高考狀元進(jìn)行調查：在調查時(shí)他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你的什么?”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習”，而是“做人”。這就是成功教育和不成功教育的根本區別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其它問(wèn)題就迎刃而解了。
各位家長(cháng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養幼虎的嗎?據專(zhuān)家提供的資料講解：母虎培養幼虎有三個(gè)過(guò)程，開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子斯成肉片，喂給幼虎吃，后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著(zhù)它怒吼，伸出爪子抵擋，不讓幼虎吃，這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì )離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步，回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過(guò)頭去往前走，這樣反復幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(cháng)大。我們人類(lèi)應該像動(dòng)物學(xué)習。
由此可以看出，要讓孩子自強、自信、自主：
第二要讓孩子養成良好的習慣。俗話(huà)說(shuō)：積千積萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。我認為，小學(xué)階段學(xué)習不是第一位的，主要任務(wù)是培養他們養成一個(gè)好習慣，好習慣將終身受益;一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說(shuō)明習慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平很高，相貌都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)，一面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，這是為什么呢?原來(lái)，總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人變得意非凡，圍看總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料，10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結束，這群年輕人和我們一樣納悶，總經(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人，年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(cháng)這么大，沒(méi)有覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重“。可機會(huì )只有一次，因為一個(gè)不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀!
你們知道嗎?蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林，當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)小插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋拖下來(lái)了，他覺(jué)得這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師非常感動(dòng)，他想，只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心，在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。
通過(guò)以上兩個(gè)故事，得到警示：好習慣成就大未來(lái)，壞習慣失去好機會(huì )，所以說(shuō)好習慣終身受益，精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。我列舉了一些學(xué)生應該做到的好習慣：不妨告訴子女：
(1)升國旗自覺(jué)肅立(2)微笑待人(3)學(xué)會(huì )尊重耐心聽(tīng)別人講話(huà)(4)保護隱私，別亂動(dòng)別人東西(5)誠實(shí)守信，說(shuō)道做到(6)勤儉節約，不亂花零錢(qián)(7)熱愛(ài)讀書(shū)(8)上課認真聽(tīng)講(9)助人為樂(lè )
(10)知錯就改
第三學(xué)會(huì )平等和交流
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，所以作為教師、家長(cháng)應尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他可能在某些方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力，流了汗。我們做家長(cháng)的也不必太苛求，有的家長(cháng)只關(guān)心分數，所以有些私立學(xué)校就挖空心思，弄虛作假給學(xué)生虛報分數，來(lái)迎合家長(cháng)的心思，在平等的基礎上設法多交流，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法，莫過(guò)于交流，加強對話(huà)。
第四學(xué)會(huì )容忍和鼓勵
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。”俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智。”失敗乃成功之母，所以要容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個(gè)性。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說(shuō)，這些孩子很有天賦，非常聰明，后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)是老師相信了羅森塔爾的話(huà)，經(jīng)常鼓勵的結果，正面的鼓勵是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息?不如換一個(gè)角度，效果會(huì )不同。這么難的題，也得60多分呀!”好孩子是夸出來(lái)的。相反，我們的家庭教育總也出現一些錯誤的做法，比如：
1.不關(guān)心孩子的生活學(xué)習。許多家長(cháng)忙于工作，從來(lái)不打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習狀況，甚至老師長(cháng)什么樣，姓什么都不知道。有時(shí)聽(tīng)到個(gè)別家長(cháng)說(shuō)：“老師，我不會(huì )教育孩子，就把孩子交給你了。”這是一個(gè)誤區。試問(wèn)：“教育孩子的那一份責任能交掉嗎?”因為家長(cháng)教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要過(guò)問(wèn)孩子的情況。
2.在孩子的面前談?wù)摻處煹氖欠情L(cháng)短,有個(gè)別家長(cháng)只聽(tīng)孩子的一面之詞,不調查,不分析,肆意在孩子的面前談?wù)撃衬忱蠋煹牟皇?更有些家長(cháng)不尊重老師的人格,當著(zhù)孩子的面指責老師，甚至指責學(xué)校，這給孩子造成一種不良影響，當老師再批評他時(shí)，他會(huì )不服氣。試想，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎?我認為這樣的教育方法是不可取的。當然，人無(wú)完人，如果老師身上有了問(wèn)題，家長(cháng)可以和校領(lǐng)導溝通，我們會(huì )盡量克服老師身上的不足。
3.過(guò)分相信自己的孩子。有的家長(cháng)，孩子說(shuō)什么是什么，要什么給什么，生怕孩子受一點(diǎn)委屈，這樣也大可不必。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。”試想，雄鷹只有展翅翱翔，才能經(jīng)受風(fēng)浪的襲擊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。周恩來(lái)說(shuō)：“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”，然而我要說(shuō)：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子!有個(gè)別家長(cháng)不以身作則，率先垂范，卻要求孩子必須優(yōu)秀。事實(shí)是，父母的一言一行在潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母對孩子既不能溺愛(ài)放任，也不能粗暴專(zhuān)橫，應該在思想上和生活上予以關(guān)懷愛(ài)護、鼓勵、引導。這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻、創(chuàng )新求知的新一代兒童。
剛才，我和各位家長(cháng)探討家庭對孩子的影響，我認為教育的效果還取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。只有學(xué)校、家庭、社會(huì )三者結合起來(lái)，才能達到水到渠成，事半功倍的效果。那么，做為學(xué)校我們采取了哪些措施呢?
一、狠抓過(guò)程管理。努力實(shí)現管理精細化。
學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節，處處皆楷模;管理無(wú)空白，時(shí)時(shí)皆育人。
首先，確立學(xué)校管理責任制，量化考核，優(yōu)勝劣汰，層層落實(shí)，分工負責。校園24小時(shí)實(shí)行封閉式管理，從課堂到食堂，到寢室，都有專(zhuān)人負責，每天有一名帶班領(lǐng)導和一名校警住校，跟蹤管理，全天監控。
其次，建立長(cháng)效機制，實(shí)行包保責任制，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，因材施教。保證每一名學(xué)生假期高興而來(lái)，安全到校。每次放假，特別是小學(xué)部學(xué)生，由于年齡小，班主任都親自把學(xué)生送到回家的車(chē)上。
我們學(xué)校上學(xué)期不定期開(kāi)展了推門(mén)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動(dòng)，借此推動(dòng)備課管理。我們知道，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，巧婦難為無(wú)米之炊，不備課不進(jìn)入課堂。
第三，小學(xué)晚課由輪班看管變成專(zhuān)人輔導。過(guò)去小學(xué)晚自習由老師輪班看管，這樣的弊端是老師不熟悉學(xué)生，又不便于管理，從20xx年開(kāi)始，學(xué)校挑選了精兵強將，對晚班進(jìn)行專(zhuān)職管理，從五點(diǎn)到七點(diǎn)，既輔導學(xué)生作業(yè)同時(shí)又調動(dòng)學(xué)生的積極性。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上，適合學(xué)生觀(guān)看的電視節目，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
第四，開(kāi)展了喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè )。我校這學(xué)期安排了班會(huì )、主題隊會(huì )、藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生視野，培養了學(xué)生綜合能力。上學(xué)期我校排演的舞蹈“歌唱祖國”，榮獲省第三名，四平地區第一名的好成績(jì)。今年4月11日全市特長(cháng)生(初三化學(xué))競賽，4月20日全地區政、史公開(kāi)課在我校開(kāi)展，將極大地推動(dòng)我校教學(xué)活動(dòng)。
二、狠抓班級管理，優(yōu)化教師隊伍
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好校長(cháng)等于一所好學(xué)校，那么一個(gè)好班主任等于一個(gè)好班級。興華學(xué)校把幫助教師成功作為學(xué)校領(lǐng)導的一項重要工作。對德才兼備，威望較高的骨干教師委以重任，對青年教師加強培養，鼓勵教師“不做教書(shū)匠，爭做教育家。”教育他們從小事做起，細節決定成敗。幾年來(lái)，學(xué)校陸續涌現出一大批勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)的教師。
在中學(xué)部，有業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)經(jīng)驗豐富，德高望重，教學(xué)態(tài)度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師;有教法靈活，年輕有為，平易近人，和學(xué)生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師;有敢說(shuō)敢管，雷厲風(fēng)行，一心撲在教學(xué)上的七年三班班主任張大勇老師;有和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻的七年四班班主任王怡輝老師;有治學(xué)嚴謹，敬業(yè)干練，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師;有不辭勞苦，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取的八年二班班主任顧文堅老師、八年三班班主任李立新老師，可以說(shuō)舉不勝舉。
在小學(xué)部有以校為家，無(wú)私奉獻，愛(ài)生如子，業(yè)務(wù)精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師;有甘灑汗水，腳踏實(shí)地，任勞任怨，知識淵博的孫海燕老師、張恩娟老師、林靜、魏海燕、王仲實(shí)老師;有精益求精，積極進(jìn)取，頑強拼搏，扎實(shí)工作的柏鳳春、任靜超、王英梅老師;有經(jīng)驗豐富，刻苦鉆研的尚杰老師。
正是由于這些班主任的辛勤工作，頑強拼搏，我們興華學(xué)校才長(cháng)久不衰，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。
在科任教學(xué)方面，我們有許多優(yōu)秀的教師，在這里不一一列舉。近兩年從私立學(xué)校返回我校和外調的教師已經(jīng)達到十多位，像張洋，徐丹丹，崔麗娟，荀順順等遠近聞名。充分體現了我們公立學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢。
優(yōu)秀的教育團隊永遠是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，正是他們的辛勤努力，培養了一批又一批德才兼備的學(xué)生。一會(huì )由班主任總結。
三、開(kāi)源節流，切實(shí)改變辦學(xué)條件
新班子成立后，學(xué)校領(lǐng)導針對硬件設施不足的狀況，多次召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，研究如何改善辦學(xué)條件。
多方籌措資金一百多萬(wàn)元，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境;更換了塑鋼門(mén)窗;裝備了物理實(shí)驗室;新進(jìn)了五百多套桌椅;粉刷了教學(xué)樓內的墻壁;上學(xué)期又安裝了監控設備。在食堂管理方面不斷提高學(xué)生的伙食標準，同時(shí)變他人經(jīng)營(yíng)為自主經(jīng)營(yíng)，做到飯菜多樣化，不以贏(yíng)利為目的。班主任在學(xué)生就餐其間，與學(xué)生同桌就餐，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。宿舍方面，實(shí)行初中、小學(xué)分寢管理，避免了逃寢現象的發(fā)生，安全也有了保障。
四、低廉的收費，豐碩的教學(xué)成果
我校是九年一貫制公立學(xué)校，在辦學(xué)上有得天獨厚的優(yōu)勢。
1、便于銜接，有利于教師隊伍的整體提高。
2、跟蹤教育，免去孩子想家的困擾，環(huán)境熟，老師熟，學(xué)生熟。
3、小班額，便于管理，有利于學(xué)生水平的提高。
從收費上看，我校除了收取學(xué)生伙食費、本費、水費等學(xué)生自己消耗的費用外，不收取任何額外費用。我有一個(gè)親屬在實(shí)驗中學(xué)讀初中，一學(xué)期下來(lái)共計一萬(wàn)多元，最后讀不起轉到我校，一年才2千左右。
幾年來(lái)，我校小學(xué)學(xué)生升初中后，后勁十足，中考成績(jì)令社會(huì )刮目。現在一中就讀的高三學(xué)生付若然，名列前茅，初中是就讀于我校;去年56人報考一中，被錄取16名。
總之，為了使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，我們的教育離不開(kāi)和家長(cháng)您的溝通及合作，讓我們共同擔負起教育下一代的重任，讓孩子健康向上茁壯成長(cháng)。
春天是播種的季節，讓我們播下希望，收獲成功。再次祝愿各位家長(cháng)工作順利、合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意!祝愿您的孩子早日成才，金榜題名。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力，我們有決心、有信心、有能力再創(chuàng )輝煌!
謝謝各位！
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