班會(huì )記錄
班會(huì )記錄主要是記錄了班會(huì )的內容及班會(huì )過(guò)程，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的班會(huì )記錄相關(guān)范文，供大家閱讀參考。
班會(huì )記錄1
主題：習慣與人生
程序：
一、游戲導入
二、主體環(huán)節
(一)曝光臺——小品劇《倒霉的一天》
(二)明自我——嘉賓座談《成長(cháng)冊》
公德之美學(xué)習之趣慎獨之思勞動(dòng)之樂(lè )禮貌之花交際之才
(三)診病癥
1.急診科——相聲《習慣與人生》
2.學(xué)習習慣科——專(zhuān)家報告《中學(xué)生應具備的主要學(xué)習習慣》
三、結語(yǔ)
(以上為提綱)
具體內容：
主持人：
大家好!什么是習慣呢?請現場(chǎng)的朋友們跟我們來(lái)做一個(gè)小小的游戲(兩掌相對，十指交叉。注意觀(guān)察大拇指的位置)，這就是自然而又固執的習慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的`人，都是良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。“好習慣，益終身”，行為習慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著(zhù)種種不良習慣，請看“曝光臺”——
一、曝光臺
小品劇：倒霉的一天
主持人：這位同學(xué)的確夠倒霉的。
我不這樣認為，他身上實(shí)在有太多的不良習慣：懶散、厭學(xué)、不講文明等等。如果他不及時(shí)改正，很可能由倒霉的一天演變成倒霉的一生。這話(huà)很深刻。那么，我們應該具備哪些良好行為習慣呢?我們特別邀請了幾位嘉賓，有請他們上場(chǎng)——逐一介紹
二、明自我
主持人：成長(cháng)是一個(gè)痛苦的過(guò)程，改變不良習慣更需要付出辛苦。我聽(tīng)說(shuō)石家莊新開(kāi)了一家特色醫院，叫作“不良行為習慣醫院”。我們是否親自去訪(fǎng)查一番呢?好!
三、診病癥
主持人：我們先去哪?
急診科唄!(演員上)
1.急診(相聲)
主持人：哎!這兒有一個(gè)學(xué)習習慣科，聽(tīng)，里面有聲音!
四、話(huà)人生
主持人：你認為小習慣與大人生是何關(guān)系呢?
我們請現場(chǎng)的朋友們暢所欲言。(兩位同學(xué))
老師：主持人有一句話(huà)：好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無(wú)論怎樣的風(fēng)雨，都不會(huì )改變我們的正確航向。小習慣鑄就大人生。
結語(yǔ)：
昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!
班會(huì )記錄2
主題：自我風(fēng)采展示。
目的：增強學(xué)生自信心，加強學(xué)生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。
安排：
1.提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì )主題，并提出具體內容要求。強調每個(gè)人都必須參與，可以自由選擇擅長(cháng)的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有別的新創(chuàng )意更好，總之展現自己的個(gè)人風(fēng)采;可以單獨表演也可以多人合演，沒(méi)有合適內容的可以考慮主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。
2.告訴組織委員和班長(cháng)此次班會(huì )的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負責展開(kāi)各項工作：鼓勵動(dòng)員學(xué)生報名(特別是膽子小的學(xué)生)，挑選主持人，安排節目順序，組織優(yōu)秀節目的品選活動(dòng)。工作開(kāi)展情況一周后向我匯報。
3.進(jìn)行班會(huì )。
4.班會(huì )總結。包括頒獎和談感想。
班會(huì )過(guò)程：因為每個(gè)學(xué)生都必須參與，內容較多，所以時(shí)間就定為兩課時(shí)，分兩周每周一節課進(jìn)行。提前根據報名安排好節目次序，因此學(xué)生做了充分的準備，節目包括：
以第一周節目為例：
獨唱：《約定》
朗誦：《再別康橋》
宿舍集體合唱：《光輝歲月》
話(huà)劇表演：《西廂記》
節目評選：最佳創(chuàng )意獎，最佳合作獎，最勇敢獎，最佳歌手獎等，全班同學(xué)共同評比，所有參賽選手都會(huì )得到一份合適的榮譽(yù)。
班會(huì )影響：從班會(huì )課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認真，整個(gè)氣氛都很和諧;后來(lái)的周記中，學(xué)生反映此次班會(huì )讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)原來(lái)都是那么可愛(ài)。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過(guò)表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。
我的感想：最初就沒(méi)有想本次班會(huì )的主題是多么“崇高”，我的想法很簡(jiǎn)單，讓大家在放松的過(guò)程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中感受班級家的氣氛。班會(huì )課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開(kāi)開(kāi)心心玩了兩節課，他們緩解學(xué)習壓力，我也釋放了工作壓力。
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