家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案

時(shí)間：2024-07-25 19:20:54 會(huì )議方案我要投稿

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案4篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案，希望對大家有所幫助。

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案4篇

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案1

　　一、目的

　　為了指導家庭教育，堅持經(jīng)常化、具體化，同時(shí)，增強學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會(huì )間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特成立本會(huì )。

　　二、宗旨

　　遵循教育規律，通過(guò)學(xué)校與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與社會(huì )各界間的橫向聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò )，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。委員會(huì )的宗旨是促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為新世紀的高素質(zhì)人才。

　　三、機構組成

　　1.家長(cháng)委員會(huì )成員由在校學(xué)生中關(guān)心孩子成長(cháng)，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長(cháng)組成。

　　2、各班級班主任推薦或者家長(cháng)自薦產(chǎn)生，設主任1人，秘書(shū)1人，委員2—3人。

　　四、權利

　　學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )全體委員享有以下權利：

　　1.有權獲知學(xué)校的辦學(xué)目標和工作計劃，有權提出自己的相應意見(jiàn)。

　　2.有權對學(xué)校的`教育教學(xué)工作和日常管理提出意見(jiàn)和合理化建議，學(xué)校應該在合理期限內答復。

　　3.有權作為其它家長(cháng)的代言人，對學(xué)校工作及教職員工給予監督和評議，向學(xué)校反饋家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，學(xué)校應該在合理期限內答復。

　　4.在本家長(cháng)委員會(huì )換屆時(shí)，有推舉和被推舉權。

　　5.有權對委員會(huì )工作進(jìn)行監督。

　　五、義務(wù)

　　家長(cháng)委員會(huì )全體委員需盡以下義務(wù)：

　　1.理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標和培養目標，與學(xué)校同心協(xié)力培養孩子。

　　2.積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校加強科學(xué)管理。

　　3．有義務(wù)聽(tīng)取和反映家長(cháng)們所關(guān)注的問(wèn)題。收集和反映家長(cháng)們所關(guān)注的問(wèn)題，向學(xué)校提出合理化建議，為學(xué)校發(fā)展獻計出力。

　　4.及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的工作動(dòng)態(tài)，協(xié)調家校關(guān)系，促進(jìn)家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進(jìn)工作。

　　5.有義務(wù)主動(dòng)為學(xué)校的公益建設和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同解決辦學(xué)中的困難。

　　六、工作開(kāi)展

　　家長(cháng)委員會(huì )由主任委員制定工作計劃，秘書(shū)組織活動(dòng)。

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案2

各位家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　首先感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)，把孩子送到XX希望小學(xué)就讀學(xué)習；感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)的教師，奠基浸潤幸福人生；感謝你們選擇信任家校同盟，攜手共育花樣年華。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。XX縣XX希望小學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，成績(jì)與榮譽(yù)，絕非偶然，細數源由，當功在各位良好的家庭教育和家長(cháng)們長(cháng)期的支持與關(guān)心。今天我想借此機會(huì )，講以下幾點(diǎn)：

　　一、學(xué)習新政策，適應新形勢

　　“雙減”和課后延時(shí)服務(wù)是當前階段的熱點(diǎn)話(huà)題。雙減政策是指“減輕學(xué)生作業(yè)負擔和壓減學(xué)科類(lèi)校外培訓機構”。課后延時(shí)服務(wù)就是為了更好地落實(shí)“雙減”政策，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，從而達到提高教育質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。商南縣城關(guān)希望小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，多措并舉，在課堂增效，課后服務(wù)，作業(yè)管理方面精心施策，力求減負不減質(zhì)，先后召開(kāi)四次會(huì )議確敲定“雙減”及“課后服務(wù)”實(shí)施方案，確定課后服務(wù)內容，審核作業(yè)管理細則及各項規章制度。學(xué)校還在“雙減”工作開(kāi)展的過(guò)程中制定各種實(shí)施方案，逐步完善一系列制度《XX縣XX希望小學(xué)課后服務(wù)管理制度》、《五項管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細則》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理辦法》、《XX希望小學(xué)作業(yè)總調控和質(zhì)量評價(jià)制度》等，全體教師均能根據制度規范操作，使“雙減”各項工作得以順利開(kāi)展。具體措施包括：一是制定方案政策。二是召開(kāi)教研組會(huì )和年級學(xué)科組會(huì )集體商討學(xué)科作業(yè)類(lèi)型，各學(xué)科教師集體協(xié)商在當天每科作業(yè)時(shí)長(cháng)。三是活用無(wú)作業(yè)日，每周周三為無(wú)作業(yè)日。四是完善作業(yè)監控機制，嚴控作業(yè)總量。嚴格執行一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)要求。五是創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型，提升作業(yè)質(zhì)量。六是借助活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)作業(yè)管理。新的政策新的形勢，只有加強學(xué)習領(lǐng)悟，深入貫徹落實(shí)，家校聯(lián)盟，形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才。

　　二、家校多聯(lián)動(dòng)，共育心連心

　　孩子是祖國的未來(lái)，更是家庭的希望，牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅浸潤著(zhù)教師的.心血，也體現著(zhù)學(xué)校與家庭的共育效果。XX希望小學(xué)各項成績(jì)取得的背后，都融入了學(xué)生家長(cháng)所付出的大量心血，都承載著(zhù)你們對學(xué)校工作的支持和幫助。或許我們都認為自己能力有限，教育貢獻有限，然而如果我們每一個(gè)家長(cháng)，都自覺(jué)地去服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生，那么最終會(huì )積善成塔，積水成淵。一千九百多名學(xué)生家長(cháng)付出努力的疊加，一千九百多名學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的疊加，我相信一定能夠促進(jìn)學(xué)校各項工作成績(jì)的整體提升和飛躍。近年來(lái)，學(xué)校多措并舉，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)志愿者文明交通崗、家長(cháng)進(jìn)課堂、家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建、家校共育示范基地創(chuàng )建等工作，讓部分家長(cháng)朋友們以服務(wù)希小的方式融入到學(xué)校管理和活動(dòng)之中，涌現了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、不計得失的志愿者優(yōu)秀人物和領(lǐng)軍人物。廣大家長(cháng)朋友們聯(lián)動(dòng)學(xué)校，積極響應，主動(dòng)融入學(xué)校工作，和學(xué)校肩并肩、心連心，源于家長(cháng)對學(xué)校管理的恒定之心，源于家校溝通良性互動(dòng)的一顆真心，源于家校同盟共育花朵的拳拳愛(ài)心。

　　三、規劃“三個(gè)一”，創(chuàng )建共參與

　　自創(chuàng )建市級家校共育示范基地工作啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校家校共育目標更加清晰、思路更加明確、家長(cháng)參與學(xué)校管理的熱情更加高漲、家校互動(dòng)的組織更加健全、活動(dòng)方式更加合理、家校合作關(guān)系更為密切，家長(cháng)、教師更易達成教育共識。“雙減”之下，家長(cháng)朋友們更加明白影響孩子成績(jì)的并非學(xué)校單方面因素，都能意識到問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(cháng)、問(wèn)題家庭。可喜的是XX希望小學(xué)的家長(cháng)朋友們相繼走出了教育孩子的盲區、誤區，不甩鍋，不埋怨，愿意走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近老師，與學(xué)校聯(lián)手并肩，結盟共育，共同為教育出好孩子而付諸努力。一年級部分學(xué)生家長(cháng)長(cháng)期參與學(xué)校愛(ài)心互學(xué)監督崗，見(jiàn)證了學(xué)校的所做努力，看到了學(xué)生的可喜變化，他們開(kāi)始理解身教重于言教的意義，思索如何以更加有效的方式長(cháng)期融入到學(xué)校與班級的管理之中，與孩子一起成長(cháng)。學(xué)校結合實(shí)際和家校共育示范基地創(chuàng )建的需要，創(chuàng )造性地提出“三個(gè)一”家校共育平臺籌建。“三個(gè)一”倡議全校家長(cháng)朋友們盡己所能，不計報酬，協(xié)助學(xué)校，造福教育，義務(wù)踐行“三個(gè)一”工程，即，每位家長(cháng)每學(xué)期到校做一天志愿者，每一位家長(cháng)每學(xué)期陪讀陪學(xué)孩子一天，每位家長(cháng)每學(xué)期和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統禮儀實(shí)踐活動(dòng)。每一位家長(cháng)做一天志愿者，重點(diǎn)維護學(xué)校大門(mén)口交通秩序以及校園周邊的衛生環(huán)境，使學(xué)生上、下學(xué)安全得以保障。每一位家長(cháng)陪讀陪學(xué)一天，就是踐行“雙減”目標，確保學(xué)生學(xué)習任務(wù)落實(shí)，休息得到保障。家長(cháng)自愿深入班級陪讀陪學(xué)，讓孩子貪玩的秉性得以收斂，讓愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生多了一道監督機制，讓課堂上認真聽(tīng)講成為習慣，不良習慣得以克制和約束。實(shí)踐表明，陪讀陪學(xué)可以改變孩子，不好的變好，好的變出色。家長(cháng)的到來(lái)，對學(xué)生本身是一種制約、一種陪伴、一種關(guān)注，零距離接觸學(xué)生在校表現和學(xué)習場(chǎng)景，為更好指導孩子成長(cháng)提供了可能，為孩子幸福人生奠定基礎。每一位家長(cháng)和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統禮儀實(shí)踐活動(dòng)。倡導學(xué)生踐行禮儀，鼓勵家長(cháng)陪伴孩子做一次道德班級活動(dòng)，見(jiàn)了老師要鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)微笑打招呼，用實(shí)際行動(dòng)示范和解讀中華文明禮儀。提倡家長(cháng)和孩子步行到校，一起上學(xué)，一起行禮，大手拉小手，路隊走到校門(mén)口家門(mén)口，長(cháng)期以往，家長(cháng)不僅增強了自身的公德意識，同時(shí)也潛移默化學(xué)生文明行為習慣的養成。期待“三個(gè)一”支撐下的家校良性互動(dòng)，讓老師家長(cháng)互相理解，互相促進(jìn)，互相鞭策，形成并肩同盟，共同育人的良好局面。

　　路漫漫其修遠兮，期待家長(cháng)共求索。學(xué)校需要發(fā)展，教育需要固本，孩子需要共育。家長(cháng)朋友們，愿你們繼續辦好家庭這所孩子第一所學(xué)校，一如既往地接力孩子們的第二所學(xué)校，讓我們繼續聯(lián)手，本著(zhù)對孩子一生負責任的態(tài)度經(jīng)營(yíng)好家庭教育和學(xué)校教育，學(xué)習新政策適應新形勢，家校多聯(lián)動(dòng)共育心連心，規劃“三個(gè)一”創(chuàng )建共參與，我想我們有了努力的方向，再輔之以有效的方法和得力的措施，家校共育定會(huì )取得預定成效，教育大計定會(huì )燦爛輝煌。

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案3

　　會(huì )議目的：

　　向家長(cháng)匯報學(xué)校工作，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)校教育的.參與功能、配合功能、督促功能與溝通功能，讓孩子們在家校雙方共同呵護與教育下，健康快樂(lè )學(xué)有成效的度過(guò)他們的童年。

　　會(huì )議時(shí)間：

　　9月9日（周三）下午2:40

　　會(huì )議地點(diǎn)：

　　學(xué)校會(huì )議室

　　會(huì )議主題：

　　共建家校和諧品味教育幸福

　　與會(huì )人員：

　　全體學(xué)校家委會(huì )成員、年級組長(cháng)（xxxx）、今年新進(jìn)班主任及學(xué)校行政

　　會(huì )議主持：

　　xxxx

　　會(huì )議程序：

　　一、與會(huì )成員簽到。

　　二、校長(cháng)、書(shū)記為新委員頒發(fā)聘書(shū)。

　　三、家委會(huì )新當選成員代表表態(tài)發(fā)言（1—4班家長(cháng)）

　　四、部分班級家委會(huì )經(jīng)驗交流

　　1、4—2班，謝天爸爸——家委會(huì )活動(dòng)創(chuàng )新

　　2、2—1班，家委會(huì )日常事務(wù)及管理

　　3、肖松榮老師，班主任老師與家委會(huì )的溝通和交流的經(jīng)驗介紹

　　五、校服設計介紹

　　六、校第二屆家長(cháng)委員會(huì )主任講話(huà)

　　劉根林校第二屆家長(cháng)委員會(huì )主任

　　七、陳校長(cháng)講話(huà)

　　八、收集家長(cháng)意見(jiàn)表

　　會(huì )議籌備工作：

　　1、會(huì )議策劃及前期資料準備：教育處

　　①重新理清家長(cháng)委員會(huì )成員名單

　　②一年級家長(cháng)委員會(huì )委員、常務(wù)委員的評聘

　　③聘書(shū)、通訊錄的制作

　　2、會(huì )場(chǎng)布置及會(huì )場(chǎng)服務(wù)：

　　茶水：

　　簽到、通訊錄：

　　3、電子橫幅（xx負責）內容：

　　（1）、歡迎各位家長(cháng)來(lái)校指導工作

　　（2）、您的光臨我們的榮幸

　　（3）、親子活動(dòng)掠影

家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議方案4

　　時(shí)間：

　　20xx年3月10日星期五

　　地點(diǎn)：

　　xx市實(shí)驗小學(xué)黃樓三樓會(huì )議室

　　主持：

　　記錄：

　　一、校長(cháng)講話(huà)：

　　家委會(huì )的意義

　　加強溝通，協(xié)助工作，共同策劃。

　　家長(cháng)的加盟和孩子一起參與活動(dòng)。感謝家長(cháng)。為孩子的終身幸福和發(fā)展留下美好的回憶。

　　歡迎家長(cháng)的加入。

　　二、xx老師主持

　　（一）表示感謝。

　　（二）工作：1、講解家委會(huì )策劃活動(dòng)的意義。

　　2、商討的問(wèn)題：（1）家校聯(lián)合的方式？（2）春游活動(dòng)的策？讓孩子感受到家長(cháng)和老師的共同關(guān)注，在小學(xué)階段流下美好的回憶。

　　家長(cháng)發(fā)言：

　　一班家長(cháng)：春游活動(dòng)十分快樂(lè )。能回歸童年是好事，我支持，贊同。溝通方式，可以設

　　計小卡片搭建溝通的橋梁。

　　嚴老師說(shuō)：通過(guò)春游活動(dòng)，搭建平臺。

　　曾：春游活動(dòng)目的。

　　一班家長(cháng)：看有關(guān)春天的事物。親子游的方式。

　　六班家長(cháng)：達到什么目的？目的排序，主題性強。家長(cháng)更主動(dòng)一些參與到活動(dòng)中去。今

　　天主要討論活動(dòng)目的。設計一個(gè)問(wèn)卷讓家長(cháng)選擇，少數服從多數。現在的.孩子得到的最多的是溺愛(ài)和指責。只能從物質(zhì)上提供幫助，讓孩子有成就感。讓他自己去解決問(wèn)題，讓他感受到因為自己的存在而快樂(lè )。很多結果基于最初的目的。應該有一個(gè)很好的切入點(diǎn)和機會(huì )，讓孩子有很多的信心。深入孩子的內心。

　　六班的家長(cháng)：我的孩子想野炊。從小到大，給兒童的春游就是吃。兒子對小學(xué)生活產(chǎn)生

　　留念。讓孩子走向春天，遠足。背著(zhù)背包走一走。走的過(guò)程中交流。

　　六班家長(cháng)：以家長(cháng)為一個(gè)團隊，每一個(gè)人都需要努力才能獲得成功。讓孩子覺(jué)得自己在團隊中是隊長(cháng)，讓孩子成為決策者。

　　一班家長(cháng)：找一個(gè)開(kāi)闊的地帶。讓孩子帶著(zhù)家長(cháng)玩，陪著(zhù)孩子玩。家長(cháng)和孩子融為一體，一起玩。交通的問(wèn)題？

　　二班家長(cháng)：讓孩子耍，愉快地耍，放開(kāi)的耍。不能因為安全問(wèn)題而栓住孩子的手足。

　　七班家長(cháng)：家長(cháng)去與否，由孩子決定？遠足好！從一個(gè)目的地出發(fā)，告訴孩子他的目的，在行進(jìn)中不斷發(fā)現路標。讓孩子去發(fā)言。

　　三班家長(cháng)：孩子憧憬春游活動(dòng)。但是孩子的想法與眾不同。

　　一班家長(cháng)：自己想辦法帶自己的家長(cháng)回到童年。

　　劉：反串學(xué)生，回到童年。

　　嚴：選出非常陽(yáng)光的家長(cháng)組成一個(gè)個(gè)大家庭。教育者心中要有活動(dòng)目的。

　　六班家長(cháng)：讓孩子一定要有成就感。

　　鐘：一天分成三個(gè)階段：（1）拉練式活動(dòng)（2）午餐（3）讓孩子想辦法讓家長(cháng)回到童年。最后采訪(fǎng)家長(cháng)“你樂(lè )嗎”？