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向國旗敬禮主題班會(huì )教案（通用11篇）
祖國生日了，不少學(xué)校都會(huì )組織向國旗敬禮主題班會(huì )，那么，下面是小編給大家整理收集的向國旗敬禮主題班會(huì )教案，供大家閱讀參考。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇1
今年是中華人民共和國成立72周年，為了讓廣大學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走社會(huì )主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛(ài)，進(jìn)一步把愛(ài)國情感化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現中華民族偉大復興做出貢獻，做一個(gè)有道德的人。根據上級統一部署，結合我校實(shí)際，特制定了“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題：
向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人。
二、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì )時(shí)間
三、活動(dòng)內容及安排：
1、了解新中國建立歷程：
(1)以“向國旗敬禮”禮儀教育活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展新中國成立xx周年、少先隊建隊xx周年，特別是改革開(kāi)放30年輝煌成就的宣傳教育。
第一，要精心做好開(kāi)學(xué)第一天“向國旗敬禮”升旗儀式教育。精心設計升旗儀式，嚴格規范敬禮、唱國歌、國旗下講話(huà)等程序，引導學(xué)生積極參與，增強學(xué)生在活動(dòng)全過(guò)程中的情感體驗，切實(shí)發(fā)揮儀式教育的育人功能。
第二，要進(jìn)一步動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展“一人一句心里話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)頌祖國”、“我愛(ài)我的祖國”等誦讀活動(dòng)，抒發(fā)愛(ài)國愛(ài)黨情懷，堅定忠誠國家的信念。
第三，營(yíng)造傳唱愛(ài)國歌曲、優(yōu)秀童謠的氛圍，積極開(kāi)展“愛(ài)國歌曲大家唱——祖國萬(wàn)歲”歌詠及優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，引導每個(gè)學(xué)生把好歌、好童謠帶進(jìn)校園、帶回家庭。
2、感受祖國變化：
(1)組織師生閱讀《共和國成長(cháng)的.故事》讀本。
(2)以《回望我的祖國》為主題。認真組織學(xué)生搜集整理了解建國六十年來(lái)祖國的變化，家鄉的變化，以及各行各業(yè)所取得的成就，觀(guān)看影視作品，制作一期手抄報。
3、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)
(1)開(kāi)展創(chuàng )建“文明班集體”流動(dòng)紅旗競賽活動(dòng)，制定考核措施，完善“班級量化考核細則”內容。堅持實(shí)行每天公布、月底排隊、學(xué)期末表彰的考核辦法。
(2)開(kāi)展“告別零食從我做起活動(dòng)”，進(jìn)一步加強學(xué)生教育和管理，培養勤儉節約、保護環(huán)境的良好習慣。
(3)開(kāi)展創(chuàng )編文明禮儀歌謠活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )編、傳頌、展示校園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養。
(4)開(kāi)展以“文明禮儀我先行，爭做知榮明恥小先鋒”為主題進(jìn)行國旗下演講，踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)。
(5)舉辦“文明禮儀伴我行，和諧校園共發(fā)展”、“祖國發(fā)展我成長(cháng)”為主題的板報比賽。
(6)組織以學(xué)《守則》《規范》爭做文明小學(xué)生、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒與我同行”、“愛(ài)綠護綠”、“勞動(dòng)最光榮”等豐富多彩的主題班會(huì )。
(7)組織觀(guān)看《做文明禮貌小學(xué)生》禮儀教育片。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇2
一、活動(dòng)目的：
1、對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義教育，，使同學(xué)們深刻體會(huì )祖國的偉大，為祖國驕傲，同時(shí)弘揚中華美德，培養學(xué)生優(yōu)秀的品格。
2、通過(guò)本次班會(huì )，為班級營(yíng)造一種“人人講道德，個(gè)個(gè)爭模范”的良好氛圍。
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩祖國、感恩父母等，激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國熱情，增強民族自豪感和責任感。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(5)班教室
四、參加人員：二年級(5)班全體學(xué)生
五、活動(dòng)主持：余馨/徐雷兒/馬泊仰/馬紅梅
六、活動(dòng)準備：
1、發(fā)動(dòng)同學(xué)們從網(wǎng)上查資料，找有關(guān)書(shū)籍和名言。
2、訓練主題班會(huì )的主持人，訓練學(xué)生朗誦，排訓相聲。
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、創(chuàng )設情境，激情引入(主持人入場(chǎng))
甲：你有一個(gè)神奇而古老的名字，
乙：你有56個(gè)大家庭，
合：你的名字叫中國。
甲：你是東方的巨星，綻放光芒;
乙：你是世界的雄獅，舞動(dòng)神州;
丙：你是騰飛的巨龍，叱咤風(fēng)云。
丁：五星紅旗光彩奪目，照耀著(zhù)神州大地。
合：彭陽(yáng)縣第一小學(xué)二年級(5)班“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)、出旗敬禮。(播放出旗曲)
(三)、齊唱中國少先隊隊歌
(四)、認識祖國國旗，贊美祖國國旗，向國旗敬禮
甲：首先，我想向大家請教一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)自己對國旗的認識呢?(同學(xué)們積極發(fā)言)
甲：是呀!五星紅旗像一方綠蔭，遮擋著(zhù)十幾億子孫的烈日。
乙：那經(jīng)歷無(wú)數滄桑，依然冉冉升起的`紅旗!
丙：孕育著(zhù)華夏兒女，滋養著(zhù)每一寸土地，給予我們無(wú)限的希望。
丁：拼搏吧，堅信祖國的明天會(huì )因我們而更美好!
1、配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《贊美國旗》、
2、詩(shī)歌朗誦《國旗在心中升起》。
(五)、學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)有道德的小學(xué)生
甲、乙：意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)：“一個(gè)知識不健全的人，可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人，卻難以用知識去彌補。”
丙、丁：溫家寶說(shuō)：“企業(yè)家身上應該流著(zhù)道德的血液。”
合：思想家老子說(shuō)：“做一天人，就要講一天的道德。”
甲：父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成為今天的學(xué)生，父母犧牲了無(wú)數的時(shí)間和心血，花費了多少精神和財力……
乙：父母對我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。
丙：在家里，我們應該怎樣做一個(gè)有道德的人呢?觀(guān)看一段視頻—“為媽媽洗腳”
丁：好感人的場(chǎng)面啊，下面我要做一個(gè)簡(jiǎn)單的調查。誰(shuí)知道父母的生日?誰(shuí)為父母洗腳?誰(shuí)在父母生日的時(shí)候為父母送上了生日禮物和祝福?
1、學(xué)生自由談?wù)勗谏钪惺侨绾涡⒕醋约旱母改傅摹?/p>
2、由學(xué)生代表講述自己和父母之間愛(ài)的故事。
3、欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩父母》
4、自由發(fā)言：怎樣做一個(gè)有道德的人?
(六)、向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人宣誓：熱愛(ài)祖國、建設家鄉，立志成才、報效國家，從身邊的小事做起，做一個(gè)有道德的人。
(七)、班主任寄語(yǔ)
(八)、結束語(yǔ)
甲：給自己一個(gè)承諾，
乙：給他人一個(gè)承諾，
丙：給長(cháng)輩一個(gè)承諾，
丁：給祖國一個(gè)承諾，
合：成為一個(gè)有道德的人。二年級(5)班“向國旗敬禮”主題班會(huì )到此結束。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇3
課題：
10.升國旗
課型：新授課
內容：
10.升國旗
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )讀本課11個(gè)生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會(huì )寫(xiě)中、五、立、正四個(gè)字。理解生字組成的詞語(yǔ)；
2、認識兩個(gè)偏旁。
3、通過(guò)播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時(shí)莊嚴肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感；。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、借助漢語(yǔ)拼音識字。掌握正確的筆畫(huà)筆順；
2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；
教學(xué)難點(diǎn)：感受升國旗、放國歌時(shí)莊嚴肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛(ài)祖國的'情感。
教法：引導法、歸納法。
學(xué)法：小組合作交流法、歸納法。
教具準備：
多媒體課件、生字卡片
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
二、新課
（一）讀課文。
生分析課文組成：這首詩(shī)一共幾句？（這首詩(shī)一共三句話(huà)）
（二）理解課文：
1、啟發(fā)提問(wèn)
2、教師講解：
3、看圖理解課文。
4、分析課文：
5、再讀并試背課文：
三、板書(shū)設計（板書(shū)設計）
四、課堂小結
教師引導學(xué)生歸納總結升旗儀式需要注意什么。
五、作業(yè)設計
第二課時(shí)
一、復習背誦
二、學(xué)習四會(huì )字。
1、抽讀生字卡片；請學(xué)生上臺抽讀生字，口頭組詞并帶讀；
2、多媒體出示生字：中、五、立、正、一個(gè)一個(gè)出示其筆畫(huà)筆順；
3、指導學(xué)生書(shū)上描紅；
4、指導學(xué)生在練習冊上描紅、臨寫(xiě)。
5、師范寫(xiě)：并講明在田字格中位置：
中：中的口中是扁扁的，它的第二橫，寫(xiě)在橫中線(xiàn)線(xiàn)上，豎則寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
三、板書(shū)設計（課件展示）
四、課堂小結
教師引導學(xué)生歸納說(shuō)收獲。
五、布置作業(yè)。
正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽(tīng)。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇4
《升國旗》是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。學(xué)習這首詩(shī)，使孩子們掌握五星紅旗是我們祖國的國旗，升旗時(shí)要奏國歌，我們要敬禮的常識性知識。整篇課文簡(jiǎn)潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛(ài)之情。
低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，有意注意時(shí)間短，以形象思維為主，針對這些年齡特征，在教學(xué)過(guò)程中教師可以運用音樂(lè )、圖片、視頻，歌唱等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
知識與技能
1．認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁。
2．能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法
創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)，引導學(xué)生了解國旗，懂得尊重國旗，熱愛(ài)國旗。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)課文學(xué)習，讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴的儀式，培養學(xué)生對國旗的熱愛(ài)之情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的感情。
重點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )4個(gè)生字。
2．指導書(shū)寫(xiě)生字“五、正”。
難點(diǎn)
有感情地朗讀課文。
教師：生字卡片、多媒體課件。
學(xué)生：預習新課。
1課時(shí)
一、創(chuàng )設情境。
師：親愛(ài)的同學(xué)們，每周一的早上我們在操場(chǎng)上做什么事？你們的心情怎樣，想用哪些詞語(yǔ)來(lái)表達呢？讓我們到天安門(mén)廣場(chǎng)去感受?chē)烊饺缴鸬膲延^(guān)景象吧！（播放天安門(mén)升旗的錄像）
二、初讀課文。
（板書(shū)課題，學(xué)生跟著(zhù)書(shū)空，并齊讀課題）
1．匯報資料收集成果。
（1）學(xué)習小組進(jìn)行資料共享，感受課前準備活動(dòng)和收集資料的快樂(lè )。
（2）匯總資料，由代表發(fā)言，講同學(xué)們了解的“國旗”。
（3）教師適當小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著(zhù)中華人民共和國。
2．自由讀課文。
師：同學(xué)們，你們想知道我們的書(shū)上是怎么說(shuō)的嗎？現在請同學(xué)們快速打開(kāi)課本，自由讀課文，把不會(huì )的字圈出來(lái)。
3．現在同學(xué)們小組內互相幫助學(xué)習生字，讀通讀順課文。
4．拼音識字小組賽。
出示標注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開(kāi)火車(chē)”讀，哪組又快又準，哪組就可得到優(yōu)秀獎。
三、朗讀感悟。
1．指導看圖，引讀第一句。
（1）我們的國旗是什么樣子的`？
（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。
（3）指名讀。
（4）五星紅旗是我們的國旗，代表我們的祖國，我們是多么自豪啊！你能用自豪的語(yǔ)氣讀這句話(huà)嗎？
（5）指導朗讀第一句。
2．指導看圖，引讀第二、三句。
（1）升國旗時(shí)，我們聽(tīng)到了什么？
（2）在國歌聲中，五星紅旗是怎么升起來(lái)的？
（3）出示句子：國歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚，多么美麗。
（4）多媒體演示升國旗，五星紅旗緩緩升起，它升得多高啊！在祖國的藍天上隨風(fēng)飄揚。誰(shuí)來(lái)讀這兩句？
（5）指導朗讀第二、三句。
3．指導看圖，引導第四、五句。
（1）升國旗時(shí)，同學(xué)們應該怎樣做呢？
（2）出示句子：向著(zhù)國旗，我們立正。望著(zhù)國旗，我們敬禮。
（3）指名讀句子，并做動(dòng)作。
（4）表演朗讀第四、五句。
4．說(shuō)話(huà)訓練。
同學(xué)們，你們學(xué)了這首詩(shī)，看了天安門(mén)前的升旗儀式，現在想對國旗說(shuō)什么？
出示：國旗________。（指名自由說(shuō)）
升旗儀式結束了，同學(xué)們的心情激動(dòng)嗎？讓我們一起把這首兒歌讀一讀，好嗎？
四、愉快識字
1．認識新偏旁，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習，并指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
與“國”字相結合，說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思，掌握先外后內再封口的筆順規則，并說(shuō)出“國”字的結構。
學(xué)習“絞絲旁”，注意“紅”字的寫(xiě)法。
2．學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以用講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等多種形式，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對字形的記憶，加深對字義的理解。
3．鞏固識字，通過(guò)猜字游戲加深記憶。
五、擴展延伸。
1．說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國旗儀式。可以用幾句話(huà)描繪，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，給畫(huà)起個(gè)名字，小組內交流。
2．進(jìn)一步收集國旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國國旗圖片。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇5
教學(xué)要求：
1、把看圖說(shuō)話(huà)、指導朗讀感悟有機結合，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國之情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習7個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“升”
教具準備：
錄音磁帶，國歌，《國旗國旗真美麗》，升國旗的錄像，幻燈
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課：
1、上課之前，老師先請小朋友聽(tīng)一段樂(lè )曲。（聽(tīng)國歌）
2、你們知道這是什么嗎？
聽(tīng)著(zhù)這雄壯的國歌，你們好像看到了什么？
3、小朋友們說(shuō)得真好！今天我們就來(lái)學(xué)習一篇寫(xiě)的課文（師板書(shū)課題）誰(shuí)來(lái)把課題拼一拼？指名拼讀，師領(lǐng)讀，生齊讀課題
4、“升國旗”就是把國旗高稿地升上天空。每天清晨，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，解放軍叔叔都要在天安門(mén)廣場(chǎng)上升國旗。我們小朋友每天早晨做操之前也要舉行（）儀式。（生答）
二、指導看圖，初讀課文：
1、（看幻燈）圖上有誰(shuí)？他們在干什么？誰(shuí)會(huì )把這兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、課文是怎樣來(lái)寫(xiě)小朋友們在舉行升國旗時(shí)的情境的呢？打開(kāi)課本，聽(tīng)老師讀課文。師示范讀。
3、學(xué)生自讀，要求：字音讀準，句子讀通。（生自學(xué)，師巡視指導了解學(xué)習情況）
4、檢查：
①出示新詞，指名讀，糾音。
②齊讀以上生字。
③開(kāi)火車(chē)人讀生字卡片，并要求給以下加點(diǎn)字組詞。
升我們中立正向
④數一數，課文有幾個(gè)句號，所以有幾句話(huà)？
⑤指名分句讀課文
⑥誰(shuí)會(huì )把這三句話(huà)連起來(lái)讀一讀？
三、結合看圖指導朗讀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國之情
“我們怎樣把課文讀好讀美呢？”
1、學(xué)習第一句
①請小朋友看教室前方墻上，說(shuō)說(shuō)我們的國旗是怎樣的？（引導學(xué)生從樣子顏色兩個(gè)方面來(lái)敘述，并要求連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)）
師補充大星小星的象征意義
②你們覺(jué)得我們的國旗美嗎？
誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀，邊讀邊想象那美麗的'五星紅旗。（出示：五星紅旗，我們的國旗。）
③指名讀，師示范“我們”聲音略高，要讀得自豪，師可以配以肢體語(yǔ)言滲透，學(xué)生練習，分男女生齊讀比較。
2、學(xué)習第二句
①看升國旗的錄像
看了剛才的錄像，你的心情怎樣？（學(xué)生自由表述）
②小朋友，你們還在什么時(shí)候看到在國歌聲中，我們的五星紅旗高高升起？
“當我們的國家領(lǐng)導人出國訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，當我們的運動(dòng)員在國際比賽中獲得金牌時(shí)都要奏國歌，升國旗，因為國歌國旗就代表我們的祖國！當我們聽(tīng)到雄壯的國歌，看著(zhù)國旗慢慢升上天空，心情就（？）
③（出示：國歌聲中，高高升起）學(xué)生試讀，師巡視了解，指名讀，示范朗讀，尤其是“高高”二字要讀地高昂，速度略慢。
④齊讀
3、學(xué)習第三句
①每當升國旗的時(shí)候，我們要干什么？
②小朋友把這一句先練一練，也可以邊做動(dòng)作邊朗讀（出示：我們立正，向您敬禮。）
師觀(guān)察學(xué)生朗讀表演情況，讀得好的小朋友上臺演一演，讀一讀。
③“我們立正，向誰(shuí)敬禮？”
④全體起立一起把這一句讀一讀。
4、總結全文
①學(xué)了這篇課文，我們知道五星紅旗是（），在國歌聲中（），升國旗時(shí)，我們要（）、（）。
②有感情的朗讀全文
四、聽(tīng)音樂(lè )，調適，拓展
1、五星紅旗是我們的國旗，我們尊敬她，熱愛(ài)她，歌唱她
下面你可以用自己喜愛(ài)的方式表達對國旗的熱愛(ài)，（在《國旗國旗真美麗》的音樂(lè )聲中，全體起立）
聽(tīng)音樂(lè )，律動(dòng)
2、國旗是一個(gè)國家的象征，世界上有許多國家，每個(gè)國家都有自己的國旗，如果小朋友有條件的話(huà)，課后可以搜集一些國旗的圖片，帶到學(xué)校來(lái)交流。
五、作業(yè)，指導書(shū)寫(xiě)
1、今天，我們學(xué)了“升國旗”一課，這個(gè)“升”字你會(huì )寫(xiě)了嗎？
書(shū)寫(xiě)順序，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指名書(shū)空）
2、學(xué)生集體書(shū)空
3、觀(guān)察“升”在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)要把“升”寫(xiě)好要注意什么？
4、師邊強調第一筆短平撇，第三筆豎撇邊示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生描紅，臨寫(xiě)4個(gè)，師下位個(gè)別指導。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.萌發(fā)熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2.升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著(zhù)國旗，嚴肅不嬉笑。
3.在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴格要求自己。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：知道升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著(zhù)國旗，嚴肅不嬉笑。
難點(diǎn)：在現實(shí)生活中按照升旗禮儀嚴格要求自己。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：課件
心理準備：幼兒的生活經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
通過(guò)讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時(shí)候是怎樣做的為切入點(diǎn)，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。
提問(wèn)：“小朋友們，在幼兒園每周一的`早上我們都要參加的集體活動(dòng)是什么？你是怎樣做的？”
二、展開(kāi)
1.圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。
（1）向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀(guān)察他們是怎樣做的。
提問(wèn)：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”
（2）向幼兒講述升旗禮儀。
指導語(yǔ)：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么？”
小結：升旗時(shí)，脫帽行注目禮，眼睛看著(zhù)國旗，嚴肅不嬉笑。
2.聽(tīng)國歌，觀(guān)看升旗。
通過(guò)放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結束
活動(dòng)延伸：堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇7
教學(xué)目標：
知識：認識“升旗起正您敬禮”七個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“升國紅我們歌立禮”8個(gè)字。
能力：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會(huì )背誦課文
情感：培養學(xué)生熱愛(ài)國旗，熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)韻文培養情感，能識字會(huì )寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
注意區分形近字。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、激情引趣，導入新課。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)升國旗嗎？在什么地方，什么時(shí)間見(jiàn)過(guò)請你把見(jiàn)到的現象描述給同學(xué)們聽(tīng)，好嗎？
二、初讀課文，感知內容
1、自由讀韻文，圈出不認識的字，多讀幾遍
2、同桌合作讀，相互評價(jià)
3、文中有幾句話(huà)
三、細讀課文，感悟內涵
1、指名讀，邊聽(tīng)邊思考，通過(guò)讀文，你想到了什么？
2、自由讀，想一想，你在哪里見(jiàn)過(guò)國旗？
3、引導討論，小組之間說(shuō)一說(shuō)，你在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗，國旗是什么樣子的？
你喜歡國旗嗎，應該怎樣尊重和愛(ài)護國旗？
4、指導朗讀
自由讀指名讀
四、實(shí)踐活動(dòng)：
1、把你收集到的'帶有國旗的圖案拿出來(lái)，大家互相交流。
2、創(chuàng )建展示臺，把你收集到的有關(guān)國旗的故事讀給大家聽(tīng)。
五、小結
第二課時(shí)
一、重溫課文
二、指名背誦
三、指導識字
1、帶拼音讀
2、去掉拼音讀
3、小組之間說(shuō)一說(shuō)識字的方法
4、匯報交流
5、同桌子用生字卡互考
四、指導書(shū)寫(xiě)
1、觀(guān)察范字，引導發(fā)現字型特點(diǎn)
2、師范寫(xiě)，引導學(xué)生看清楚每一筆的位置
3、學(xué)生練寫(xiě)
4、組織學(xué)生相互評價(jià)
五、積累詞語(yǔ)
六、總結：
學(xué)習了本課，你知道了什么？
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《升國旗》教案之三，希望對你有幫助！
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步認識國旗的特征。
2、讓幼兒體會(huì )到熱愛(ài)國旗的感情。
二、活動(dòng)準備：
紙、油畫(huà)棒、
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導入話(huà)題：
1、“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個(gè)國家為什么會(huì )有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標志，我們都應該尊敬國旗）（小朋友要想愛(ài)自己的爸爸媽媽那樣愛(ài)國旗）
（二）討論國旗特征
1、“小朋友看到過(guò)國旗馬？在什么時(shí)候看到的？（幼兒回答）
2、那你們發(fā)現國旗是什么樣子的.呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？（幼兒回答）
（幼兒說(shuō)的時(shí)候，老師根據幼兒說(shuō)的制作國旗）
3、老師根據幼兒所說(shuō)制作出國旗，并讓幼兒觀(guān)察所制作出的國旗，看一看他們說(shuō)的國旗特征對不對。（老師對幼兒進(jìn)行表?yè)P肯定）
（三）制作國旗
1、讓幼兒根據剛才他們自己所說(shuō)的特征來(lái)制作國旗。
2、教師觀(guān)察幼兒制作國旗，并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導。
（四）展示作品
對于制作好的幼兒進(jìn)行肯定和表?yè)P（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇9
一、教材分析
《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國旗的有關(guān)知識。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛(ài)國的情感。
二、教學(xué)理念
課程標準中指出：“小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱恼Z(yǔ)言，培養語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現以同學(xué)為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛(ài)國旗。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使同學(xué)樂(lè )讀、愛(ài)讀。
2、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國”等8個(gè)字。學(xué)習偏旁“口、”。
3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛(ài)國旗。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )偏旁“口”，會(huì )寫(xiě)“升、國”等8個(gè)字。
難點(diǎn)：
在讀中理解國旗的`含義，激發(fā)同學(xué)尊敬國旗，熱愛(ài)國旗的情感
五、教具準備
1、課前布置同學(xué)收集有關(guān)國旗的資料
2、生字卡片，升國旗的錄像
六、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng )設情境，激趣導入
師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場(chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國旗時(shí)的情景？那么，升國旗時(shí)，我們小朋友應該怎樣做呢？現在讓我們一起來(lái)學(xué)習吧。（板書(shū)課題，同學(xué)書(shū)空）
（二）初讀課文，探究識字
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè )。
（1）小組內交流
（2）小組代表發(fā)言，匯總資料
（3）教師小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著(zhù)中華人民共和國。
2、自由朗讀課文，把不認識的字圈出來(lái)。
3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開(kāi)火車(chē)”認讀生字。哪組又快又準，就可得到優(yōu)秀獎。
（三）朗讀感悟，激發(fā)情感
1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。
2、同學(xué)質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題？你還有不懂的地方嗎？
3、情境誦讀。出示升國旗課件，同學(xué)以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
（四）小組合作，快樂(lè )識字
1、認識新偏旁，教師講解名稱(chēng)，同學(xué)練寫(xiě)。
2、同學(xué)用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識字方法。
4、做猜字游戲。
生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。
（五）聯(lián)系生活，拓展延伸
說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國旗，要以用幾句話(huà)描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內交流。
（六）教師總結
這節課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？
板書(shū)設計：
立正
升國旗
熱愛(ài)國旗
敬禮
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標
一、經(jīng)由過(guò)程鑒賞全國各國的國旗，曉得全國有良多國家，感觸傳染地球的寬綽豪爽。
二、馬糊全國各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的職位有開(kāi)端的了解，萌發(fā)馬糊各國平易近風(fēng)民風(fēng)的相識癖好。
活動(dòng)豫備
一、讓家長(cháng)相識活動(dòng)內容，鼓舞激勵家長(cháng)與幼兒采集各國國旗及各國的平易近風(fēng)民風(fēng)
二、全國各國的國旗、圖畫(huà)紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統計卡、水彩筆、全國地圖。
活動(dòng)入程
1、引題
奧運會(huì )會(huì )上有來(lái)自全國各個(gè)國家的運策動(dòng)以及不雅眾，你能說(shuō)出幾個(gè)國家？
連系全國地圖，以及幼兒一塊兒說(shuō)說(shuō)國家的名稱(chēng)。
2、介紹各國國旗
1．每一個(gè)國家有自己的國旗，（鑒賞全國各國的國旗）評論爭論你喜歡哪面國旗？為什么？（它有幾種顏色？有什么圖案？）
2．選擇幾種有代表性的'國旗來(lái)了解。相識它的國家名稱(chēng)、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義！
3、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱(chēng)，請幼兒找到馬糊應的國旗。
向國旗敬禮主題班會(huì )教案 篇11
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)會(huì )帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內容。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
1、國旗一面（可以自制）。
2、有關(guān)升國旗的圖片。
3、音樂(lè )《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據兒歌內容自制簡(jiǎn)易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎？”
教師：“這是我們國家的國旗。”
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”
（引導幼兒會(huì )用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）
（二）展開(kāi)部分。
1、教師引導幼兒一起觀(guān)察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”
（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導。）
2、感受兒歌，學(xué)習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想學(xué)嗎？”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動(dòng)作。
（內容展開(kāi)速度要慢，動(dòng)作要形象化。）
3、請幼兒繼續感受兒歌，并理解其內容。
教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”
（幼兒回答后，教師要總結并完善句式結構和內容。）
4、用游戲的形式鞏固兒歌內容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”
玩法：
（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據教師提出的`問(wèn)題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）。
（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
（圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。）
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
活動(dòng)延伸與拓展
1、在社會(huì )領(lǐng)域進(jìn)一步認識國旗，在音樂(lè )和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內容的圖片與文字資料。
2、學(xué)習這首兒歌時(shí)，教師應注意幫助幼兒樹(shù)立對祖國的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內容貼在語(yǔ)言區角里，以便于幼兒繼續朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長(cháng)方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè )”的原則，達到“愛(ài)”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達到這節課的教育目標。這節課主要有如下的特點(diǎn)：
一是通過(guò)適當的發(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫(huà)、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習中，樂(lè )此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識又增強了幼兒愛(ài)國主義情感。
二是教師在知識領(lǐng)域的培養中，對具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋?zhuān)且龑в變和ㄟ^(guò)親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學(xué)方法上，能根據幼兒的認知的特點(diǎn)來(lái)合理的設計教學(xué)環(huán)節，事實(shí)證明本節課收到了很好的教學(xué)效果。
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