幼兒大班工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的幼兒大班工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒大班工作總結1
又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多。看著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和信任，實(shí)現了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長(cháng)的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì )更好》，看著(zhù)孩子們興奮、快樂(lè )的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話(huà)來(lái)表達我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會(huì )到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè )。”
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習的機會(huì )，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認真填寫(xiě)交接班記錄，家長(cháng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(cháng)們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動(dòng)中，我認真學(xué)習，我感到人人都是我的師長(cháng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(cháng)們的喜愛(ài)，還有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力。現在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
xx年是二幼全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高......
時(shí)光荏苒，轉眼間又要面臨學(xué)期結束了。回顧這一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著(zhù)反饋、總結、自省、提高的原則，現將這一學(xué)年的工作總結如下：一、教師安排及課程安排方面：在......
工作總結1又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多。
年度總結范文開(kāi)學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫......
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，......
在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進(jìn)，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng )品牌，創(chuàng )效益做出了很大貢獻，開(kāi)創(chuàng )了我園保教工作的新局面。
光陰似箭，幼兒園教師學(xué)期工作又隨著(zhù)時(shí)間的飛逝而接近尾聲。回過(guò)頭去想想開(kāi)學(xué)初忙碌的身影好像還在眼前浮現，回過(guò)頭來(lái)看看卻已經(jīng)是期末了。實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。
時(shí)光飛逝，一轉眼20xx年已接近尾聲。20xx年是我工作崗位變換最頻繁的一年，從多年的小學(xué)教師變身幼兒教師，再到檔案整理，最后于20xx年秋有幸走進(jìn)機關(guān)幼兒園這個(gè)大家庭。
幼兒大班工作總結2
20xx回眸一笑，揮手告別，20xx腳步輕盈，悄悄臨近。
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，回首昔日，感慨萬(wàn)千，但更多的是成長(cháng)，以及成長(cháng)所帶來(lái)的快樂(lè )！
這一學(xué)期隨著(zhù)孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導的厚愛(ài)，讓我們這個(gè)幸福的小家共同度過(guò)大班美好的學(xué)習時(shí)光。
大班幼兒的學(xué)習生活多姿多彩，但更多的是緊張與繁忙，因為孩子們即將步入小學(xué)殿堂，幼小銜接是大班工作的重中之重，學(xué)前課是每日學(xué)習中不可缺少的一部分，說(shuō)句實(shí)話(huà)，壓力很大，怕自己的經(jīng)驗不足，孩子們學(xué)不到知識，怕自己的教學(xué)方法不當，家長(cháng)不認可，怕、怕、怕……，太多的怕。還好領(lǐng)導的厚愛(ài)又出現了，經(jīng)驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長(cháng)，每日不厭其煩的指導我如何上好學(xué)前課，大班教師的工作如何開(kāi)展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事，漸漸的工作步入正軌，每件事情做起來(lái)都很得心應手，信心百倍，而且隨著(zhù)學(xué)前課的開(kāi)展，也得到了家長(cháng)認可：“學(xué)前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學(xué)前材料，我幫你找等等”。感動(dòng)、感動(dòng)、非常感動(dòng)，感動(dòng)大家的支持與幫助，感動(dòng)自己的付出得到了認可與肯定。
本學(xué)期在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，主題活動(dòng)、大型活動(dòng)等等都開(kāi)展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng )設美觀(guān)、教育性強的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他——為幼兒園打掃衛生等，幼兒在這些活動(dòng)中收獲很多，親身感受、身臨其境遠比我們說(shuō)教所獲得的成果大。
俗話(huà)說(shuō)得好：一份耕耘一份收獲，20xx年的每一天，都留有我勤奮耕耘的身影，這些身影所帶給我的是成長(cháng)，20xx年的每一天，都留有我的歡聲笑語(yǔ)，這些歡聲笑語(yǔ)所帶給我的是幸福，20xx年對于我來(lái)說(shuō)，是幸運的一年、是幸福的一年，因為有你們——我可愛(ài)的孩子，因為有你們——我的黃金搭檔李瑩、劉曉晶老師，因為有你們——我的組長(cháng)、組員，因為有你們——我最?lèi)?ài)的親人朋友，因為有你們——我可愛(ài)的領(lǐng)導、同事，希望20xx年，因為有你們，幸運、幸福依然屬于我、屬于你、屬于大家。
幼兒大班工作總結3
孩子們充滿(mǎn)活力地迎接著(zhù)新年的第一個(gè)月。
這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽。為了迎接此次活動(dòng)，我們從前幾個(gè)月開(kāi)始就抓緊練習，不會(huì )拍球的孩子還有很多，在老師的鼓勵下，最終我們班只有一位幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì )拍球，在比賽中我們班獲得了團體優(yōu)勝獎。在個(gè)人比賽中我們班的xx、xx獲得一等獎；xx、xx獲得二等獎。
教學(xué)方面，我們開(kāi)展了“做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng)，配合主題活動(dòng)我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng )設活動(dòng)室環(huán)境，還適時(shí)的新增區角游戲內容。我們將幼兒與家長(cháng)共同制作的調查報告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進(jìn)行了展示，使主題墻面內容更豐富。
在與家長(cháng)的互動(dòng)方面，我們更新了“家長(cháng)園地”及“班級網(wǎng)頁(yè)”。我們利用多種渠道（如家校路路通、班級網(wǎng)頁(yè)、面談、家訪(fǎng)等）與家長(cháng)交流，了解幼兒各方面的發(fā)展情況。
本學(xué)期即將結束，我們綜合孩子各方面的表現，評選出了愛(ài)學(xué)習寶寶：xx、xx；愛(ài)勞動(dòng)寶寶：xx、xx；講文明寶寶：xx、xx；守紀律寶寶：xx、xx；擅表演寶寶：xx、xx。為了肯定班級部分幼兒的良好表現，我們班自己評選出了班級的進(jìn)步寶寶xx、xx等x名幼兒。
同時(shí)，我們班xx小朋友的媽媽xx女士非常支持幼兒園的工作，與教師密切配合，鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，使幼兒獲了很大的進(jìn)步，我們推選她成為我們班的“好家長(cháng)”。
幼兒大班工作總結4
回顧這過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!
一.班級情況分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三.認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》：我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體。”
我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
幼兒大班工作總結5
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)期的：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好個(gè)主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛生、健康、體能的活動(dòng)，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習慣、衛生習慣，身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。
在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來(lái)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識講解，認識一些安全電話(huà)號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。
兒童最根本的學(xué)習途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著(zhù)每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導幼兒，人人動(dòng)手嘗試探索，人人動(dòng)腦思考問(wèn)題，使幼兒的學(xué)習效率大大提高，此外，在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語(yǔ)言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。
二、家長(cháng)工作方面：
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
三、工作上的不足之處：
在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在以后的工作中，我會(huì )加強這方面的工作。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛(ài)的笑臉，喜歡孩子們悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來(lái)的日子里，我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。
幼兒大班工作總結6
一個(gè)月在不知不覺(jué)間又匆匆的過(guò)去了，現在總結如下。
優(yōu)點(diǎn)：
1.幼兒都能夠在規定時(shí)間入園，基本沒(méi)有幼兒遲到或早退。
2.幼兒在各項活動(dòng)中表現很積極。
3.懂得愛(ài)護班級的樹(shù)木，主動(dòng)為樹(shù)木澆水。
4.能夠做到不亂丟垃圾。
5.能夠做到放學(xué)馬上回家，不在幼兒園長(cháng)時(shí)間逗留。
6.洗手時(shí)能做到將水龍頭開(kāi)到最小，節約用水。
缺點(diǎn)：
1.奔跑現象依舊存在。
2.早上入園早的幼兒在教室里打鬧。
3.用餐速度與上個(gè)月相比滿(mǎn)了許多。
一、班級常規方面
孩子們每天會(huì )在上廁所后，主動(dòng)沖水洗手；在喝水時(shí)，能夠站在規定的區域飲水，飲水后，能夠將水杯按順序擺放整齊；在用餐前，安靜入座等待用餐；在用餐結束后，主動(dòng)把餐盤(pán)放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開(kāi)老師們的努力和家長(cháng)朋友的配合。
二、班級活動(dòng)方面
每天早上入園時(shí)，班級會(huì )使用大屏幕播放成語(yǔ)故事或者動(dòng)物故事與舞蹈視頻給幼兒觀(guān)看；離園時(shí)，老師帶領(lǐng)沒(méi)有參加興趣班的幼兒，在室外進(jìn)行游戲，孩子們在玩中體驗快樂(lè )，在玩中收獲經(jīng)驗，在玩中拉近師生關(guān)系。
幼兒大班工作總結7
伴隨著(zhù)濃濃的寒意，十二月的時(shí)間又從我們的指尖中穿梭而過(guò)，留下的是更多的回憶和工作中的成長(cháng)反思，對于十二月的工作和學(xué)習都是一個(gè)有意義的一個(gè)月份，緊張的學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)，都能讓人覺(jué)得十二月的時(shí)間過(guò)得真快。現將十二月工作小結如下：
一、班組情況
大班組教師一切按部就班，狀況良好，教師能把組內的工作當做自己的家事來(lái)完成，在孩子的安全管理上出現零事故，這些都是班級教師和諧管理的一種精神狀態(tài)，班級的衛生也做得很到位，門(mén)前三包每天都是干凈依然，教師精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，穿著(zhù)整潔大方，家長(cháng)工作做的也很到位，多次聽(tīng)到家長(cháng)對大班教師的好評，特別在教師的一些習慣培養上，注重孩子的一些細節管理，家長(cháng)對教師的評價(jià)就是教師很用心，孩子在這里很放心，等等的一些好評，這些都能證明我們教師的品質(zhì)很好，感謝大班組全體教師的共同努力。
相對十二月來(lái)，大班組的幼兒情緒上也很穩定，這點(diǎn)跟班級常規管理上有很大的關(guān)系，伴隨著(zhù)四個(gè)月的過(guò)去，孩子在園明顯的有進(jìn)步，從用餐到課堂互動(dòng)上都有喜人的進(jìn)步，動(dòng)手操作上就哥哥不要說(shuō)了，本月有很多的主題活動(dòng)中，都能展示了孩子的動(dòng)手操作的作品，從安全日的繪畫(huà)到慶元旦的燈籠、剪紙，呈現在我們眼前的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領(lǐng)之下的成長(cháng)，在我們的操場(chǎng)上都能看到孩子們陽(yáng)光般的笑臉。
二、本月各項活動(dòng)與過(guò)程
伴隨著(zhù)身邊的跟多交通安全事故，給人們也敲響了警鐘，在安全日主題上我們給幼兒講解了安全時(shí)刻存在我們的身邊，負責本次活動(dòng)教師從過(guò)馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有圖片、還有動(dòng)漫可以觀(guān)賞，這次的安全日主題活動(dòng)很成功。
活動(dòng)不足：活動(dòng)有點(diǎn)倉促，計劃和解讀計劃沒(méi)有，班級教師在安排上沒(méi)有更好的時(shí)間安排。
幼兒冬季常規體檢是一項常規性的活動(dòng)，主要在測量幼兒的身高體重，對幼兒下學(xué)期的身體有一個(gè)估測。
每學(xué)期都有班主任經(jīng)驗交流，但是以往都是在教師對班級管理上一些想法和工作，但是這次的交流主要在班級隊伍的和諧上，談?wù)勛约号c自己班級教師的和諧相處，怎么樣解決不和諧，和諧又使什么樣的一種相處方式，這樣的話(huà)題引發(fā)了班主任對和諧管理來(lái)上起到了很好的作用，管班和同事相處都是關(guān)系到班級建設重要的一點(diǎn)。
本次教師業(yè)務(wù)學(xué)習，主要分享的時(shí)幼兒體育活動(dòng)教學(xué)的一些常規體態(tài)教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習和分享，從而認識到了幼兒體育的重要性和規范性。
圣誕節主題活動(dòng)，按照原來(lái)的方案，由黃韻老師對原來(lái)的方案進(jìn)行提升，把原來(lái)單一的游行改成，幼兒和師生的進(jìn)場(chǎng)和一起互動(dòng)律動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)很成功。
慶“元旦”主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種做法，集中在班級里讓孩子們一起分享和學(xué)習，也展示了孩子們的動(dòng)手能力成果的展示。
三、十二月反思
伴隨著(zhù)十二過(guò)去，工作中存在的一些不足，有些班級教師做事比較拖沓，這與我在組內管理有責任，是我沒(méi)有以身作則的榜樣去感染班級教師。十二月不足的地方有：
1、各班門(mén)前衛生有點(diǎn)臟不及時(shí)的清理，特別是飲水機上的方便面的油跡和料袋。
2、大班組幼兒午休宿舍出現幼兒水果餐后的垃圾，造成給保安工作上帶來(lái)不便。
3、幼兒起床后班級教師沒(méi)很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。
4、幼兒操節的管理上，沒(méi)有合理地安排教師對幼兒操進(jìn)行規范化。
5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多，訓育教師也沒(méi)能及時(shí)的把外出上廁所的孩子帶回或者帶去上廁所。
每月都有不同的事情發(fā)生，但是我們更多的時(shí)要學(xué)會(huì )去面對和解決，對于不足之處我們也是常在夕會(huì )上提出要求，然后監督各班完成的情況。對于無(wú)法完成的項目如果組長(cháng)解決不了只好請示助理或者園長(cháng)。不過(guò)我們的老師都用感恩的心去面對自己的工作平臺，和用感恩的心去每一天，問(wèn)題都不是問(wèn)題。
幼兒大班工作總結8
時(shí)間總是一晃而過(guò)，又到了學(xué)期結束的時(shí)候。沒(méi)有時(shí)間去回首過(guò)往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂(lè )的生活和學(xué)習中，在我們老師忙碌的工作中結束了。應該說(shuō)，經(jīng)過(guò)了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺階。進(jìn)入大班階段，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少。現將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結：
一、班級概況。
本班共有幼兒37名，其中男生19名，女生18名。開(kāi)學(xué)初，一名新插班生和新教師（黃老師）都是本學(xué)期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長(cháng)的老師，理所應當我也成了最了解每個(gè)孩子的老師，很慶幸我們三位老師都很愛(ài)我們大二班這個(gè)大集體，愛(ài)大二班的孩子，我們相互攜手，相互合作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和磨合，孩子們和老師，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友，關(guān)系融洽，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)愛(ài)的大家庭。對照在中班時(shí)，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多表達；孩子的自理能力、運動(dòng)能力明顯增強。
二、常規工作，堅持不懈。
管理是班級工作中的重要環(huán)節，良好的常規往往是：教師感覺(jué)輕松，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強了，他們已經(jīng)意識到小班長(cháng)是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標，為了能當選小班長(cháng)他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表現異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在選小班長(cháng)的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制，即鼓動(dòng)大家來(lái)參與。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。在這一系列選小班長(cháng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了，孩子們會(huì )主動(dòng)地發(fā)現并自覺(jué)地撿起來(lái)。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做小班長(cháng)的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現的'正能量，在無(wú)形之中涌現了不少能干的小班長(cháng)、小老師。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相謙讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：“你表現不好，我們不選你做小班長(cháng)。”漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
三、做好安全和衛生保教工作。
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，開(kāi)學(xué)時(shí)制訂班級安全預案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現幼兒有不適，就馬上記錄。能認真做好家園保育工作，晨間鍛煉、早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛生消毒、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(cháng)。本學(xué)年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時(shí)我們加強了幼兒技能方面的訓練，如運球和跳繩運動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶(hù)外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓練，其中拍球運動(dòng)幼兒在小、中班時(shí)就發(fā)展的比較好，所以本學(xué)期我們就增加難度，鼓勵幼兒運球比賽。本學(xué)期，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績(jì)！此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，每周四積極開(kāi)展健康區域活動(dòng)，也在游戲中培養了孩子積極樂(lè )觀(guān)的性格以及孩子之間交往的能力。
四、營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境，引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。
孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來(lái)說(shuō)也尤為重要。本學(xué)期我們做了班品文化建設：開(kāi)學(xué)初，我們就針對本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況，設定了一個(gè)班品文化的方案，那么在各種環(huán)境的創(chuàng )設、區域活動(dòng)的設置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng)。期末，根據實(shí)際的情況制作PPt，進(jìn)行展示和交流。通過(guò)交流，教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)。
我們扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了區域活動(dòng)，開(kāi)設了閱讀區、益智區、科學(xué)區、美工區、奶茶店、溫馨茶吧、建構區、運動(dòng)區等。我們主題區域游戲的開(kāi)展注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗和感受。在區域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料，我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋、象棋、圍棋、跳跳棋等等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。還有曾在被人冷落的閱讀區也因為有了大家帶來(lái)的各種好看的童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、迷宮書(shū)而變得熱鬧起來(lái)，有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū)，養成了良好的閱讀習慣。在表演區就更別提有多熱鬧了，孩子們自己做的頭飾、胸飾、衣服、樂(lè )器等，都成了現成的道具，每當孩子們玩區域活動(dòng)時(shí)，舞臺劇、戲劇、情景劇也熱火朝天地開(kāi)演了。區域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )。
農家小院的開(kāi)展，我班也是搞得有聲有色，在邀請部分家長(cháng)的同時(shí)，我們本著(zhù)以孩子為主體，設置了包餃子、包餛飩、做水果拼盤(pán)幾個(gè)方面的內容，讓孩子們在活動(dòng)中體驗農家小院活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。活動(dòng)前，我們及時(shí)寫(xiě)方案、活動(dòng)中及時(shí)指導本次親子活動(dòng)、拍攝活動(dòng)時(shí)的照片、視頻，活動(dòng)及時(shí)寫(xiě)好總結。
五、家長(cháng)工作。
班級工作是否完善，還有一部分資源來(lái)自于家長(cháng)。因為確實(shí)，很多工作需要家長(cháng)密切配合的，所以，家長(cháng)工作成了班級工作中尤為重要的一項內容。做家長(cháng)的朋友，力求把家長(cháng)工作做細，解決家長(cháng)的難題，讓家長(cháng)看見(jiàn)孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和改變。這就是讓家長(cháng)對我們取得信任和支持的原因!
我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺，利用每天家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。利用各種途徑，我們積極向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，如《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的內容，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，也鼓勵家長(cháng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重大班孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養，和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等社會(huì )行為。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們也都給予了最大的支持。有了家長(cháng)的大力配合，我們的教育工作步伐就邁得更堅定更輕盈。特別是這學(xué)期，我們利用嘟嘟養成記這樣一個(gè)平臺，把孩子們在園的更多信息和動(dòng)態(tài)、或是需要家長(cháng)們關(guān)注的內容第一時(shí)間發(fā)在上面，讓家園合作更快、更全面。班級的很多工作都是需要家長(cháng)們積極配合的，比如家長(cháng)安保工作、家長(cháng)接送卡的刷卡工作、家長(cháng)為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集、親子活動(dòng)、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長(cháng)的配合。各項工作我都力求做細，平時(shí)和家長(cháng)出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài)，家園合作，才能雙贏(yíng)。
六、用心付出，收獲果實(shí)。
在孩子們、班級老師以及家長(cháng)的共同努力下，我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績(jì)！
1.幼兒個(gè)人獲獎：
在幼兒園“故事大王”比賽中，我班的徐夢(mèng)瑤、曹語(yǔ)熙小朋友均獲一等獎，沈志文小朋友榮獲二等獎。
在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎；跳繩比賽中兩名幼兒一等獎，5名幼兒獲二等獎，1名三等獎；系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎，3名二等獎，2名三等獎；顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎。在“沙包投準”活動(dòng)中，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎，陸霖菲等小朋友獲二等獎，其余幼兒三等獎，成績(jì)非常優(yōu)異！
2.教師獲獎：
我的征文《愛(ài)的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧．學(xué)科教育敘事”征文二等獎；我負責課題《農村幼兒園小班幼兒“孝”“愛(ài)”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎；我的論文《活動(dòng)場(chǎng)上再現“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級參評。我在園級教師講故事、雙高比賽中均獲三等獎；我在教研組“同課異構”活動(dòng)中執教科學(xué)活動(dòng)《魚(yú)兒在我家》獲得好評，在班主任班級管理創(chuàng )意中做班品文化的經(jīng)驗交流。
七、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1.良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己努力來(lái)完成。
最后，我想班級工作永遠是沒(méi)有句點(diǎn)的，下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。在以后的工作中，我們三位老師還將繼續攜手，揚長(cháng)避短，共同配合完成各項工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒大班工作總結9
大班年級組有較強的探究、團結、協(xié)作的研討風(fēng)氣，每次學(xué)習氣氛濃，討論熱烈。本學(xué)期以《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據園務(wù)計劃和年級組計劃的工作重點(diǎn)和目標，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現總結如下：
1、大班年級組是園本課程的實(shí)施者，因此在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)時(shí)考慮教材的實(shí)用性，不斷提出修改意見(jiàn)，向核心課題組反饋我們的實(shí)施意見(jiàn)，為課題組進(jìn)一步完善園本課程提供了依據。
2、在課題組的指導下，本學(xué)期我們開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，如：九月份"關(guān)心身邊人"中，結合重陽(yáng)節，我們邀請了老紅軍王兵爺爺給小朋友講戰爭時(shí)期及他小時(shí)侯的故事，孩子們聽(tīng)的非常認真，還向王爺爺提了許多問(wèn)題，明白了許多不曾知道的道理，其中一部分幼兒作為代表給社區老人送禮物，送節目，給他們帶去了溫暖。十二月"消防安全"主題活動(dòng)中，我們參觀(guān)了消防隊，在那里觀(guān)看了消防員的演習活動(dòng)，進(jìn)一步了解了消防車(chē)的外形、顏色和內部裝備，還聽(tīng)了消防講座，懂得了著(zhù)火時(shí)該怎么辦？如何自我逃生消防常識，增強了消防意識。這次活動(dòng)非常有意義，另外何瀾、俞燕玲兩位老師還制作了版面，向全園師生、家長(cháng)作了消防宣傳，效果較好。
3、每月定期討論大班幼兒的可行性觀(guān)察指標，集體學(xué)習形體操。
4、十一月市區域活動(dòng)比賽中，在園內很多老師的幫助支持下，最后由大班幼兒參與，陳萌、楊聚穎兩位老師組織的"我愛(ài)家鄉"活動(dòng)中取得了較好的效果，為我園開(kāi)展大型的區域活動(dòng)積累了很多經(jīng)驗。另外，我們大班老師還利用了休息日來(lái)園填寫(xiě)了區域活動(dòng)觀(guān)察表。
5、加強區域活動(dòng)的學(xué)習和管理，每月對區域材料進(jìn)行調整與更換。其中棋類(lèi)游戲是大班幼兒所喜愛(ài)的，因此每個(gè)班都放置了各類(lèi)棋，很多幼兒學(xué)會(huì )了飛行棋、斗獸棋、跳棋等，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì )了象棋，使幼兒的思維得到了進(jìn)一步鍛煉。
6、幼小銜接工作是大班年齡段的主要工作，這學(xué)期我們首先在作息時(shí)間上來(lái)作好這項工作，要求幼兒每天八點(diǎn)到園開(kāi)展晨間益智活動(dòng)，其次在內容上安排了早期閱讀，學(xué)寫(xiě)數字等，家長(cháng)普遍反應較好，孩子們的進(jìn)步較大。
7、在園內教育案例評比中，組內老師積極準備，最后經(jīng)推選呂玉萍的《如果沒(méi)有水》、陳萌的《花兒向著(zhù)大家開(kāi)》、成紅萍的《從一束稻穗引出的活動(dòng)——》被評為優(yōu)秀，其中陳萌和呂玉萍的教育案例還在教研大組上進(jìn)行了交流，展示。
8、公開(kāi)活動(dòng)：本學(xué)期共有四位老師分別向園長(cháng)培訓班、寧幼師、溫幼師、寧海實(shí)驗幼兒園開(kāi)放了活動(dòng)。如：成紅萍的早期閱讀《大熊貓》、馮婷婷的集體舞《快樂(lè )的哆嗦》、水偉燕的音樂(lè )活動(dòng)《買(mǎi)菜》、何瀾的數學(xué)活動(dòng)《有趣的分類(lèi)》，均取得較好的效果。
9、獲獎情況：在開(kāi)學(xué)初的師德演講比賽中，陳萌榮獲一等獎；在20xx學(xué)年園級優(yōu)秀論文評選中，水偉燕的《淺談中班幼兒移情能力的培養》獲一等獎并以課件形式在大組進(jìn)行交流展示，陳萌的《饒有趣味的水粉畫(huà)教學(xué)》、虞吟梅的《情感體驗法在中班幼兒小提琴學(xué)習中的運用》、成紅萍的《淺談中國傳統文化教育與幼兒心理素質(zhì)的培養》獲二等獎，另外顧軍波和水偉燕的兩篇論文被列為園內立項課題。
以上是我們一學(xué)期來(lái)所做的工作，有收獲也有不足，下學(xué)期將切實(shí)抓好日常教學(xué)工作，提高老師們的教育教學(xué)能力，學(xué)習小學(xué)的課改理念，更好的做好幼小銜接工作，另外還要爭取更多的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，多渠道的獲得信息和先進(jìn)理論，使老師們的教學(xué)水平上升到理性階段。
幼兒大班工作總結10
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。回顧一學(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。現將本學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班級概況：
本班共有幼兒44名，這些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同組成，班級情況比較特殊。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規，但還存在著(zhù)一些不足，這就需要三位老師今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。
二、保育方面：
在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師密切配合，每一個(gè)環(huán)節都相互協(xié)調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。本園這次針對防火安全開(kāi)展了“消防安全演習”，幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì )了遇到火災時(shí)一些保護自己的方法，老師也通過(guò)這次的演習活動(dòng)繼續向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的知識。這學(xué)期還開(kāi)展了一次秋游活動(dòng)，幼兒都能做好老師交代的事情，如要始終跟著(zhù)隊伍走、無(wú)論走到哪里都要聽(tīng)老師的口令。因此此次的秋游活動(dòng)開(kāi)展得既順利又有意思。
在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始，讓幼兒擺放好自己的書(shū)包;喝完牛奶學(xué)會(huì )自己涮杯子，并能檢查杯子中是否還有殘留物質(zhì)，以此培養幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂(lè )，同時(shí)自己也得到了鍛煉。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀(guān)察本班幼兒在各項活動(dòng)中的行為表現，同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)行觀(guān)察，若發(fā)現問(wèn)題，就及時(shí)給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。根據每個(gè)幼兒的性格及接受能力，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，注意保護幼兒自尊心。當幼兒出現良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定，獎勵或表?yè)P。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來(lái)，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點(diǎn)帶面的效果。
三、教育教學(xué)方面：
金秋九月，孩子們在“我在長(cháng)、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責任感油然而生。新學(xué)期一開(kāi)始，幼兒在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了新的廣播操，他們都很用心學(xué)，因此在較短的時(shí)間里就學(xué)會(huì )了，在園部舉行的廣播操比賽中獲得團體第二名，他們感到很有成就感。但部分男生的動(dòng)作還不夠規范，下個(gè)學(xué)期還需對他們的動(dòng)作進(jìn)行加強。十月一日是祖國媽媽的生日，十月我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是偉大的祖國。根據主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們收集了許多祖國偉大成就的圖片豐富了主題墻中的內容。作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么的美麗、多么的偉大。孩子們用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了一艘艘火箭，為我們的環(huán)境創(chuàng )設增添了美麗的一角。
十一月的主題活動(dòng)是金色的秋天，根據去江濱公園秋游的活動(dòng)情況，幼兒以樹(shù)葉貼、繪畫(huà)、制作的形式來(lái)豐富我們的主題墻，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。我們向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。家長(cháng)積極參與，通過(guò)活動(dòng)，家長(cháng)對幼兒在園的表現有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面，也看到了不足的地方。從家長(cháng)的反饋表中看出，他們對我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作更加出色。
十二月的主題活動(dòng)是動(dòng)物我們的朋友，孩子們從家里帶來(lái)個(gè)各種動(dòng)物的圖片和動(dòng)物毛絨玩具，充實(shí)了我們的區域，區域活動(dòng)的時(shí)候，孩子們最喜歡講述自己所認識所了解的動(dòng)物。十二月也是忙碌的一個(gè)月，為了迎接圣誕節的到來(lái)，我們舉行了環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)。每個(gè)班老師和家長(cháng)都精心準備了一套環(huán)保服裝游戲，圣誕節親子活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。為了迎接一月份的親子運動(dòng)會(huì )，我們加緊早操、運動(dòng)項目、隊列、走場(chǎng)的鍛煉，孩子們的狀態(tài)很不錯。
一月的天氣雖然寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。在運動(dòng)會(huì )上積極表現、積極參賽，取得了不錯的成績(jì)。我班運動(dòng)會(huì )的親子游戲名稱(chēng)是：踩氣球。游戲雖然比較簡(jiǎn)單，但孩子和家長(cháng)都玩得很開(kāi)心，特別是家長(cháng)，我看到他們的臉上也洋溢著(zhù)燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時(shí)代。通過(guò)游戲，家長(cháng)和幼兒都感受到了親子游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。孩子和家長(cháng)都愉快地度過(guò)了快樂(lè )的一天，將迎來(lái)嶄新的一年。一月又是這個(gè)學(xué)期即將結束的一個(gè)月。我們在給孩子們進(jìn)行總復習的同時(shí)，根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給他們寫(xiě)評語(yǔ)、填寫(xiě)成績(jì)報告單等。
四、家長(cháng)工作：
為了做好家園配合，每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，幫助家長(cháng)了解孩子在園學(xué)習的內容。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長(cháng)配合的，我們也會(huì )出示通知，向家長(cháng)尋求幫助。對于生病的孩子，打一個(gè)電話(huà)問(wèn)候，讓家長(cháng)和孩子都感覺(jué)到老師對他們的關(guān)心。本次“元旦親子運動(dòng)會(huì )”在幼兒技能競賽和親子游戲中圓滿(mǎn)完成，從中又拉近了孩子、家長(cháng)和老師之間的距離。
五、不足之處及努力方向：
時(shí)間匆匆而過(guò)，一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，在忙忙碌碌的工作中，我們取得了很多的成績(jì)。我們的孩子長(cháng)大了也懂事了，他們在原有的基礎上都得到了很大的提高，家長(cháng)也積極配合我們的工作，參與我們的活動(dòng)。在取得成績(jì)的同時(shí)，班級還存在著(zhù)不足之處，比如：1、有的幼兒在區域活動(dòng)后沒(méi)有把操作材料放回原處。2、很多小朋友不夠愛(ài)惜同伴從家里帶來(lái)的玩具、圖書(shū)等。3、幼兒在餐后常規還有待加強。在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著(zhù)一定的困難和問(wèn)題：第一、在家長(cháng)方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學(xué)習;第二、師生關(guān)系，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開(kāi)展家長(cháng)工作，如通過(guò)調查及時(shí)向家長(cháng)征求意見(jiàn)，認真了解和分析家長(cháng)的現實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。這些不足之處是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續努力，再接再厲，立志再上一個(gè)新臺階!
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續努力。
幼兒大班工作總結11
（20xx、9——20xx、1）
時(shí)間過(guò)得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本組教師針對實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(cháng)補短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級組開(kāi)展的工作總結以下：
一、班級工作管理方面.
本學(xué)期大班年段四個(gè)老師能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、早操比賽、秋游活動(dòng)、環(huán)保服裝制作、圣誕節親子活動(dòng)、迎新年運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)中，積極地參與，并積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒開(kāi)放性活動(dòng)的編排、
班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，四位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面.
1、努力學(xué)習新知識,增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平.
通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、培訓等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。本學(xué)期，通過(guò)共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
2、充分的課前準備工作
積極地準備好教學(xué)具，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學(xué)具、寫(xiě)好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。 面臨即將入小學(xué)，我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況，使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書(shū)包，養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
三、家長(cháng)工作方面.
1、 鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過(guò)每天一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、 每一次的主題活動(dòng)爭取家長(cháng)都能夠積極參與，讓家長(cháng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、 做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
4、四個(gè)老師積極取得家長(cháng)對年段各項活動(dòng)的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)、迎新年運動(dòng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。
四、衛生保健工作方面.
1、本學(xué)期，嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直較高，無(wú)事故發(fā)生。
五、 不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
幼兒大班工作總結12
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長(cháng)的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序。看著(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費。
首先介紹一下幼兒園大班班的基本情況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。現在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
（一）教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂(lè )舞蹈興趣方面，我提供各類(lèi)的音樂(lè )樂(lè )曲，分階段引導幼兒欣賞，著(zhù)重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng )新。同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了較好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護及自己外觀(guān)的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2、主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。
3、對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。
4、對周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實(shí)事，有愛(ài)國主義情感。
5、努力探索動(dòng)、植物常識，有良好的觀(guān)察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識，愛(ài)護動(dòng)、植物。
6、言語(yǔ)表達力進(jìn)一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽(tīng)習慣。
7、能通過(guò)認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現力。
8、能識常用漢字，會(huì )按常規寫(xiě)字，姿勢正確。
9、能根據事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以?xún)燃訙p及形體、數、量的概念，動(dòng)手能力強。
10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備，養成良好的姿勢，學(xué)習習慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。
11、熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對話(huà)，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。
12、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運用到實(shí)際生活中。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節中貫穿，我們在時(shí)間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì )要繼續加強，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應。
（二）班級管理方面。
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來(lái)園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導幼兒做，跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時(shí)提醒，對生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P，讓他們體驗到成功的快樂(lè )，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
2、常規工作方面。
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表現異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
3、安全和衛生保健工作方面。
本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識，堅持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。
（三）家園共育方面。
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
（四）不足之處。
1、在各項活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當的指導，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、作者、引導者。
4、創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠。創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學(xué)習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
（五）努力的方向。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。
2、教育計劃和活動(dòng)的目標要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎上，要進(jìn)行認真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng )設多種學(xué)習機會(huì )，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！
幼兒大班工作總結13
十月份的工作日較短，再加上流感的預防工作。所以這個(gè)月我們在緊張忙碌中度過(guò)的，回顧這一個(gè)月，有收獲也有不足。
一、重點(diǎn)工作：
本月重點(diǎn)是做好區各級領(lǐng)導及同行教師的迎檢工作，組織各班級教師進(jìn)行環(huán)境布置，繼續填充走廊及班級活動(dòng)區材料，豐富幼兒操作材料。
10月份區教研室要求上交的論文，共有18名教師上交，教師們積極參加。
為了讓教師在音樂(lè )領(lǐng)域的教學(xué)水平快速提高，本月原定的教師音樂(lè )觀(guān)摩活動(dòng)與幼兒社會(huì )性實(shí)踐活動(dòng)秋游、由于流感，工作沒(méi)有落實(shí)。我們將在下月完成。
雖然本月幼兒出勤率略低，但是教師們能按時(shí)完成各班的教學(xué)內容，沒(méi)有影響到幼兒園的正常教學(xué)與環(huán)境創(chuàng )設。
5，各班教師積極做好流感的防治工作，密切關(guān)注每位幼兒。
二、亮點(diǎn)工作：
為了豐富幼兒課間生活，增強幼兒體育鍛煉及競爭意識，本月我園組織大班、中班、小班，進(jìn)行拔河比賽，通過(guò)拔河比賽，使幼兒們體驗到團結合作和堅忍不拔的精神；促進(jìn)幼兒之間的友好相處，使得幼兒園氣氛更加活躍，加強各班小朋友間的交流。
幼兒大班工作總結14
一、政治思想：
忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。努力做好本職工作，時(shí)刻用愛(ài)心.關(guān)心.耐心.和細心.對每一個(gè)幼兒，與幼兒朋友般的融合一起。對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識。積極探索有利于幼兒學(xué)習的教學(xué)方法，并適當地運用于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)虛心地請教領(lǐng)導和同事的相關(guān)的創(chuàng )新教學(xué)模式或方法。認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。利用晚上在網(wǎng)上學(xué)習有關(guān)幼兒教學(xué)方面的有關(guān)文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初，我根據本班的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設計好每月的主題活動(dòng)內容，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了“學(xué)習小標兵”.“勞動(dòng)小能手”“禮貌小天使”等光榮稱(chēng)號，并不段的更新豐富各種活動(dòng)的內容。給幼兒新奇的感受，同時(shí)不斷地促使幼兒朝一個(gè)又一個(gè)的目標前進(jìn)。為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng )設環(huán)境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，并注重培養的良好的各種行為習慣、讓幼兒自覺(jué)地遵守班上和園內的一切規章制度。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。每天做好班上幼兒的藥物登記，時(shí)時(shí)留意幼兒的安全與健康狀態(tài)況。根據天氣變化提醒幼兒學(xué)習添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到園來(lái)與共同活動(dòng)：“三八”婦女節與幼兒一切為家長(cháng)媽媽做禮物“百合花”；“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的歌舞表演；開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長(cháng)來(lái)幼兒園開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，提高課堂上的師幼互動(dòng)，讓幼兒更輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習。繼續學(xué)習活動(dòng)設計以及與家長(cháng)的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強安全意識，增進(jìn)安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒大班工作總結15
數學(xué)是人類(lèi)智力運作下一個(gè)特別清晰與集中的表現，是幼兒在學(xué)習上心智創(chuàng )造的重要過(guò)程，心智有了數學(xué)就能發(fā)揮更大的智慧力量。
幼兒的數學(xué)學(xué)習，主要注重學(xué)習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問(wèn)題的能力。幼兒數學(xué)概念的建立，需引導幼兒從日常環(huán)境中直接學(xué)到，而非只通過(guò)教師的教學(xué)間接學(xué)到。教師要培養幼兒的數學(xué)學(xué)習習慣，重要的任務(wù)是降低幼兒對教師的依賴(lài)，讓幼兒學(xué)習自己獨立分析新的事物，讓幼兒有機會(huì )把新事物用自己最有意義的方式歸入自己的心靈影像中，完成內化的心智活動(dòng)，獲取經(jīng)驗，歸結、分類(lèi)思考成新概念。
課程改革是教育改革的核心問(wèn)題。學(xué)科教學(xué)歷來(lái)是課程改革的重要內容之一，就數學(xué)課程而言，隨著(zhù)基礎教育課程的不斷深入發(fā)展，在與課程改革攜手走過(guò)的今天，轉身回望，反思課改歷程，有喜也有憂(yōu)。新課程改革對數學(xué)課堂提出了許多新的要求，然而，現實(shí)的國情決定了師資少、辦學(xué)條件有限、班額大的問(wèn)題在短時(shí)期內很難得到根本解決，尤其在中西部和廣大農村地區的中小學(xué)，大班額教學(xué)在相當長(cháng)的一段時(shí)期內仍然存在。受大班額制約，教師難以實(shí)施課改。因為課改主陣地是課堂，課改有效實(shí)施者是廣大一線(xiàn)教師，課改受益者是千萬(wàn)學(xué)生，好的教育教學(xué)理論和教學(xué)模式必須靠教師在課堂中去實(shí)踐，這樣學(xué)生才能有所收獲。而課堂班額過(guò)大，學(xué)生在課堂上鍛煉和展示自己的人均機率就要減少，這顯然與新課改精神相矛盾。班額過(guò)大，影響教師設計作業(yè)、批改作業(yè)。班額大，學(xué)生多，每次設計作業(yè)無(wú)論是題型還是數量都關(guān)系到教師工作負擔。如，拓展變化習題設計多了，教師批改費神；每人多做一題，教師批改量就增加不少。因而，大班額教師一般都低要求設計和批改作業(yè)，這樣就影響了教學(xué)質(zhì)量。班額過(guò)大，
學(xué)困生相對增加。教師往往因工作負擔重、精力有限，而無(wú)暇更多地關(guān)注到他們。補缺補差不到位，導致學(xué)困生越來(lái)越多、越來(lái)越差，久而久之使學(xué)困生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。上述情況是目前大班額學(xué)校在實(shí)施課改進(jìn)程中所面臨的不可回避的現實(shí)問(wèn)題。所以,為了在大班額中實(shí)施好課改，讓大班額學(xué)生人人在課改過(guò)程中受益,即參與教學(xué)全過(guò)程,合作探究，極力展示自我,讓自己的知識得到充實(shí)，創(chuàng )造意識得到提高，特提出本課題。通過(guò)探索實(shí)踐，促進(jìn)新課題背景下大班額數學(xué)教學(xué)從無(wú)模式可循到有模式可循；從舊的教學(xué)模式向新的教學(xué)模式轉變。通過(guò)實(shí)踐我們深感“新課程背景下大班額教學(xué)研究”課題具有一定的現實(shí)意義。
數學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習數學(xué)需要的是數學(xué)思考與溝通，而非數學(xué)知識的堆砌。幼兒能從生活和游戲中感受數學(xué)的概念，就能體驗數學(xué)的趣味。
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