歷史教研優(yōu)秀工作總結

時(shí)間：2023-11-30 11:13:51 工作總結我要投稿

相關(guān)推薦

歷史教研優(yōu)秀工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的歷史教研優(yōu)秀工作總結，希望能夠幫助到大家。

歷史教研優(yōu)秀工作總結

歷史教研優(yōu)秀工作總結1

　　本學(xué)期，初中歷史教研工作在上級教育部門(mén)的工作精神和工作計劃的指導下，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。

　　學(xué)期一開(kāi)始就認真學(xué)習學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，把握住了教學(xué)工作的中心。全體教研組人員認真學(xué)習《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《義務(wù)教育法》、《教學(xué)常規》、《課程標準解讀》等教育、教學(xué)的相關(guān)文件，使組員們領(lǐng)悟了新課程的精神，使我們的教學(xué)工作更科學(xué)、更規范、更切合實(shí)際。

　　二、落實(shí)常規，保證質(zhì)量。

　　1、備課。

　　開(kāi)學(xué)初，教研組人員認真學(xué)習教材，教參，對教材、教法、學(xué)法等了然于胸。同時(shí)，教研組在開(kāi)學(xué)初的備課組活動(dòng)中，就提出了“三定”、“三備”的要求。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容；備教材、備課標、備學(xué)生。我們在期初、期中考試后，都要求教師進(jìn)行教學(xué)反思，找出自己在過(guò)去教學(xué)中取得了哪些成功之處，還存在哪些不足，新到了哪些新的教學(xué)方法，使全體教師在備課、反思中不斷取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。

　　2、上課。

　　教師在教學(xué)中不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中總結、發(fā)現問(wèn)題，使教研工作更具針對性。同時(shí)，教師還積極參加聽(tīng)課、評課，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教學(xué)方法不斷優(yōu)化。另外，教研組教師之間還實(shí)行了“多幫一對”的教研策略，在期中考試后，進(jìn)行了一次幫扶活動(dòng)，對落后的班級進(jìn)行了幫扶結對子，有效地提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、輔導。

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，鼓勵教師因材施教，并積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項競賽活動(dòng)，使所有的學(xué)生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。同時(shí)，教研組還要求教師在輔導后，進(jìn)行必要的輔導記錄，使我們的`輔導工作更科學(xué)、更有效。

　　三、大力抓好隊伍建設。

　　本學(xué)期，教研組認真組織教師參加“老帶新”活動(dòng)，使新教師盡快適應教學(xué)工作，提高他們的教學(xué)水平。還組織教師到幾所學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習，以加大教研力度，使教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀(guān)念不斷更新。

　　四、積極開(kāi)展課題研究工作，加強教研組建設。

　　結合我校實(shí)際情況，確立了本學(xué)期教研組課題——《班級一對一輔導有效性的研究》。學(xué)校、年級、班級輔導與個(gè)性化輔導相結合。優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科相結合。多幫一，一對一、面對面的輔導模式，有效地提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　五、組織好各項活動(dòng)，使全體學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中。

　　本學(xué)期，教研組開(kāi)展了多項活動(dòng)，如主題班會(huì )、課外興趣小組、詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽等等，使全體學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)工作更生動(dòng)、更有趣、更有實(shí)效。

　　六、抓好教學(xué)常規工作，使教研活動(dòng)更扎實(shí)。

　　教研組人員都認真做好教學(xué)常規工作，使教研活動(dòng)更扎實(shí)。

　　總之，教研工作是一項艱巨而長(cháng)期的工作，只有不斷地發(fā)現、探索、總結經(jīng)驗，才能使教研工作更科學(xué)、更完善、更切合實(shí)際，才能使我們的教學(xué)工作更上一層樓。

歷史教研優(yōu)秀工作總結2

　　一、背景和目標

　　隨著(zhù)課程改革的不斷深入，歷史教學(xué)面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。我們的目標是通過(guò)教研工作，提升歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平，幫助學(xué)生更好地理解和應用歷史知識，培養他們的歷史意識和批判性思維能力。

　　二、實(shí)踐與探索

　　1、教學(xué)方法的多樣化：我們嘗試了多種教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、問(wèn)題導向學(xué)習和混合式學(xué)習，以滿(mǎn)足不同的學(xué)習需求。

　　2、課堂互動(dòng)的增強：我們鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)小組討論、辯論和角色扮演等方式，提高他們的學(xué)習興趣和思維能力。

　　3、技術(shù)整合：我們將現代技術(shù)整合到歷史教學(xué)中，如使用數字故事、虛擬歷史博物館等，使歷史學(xué)習更加生動(dòng)有趣。

　　4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：我們組織了多次教師培訓和研討會(huì )，以提高教師的'教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。

　　三、成效與反思

　　1、學(xué)生的學(xué)習成果：學(xué)生們在參與各種教研活動(dòng)后，對歷史有了更深入的理解和興趣，他們的歷史成績(jì)也有了顯著(zhù)的提高。

　　2、教師的影響力：通過(guò)我們的教師培訓和專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，教師的教育教學(xué)理念得到了更新，他們能夠更好地應對新的教學(xué)挑戰。

　　3、課堂的互動(dòng)性：通過(guò)增強課堂互動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度和參與度都有了明顯的改善。

　　四、結論和展望

　　通過(guò)本次教研工作，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我們認識到，歷史教學(xué)需要不斷創(chuàng )新和探索，以滿(mǎn)足學(xué)生不斷變化的學(xué)習需求。同時(shí)，我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的大力支持和配合，使得我們的工作得以順利進(jìn)行。

　　在未來(lái)，我們將繼續加強教師之間的合作，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，創(chuàng )新教學(xué)方法，以更好地適應歷史教學(xué)的發(fā)展。我們相信，通過(guò)我們的努力，歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平將得到進(jìn)一步提升。

歷史教研優(yōu)秀工作總結3

　　轉眼間，20xx--20xx學(xué)年度即將結束，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔任了高一歷史組的備課組長(cháng)，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿(mǎn)的成功，現將本組的工作總結如下：

　　一、組員分析：

　　高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀，一名年輕教師。可以說(shuō)是老中青相結合，互補，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負眾望，取得圓滿(mǎn)的成績(jì)。

　　二、師德方面：

　　本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)》，并且嚴格按照意見(jiàn)的內容要求自己。

　　三、教學(xué)方面：

　　在教學(xué)的過(guò)程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭，以統一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認真做好了三備六好一總結，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對于交給的任務(wù)從來(lái)不討價(jià)還價(jià)，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時(shí)準確，把握命題的方向，并把學(xué)考的動(dòng)向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時(shí)也不忘對學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。在教研過(guò)程中，我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的，在每一次的備課組活動(dòng)中，我都會(huì )了解落實(shí)的情況，因為必修三的內容的相關(guān)調整，模式有所改變，但是不影響整個(gè)歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細的檢查，不足之處及時(shí)的指正。

　　作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時(shí)批改和及時(shí)的講評。輔導方面：輔導也是分層教學(xué)的一個(gè)明顯體現，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導要求，在輔導的過(guò)程中，要作到耐心和細致，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績(jì)進(jìn)行及時(shí)的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。

　　師徒結對方面：每一周檢查師徒結對聽(tīng)課記錄，了解存在的問(wèn)題和疑惑，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機會(huì )。

　　四、備課組活動(dòng)方面：

　　嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進(jìn)行，由于5月自治區專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行觀(guān)摩，后期的計劃就打亂了，但是我們仍然堅持集體備課，說(shuō)課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導和提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時(shí)我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無(wú)保留的對我們進(jìn)行傳授，作為備課組長(cháng)，感謝支教教師的無(wú)私奉獻，讓我們也學(xué)習到了很多。

　　本學(xué)期的各項工作雖圓滿(mǎn)結束，但是我們仍然要去反思，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù)，我們會(huì )不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導，我們一如既往為了學(xué)生的未來(lái)不斷努力。

　　本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教導處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi)，時(shí)間是每周三，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：

　　(一)認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念

　　學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。

　　(二)科學(xué)規范常規管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高

　　1、備課方面：

　　積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的.教案。

　　2、作業(yè)布置方面：

　　本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

　　3、抽查識記情況：

　　每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。

　　4、聽(tīng)課方面：

　　積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課;本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)常互相聽(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。

　　(三)抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量

　　教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出途徑，揭示正確的規律和一般方法。

　　教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過(guò)程。

　　(四)存在的問(wèn)題及解決措施

　　在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求?如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。

　　總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。

歷史教研優(yōu)秀工作總結4

　　本學(xué)期初中歷史教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在教研組各位教師的共同努力下，圍繞提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，較好地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。以下是我教研工作總結。

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、開(kāi)學(xué)初，我們教研組制定了詳細的教學(xué)工作計劃，規定了教研活動(dòng)的時(shí)間和內容，組織全體組員學(xué)習，并發(fā)放給了每位老師，要求每位老師認真做好記錄，以促使教學(xué)活動(dòng)更好地開(kāi)展。

　　2、定期組織召開(kāi)組會(huì )，總結交流教學(xué)經(jīng)驗。大家一致認為，要搞好教學(xué)，首先教師要了解學(xué)生，了解他們的思想、心理特征和學(xué)習發(fā)展變化。只有充分了解學(xué)生，才能根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，做到因材施教，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　3、充分利用集體備課的時(shí)間，共同研究教材內容，交流教學(xué)方法，探討教學(xué)疑難問(wèn)題，統一備課格式，要求每位老師都認真撰寫(xiě)教學(xué)計劃，在教研組會(huì )議上相互交流，討論，以提高課堂教學(xué)效率。

　　4、每位老師認真上好每一堂課，課前認真準備，優(yōu)化教學(xué)方法，課后認真總結，寫(xiě)好課后反思，一學(xué)期下來(lái)，老師們的課堂教學(xué)能力都有了很大的提高。

　　5、鼓勵老師利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。

　　二、今后教學(xué)努力方向

　　1、適應新的教學(xué)形勢，學(xué)習新的'教學(xué)理論，改變傳統的教學(xué)方法，把課堂還給學(xué)生，提高課堂效率。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展校本研究，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

　　3、引導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　4、要探索歷史學(xué)科綜合教學(xué)質(zhì)量評估方案，促進(jìn)歷史教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　以上是本學(xué)期教研組工作總結，雖全面但還有不足，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)，不斷提高。

歷史教研優(yōu)秀工作總結5

　　本學(xué)期，我校歷史教研工作，堅持以新教材、新大綱為基本研究出發(fā)點(diǎn)，以新的課程理念為指導，在鄉教研員鄭余祥老師的具體指導下，通過(guò)集集體備課、互相聽(tīng)課、評課、座談、問(wèn)卷等形式，就如何更好地進(jìn)行歷史學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)行較為深入的探究，總結出一些有效的途徑和形式，有力地促進(jìn)了歷史教學(xué)和教研工作的開(kāi)展。現將基本情況總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平

　　隨著(zhù)新教材、新大綱的使用，每一位歷史教師都是新手，對教材新單元、新要求、新教法、新學(xué)法都不了解。為了使教師能夠更好地適應新形勢，以全新的精神風(fēng)貌、全新的理念進(jìn)入教育教學(xué)的新時(shí)期，我們教研組根據學(xué)校的要求，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，結合教育教學(xué)的實(shí)踐，將新的教育教學(xué)理論引入教育教學(xué)實(shí)踐之中，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提高組內教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、抓常規，規范歷史教學(xué)行為

　　1、著(zhù)眼于歷史教學(xué)常規管理。堅持做到“四有”、“五認真”，即有計劃、有記錄、有檢查、有落實(shí)，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)和認真輔導。

　　2、著(zhù)眼于歷史課堂教學(xué)常規管理。為了使歷史課堂教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地，我們歷史教研組全體老師特別注重抓好歷史課堂教學(xué)常規的落實(shí)。通過(guò)學(xué)習、交流、研討，使歷史教師明確歷史教學(xué)目的、任務(wù)，掌握教學(xué)常規，精心備課，認真上課，不斷改革課堂教學(xué)方法，積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，將新的教學(xué)理念運用到實(shí)際教學(xué)中。

　　3、著(zhù)眼于信息資料常規管理。我組教師收集整理資料，按教育主管部門(mén)的要求，分類(lèi)存檔。

　　三、依托教改，提高實(shí)施新課程的能力

　　1、借助教改，加強備課組集體備課。各備課組以相互學(xué)習和交流為宗旨，根據各班實(shí)際情況、學(xué)生特點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課，研究課程、教材和教法，制定學(xué)期歷史教學(xué)進(jìn)度，商討教學(xué)方法，最后形成共案，有計劃、有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

　　2、認真聽(tīng)課，并認真做好記錄，以便小結。

　　3、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)，活動(dòng)有主題，有內容。

　　4、充分發(fā)揮歷史教研組職能，定期組織學(xué)習教學(xué)理論，組織對學(xué)習效果的考核，以提高全組成員的理論素質(zhì)。

　　5、以全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)為目的'，發(fā)揮歷史學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行德育、智能的培養的獨特作用，特別是要發(fā)揮歷史學(xué)科的人文特點(diǎn)，從小事中、小事件中學(xué)習做人、做事。

　　6、積極配合年級組長(cháng)、學(xué)校各項工作，完成各項任務(wù)。

　　四、具體工作

　　1、認真組織好期中、期末考試，并做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、配合學(xué)校組織“走出去，請進(jìn)來(lái)”教學(xué)研討活動(dòng)，組織教師到外地參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家、教授講課，以拓寬視野，學(xué)習新方法，不斷提高我校歷史教學(xué)水平。

　　3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織學(xué)生參加各種競賽，提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　5、積極配合年級組長(cháng)、學(xué)校開(kāi)展各項工作，完成各項任務(wù)。

　　五、存在問(wèn)題