幼兒園工作總結

時(shí)間：2023-06-28 17:41:35 工作總結我要投稿

幼兒園工作總結通用15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園工作總結通用15篇

幼兒園工作總結1

　　轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：

　　一、政治思想方面

　　認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

　　二、教育教學(xué)方面

　　我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的.生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的歡樂(lè )，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更地做好事情，完成任務(wù)。

　　三、常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育教師嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子大都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

　　四、安全教育方面

　　嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

　　五、家長(cháng)工作方面

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(cháng)交流，例如，家園聯(lián)系冊、電話(huà)、接送小孩的機會(huì )，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。

　　我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園工作總結2

　　時(shí)間過(guò)隙，在水區教育系統各級領(lǐng)導的支持下，在總園長(cháng)XX的帶領(lǐng)下，我園立足本園實(shí)際，以關(guān)注幼兒為教育根本，以保教結合為實(shí)施原則，以貫徹綱要為工作主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為保障，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園各項工作，20xx年度工作總結如下：

　　一、強化園務(wù)管理，提高辦園質(zhì)量

　　迎接檢查

　　20xx年，我園迎接市級、區級、社區級各類(lèi)檢查均獲好評。

　　優(yōu)化辦園條件

　　為給幼兒創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，20xx年我園先后完善了戶(hù)外操場(chǎng)跑道、戶(hù)外沙水池、國旗桿項目，購置了戶(hù)外大型玩具，增設了圖書(shū)室，添置了戶(hù)外、戶(hù)內玩教具。院落統籌規劃，利用有限的空間開(kāi)辟幼兒種植區域，讓幼兒感受大自然，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，形成了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

　　安全常抓不懈

　　安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。為保障園所安全運轉，我園從教職工思想上狠抓安全，開(kāi)展了安全教育宣傳，簽訂安全責任書(shū)；從硬件上杜絕安全隱患，改造了消洗間，飲水機按時(shí)更換濾芯；從行動(dòng)上落實(shí)安全工作，教職工定時(shí)進(jìn)行體檢，每學(xué)期開(kāi)展地震、防火、防暴恐、防踩踏等安全演練，將安全工作常態(tài)化，以保證安全工作落到實(shí)處。

　　園所人文建設

　　引導教職員工愛(ài)園如家，傾聽(tīng)教職工心聲，靈活調整工作方式，變“監督、檢查”為“計劃、幫助”，引導他們知道為什么做、如何做，教會(huì )他們怎么做。

　　二、加強隊伍建設，凝聚團隊力量

　　讀書(shū)學(xué)習，增長(cháng)智慧

　　為培養教職工樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的良好習慣，我園要求教師按時(shí)開(kāi)展讀書(shū)會(huì )、分享會(huì )、導讀會(huì )。寫(xiě)心得，在交流中獲得教育智慧，從而提升教師為人師表的覺(jué)悟。

　　培訓多樣，提高素養

　　教師的素質(zhì)高低決定了教育質(zhì)量的`優(yōu)劣，我園定期對教師開(kāi)展各類(lèi)培訓。

　　有業(yè)務(wù)培訓、技能培訓，崗位培訓和特色建設培訓等。

　　全體教職員工

　　衛生保健—消毒液的配比、衛生保健—春季傳染病的預防、衛生保健—有關(guān)衛生保健表格的填寫(xiě)、衛生保健—秋季傳染病的預防

　　全園教師

　　衛生保健—幼兒午睡的管理

　　全體保育人員

　　消毒液的配比、保育一日流程、紫外線(xiàn)燈的適用范圍及條件、幼兒園意外事故的急救知識、消毒衛生常識、秋冬季幼兒護理常識、班級的消毒劑正常流程、幼兒午睡管理、

　　食堂人員

　　食堂食品安全培訓（17次）

　　通過(guò)培訓，教職工不斷汲取優(yōu)秀工作理念，開(kāi)展教學(xué)練兵，在實(shí)踐中進(jìn)步，在實(shí)踐中提高。

　　拉手幫扶，共同成長(cháng)

　　“師徒結對”、“拉手幫扶”的形式，使新教師得以老教師指導，提高教育教學(xué)技能。

　　簽訂協(xié)議，約束教育行為

　　在細化幼兒園教育行為規范的基礎上，制定教師行為規范，與教師簽訂“師德承諾書(shū)”，落實(shí)教師月考核，切實(shí)提醒教師規范自身的教育行為，真正做到為人師表。

　　三、關(guān)注環(huán)境細節，提升校園內涵

　　把握教育的脈絡(luò )，用宏觀(guān)的眼光審視學(xué)園環(huán)境的每一個(gè)角落，讓孩子體驗環(huán)境文化的魅力，在細節處現真教育。

　　順應階段性的活動(dòng)主題，鼓勵親子合作，在小樓梯展示作品，創(chuàng )設一個(gè)心靈交流的“廊道”。一樓以“茁壯成長(cháng)”的主題，二樓“養成教育”為主題，三樓的主題是“中國傳統文化”。

　　四、家園和諧共育，達成教育合力

　　落實(shí)家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，進(jìn)一步了解家長(cháng)對學(xué)園工作的評價(jià)，指導完善工作，爭取辦家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒園。

　　總結20xx，展望20xx

　　20xx年，我園的保教工作在教育局和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，取得喜人的成績(jì)。我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。

　　20xx年，我園將一如既往，“高標準、嚴要求”地開(kāi)展各項工作，增強責任感、使命感，做優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

幼兒園工作總結3

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態(tài)度對待孩子們，在做好保育工作的同時(shí)，也讓孩子們喜歡和我在一起。現在總結如下：

　　一、全面了解孩子們

　　孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認真觀(guān)察孩子們生活、學(xué)習的每一細節，增進(jìn)對他們的了解，摸清每個(gè)孩子的性格、習慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵他去做，有時(shí)陪著(zhù)他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量；

　　有的孩子太調皮，經(jīng)常搞得四鄰不安，我就讓他當小班長(cháng)，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監督；

　　有的孩子生活習慣不好，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來(lái)，孩子們有了很大的進(jìn)步，我也越來(lái)越受到孩子的喜愛(ài)。

　　二、認真做好保育工作

　　隨著(zhù)家長(cháng)對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我每天做好開(kāi)窗通風(fēng)工作，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預防了傳染病的傳播。認真做好班級和包干區的衛生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)危險物品和雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康的生長(cháng)環(huán)境。

　　在日常活動(dòng)中，配合帶班老師，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織學(xué)生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學(xué)中，把培養幼兒的安全意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生、安全、德育教育，培養幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時(shí)洗手；

　　不攀爬危險的地方，不跟陌生人走，過(guò)馬路注意安全，不到河邊玩耍；

　　學(xué)會(huì )與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準。同時(shí)注重幼兒日常良好生活習慣的培養。家長(cháng)送幼兒到幼兒園后，幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)好，向家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)；

　　家長(cháng)來(lái)接幼兒的時(shí)候，向老師到別，向家長(cháng)問(wèn)好。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力，我班幼兒在生活衛生習慣和道德品質(zhì)上都有很大的進(jìn)步。我在工作中培養起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強烈的責任心，像媽媽一樣，關(guān)心每一個(gè)幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　在幼兒活動(dòng)中我特別關(guān)注體弱幼兒，比如一些不愛(ài)動(dòng)的孩子，適當讓他們增加活動(dòng)量。天氣好的時(shí)候，我帶領(lǐng)幼兒訓練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓練。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水。活動(dòng)后讓幼兒清潔手和面部衛生。幼兒在我精心的.護理下都健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　三、做好家園共建

　　我知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息：如何培養孩子生活的自理能力？如何培養孩子與人交往的能力？等等。并且熱情的與家長(cháng)一起探討教育幼兒中的一些棘手問(wèn)題，得到了家長(cháng)的積極響應。

　　在這學(xué)期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習更多關(guān)于幼兒健康、衛生、醫學(xué)等保育方面的知識和實(shí)踐經(jīng)驗，我要爭取做名優(yōu)秀的保育老師！

幼兒園工作總結4

　　12月是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)收獲的季節，在這金色的12月，我們大班的小朋友們沿著(zhù)自己成長(cháng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果，現在我就十月份工作總結報告如下：

　　一、教學(xué)方面

　　提前做好教學(xué)工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開(kāi)展活動(dòng)，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單的小結本月所學(xué)的內容以及幼兒在課堂上一些突出表現。

　　（1）漢字寶寶《救護車(chē)》《消防車(chē)》《冬天》《小鹿》等在學(xué)習《救護車(chē)，消防車(chē)》后，小朋友更了解救護車(chē)和消防車(chē)，而且也對“120”“119”有了認識。

　　（2）拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫(xiě)。

　　（3）蒙數認識《日歷》《月歷》等。

　　（4）美勞操作《海底探險》《舞動(dòng)的海底生物》等。

　　在“海底探險”的作品中，王旭的畫(huà)面體現了，海底生物的活靈活現，楊東誠的畫(huà)也挺不錯，很豐富。

　　幼兒學(xué)過(guò)之后掌握的'都還不錯，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。

　　二、構建互動(dòng)橋梁，家園溝通

　　家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

　　教師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內許多幼兒都由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長(cháng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長(cháng)能掌握好孩子的情況。

　　希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做的更細致一些，和孩子一起進(jìn)步！

幼兒園工作總結5

　　我園于1997年正式開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，至今成功地開(kāi)辦了三屆家長(cháng)學(xué)校。幾年來(lái)，為了培養幼兒良好的素質(zhì)，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，增長(cháng)家長(cháng)的育兒知識，促進(jìn)家長(cháng)群體素質(zhì)的提高，在上級有關(guān)部門(mén)的指導、關(guān)心下，依靠全體教職員工和廣大學(xué)員的積極配合，我園按照“蘇州市達標家長(cháng)學(xué)校的評估標準”，不斷完善管理，取得了一定的成績(jì)。

　　一、加強組織建設，明確辦學(xué)目標。

　　幾年來(lái)本園就家長(cháng)學(xué)校工作進(jìn)行了不斷的改革，逐步落實(shí)了依法治教，貫徹幼教法規，從領(lǐng)導到教師，人人樹(shù)立了大教育觀(guān)，使我園的家長(cháng)學(xué)校管理工作逐步步入了正軌。首先，我園加強了家長(cháng)學(xué)校的組織機構，成立了“家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小姐”和“家長(cháng)委員會(huì )”。領(lǐng)導小組聘請了市教委分管家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導及附近居委會(huì )主任擔任顧問(wèn)。領(lǐng)導小姐由副園我分管，其成員由教師代表和家長(cháng)代表共同組成，家長(cháng)委員會(huì )由各班推薦一名家長(cháng)代表組成。在領(lǐng)導小姐和家長(cháng)委員會(huì )的共同努力下，制訂了《家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)制度》、《家長(cháng)教育行為規范》、《幼兒家長(cháng)在園行為規范》、《家長(cháng)委員會(huì )工作職責》等規章制度，保證了家長(cháng)學(xué)校工作的制度化和規范化。其次，我園每學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的工作目標都緊緊圍繞幼兒園的工作總目標來(lái)確定，我們通過(guò)加強學(xué)習，幫助家長(cháng)學(xué)校教師樹(shù)立大教育觀(guān)，明確家長(cháng)學(xué)校工作的重要性，來(lái)增強教師的.責任感和使命感。

　　二、多渠道多形式，提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　為提高家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，我取十分注重教育內容的系列化。我園每年為全體學(xué)員征訂一份早期教育類(lèi)雜志，作為必讀教材，學(xué)校提供《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《家庭教育》等10多種報刊雜志作為學(xué)員學(xué)習的參考教材，學(xué)校每年聘請本市的有名望、有經(jīng)驗的幼兒教育專(zhuān)家或本園教師較有系統地、有針對性地向家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)育兒知識介紹，與家長(cháng)密切配合，共同建立教育幼兒的必要措施。并鼓勵學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習，撰寫(xiě)心得，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、交流、討論等活動(dòng)來(lái)切實(shí)提高學(xué)員教育子女的文明素養。

　　為使學(xué)員將學(xué)到的理論知識付諸于實(shí)踐，我園力求理論與實(shí)踐結合，使家長(cháng)既提高了認識，又解決了家長(cháng)在教育子女中的困惑和方法，為更好地配合幼兒園，為幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造了先決條件。如：我園根據教育的需要舉行多種多樣的家園聯(lián)系活動(dòng)，有每學(xué)年向家長(cháng)公布教育工作計劃，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針、政策、法規和當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的內容和

　　重要意義，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育的思想和觀(guān)念，使家長(cháng)了解教育目的，教育內容；每學(xué)年有組織新生家長(cháng)和幼兒共同參觀(guān)幼兒園活動(dòng)，再輔以給新生家長(cháng)授課活動(dòng)，提高了新生家長(cháng)育兒的科學(xué)性，加強了新生家長(cháng)對本園的認識和了解，幫助新生家長(cháng)克服了對新入園幼兒教育的盲目性，使家長(cháng)予以積極配合幫助孩子盡快適應幼兒園的集體生活起到了積極的作用；每學(xué)年還有各年級組的專(zhuān)題講座活動(dòng)，向幼兒家長(cháng)介紹幼兒各年齡段的生理、心理特點(diǎn)，爭取家長(cháng)盡量協(xié)同幼兒園的教育；有家園信息交流活動(dòng)，各班利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊向家長(cháng)提供“教子良方”，介紹本周的教育工作目標、教育內容和家園配合的具體要求，及時(shí)通報幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現，家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊就象一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來(lái)；每學(xué)年十計劃地組織家長(cháng)開(kāi)放日、開(kāi)放周、義務(wù)咨詢(xún)和親子活動(dòng)，讓家長(cháng)在園觀(guān)察、感受教師組織的各項教育活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習、游戲情況，感受節日中家園同樂(lè )的熱烈氛圍，增進(jìn)家長(cháng)x對幼兒教育的感性認識，從中獲得許多新的教子形式和方法，并進(jìn)一步認識到幼兒園就是孩子學(xué)習、生活的樂(lè )園。另外，我園還根據實(shí)際情況，由領(lǐng)導、教師和專(zhuān)職保健老師和定專(zhuān)題組織討論，利用家園廊及時(shí)宣傳；推薦一些家長(cháng)代表作先進(jìn)的家庭教育的經(jīng)驗介紹，以點(diǎn)帶面，同時(shí)采取集中與分散相結合，教育與討論相結合，做到了教育活動(dòng)經(jīng)常化，教育形式多樣化，保證100%的家長(cháng)受教育，全面提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　三、規范學(xué)

　　校管理，提高辦學(xué)實(shí)施實(shí)效。

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《九十年代中國兒童發(fā)展規劃綱要》中提出的“要使90%兒童家長(cháng)不同程度地掌握保育、教育兒童的知識”的目標，我園不斷規范家長(cháng)學(xué)校管理，完善了家長(cháng)學(xué)校的組織管理，規范了教學(xué)內容。管理上形成了從制訂計劃─檢查─總結─反饋的良性循環(huán)。凡是為家長(cháng)學(xué)校服務(wù)的本園成員，園部都根據她們開(kāi)展的工作進(jìn)行評估，并將評估結果直接與期未獎金、評先掛鉤，來(lái)調動(dòng)全體教師的工作積極性，提高教師開(kāi)展家長(cháng)工作的業(yè)務(wù)能力。三年來(lái)，我嘬教師善思考，勤總結，共有家教論文、經(jīng)驗總結6篇分別發(fā)表在省級以上報刊雜志上，由此可見(jiàn)教師對辦學(xué)的實(shí)踐認識又上升到了一定的理論高度。對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員，我園每年都要進(jìn)行爍檢查、考試，并將學(xué)員的成績(jì)作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據，對當上優(yōu)秀學(xué)員的家長(cháng)，在學(xué)校畢業(yè)典禮上給予頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，這樣極大地調動(dòng)了學(xué)員學(xué)學(xué)習的積極性近三年來(lái)，我園家長(cháng)學(xué)校有218名學(xué)員如期畢業(yè)，評出了56名優(yōu)秀學(xué)員。除此以外我園近二年還十分重視家長(cháng)學(xué)校的檔案管理工作，每學(xué)年的組織機構，各班家教的目標、內容、形式和方法，各項專(zhuān)題講座的教案和家長(cháng)每次參加學(xué)習的考勤記錄及優(yōu)秀學(xué)員名冊、先進(jìn)的家教經(jīng)驗等，均收集、整理歸檔，為下一年家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供參考。

　　三年來(lái)，我園牢固樹(shù)立我園家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)宗旨，一心一意提高提高辦學(xué)質(zhì)量，并攜同家長(cháng)x牢固確立“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，家園配合，共育幼苗，在多次的創(chuàng )建活動(dòng)中，我園的家長(cháng)工作曾多次獲得驗收團成員的高度評價(jià)。但由于開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的時(shí)間還不長(cháng)，各方面的工作還正處在摸索階段。我們將一如既往，腳踏實(shí)地地工作，架家園彩虹之橋，扶幼苗健康成長(cháng)，不斷開(kāi)辟家長(cháng)學(xué)校的新天地。

幼兒園工作總結6

　　不知不覺(jué)xx月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家帶來(lái)美麗的七色花。

　　當小朋友在陽(yáng)光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì )說(shuō)，“好美呀!好漂亮呀!”使他們知道色彩來(lái)源于光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們更美麗，打扮東西更漂亮，游戲起來(lái)更有樂(lè )趣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規教育。

　　1.在常規方面：給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境，對孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級幼兒亂扔玩具的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有對孩子們機械地提出要求，而是創(chuàng )設情境，引導孩子們討論。通過(guò)這種方法充分的調動(dòng)了孩子們的自主性，使常規教育由傳統的“要孩子們怎么做”轉化成孩子們自主地“我要怎么做”。

　　2.禮貌教育：有句話(huà)，“近朱著(zhù)赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹(shù)立一個(gè)榜樣示范作用。積極引導幼兒禮貌待人，從中學(xué)習了一些常用的禮貌用語(yǔ)，知道尊重他人。

　　3.衛生習慣：教會(huì )幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌，讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。

　　4.學(xué)習習慣：上課能養成安靜地靜聽(tīng)習慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養成良好的.學(xué)習習慣。

　　孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全演習。

　　“唔!”警報聲想起，孩子們捂著(zhù)毛巾，彎著(zhù)腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

　　xx月，充滿(mǎn)了快樂(lè )，我們帶著(zhù)這份快樂(lè )一起走向新的一頁(yè)。希望在接下來(lái)的一個(gè)月小朋友們能不畏天氣的寒冷，堅持天天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收，寶寶們一起加油吧!

幼兒園工作總結7

　　時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

　　一、思想工作方面：

　　在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；

　　經(jīng)常與保健醫生交流。

　　二、生活衛生方面：

　　做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土；

　　盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物；

　　盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；

　　每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；

　　每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留；

　　不把當天的活留到第二天再做；

　　廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；

　　廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；

　　墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；

　　活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味；

　　幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；

　　認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待；

　　嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的.幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；

　　為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；

　　引導知道玩累了休息；

　　配合教師培養幼兒的一日生活常規。

　　四、在協(xié)助教師工作上：

　　本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；

　　并做好家長(cháng)工作。

　　時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

　　以上四個(gè)方面是我20ｘｘ年度的工作總結，雖然取得了一些成績(jì)，也獲得了一些經(jīng)驗，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善，爭取把保育工作做的更好。

幼兒園工作總結8

　　一、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

　　二、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的`安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。

　　三、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(cháng)朋友們給孩子做好預防工作，本周除xx、xx、xx三個(gè)小朋友請長(cháng)假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習。

　　四、本周還進(jìn)行了老師、家長(cháng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(cháng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質(zhì)量好，在此，對各位家長(cháng)的支持表示感謝。

幼兒園工作總結9

　　我有幸參加了由吳慕蓮老師主講的有關(guān)“學(xué)習性區角活動(dòng)課程實(shí)施計劃”的培訓班，吳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論分享學(xué)習中獲得了對區角活動(dòng)重新認識的機會(huì )。通過(guò)五次的理論學(xué)習和觀(guān)摩，我感覺(jué)受益匪淺，我對學(xué)習性區角活動(dòng)也有了更深刻的理解和有了全新的認識，下面我就談?wù)剬W(xué)習后的一些感想和體會(huì )。

　　一、通過(guò)學(xué)習對學(xué)習性區角活動(dòng)性質(zhì)定位有了較好更好的認識

　　通過(guò)學(xué)習，我們都清楚的認識到，區角活動(dòng)是幼兒在教師有目的、有意識創(chuàng )設的有限環(huán)境中，自由選擇以個(gè)別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習，從而在和環(huán)境的相互作用中，積累經(jīng)驗并學(xué)會(huì )表達自己的感受，獲得身體、情感、認知及社會(huì )性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區角活動(dòng)的類(lèi)型有：一是把活動(dòng)區視為分組教學(xué)場(chǎng)所，一是把活動(dòng)區視為集體教學(xué)的“延伸”，一是把活動(dòng)區看作集體活動(dòng)之外為幼兒提供的一個(gè)自由活動(dòng)環(huán)境。學(xué)習性區角活動(dòng)的目標是創(chuàng )設學(xué)習性區角，投放材料的依據，也是指導活動(dòng)，評價(jià)結果的依據，是繼續發(fā)展他們對各種事物充滿(mǎn)好奇的良好品質(zhì)，并逐步培養他們滿(mǎn)懷信心地去探究、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為。在區角活動(dòng)的創(chuàng )設中，老師要把握住它的特點(diǎn)使學(xué)習性區角活動(dòng)具有開(kāi)放性、獨立性、興趣性、發(fā)現性、創(chuàng )造性和參與性。幼兒園的學(xué)習性區角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習方式，區角活動(dòng)的設置使幼兒在學(xué)習中，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗、特點(diǎn)得以體現，也具體落實(shí)了以?xún)和l(fā)展為本的教育理念。因此活動(dòng)區最重要的就是創(chuàng )設能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。所以，我們分析了解了區角活動(dòng)的性質(zhì)之后，我們每個(gè)教師應根據幼兒園的課程設置的實(shí)際情況，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發(fā)展。

　　二、通過(guò)學(xué)習對創(chuàng )設學(xué)習性區角活動(dòng)環(huán)境有了更深的理解

　　在新的課程理念指導下創(chuàng )設能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動(dòng)探索和交往的活動(dòng)環(huán)境，以滿(mǎn)足幼兒自主活動(dòng)，自我發(fā)展的需要，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。幼兒園的學(xué)習性區角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習方式，區角活動(dòng)的設置使幼兒在學(xué)習中，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗、特點(diǎn)得以體現，也具體落實(shí)了以?xún)和l(fā)展為本的教育理念。

　　1、創(chuàng )設一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣

　　良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強學(xué)習的興趣。在語(yǔ)言區，我們把安靜的標記張貼在墻上，讓環(huán)境暗示孩子在區域內要保持安靜，哪個(gè)聲音大了馬上會(huì )有人指出，使幼兒逐步養成了良好的閱讀習慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來(lái)控制人數，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會(huì )選擇別的區域玩，解決了人多擁擠的問(wèn)題，也潛移默化地培養了幼兒的規則意識，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習，加強了幼兒學(xué)習的持久性。

　　2、創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、創(chuàng )造性的發(fā)揮

　　學(xué)習性區角活動(dòng)作為一種開(kāi)放性的教育活動(dòng)，受到幼兒的喜歡。因為它為幼兒的感知、操作、學(xué)習提供了更廣闊的天地。在區角活動(dòng)中，為幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時(shí)間，營(yíng)造出寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動(dòng)學(xué)習和探索創(chuàng )造了條件。在活動(dòng)中，幼兒自由地選擇老師為其提供的各種材料，按照自己的想法去活動(dòng)，老師不必多加干涉，只在觀(guān)察、了解幼兒的基礎上給予適時(shí)的幫助、鼓勵與指導。所以，幼兒學(xué)得輕松，沒(méi)有任何壓力，無(wú)論是能力強的還是能力弱的幼兒都表現出了相當高的熱情。如幼兒在玩沙漏的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次嘗試，發(fā)現水流得最快，沙流得一般，綠豆流得最慢，獲得了物體體積的大小與流動(dòng)速度快慢有關(guān)的經(jīng)驗。可見(jiàn)幼兒通過(guò)自由地操作、擺弄，在與具體材料的互相作用中獲取直接經(jīng)驗的。這樣不僅增強了幼兒對區角活動(dòng)的興趣，而且培養了幼兒的動(dòng)手操作能力和探索能力。

　　三、根據幼兒年齡特點(diǎn)和主題內容提供相應的材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

　　在區角活動(dòng)中必須提供直觀(guān)形象的玩具和具體事物，提供有趣的能激發(fā)幼兒探索欲望的材料，這樣能讓幼兒做做玩玩，他們就會(huì )百玩不厭，增強學(xué)習探索的興趣。如數學(xué)角的魔術(shù)罐，它具有很強的趣味性，使一些不愛(ài)動(dòng)腦的幼兒也樂(lè )意去玩，他們在抽抽玩玩中積累了數組成知識，幼兒的智力得到了開(kāi)發(fā)。學(xué)習性區角活動(dòng)中，我們也會(huì )根據主題內容提供相應的操作材料，使主題內容融入各區角之中。在進(jìn)行“馬路上”主題活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝嗽S多有關(guān)汽車(chē)的圖片、圖書(shū)、各種廢舊的紙盒。孩子們在與它們的互動(dòng)中了解到了許多汽車(chē)的秘密。就拿建造汽車(chē)來(lái)說(shuō)，我們在個(gè)別學(xué)習中為他們提供了各種輔助材料，但不指導他們怎樣完成。起初，觀(guān)察到：有的孩子做的汽車(chē)就是一個(gè)盒子上貼了四個(gè)小圓片。慢慢地，汽車(chē)的樣子復雜了，汽車(chē)的功能豐富了，有的安裝了車(chē)燈，有的剪出了車(chē)門(mén)──通過(guò)孩子們的'不斷嘗試、探索，他們開(kāi)始自己設計了汽車(chē)，并自主生成了“建造汽車(chē)城”的活動(dòng)。采用開(kāi)放性的材料投放方式，幼兒有更多自由發(fā)現的機會(huì )，也便于教師了解幼兒的真實(shí)水平，并提供進(jìn)一步的引導。

　　四、通過(guò)學(xué)習對教師在區角活動(dòng)中的觀(guān)察與回應有了相應的指導策略

　　強調自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現并不是對幼兒游戲的放任，因此，并不排除游戲中教師適時(shí)適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師的指導目的不是為了干擾幼兒的游戲，而是引導幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現，更好地開(kāi)展游戲。充分觀(guān)察了解幼兒的游戲。通過(guò)觀(guān)察，準確地了解幼兒在活動(dòng)中的需要和表現，如給幼兒提供的游戲空間是否合適，游戲行為有否發(fā)展，該豐富哪些經(jīng)驗，新投放的游戲材料是否被使用，是如何使用的，沒(méi)使用的原因是什么等等；經(jīng)過(guò)觀(guān)察分析決定指導的對象和方式。教師指導的語(yǔ)言應是開(kāi)放式的，如“你是怎樣想的？”“你發(fā)現了什么？”“請用它來(lái)試試，看看會(huì )怎樣？”交流時(shí)我們多用談話(huà)的方式，集思廣義解決問(wèn)題或推薦有創(chuàng )意的方法；還經(jīng)常采用設問(wèn)方式，作為活動(dòng)的延伸，為下一次活動(dòng)鋪墊，激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)挛锏呐d趣。如在認識水果與干果時(shí)，幼兒邊玩邊感知，當他們得到一些有關(guān)果實(shí)的知識經(jīng)驗后，我們就讓幼兒互相交流觀(guān)察心得和發(fā)現，“你有什么好方法要向大家介紹？”“要解決這個(gè)問(wèn)題可以怎么做呢？”等等，使幼兒了解別人的視角與思維方式，增強自己的學(xué)習能力，然后引導幼兒歸納概括水果與干果的各自特征，這樣當幼兒看到陌生的果實(shí)時(shí)，就能主動(dòng)分辨出它們是水果還是干果，最后以“下次你準備觀(guān)察什么”“你還想怎么玩”等設問(wèn)方式激發(fā)幼兒參與下次游戲的積極性與主動(dòng)性。

　　總之，通過(guò)學(xué)習學(xué)習性區角活動(dòng)，使我們能進(jìn)一步的將理論知識運用到實(shí)踐中去，使我們具有了這些全新的理念之后，能真真切切地感受到幼兒園區角活動(dòng)對孩子發(fā)展的影響。我將在以后的教育實(shí)踐中，對區角活動(dòng)做進(jìn)一步的關(guān)注和探究，使本班的區角活動(dòng)更加趨于完善，充分發(fā)揮區角活動(dòng)的教育價(jià)值，全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，使區角活動(dòng)成為孩子們真正的游戲樂(lè )園。

幼兒園工作總結10

　　時(shí)光如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結束，在園部的領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作。這學(xué)期我班根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，我班三位教師和阿姨默契配合圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，主題活動(dòng)豐富多彩，家長(cháng)助教、義工激情踴躍、特色活動(dòng)鍛煉能力、展示活動(dòng)受益匪淺，評價(jià)活動(dòng)家園合作。那么在我們工作的平常時(shí)刻，作為班主任的我們，把這個(gè)學(xué)年的工作做出總結如下：

　　一、講究移情---對孩子快樂(lè )入園教育和培養

　　開(kāi)學(xué)伊始，我們老師就創(chuàng )設了一個(gè)可愛(ài)而溫馨的環(huán)境，迎接我班的孩子。大門(mén)口的歡迎標語(yǔ)、色彩繽紛的海底世界、可愛(ài)的長(cháng)頸鹿、靚麗的草莓園、睡得香甜的海獺園、溫馨的走廊掛飾，都是我們在一周的時(shí)間內完成的。我們做好了一切準備，迎接我班的孩子的到來(lái)，雖然在暑期親子園的接觸中，我們已經(jīng)熟悉，但要實(shí)現由家庭到幼兒園的轉移，孩子的心理上總會(huì )遇到一定的矛盾和挫折，生活上也會(huì )感到陌生，所以哭鬧也是難免的。

　　于是我們與家長(cháng)溝通，送孩子要堅定果斷。家長(cháng)把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開(kāi)幼兒園，千萬(wàn)不能流連忘返。要相信老師會(huì )想辦法哄好孩子，使他們適應的。我班的孩子年齡差異大，導致孩子們入園的情緒波動(dòng)大，情緒很不穩定。這時(shí)，我們遵循孩子的年齡特點(diǎn)，家園合作，講究移情。孩子入園時(shí)，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。這樣會(huì )使孩子在父母離開(kāi)后，有一個(gè)精神依托，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應后，再去掉這些依戀物。心理學(xué)家認為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現象，在兒童的心理發(fā)展中具有過(guò)渡性意義。孩子離園回家時(shí)，我們也與孩子的父母溝通，應多給孩子一些愛(ài)撫和溫暖，多抽些時(shí)間陪孩子一起活動(dòng)，使孩子的感情得到補償，還可以給孩子一些小小的鼓勵，如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應后就可取消。不和孩子討價(jià)還價(jià)，講條件。讓孩子形成上幼兒園的習慣，在我們的實(shí)踐中，孩子一個(gè)月后基本適應幼兒園的生活。對于有反復的孩子，我們就與孩子承諾“愛(ài)的約定”，一個(gè)小別針、一個(gè)小發(fā)卡、一個(gè)糖果，都是生活中的小物件，卻能讓孩子期盼入園。展開(kāi)笑顏，孩子順利的度過(guò)入學(xué)焦慮期。

　　二、保育之窗---對保育員阿姨工作的理解

　　小班的保育工作真可謂是我們工作中的重中之重，保育工作的細致和有序更是我們幼兒園的一項的宗旨，它也是一個(gè)品牌的窗口，于是本學(xué)期我們按照幼兒園的保育工作要求，尋求保育工作與家庭的密切合作。

　　開(kāi)學(xué)第一天，家長(cháng)們把孩子的被子帶到幼兒園，陳阿姨在認真地核對姓名，并把孩子的被褥鋪好，39張床，39套被子，阿姨鋪的連腰都直不起來(lái)，張鴻余的奶奶看見(jiàn)了，我來(lái)幫忙！說(shuō)著(zhù)，就忙開(kāi)了。第一個(gè)月的被子在家長(cháng)的幫助下，得以快速的鋪完。在學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )上，我向全體家長(cháng)發(fā)出了倡議：家長(cháng)們踴躍的報名，此后的每一月的月初，不用我通知，總有3、4個(gè)家長(cháng)不約而同的來(lái)到幼兒園，家長(cháng)們說(shuō)：“幫阿姨做點(diǎn)事，應該的。”家長(cháng)的行為感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，在家園的合作中，更好的服務(wù)孩子、家長(cháng)。在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月中，年齡小的孩子根本就不會(huì )吃飯，是我們三位老師和阿姨手把手的教會(huì )的，特別最小的胡明哲，他奶奶特別疼愛(ài)自己的孫子，看到孩子不會(huì )吃飯，心疼的眼淚都出來(lái)了。陳阿姨，就每天把孩子拉在自己身邊，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，可以說(shuō)阿姨沒(méi)有好好的吃過(guò)一頓飯，第二個(gè)月，胡明哲小朋友就學(xué)會(huì )了自己進(jìn)餐了。看著(zhù)孩子們的進(jìn)步，我們都開(kāi)心的笑了。

　　在實(shí)際的工作中，保育員阿姨的努力付出，對幼兒來(lái)說(shuō)，是很重要的。因為他們的一天生活都由阿姨管理，所以在工作中，阿姨都是先人后己，成為孩子的知心朋友，得到每一位孩子的信任，付出了很多的汗水，用自己的.熱情和愛(ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習阿姨和家長(cháng)、孩子建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。保育工作更是我園的一個(gè)人文的窗口，這個(gè)窗口明亮一些，就能映射出我園保育工作的踏實(shí)、細致。為樹(shù)立我們的品牌付出的自己的一份努力。

　　三、分身有術(shù)對不同孩子的傾聽(tīng)與回應

　　每一個(gè)孩子都是一本書(shū)，讀懂這本書(shū)，就要傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，了解孩子的心思，走進(jìn)他們的心靈。因為，在每個(gè)孩子內心深處都蘊藏著(zhù)無(wú)盡的述說(shuō)渴望。

　　“徐老師，我愛(ài)你!我愛(ài)你嘛!”這是最嗲的聲音，也許相對來(lái)說(shuō)也是最容易回應的聲音。

　　“徐老師，我家里有果凍，我帶來(lái)給你吃！”這是一個(gè)愛(ài)交流的孩子最尋常的開(kāi)場(chǎng)白。

　　“徐老師，恐龍是怎么來(lái)的?還有恐龍媽媽的媽媽是從哪里來(lái)的?”這是最令教師頭疼的聲音，很多時(shí)候你根本毫無(wú)準備。

　　“徐老師，他不肯讓我玩他的玩具”這是求助的緊急呼叫。

　　“徐老師，我想媽媽了”這是最容易“傳染”的聲音。

　　日常生活中的孩子是最自然、最真實(shí)的，在言一行中流露真實(shí)的心情，教師也最容易走進(jìn)孩子心里。

　　面對最嗲的聲音，我習慣于用快樂(lè )的微笑并以同樣的熱情告訴她“我也很愛(ài)你!”隨后給孩子個(gè)擁抱或親吻，讓其淋漓盡致地撒個(gè)嬌。面對孩子長(cháng)篇大論的開(kāi)場(chǎng)白，我在觀(guān)察周?chē)渌⒆邮欠癜踩耐瑫r(shí)，會(huì )認真和專(zhuān)注地聽(tīng)他講完，并提幾個(gè)問(wèn)題，再交流下彼此的看法。對于“愛(ài)噦嗦”的孩子，教師耐心地傾聽(tīng)與交流勝過(guò)一個(gè)甜蜜的親吻。面對措于不及的難題，我總是提醒自己始終要持歡迎的態(tài)度接納孩子的提問(wèn)，支持和鼓勵孩子的追問(wèn)精神，并能夠在最短的時(shí)間內，查詢(xún)到可靠的資料回復孩子，滿(mǎn)足孩子的需求。面對“110”似的緊急呼救，我會(huì )細致了解事情的前閑后果、來(lái)龍去脈，有時(shí)做個(gè)只提建議的旁觀(guān)者，有時(shí)介入其中做個(gè)調解員。面對容易“傳染”的戀家情緒，我堅持個(gè)別撫慰的方法，將我的擁抱和親吻的資源使用到極致。

　　當然，對每一種聲音的傾聽(tīng)、每個(gè)場(chǎng)景的處理，都需要消耗教師許多時(shí)間和精力。因此，當幾個(gè)聲音同時(shí)響起、幾個(gè)場(chǎng)面并列呈現時(shí)，有時(shí)我也會(huì )感到心有余而力不足。隨著(zhù)自己的不斷反思，使我對不同孩子的相似需求有了深刻的認識。我認識到：小班孩子未脫離自我為中心的心理特點(diǎn)，他們有較為強烈的與教師分享、有求于教師的愿望，這是十分正常的現象，教師應力求給予滿(mǎn)足。

　　班級工作可謂方方面面，在每一個(gè)方面都需要教師花費精力和智慧。展望20xx，我們的任務(wù)很重，抓孩子傾聽(tīng)的習慣、生活能力的提高，都要求我們付出更多的智慧，把促每一個(gè)孩子快樂(lè )的成長(cháng)進(jìn)行到底。

幼兒園工作總結11

　　幼兒園的安全工作關(guān)系著(zhù)千萬(wàn)家庭的命運,關(guān)系著(zhù)為社會(huì )的穩定，我園教職工對安全工作群策群力，始終貫徹"安全第一，預防為主"的方針，未出現任何安全事故，成績(jì)顯著(zhù)，現作如下總結。

　　一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　本園始終把安全工作作為幼兒管理，教育教學(xué)的重要工作來(lái)抓，充分認識到安全責任重于泰山，防范重于救災。為了加強領(lǐng)導，首先成立了以吳群英園長(cháng)為組長(cháng)，其他幼兒教師為組員的安全工作領(lǐng)導小組，按照安全工作計劃分工，各司其責，各負其責。幼兒園安全人人有責，幼兒園與全體教職工簽定了安全責任書(shū)，同時(shí)與家長(cháng)也簽定了安全責任書(shū)。

　　二、加強學(xué)習，提高認識

　　幼兒園是傳播精神文明的搖藍。講安全、講文明，又是幼兒園工作的一項基本要求。我們在進(jìn)行這項工作時(shí)首先加大了宣傳力度，利用教師會(huì )、周例會(huì )、家長(cháng)會(huì )，宣傳教育和學(xué)習有關(guān)安全知識和有關(guān)安全精神，了解各類(lèi)媒體披露的衛生安全工作警示案例，結合工作實(shí)際展開(kāi)討論，防微杜漸，以杜絕責任事故，減少意外事故發(fā)生。如幼兒出現意外事故事件，不欺瞞、不包庇，及時(shí)讓幼兒得到最佳處理，不讓意外事故變?yōu)樨熑问鹿省２⑼▓笕珗@，分析原因，做到警鐘長(cháng)鳴，人人樹(shù)立安全源自警惕，事故出于麻痹意識。學(xué)習《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國交通安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規。幼兒園反復給學(xué)生講解《交通安全》、《校內活動(dòng)安全》、《衛生防病飲食安全》知識。為了加強安全工作，嚴格執行幼兒園的《晨檢制度》、《重大事故報告制度》、《安全工作定期檢查整改制度》、《安全工作考核獎懲和責任追究制度》、《安全常規教育制度》、《幼兒園集體活動(dòng)安全制度》、《幼兒園班級安全制度》、《校內活動(dòng)安全制度》、《教職工崗位安全責任制度》等。使大家平時(shí)安全工作有章可循、有制可依、有度可守。幼兒園安全工作領(lǐng)導小組每月按制度對幼兒園校舍、教學(xué)體育設施、門(mén)衛、電器設備設施等進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。總之，幼兒園安全工作做到了有計劃、有組織機構，平時(shí)有檢查、有記載，期末有考核、有總結。

　　三、加大投入，消除隱患

　　首先，每學(xué)期開(kāi)園前幼兒園都要組織人員對園內所有設施、設備仔細檢查，如電燈、電線(xiàn)、玩具、欄桿、床架等，并對電路設施、設備進(jìn)行了全部維護，該更換的進(jìn)行了更換。其次，加固安裝了體育活動(dòng)設施。第三、對幼兒園門(mén)窗進(jìn)行了維修，園舍的房子偏小的桷子、檁子進(jìn)行了更換。第四、對幼兒園的安全，實(shí)行門(mén)衛制度，做到情況登記，做到進(jìn)出鎖門(mén)。四、定期檢查，認真記載，考核獎懲。第一、幼兒園安全領(lǐng)導小組采取定期和不定期對各位教職工的工作責任區域進(jìn)行檢查，并作好詳盡記載。第二、各自負責的工作和工作責任區域，凡是出了不安全事故，實(shí)行一票否決制，期末考核不得享受幼兒園自有經(jīng)費的所有補貼，工作失誤造成損失者，一切經(jīng)濟責任自負；構成刑事犯罪的由司法機關(guān)處理。第三、安全工作做得好的教職工，期末適當經(jīng)濟獎勵，評優(yōu)晉級優(yōu)先。下期工作續聘優(yōu)先。

　　四、社區聯(lián)動(dòng)，維持治安

　　幼兒園與改建辦聯(lián)防隊、池店鎮派出所開(kāi)展了治安聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，共同加強對幼兒園周邊治安工作的'維護，池店鎮派出所定期派警員到園指導安全工作，聯(lián)防隊加強對幼兒園周?chē)陌踩惨暎Ｕ狭擞變簣@的安全。安全假期，盡心盡責。認真做好假期幼兒安全工作。各班于假期開(kāi)始的前一天加強對幼兒安全知識的鞏固，并召開(kāi)幼兒假期安全家長(cháng)會(huì )和外來(lái)工家長(cháng)會(huì )，要求家長(cháng)假期應認真照顧幼兒的安全，同時(shí)與每位家長(cháng)簽定幼兒假期安全責任書(shū)。

　　五、放假前配合村委會(huì )、小學(xué)給村里所有的水塘、池塘樹(shù)立了安全警示標志，努力為所有的孩子營(yíng)造一個(gè)安全的暑假環(huán)境。

　　一學(xué)年來(lái)，幼兒園未出現任何安全事故。安全工作重如泰山,我們將以一切為了孩子的安全為出發(fā)點(diǎn),認真做好幼兒園安全工作,讓每一個(gè)孩子在幼兒園里健康,快樂(lè )成長(cháng). 今后，我們將繼續努力，要以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，將愛(ài)心捧給孩子，將放心送給家長(cháng)。我們堅信，在全園教職工的精心呵護和耐心培育下，今天的一株株幼苗，明天將是一棵棵參天大樹(shù)。

幼兒園工作總結12

　　放飛的是希望，收獲的是充實(shí)。時(shí)光匆匆而去，轉眼間緊張，忙碌，充實(shí)而又愉快地__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜歡這個(gè)工作，喜歡這個(gè)團隊充滿(mǎn)朝氣，年段長(cháng)和教學(xué)主管給我帶來(lái)的莫大的鼓勵與支持。我不是學(xué)前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份，我們來(lái)到新的早教中心，剛開(kāi)始大家對這個(gè)新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個(gè)未知數，教室還在裝修，墻面還在設計，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問(wèn)們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰似的演課，備課。因為大家的信念是那么的一致，大家相信這個(gè)年輕的團隊不會(huì )輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導師兼托班的班主任，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學(xué)習，提高課程質(zhì)量

　　只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。時(shí)時(shí)與老師分享課程總結，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過(guò)各種途徑學(xué)習幼兒知識，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時(shí)時(shí)與有經(jīng)驗的老師分享幼教課程。

　　二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

　　在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )早教內容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車(chē)”、“好餓得毛毛蟲(chóng)”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當中設備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

　　三、堅定信心，規范良好常規

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。

　　本學(xué)期，根據托班小孩子的特點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪流分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì )與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負小朋友的.人為例子，讓小朋友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì )有禮貌。在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。通過(guò)半年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，爭取更大進(jìn)步。

　　四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)

　　作為早教指導教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中我應該努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言。讓孩子們在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，茁壯成長(cháng)。

　　五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　為了更好的做好家長(cháng)工作，除了日常的電話(huà)和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應課程的老師加入到家長(cháng)群中，在課余時(shí)間里，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放，胡程炫。

　　時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，為我愛(ài)樂(lè )添姿加彩更多的亮麗花朵。

幼兒園工作總結13

　　我園以“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。現將一年工作總結如下：

　　一、建立各項規章制度。

　　規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的'實(shí)施。不斷完善各項規章制度，如學(xué)習及、考勤制度、校車(chē)管理、家長(cháng)反映制度等等，并設立獎金。來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。

　　二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

　　認真執行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監督、檢查使目標管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì )出現重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。

　　三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展1、，根據我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè )識字、幼兒美術(shù)、舞蹈，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個(gè)特色都不精通的話(huà)，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(cháng)滿(mǎn)意，現在幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　2、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)處活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。

　　四、衛生保健方面

　　1、科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

　　2、嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

　　3、做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測量身高體重，做好評價(jià)工作。

　　4、加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

　　五、從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。

　　首先我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門(mén)衛管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

　　另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　xx幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。

幼兒園工作總結14

　　本學(xué)期在園主任的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習，每月定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì )議，學(xué)習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主，在學(xué)習的同時(shí)認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jì)，指出工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。通過(guò)學(xué)習服務(wù)意識得到了提高，用她們的話(huà)說(shuō)，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本學(xué)期后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。

　　一、衛生保健工作

　　為了做好衛生保健工作，一年來(lái)，認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》等有關(guān)規定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛生消毒管理工作。

　　1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導，發(fā)現不合理的現象，及時(shí)指正。如發(fā)現食品有剩余，馬上要求采購人員減量，盡量避免浪費；發(fā)現菜切的'不夠細，立即督促炊事員馬上加工。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)間和自由飲水時(shí)間，堅持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜質(zhì)量關(guān)和衛生關(guān)，并想方設法，不斷改善花樣品種，每周編制營(yíng)養平衡的幼兒食譜，保證四周不重樣，每月進(jìn)行一次營(yíng)養計算。按時(shí)公布"本周食譜"，并定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取班級與家長(cháng)對膳食工作的意見(jiàn)，及時(shí)給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實(shí)和提高，家長(cháng)非常滿(mǎn)意。今年，為了補充鈣的攝入不足，經(jīng)常用骨頭、魚(yú)頭煨湯，并增加了綠色食品的攝入，下午起床后，喝新鮮牛奶和點(diǎn)心。這樣補充了鈣和蛋白質(zhì)的攝入。今年血紅蛋白11克以上達89％，幼兒體重達均值92％，身高達91％。均符合規定標準。炊事人員堅持執行食品衛生法和“五四”制，我園從未出現食物中毒事故。

　　2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。為了增強幼兒體質(zhì)，各班根據幼兒年齡特點(diǎn)，每天堅持戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)以上，開(kāi)展各種戶(hù)外游戲活動(dòng)，讓幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射。定期組織教職工及幼兒進(jìn)行全面體檢，對幼兒的身體發(fā)展狀況進(jìn)行分析、評價(jià)、建立檔案。

　　3、堅持嚴把“三關(guān)”，即每天晨檢關(guān)、每天離園關(guān)、每天消毒關(guān)。做到有病及時(shí)發(fā)現，及時(shí)治療。我們堅持衛生消毒及隔離制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等嚴格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒，口缸天天消毒，幼兒使用的玩具定期進(jìn)行消毒。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，定期進(jìn)行空氣消毒和藥物消毒。堅持晨檢與全日觀(guān)察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。今年小八班有幾名幼兒患手足口泡疹，由于加強了晨檢及消毒隔離，手足口泡疹很快控制下來(lái)，沒(méi)有大面積的流行。

　　4、堅持抓好計劃免疫工作。今年，為適齡兒童按期注射預防針及服用預防藥，積極配合衛生防疫站做好防疫工作，減少了幼兒的發(fā)病率。堅持抓好環(huán)境衛生和衛生宣傳;為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境，長(cháng)期堅持每天小掃，每周大掃，每月全面檢查，并進(jìn)行評比，評比結果與獎金掛鉤，促進(jìn)了工作的落實(shí)。根據季節和疾病的流行情況，每月通過(guò)宣傳欄、報紙、講座，向教師、家長(cháng)、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，取得了良好效果。一年來(lái)，由于管理嚴格，全園沒(méi)發(fā)生大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。

　　二、財務(wù)、財產(chǎn)管理

　　加強財務(wù)管理工作一年來(lái)，做到嚴格執行財務(wù)制度，認真做好經(jīng)費預算，分清主次輕重，合理安排經(jīng)費開(kāi)支，帳目清楚。嚴格執行伙食管理制度，伙食費專(zhuān)款專(zhuān)用，并每月向家長(cháng)公布伙食帳目。財產(chǎn)管理工作嚴格執行采購、驗收制度，對購買(mǎi)物品進(jìn)行登記、驗收，并認真核對發(fā)票的物品數量及質(zhì)量，對各部門(mén)所需物品，定時(shí)、定量供應物品，年底對所有財產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。做好固定資產(chǎn)的登記工作。嚴格按財政局國資科的要求做好固定資產(chǎn)的登記工作，及時(shí)上報數據。

　　三、落實(shí)后勤保障，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　熟話(huà)說(shuō)：兵馬未動(dòng)糧草先行。一年來(lái)，我園的主要工作都在創(chuàng )建省示范園上，一切為創(chuàng )建省示范園讓路，后勤部門(mén)更是如此，在工作中強化后勤工作人員的全局意識、服務(wù)意識，超前意識，在做好自己的工作的基礎上圍繞教學(xué)中心，根據各班教學(xué)需要，為幼兒提供相應的食品和制作材料，提供幼兒參與活動(dòng)的機會(huì )與條件，如中秋節為幼兒準備月餅；冬至節為幼兒提供制作湯圓的材料，圣誕節送幼兒禮物等等，積極配合各班的教學(xué)，保證了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。認真落實(shí)后勤保障，及時(shí)排修水、電故障，及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。

　　四、安全保衛工作

　　1、加強學(xué)習，不斷提高安全意識。今年對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感。組織教職工學(xué)習報刊、雜志、媒體報道的各類(lèi)事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

　　2、加強管理，嚴格執行安全防范制度。為了更好地做好安全工作，定期對幼兒園設施進(jìn)行檢查，查找園內不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結和改進(jìn)安全工作。為了幼兒的安全，嚴格執行交接班制度，認真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。

　　3、做好安全消防工作，讓全園教職工和孩子們都有消防安全意識。組織職工進(jìn)行消防培訓，進(jìn)行消防演練，每學(xué)期開(kāi)學(xué)做好電源線(xiàn)路和滅火器的檢查工作，每月做一次全面檢查工作并做好安全臺賬工作。

　　在全園教職工的努力下我們終于進(jìn)入了省示范園的行列，同時(shí)被評為武漢市綠色學(xué)校。電化教學(xué)先進(jìn)學(xué)校并在漢陽(yáng)區幼兒園同行里率先用上了電子白板，這些成績(jì)都是與我們全體職工的努力分不開(kāi)的，同時(shí)也與我們后勤工作人員的辛勤付出分不開(kāi)。我們要繼續努力，在新的一年里再創(chuàng )輝煌。