幼兒園大班學(xué)期工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園大班學(xué)期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃1
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學(xué)期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，不少幼兒能用普通話(huà)主動(dòng)、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強了。特別是幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì )進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì )穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務(wù)的意識，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長(cháng)工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)。家長(cháng)也對我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評。隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著(zhù)較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別指導得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì )特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì )制訂各項措施，進(jìn)一步培養幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育總目標：
根據本學(xué)期園務(wù)計劃，結合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì )，觀(guān)察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng )設活動(dòng)情境，有針對性地組織各種活動(dòng)引導孩子積極地與周?chē)氖挛铩⑷宋锝换プ饔茫龠M(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。[
三、具體要求：
（一）健康
1。逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
2。愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定、快樂(lè )。
3。有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
4。能接受預防接種和健康檢查。
5。在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
6。愿意參加體育活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言
1。愿意與老師、同伴交談，會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ)。
2。能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法。
4。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、愛(ài)看圖書(shū)。
5。能聽(tīng)懂普通話(huà)。
（三）社會(huì )
1。逐步適應新的生活環(huán)境，樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
2。愿意和老師、同伴交往。
3。了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學(xué)習遵守。
4。學(xué)習做自己力所能及的事。
5。愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴。
（四）科學(xué)
1。對周?chē)氖挛铩F象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
2。學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
3。學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作表達探索過(guò)程。
4。對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
5。對動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
（五）藝術(shù)
1。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2。愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
3。能學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
四、組織與實(shí)施
（一）體育活動(dòng)
1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志。
2、本班根據幼兒園的場(chǎng)地，保證每天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內容。
五、具體工作安排
九月份
讓幼兒理解教師節，懂得尊敬長(cháng)輩，尊敬老師。
十月份
過(guò)國慶節，愛(ài)祖國，愛(ài)國旗、國徽。
十一月份
豐收季節，愛(ài)惜糧食，愛(ài)護農民。
十二月份
冬季到來(lái)，小朋友注意添加衣服。
一、二月份
喜迎元旦，小朋友注意假期安全。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃2
根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。
應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。教師在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。在平時(shí)的工作中，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席的幼兒及時(shí)了解原因。我們在進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)前，要認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒簡(jiǎn)便參與活動(dòng)。如廁時(shí)，異常是在潮濕天氣，教師要注意維持良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水，防止幼兒滑倒。在課間，讓幼兒做到不追趕、不爬高、不做危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。午休時(shí)，教師必須要組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情景及時(shí)報告。并且嚴格執行接送制度。如不認識的人來(lái)接孩子，必須和家長(cháng)取得聯(lián)系。認真督促保育員對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
(一)、培養幼兒的交通安全意識
1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍，不要隨便坐別人的車(chē)輛，不跟陌生的人走。
(二)、培養幼兒防火、防電、防雷等安全意識
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì )打火警電話(huà)(119)。掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請大人來(lái)切斷電源。
3、防雷安全。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩，不能用太陽(yáng)能熱水器洗澡，不能再空曠的地方玩耍。
(三)、其它安全方面
1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，不要追逐打鬧，防止幼兒摔傷，踏傷。在玩大型玩具時(shí)要排隊，有制序，不擁擠。
2、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng)，與家長(cháng)交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)工作人員同時(shí)與家長(cháng)交流。如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人防止陌生人接走幼兒。
3、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
4、讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)等。
5、結合主題“保護自我”進(jìn)行安全教育周活動(dòng)。根據幼兒的實(shí)際情景選擇貼近幼兒生活的資料對幼兒進(jìn)行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著(zhù)火了怎樣辦、廚房里的安全問(wèn)題、不招惹動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進(jìn)行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，事事想的周全些就不會(huì )或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就能夠見(jiàn)效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的完美旱光，平安、健康、歡樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃3
斗轉星移，歲月匆匆，轉眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著(zhù)新的希望、新的夢(mèng)想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
寫(xiě)字：
學(xué)習24種偏旁部首及60個(gè)生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書(shū)寫(xiě)，會(huì )給生字組詞并造句，能做一些簡(jiǎn)單的習題。
拼音：
學(xué)習18個(gè)復韻母及16個(gè)整體認讀音節，要求幼兒能在四線(xiàn)三格中規范書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )拼讀相關(guān)音節，會(huì )給音節標聲調，會(huì )拼讀句子，會(huì )用拼音寫(xiě)句子。
語(yǔ)言：
通過(guò)閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會(huì )續編故事，復述故事，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會(huì )看圖說(shuō)話(huà)，會(huì )用“因為……所以……”造句，訓練幼兒的語(yǔ)言組織能力。
數學(xué)：
10以?xún)鹊倪B加連減運算，學(xué)習20以?xún)鹊牟煌宋粶p法，學(xué)習等量代換，引導幼兒學(xué)習100以?xún)鹊恼臃ǎ瑢W(xué)習50以?xún)鹊臄担瑫?huì )比較數的大小，通過(guò)數位器幫助幼兒認識個(gè)位、十位、百位，會(huì )根據數字在數位器上畫(huà)珠子;正確感知圓柱體與圓錐體，會(huì )區分橢圓體和球體，要求幼兒通過(guò)走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會(huì )畫(huà)指針并填數字，會(huì )以主體為中心區分左右，引導幼兒通過(guò)數格子、涂格子感知面積的守恒。
社會(huì )：
通過(guò)對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習，教育幼兒要珍惜學(xué)習機會(huì )，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個(gè)地球上，就應該互相尊重、和平相處，引導幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養成環(huán)保的好習慣，保護我們的生存環(huán)境。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃4
一、形勢分析
(一)班級簡(jiǎn)介：進(jìn)入大班后，我們班發(fā)生了很大的變化，首先是教師的變化，其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現在有39個(gè)孩子，其中男生19個(gè)，-20個(gè)。男女比例相對均勻。此外，還有19名新生，占班級大多數。他們還不熟悉我們這個(gè)集體，處于適應階段。面對這種情況，我們必須盡最大努力讓每個(gè)孩子盡快適應變化，讓孩子和諧地融入我們這個(gè)大家庭。
(一)主要表現
1、優(yōu)勢性能
(1)孩子的自助能力不斷增強，能做什么就做什么，比如：整理自己的書(shū)包，穿自己的衣服等等。
(2)培養了服務(wù)集體的意識，喜歡做值班同學(xué)的工作，比如整理玩具，管理自然角落。
(3)在生活中，兒童的語(yǔ)言表達能力得到了很大的提高，能夠清晰完整地表達自己的想法，并說(shuō)出自己的發(fā)現。
(4)有一定的任務(wù)感，能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學(xué)科資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子規則意識差，自控能力還比較弱，堅持力不夠，不能很好的控制自己的言行。
(2)有些孩子的衛生和行為習慣還是需要培養的，比如：吃手，吃完零食用手擦嘴，寧愿趴著(zhù)或者跪在地上等。
(3)部分孩子表達欲強，聽(tīng)力習慣差，不能堅持聽(tīng)同齡人的發(fā)言，影響活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢嘗試
(2)父母情況
1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學(xué)到更多的知識，比如：兒歌，計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養，不利于孩子以后的全面發(fā)展。
2、班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送，一些新的教學(xué)理念很難被接受，也很難達成共識。
二、班級管理目標：
1、培養孩子的相互學(xué)習、自主和決策能力，建立聯(lián)合討論組。
2、營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感，形成小學(xué)意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育理念，統一教育思想，轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)正確看待孩子、教育和知識，明確幼兒教育的重點(diǎn)是人格能力的培養，讓家長(cháng)認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式，支持參與幼兒園教育活動(dòng)，形成良好的“家庭對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )”。
業(yè)務(wù)目標：
(1)營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓孩子有安全感，培養孩子的責任感。
為孩子提供真實(shí)的體驗機會(huì )，為孩子參與實(shí)踐探索活動(dòng)創(chuàng )造條件，獲取更多信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
幫助家長(cháng)形成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式，支持其參與幼兒園活動(dòng)。形成良好的“家庭對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )”。
三、重點(diǎn)保護教育教學(xué)：
目標：更新觀(guān)念，實(shí)現“幼兒園如我家”的理念，逐步實(shí)現特色班。
(1)保護工作
保護工作是搞好教育教學(xué)的重要前提。班上的每個(gè)老師都被要求了解每個(gè)孩子的生活習慣和身體素質(zhì)，以便
1、搞好室內和環(huán)境衛生，嚴格執行園區衛生保健工作制度。每天打掃房間，堅持打掃、消毒、通風(fēng)，保持教室四周明亮。預防兒童近視的發(fā)生，要經(jīng)常調整兒童的體位，繼續加強兒童的日常常規訓練，增強其自理能力。嚴格執行兒童日常生活和休息制度，合理安排兒童日常生活。為孩子創(chuàng )造一個(gè)干凈、舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。
2、老師們達成共識，加強了對幼兒的養成教育
在中產(chǎn)階級中，孩子受過(guò)形成性教育的訓練，但孩子的勞動(dòng)意識較弱，有些是依賴(lài)型的。老師根據孩子的實(shí)際情況，統一要求，堅持從小事做起，把“以身作則”和“言傳身教”結合起來(lái)，貫穿在日常生活中，手拉手教孩子，注意引導依賴(lài)性強的孩子，讓孩子自己做自己的事，讓家長(cháng)配合老師，讓孩子也能有一個(gè)在家鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導孩子正確的吃零食，不要把零食灑在桌子和地上。我們也會(huì )根據我們班孩子的就餐情況，積極向營(yíng)養師提出合理的意見(jiàn)和建議。時(shí)刻提醒孩子喝開(kāi)水，讓孩子學(xué)會(huì )把杯子放好。
b、教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時(shí)擦鼻涕，不要隨地吐痰不要扔紙屑。
c、懂得保管自己的學(xué)校設備，每次使用都要學(xué)會(huì )數數。
d、教育與教育相結合，糾正孩子的不良行為，比如：吸吮手指，玩弄手指。
3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)質(zhì)量，增強孩子體質(zhì)。堅持活動(dòng)前拿一條汗巾，活動(dòng)期間及時(shí)給孩子擦汗，根據當時(shí)具體情況增減給孩子的衣服。
4、強化安全意識，杜絕安全事故。
(2)嚴格執行接送制度，防患于未然，主動(dòng)上門(mén)
幼兒園大班學(xué)期工作計劃5
一、班況分析
本班幼兒39人，其中半托6人，全托33人。男朋友24人，女朋友15人，有31名幼兒是原中二班升入本班，有2名新朋友:謝潔、朱清瀅，有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大，最大的有97年10月份的，最小的有99年2月份的，在學(xué)習生活等方面的發(fā)展存在著(zhù)較大的懸殊。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結果的分析，以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表現情況，將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，大部分老生情緒穩靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如:謝潔、朱清瀅，從中四班轉來(lái)的新生:劉江濤、任夢(mèng)、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪(fǎng)，電話(huà)了解，向原班老師咨詢(xún)了解幼兒情況，以及在家長(cháng)們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒，如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動(dòng)，活潑開(kāi)朗，如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛(ài)動(dòng)腦筋，善于表現自己，愛(ài)問(wèn)為什么，會(huì )關(guān)心周?chē)耐椤⒗蠋煛嬘螒颉Ⅲw育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、學(xué)寫(xiě)數字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律、背景音樂(lè )較敏感，接受較快，喜歡做早操，如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫(huà)手工活動(dòng)也很感興趣，馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學(xué)過(guò)的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng )造力表現自己對周?chē)畹拿篮们楦小４蟛糠钟變狠^懂事，有禮貌，愿意與周?chē)擞押孟嗵帲瑏?lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別，能較流利地應用普通話(huà)與同伴交流。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多，還學(xué)會(huì )了做好值日生的工作。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現閃光點(diǎn)。
但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著(zhù)較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng)，較內向;有的卻很好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理能力較差，飲食習慣，進(jìn)餐習慣不好，有挑食、厭食的現象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現象較嚴重，進(jìn)餐的速度較慢。個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執，做事也不會(huì )堅持到底，書(shū)寫(xiě)的姿勢不夠標準。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有計劃的加以解決。
二、主要任務(wù)
本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評估，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著(zhù)創(chuàng )示范展開(kāi)的。根據園務(wù)計劃和《軍區示范幼兒園的評估標準》，認真深入的學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實(shí)際情況，根據幼兒學(xué)習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
(一)保育工作
1、學(xué)習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。
2、加強安全工作，根據本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計劃，并嚴格實(shí)施。提高幼兒的安全意識，學(xué)習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(cháng)。
3、把好接送關(guān)，預防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據本班幼兒的實(shí)際情況，對個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
5、根據季節的更變，及時(shí)和家長(cháng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。
(二)教育工作
1、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)學(xué)習。
2、注重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長(cháng)的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。
4、加強幼兒學(xué)習習慣學(xué)習方法的培養，如:坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習習慣。
5、繼續開(kāi)展音樂(lè )和美術(shù)方面的教研
活動(dòng):繼續參加省級音樂(lè )課題“審美與快樂(lè )”的研究，進(jìn)行“支架式學(xué)習模式”的探討，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的審美情趣與表現;開(kāi)展省級美術(shù)專(zhuān)題研究，增強幼兒對美術(shù)的興趣，應用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現。
6、家園共育方面:創(chuàng )設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容，根據教育教學(xué)需要，增設更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長(cháng)參與幼兒成長(cháng)檔案袋資料收集與評價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(cháng);利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)課堂，如:有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識，請周荃爸爸帶小朋友們參觀(guān)軍營(yíng)，請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識……
7、做好幼小銜接工作，培養良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準備。
三、工作月份安排
九月份
1、做好幼兒入園的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。
2、了結幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展狀況，做好幼兒成長(cháng)檔案前期測查工作。
3、開(kāi)展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動(dòng)“中秋樂(lè )”。
4、了解發(fā)現幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò )圖。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校“促進(jìn)幼兒心理健康，培養活潑開(kāi)朗的性格”講座。
十月份
1、開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預設主題活動(dòng)“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”。
2、加強幼兒安全教育。
3、配合醫務(wù)室做好預防接種工作。
4、召開(kāi)家委會(huì )。
十一月份
1、段際活動(dòng)“手
拉手”互幫互助活動(dòng)。
2、秋游。
3、繼續探究主題活動(dòng)。音樂(lè )教研交流。
4、有請個(gè)別家長(cháng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。
5、迎接全軍示范園的評估。
十二月份
1、加強戶(hù)外體育鍛煉，鼓勵幼兒動(dòng)手制作體育器械。
2、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過(guò)新年”。
3、加強幼兒生活自立能力的培養，注意冬季保暖工作。
4、有請個(gè)別家長(cháng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。
一月份
1、做好期末復習工作，迎接質(zhì)量測查。
2、幼兒成長(cháng)檔案期末評價(jià)。
3、家長(cháng)開(kāi)放日。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃6
踏著(zhù)春天的.腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們三位保教人員將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”，用愛(ài)心、熱心、耐心、誠心對待每一個(gè)幼兒和家長(cháng)，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、情況分析
本學(xué)期班級幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面：
(一)、優(yōu)勢表現
1、通過(guò)“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談，同時(shí)也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶(hù)外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng )造力 。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(二)、薄弱因素分析
1、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽(tīng)習慣較差，部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心。
2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識。
3、 幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng )造表現力。
4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛(ài)護公物和玩具的習慣仍需進(jìn)一步培養。
(三)、個(gè)別幼兒情況：
1、***、***等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2、***小朋友有挑食現象，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助，有三位老生對海鮮類(lèi)食物過(guò)敏。
5、新生不熟悉班內常規，各方面能力較差，不會(huì )使用學(xué)習用品。
(四)、家長(cháng)情況：
家長(cháng)積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著(zhù)一些問(wèn)題，在學(xué)習上對孩子的要求過(guò)高;在生活方面，對孩子過(guò)分關(guān)心、代替。家長(cháng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì )了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習態(tài)度。
二、班級目標
1、培養幼兒間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、培養幼兒學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應學(xué)習生活，做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。
4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng )造力、表現力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，使幼兒樂(lè )于交往、合作，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識。
5、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施
(一)班級經(jīng)營(yíng)
三位一體，每個(gè)教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負責教育教學(xué)的計劃調配、臨時(shí)工作以及大部分的家長(cháng)工作，配班老師協(xié)調保育員做好班級衛生、安全整理工作，并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長(cháng)工作，但分工不分家，大家互幫互助及時(shí)地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì )議。
在班中開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，認真做好幼兒觀(guān)察記錄,每周班務(wù)會(huì )議進(jìn)行總結評價(jià)。三位保教人員互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng )建良好的班級氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的建議;學(xué)會(huì )欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì )具有集體榮譽(yù)感，具有團隊合作精神;學(xué)會(huì )不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節常規。 各項活動(dòng)設計相應的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。
(二) 班級教育
1、班級環(huán)境
1)根據教學(xué)內容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng )設美觀(guān)大方，體現流程。環(huán)境創(chuàng )設與主題同步，師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng )設凸顯文學(xué)性，通過(guò)照片、繪畫(huà)、手工等多種形式表現主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng )設立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動(dòng)室的空間。
2)設置自然角，設置幼兒記載本定期更換內容，師生共同管理，使其富于生機特色及具有教育意義。
3)設置氣象角，鼓勵幼兒觀(guān)察氣象和進(jìn)行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(cháng)。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì )生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。(1)通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開(kāi)展“小巧手”的評比活動(dòng)，評一評誰(shuí)的抽屜最整潔，誰(shuí)的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長(cháng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內的基本生活起居。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。
2、引導幼兒學(xué)習正確的社會(huì )交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì )與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì )關(guān)心和參與集體的活動(dòng)，在別人需要幫助的時(shí)候，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì )與別人合作，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。
3、培養幼兒的規則意識和堅持性。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按規則行事，能記住某些規則。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規則意識。增強幼兒堅持性的培養，采用各種鼓勵、表?yè)P的方式。在主題探究活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節，讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養。
通過(guò)值日生等工作讓幼兒嘗試來(lái)做一些簡(jiǎn)單的工作，并通過(guò)游戲、設置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養幼兒的任務(wù)意識。同時(shí)根據班級活動(dòng)的內容，設計一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結合主題活動(dòng)請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養成按時(shí)完成任務(wù)的好習慣，增強幼兒的任務(wù)意識。
5.培養幼兒良好的學(xué)習習慣
適應一年級的學(xué)習生活，關(guān)鍵是要培養幼兒良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證：a.嚴格遵守作息時(shí)間。如：不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;c.愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題; d.愛(ài)護書(shū)本及學(xué)習用品。E、通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;
3、游戲活動(dòng)
游戲是孩子們所熱愛(ài)的，本學(xué)期我們將繼續重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展與深入。班級內根據計劃進(jìn)行學(xué)習探討。區角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng )設游戲氛圍，豐富區域材料，滿(mǎn)足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。教育幼兒愛(ài)護各種活動(dòng)材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì )整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區中活動(dòng)的能力，豐富他們活動(dòng)的形式和內容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，能?chē)L試互相進(jìn)行合作。
建構游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導，引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )造性表現。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng )作。
表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現力。
通過(guò)體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強規則意識。
4、提高各領(lǐng)域能力
語(yǔ)言方面：培養傾聽(tīng)習慣，會(huì )在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習慣。
實(shí)施措施：
1、晨間談話(huà)和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說(shuō)一句話(huà)”的活動(dòng)。
2、開(kāi)展班級“故事大王”比賽。
認知方面：喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，喜歡提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過(guò)程。喜歡參加操作活動(dòng)，并養成主動(dòng)整理材料的習慣。
實(shí)施措施：
1、組織科學(xué)游戲活動(dòng)，引導幼兒掌握一定活動(dòng)規則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。
2、提供豐富的操作材料。
3、創(chuàng )設易存活，有觀(guān)察價(jià)值的自然角，開(kāi)展種植喂養活動(dòng)，并記錄
藝術(shù)方面：學(xué)習用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng )編，喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫(huà)快樂(lè )。
實(shí)施措施：
1、班級設置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護方法，增強自我保護意識。養成誠實(shí)、團結、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
實(shí)施措施：
1、組織多種目標明確的戶(hù)外體育活動(dòng)。
2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。
社會(huì )目標：熱愛(ài)父母、老師，尊重成人勞動(dòng)。2、能遵守多種行為規則。
實(shí)施措施：
1、在主題活動(dòng)中引導幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標引入到社會(huì )生活中去。
2月大班社會(huì )實(shí)踐活動(dòng) “逛公園”
3月逛廟會(huì )
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀(guān)小學(xué)
幼兒園大班學(xué)期工作計劃7
一、班級情況分析：
幼兒發(fā)展情況：
總體來(lái)說(shuō)，幼兒情緒較為穩定，適應較快。一日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初就能較為正常地開(kāi)展。但由于小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培養。總結幼兒上學(xué)期末的發(fā)展情況，結合大班第一學(xué)期發(fā)展目標，我們對本班幼兒進(jìn)行了一次前測，結果發(fā)現：
1、本班優(yōu)勢：
a能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作自然、協(xié)調、精神飽滿(mǎn)，做操時(shí)動(dòng)作正確，小肌肉動(dòng)作較好。
b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習自我保護。
c能聽(tīng)懂幼兒文學(xué)作品中的主要內容，初步能獨立的看懂圖書(shū)和圖片的一些內容。
２、本班劣勢：
在注意傾聽(tīng)老師與同伴的說(shuō)話(huà)，敢于提出不同的意見(jiàn)，初步評價(jià)自己與同伴方面較弱。
動(dòng)中的規則意識、合作意識和責任感不夠，活動(dòng)中的獨立自信還需進(jìn)一步培養。
因而本學(xué)期我們打算結合教材和建構的使用與開(kāi)發(fā)，對幼兒在傾聽(tīng)、評價(jià)、規則合作與
藝術(shù)表現方面重點(diǎn)加強培養。
３、個(gè)別幼兒情況分析：
李x軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難，經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀(guān)察，（如飲食、運動(dòng)及情緒方面）并適當照顧，逐漸培養他的進(jìn)餐習慣。
賈x環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生，平時(shí)喜歡打人，各方面的學(xué)習情況有點(diǎn)跟不上，希望通
過(guò)家長(cháng)和老師的共同努力會(huì )有所改善。
４、家長(cháng)情況分析：
總體來(lái)看，本班幼兒家長(cháng)文化程度不是很高。通過(guò)上一學(xué)期來(lái)的家長(cháng)工作，我班幼兒家長(cháng)對教養方面的知識有了一些了解，多數家長(cháng)也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來(lái)接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯(lián)系欄”的使用在一定程度上彌補了家園之間的聯(lián)系。另外，班級電子郵箱雖然已經(jīng)開(kāi)通，但是使用效率還不是很高，家長(cháng)參與網(wǎng)絡(luò )通訊的不多。
二、本學(xué)期培養目標：
（一）、健康：
1、在群體生活中保持愉快的情緒，準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養成盡快入睡的良好習慣，會(huì )整理自己的衣服和床鋪。
4、形成愛(ài)護公共財產(chǎn)的意識，做事有條理。活動(dòng)后能迅速整理、收拾物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護能力。
6、能關(guān)注自己的健康，會(huì )及時(shí)、準確地表述自己的健康狀況，樂(lè )意接受醫生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、學(xué)習適當的社交禮儀，養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。
9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
10、自覺(jué)遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì )控制情緒。
11、基本動(dòng)作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。
13、能靈巧、靈活地運用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
（二）語(yǔ)言：
1、大方、利益地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、培養幼兒有條理地敘述日常的見(jiàn)聞和經(jīng)驗，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書(shū)寫(xiě)方式，認識一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字，會(huì )書(shū)寫(xiě)自己的姓名。
5、掌握一定的詞匯量及常用的句子。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃8
新學(xué)期開(kāi)始了，我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童，大班教學(xué)計劃。以全園教學(xué)工作計劃為依據，制定幼兒園大班教學(xué)工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班，意味著(zhù)他們將跨入以學(xué)習為主要任務(wù)學(xué)習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，心中都會(huì )有一些緊張和憂(yōu)慮。根據本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
(一)藝術(shù)
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫(huà)、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
(二)音樂(lè )
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發(fā)展幼兒創(chuàng )編歌曲的能力;
3、能根據音樂(lè )的風(fēng)格與內容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng )編;
4、訓練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達自己對音樂(lè )的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂(lè )曲伴奏，提高幼兒打擊樂(lè )的表演水平。
6、感受舞臺、音樂(lè )、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學(xué)
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
7、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
9、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
(四)英語(yǔ)
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開(kāi)教育工作。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來(lái)園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
幼兒園大班學(xué)期工作計劃9
一、指導思想
根據精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
二．幼兒基本情況分析：
本班這學(xué)期男生13名，女生9名，總人數22名。大多數幼兒上過(guò)暑假班。新生情緒不穩，焦慮，在常規方面，行為能力，語(yǔ)言表達能力等方面都需要老師的共同配合，同心協(xié)力，，但有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)走動(dòng)現象也比較嚴重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長(cháng)及時(shí)溝通，共同配合，加強鍛煉。并讓幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達自己的愿望和請求，使幼兒在一學(xué)期里能夠得到最大的收獲。
三．本學(xué)期主要工作任務(wù)
保教工作：
1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃，及促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展的課程。
3、創(chuàng )造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學(xué)習常規。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、主題目標網(wǎng)絡(luò )。
7、加強保育知識學(xué)習和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
8、開(kāi)展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動(dòng)，如：、等活動(dòng),充分的調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)還開(kāi)展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動(dòng)。
幼兒預期發(fā)展目標：
1、、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、 學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達。
6、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
7、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
9、培養幼兒學(xué)會(huì )與人分享。
10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進(jìn)行鍛煉，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
11、繼續鼓勵幼兒用普通話(huà)與老師、同伴交流。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃10
一、 指導思想：
隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，我們的家長(cháng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(cháng)看作是我們的服務(wù)、培訓對象，如今我們把家長(cháng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(cháng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達成教育觀(guān)念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(cháng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力。
二、具體工作安排：
貫穿一學(xué)期的有：
1、家長(cháng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng)，感受教育。（每月家長(cháng)分批來(lái)園來(lái)園一次）
2、聯(lián)系本定期與家長(cháng)溝通、交流。
3、每天做好家長(cháng)工作記錄。
4、每天做好與部分家長(cháng)的口頭交流。
5、每周更換家長(cháng)園地內容。
6、每月出一份《親子小報》。
7、倡議每個(gè)家庭準備廢品收集袋，長(cháng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng)，鼓勵幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
8、開(kāi)辟“請您關(guān)注”專(zhuān)欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(cháng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和幼教新書(shū)推薦給家長(cháng)，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的學(xué)習與相互溝通。
9、家長(cháng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識。
逐月安排：
二月、三月份：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識，
2、家長(cháng)和孩子一起自制燈籠參與
幼兒園燈展。
3、準備媽媽的照片入園布置專(zhuān)欄《我愛(ài)媽媽》。
4、媽媽來(lái)園參與三月八日《為媽媽?xiě)c賀》活動(dòng)。
5、家長(cháng)協(xié)助孩子收集與燈、羊年、元宵節、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識。
四月份：
1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。
2、家長(cháng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。
五月份：
1、親子活動(dòng)
2、班級“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不同家長(cháng)的職業(yè)內容，邀請醫生、護士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長(cháng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”補體探索活動(dòng)，現場(chǎng)采訪(fǎng)家長(cháng)。
六月份：
1、請小學(xué)教師的家長(cháng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準備”教育活動(dòng)。
2、家長(cháng)參與“畢業(yè)典禮”的準備工作，來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃11
一、上學(xué)期存在的問(wèn)題：
1、日常生活常規：幼兒雖能有序遵守常規，但是在洗手，進(jìn)餐午睡等細節方面還需有進(jìn)一步的統一和協(xié)調，使幼兒的常規意識能做到心理和行動(dòng)上的統一，能自覺(jué)地的管理好自己的生活和學(xué)習。
2、活動(dòng)區游戲：在清晰劃分區域名稱(chēng)和活動(dòng)內容的基礎上，教師著(zhù)重指導益智區和美工區，但是在表演區和角色區的組織和游戲方面，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮。
3、主題活動(dòng)的開(kāi)展：全體幼兒能夠積極主動(dòng)參與各類(lèi)主題活動(dòng)，認真完成作業(yè)。主題墻面充分體現了學(xué)習的過(guò)程和幼兒的主動(dòng)參與。缺乏與活動(dòng)區的有效融合，還應更好的在活動(dòng)區中發(fā)展和延伸。
4、家長(cháng)工作：家長(cháng)工作整體效果顯著(zhù)，但是對個(gè)別家長(cháng)的工作還應更加細致。
5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協(xié)助。還應著(zhù)重發(fā)揮高級教師的模仿指導作用，指導年輕教師有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、理論學(xué)習：以＜綱要＞指導精神為依據，科學(xué)有效開(kāi)展教育教學(xué)工作．積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研工作，認真做好教學(xué)實(shí)踐與總結，善于總結教學(xué)經(jīng)驗，做研究型教師．
2、生活常規的細節：以教師率先垂范為策略，善于觀(guān)察幼兒的行為習慣和年齡特點(diǎn)，對已有常規進(jìn)行科學(xué)的調控，養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時(shí)而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。
4、主題活動(dòng)：根據大班幼兒學(xué)習特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的主題內容。以實(shí)踐＼體驗為主要活動(dòng)形式，引導幼兒自主學(xué)習，獲得成功的體驗，拓展幼兒視野．
5、家長(cháng)工作：繼續鞏固上學(xué)期良好的家長(cháng)工作，善于利用博客＼練習冊＼家長(cháng)會(huì )＼親子活動(dòng)等形式，鼓勵家長(cháng)主動(dòng)參與班級活動(dòng)。
6、環(huán)境創(chuàng )設：遵循幼兒主動(dòng)參與＼科學(xué)＼清晰＼美觀(guān)＼簡(jiǎn)潔的原則，充分體現主題活動(dòng)脈絡(luò )和學(xué)習過(guò)程與成果。
三、本學(xué)期主要工作與措施：
（一）班級管理工作：
1、加強新觀(guān)念的學(xué)習，組織班上教師自學(xué)《規程》《綱要》等法規。
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì )，根據本班保教工作存在的問(wèn)題，進(jìn)行研究并制定具體措施。
3、及時(shí)傳達領(lǐng)導的新精神，改進(jìn)班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛(ài)惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒，放在廁所柜子里。
6、認真自查班級安全隱患，過(guò)渡環(huán)節環(huán)環(huán)緊扣，不留安全死角。
7、開(kāi)展有時(shí)效性的安全疏散演習，增強幼兒安全意識。
（二）教育教學(xué)工作：
1、樹(shù)立＂以幼兒健康成長(cháng)為本＂的理念，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發(fā)展規律，關(guān)注教育過(guò)程的適宜性和有效性，為幼兒創(chuàng )設和提供舒適＼安全的生活環(huán)境與游戲＼活動(dòng)環(huán)境．
2、尊重＼熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵＼啟發(fā)誘導的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，滿(mǎn)足幼兒在發(fā)展過(guò)程中的各種需要，使每個(gè)幼兒在生活中獲得快樂(lè )和自信．
3、努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發(fā)展。
4、有效利用環(huán)境資源，重視建設節約型社會(huì )，創(chuàng )設和諧的人際關(guān)系，對幼兒身心健康發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的現實(shí)意義。
5、堅持保教并重，寓教于樂(lè )的原則，實(shí)現教育目標．科學(xué)＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．
6、教育活動(dòng)采用個(gè)別＼小組＼集體等多種形式，引導幼兒生動(dòng)＼活潑和主動(dòng)的學(xué)習。
四、教育目標：
1、關(guān)注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動(dòng)調節消極情緒，會(huì )運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康＼文明的的飲食習慣，引導幼兒了解基本的營(yíng)養知識，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。
3、結合體育活動(dòng)，引導幼兒了解基本的運動(dòng)衛生知識，知道劇烈運動(dòng)后不立即停止＼不馬上飲水等。
4、支持幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據活動(dòng)場(chǎng)地和運動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當地選擇運動(dòng)方式，主動(dòng)探索多種玩法。
5、通過(guò)簡(jiǎn)單的隊列＼隊形變換，基本體操和共同游戲，培養幼兒團隊合作意識和協(xié)同能力。
6、引導幼兒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質(zhì)。
7、引導幼兒會(huì )發(fā)起談話(huà)，并能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論。在討論中會(huì )輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀(guān)點(diǎn)。
8、鼓勵幼兒愿意當眾表達，表達時(shí)自然＼從容＼自信。
9、引導幼兒能整理已有經(jīng)驗，發(fā)現事情的簡(jiǎn)單規律，并能用語(yǔ)言表達出來(lái)。
10、 引導幼兒專(zhuān)心閱讀，并能用語(yǔ)言講述畫(huà)面內容和故事情節，會(huì )用多種活動(dòng)表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會(huì )講故事，會(huì )用自己的語(yǔ)言復述故事，會(huì )仿編＼創(chuàng )編詩(shī)歌和進(jìn)行創(chuàng )造性講述，會(huì )用多種形式表現并保留自己的作品。
12、 通過(guò)多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力，學(xué)習正確使用鉛筆。
13、 創(chuàng )設條件，使幼兒主動(dòng)＼友好地與他人交往，體驗分享＼互助＼合作的快樂(lè )和意義，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問(wèn)題。
14、 在日常生活中的多種活動(dòng)中，注意抓住幼兒遇到的挫折時(shí)機，有意識地加以引導，培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境狀況，使幼兒體會(huì )環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節約資源意識。
16、 為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心、自信心。
17、 帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小試驗，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試，會(huì )初步選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和游戲中，通過(guò)連續觀(guān)察找出事物變化的簡(jiǎn)單原因，嘗試學(xué)習簡(jiǎn)單的推理，發(fā)展思維能力。
21、 在生活中，引導幼兒初步感知動(dòng)植物的多樣性，體會(huì )人與動(dòng)植物、其他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。
22、 在各種活動(dòng)中，引導幼兒了解峰、電、水、太陽(yáng)對人的益處和危害，初步體會(huì )到事物的兩面性。
23、 以游戲方式引導幼兒學(xué)習用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動(dòng)中，引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系。
25、 通過(guò)操作活動(dòng)引導幼兒初步體會(huì )各種量的守恒。
26、 引導幼兒學(xué)習正確書(shū)寫(xiě)10以?xún)鹊臄底郑囵B其認真整潔的的書(shū)寫(xiě)習慣。
27、 在日常生活和游戲中，引導幼兒認識鐘表，知道應該珍惜的時(shí)間。
28、 提供貼近幼兒生活經(jīng)驗的美術(shù)作品，引導幼兒通過(guò)欣賞＼認識作品所表現的事物和主題含義，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂(lè )于個(gè)人獨立唱歌和參與集體表演，并能欣賞和評價(jià)同伴的表演。
30、 支持＼引導幼兒主動(dòng)參與兒童集體舞及自?shī)市缘囊魳?lè )＼歌舞＼戲劇表演。
31、 通過(guò)學(xué)唱優(yōu)美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導幼兒以基本準確的節奏和音調表現不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度范圍內的無(wú)聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動(dòng)尋找和觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達自己的所見(jiàn)、所知和所想，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)。
34、 引導幼兒主動(dòng)發(fā)現和運用多種方法，裝飾生活用品和美化環(huán)境。
35、 支持＼鼓勵幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng )編與表演簡(jiǎn)單的故事情節，嘗試設計＼制作，使用簡(jiǎn)單的服裝，道具和布景，大膽地表現自我，并樂(lè )于與他人交流表演中的體驗，充分感受創(chuàng )造，表現與合作的樂(lè )趣。
五、家長(cháng)工作：
1、尊重家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，并與家長(cháng)合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、開(kāi)展結合季節＼主題和時(shí)事密切結合的班級親子活動(dòng)。
3、善于利用家長(cháng)資源，使其成為教育的重要合作伙伴，鼓勵家長(cháng)積極參加班級活動(dòng)。
4、根據家長(cháng)的需要，向家長(cháng)透露素質(zhì)教育理念，幫助家長(cháng)解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過(guò)家長(cháng)園地和班級博客每月按時(shí)向家長(cháng)公布月計劃、周計劃、日計劃、新本領(lǐng)、主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )圖及科學(xué)的等，與家長(cháng)共同探討，配合本班工作。
6、月初及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布主題目標及上月情況，鼓勵家長(cháng)共同參與我們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，參與我們的環(huán)境創(chuàng )設。
六、具體工作安排及要求：
1、新學(xué)期做好早操的學(xué)習，科學(xué)的指導幼兒學(xué)習跳短繩和跳長(cháng)繩，培養幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。
2、配合幼兒園做好“春季運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)，寓教于樂(lè )，增強幼兒體能，鼓勵家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。
3、在深入學(xué)習體育領(lǐng)域目標基礎上，認真開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
4、開(kāi)展“中國茶香”社會(huì )體驗活動(dòng)，拓展幼兒視野，培養接納、喜愛(ài)中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來(lái)、離園幼兒及家長(cháng)排隊秩序，保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，了解小學(xué)生活的作息時(shí)間，為小學(xué)生活做好準備。
7、認真開(kāi)展原本課程，及時(shí)將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長(cháng)會(huì )和博客的形式進(jìn)行有效反饋，得到家長(cháng)的幫助，保證幼兒學(xué)習的質(zhì)量。
8、在全納教育思想帶動(dòng)下，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛(ài)。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動(dòng)，認真做好筆記，積極思考，做好教育實(shí)踐和反思。
１０＼重短期與長(cháng)期教育內容與目標相結合．本著(zhù)為幼兒一生發(fā)展負責的精神，教育內容與要求符合幼兒當前發(fā)展的需要，為幼兒長(cháng)遠發(fā)展奠定基礎．
七、重點(diǎn)工作：
1、升旗活動(dòng)有專(zhuān)人負責，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛(ài)國旗、熱愛(ài)祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動(dòng)會(huì )的優(yōu)良傳統，估計家長(cháng)積極參與，增進(jìn)家園合作，增強幼兒體質(zhì)。
3、開(kāi)展親子體育玩具制作活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和做事的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)的器材及內容。
4、結合親子六一藝術(shù)節活動(dòng)和幼兒園藝術(shù)特色，對幼兒進(jìn)行必要的節日熏陶，使他們感受節日的熱烈氣氛，敢于大膽的表現自己；挖掘幼兒和家長(cháng)的藝術(shù)潛力。
5、積極參與各項教科研活動(dòng)，做好實(shí)踐與總結，配合幼兒園做好展示工作，做研究型教師。
12、因地制宜的開(kāi)展春季種植活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，保護動(dòng)植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，為幼兒的幼兒園生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，為幼兒步入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃12
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步與提高。
優(yōu)勢：
大多數幼兒有著(zhù)良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣；能積極主動(dòng)參加各項活動(dòng)；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現狀，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個(gè)別幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。
分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個(gè)別幼兒自信、大膽地表達自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。
具體措施
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛生，并能注意周?chē)瞽h(huán)境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個(gè)五角星。
促進(jìn)我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對活動(dòng)內容產(chǎn)生興趣。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。4、開(kāi)展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀(guān)小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、安全工作
目標：
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過(guò)）
措施：
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時(shí)要盡快告訴成人。
2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長(cháng)工作
目標：
努力做好家長(cháng)工作，進(jìn)一步提高家長(cháng)滿(mǎn)意度。
措施：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期與家委會(huì )成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長(cháng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項工作。
3、邀請家長(cháng)和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續在家校互動(dòng)中與家長(cháng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在上，以便家長(cháng)給孩子復習。
四、學(xué)期目標
生活：
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人的需要。形成良好的自
我意識、規則意識，學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
運動(dòng)：
1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿(mǎn)民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，
動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
學(xué)習：
1、探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知
方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(cháng)、
愛(ài)祖國的情感。
3、了解顯示生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得
一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
4、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習適應與社會(huì )適應能力的提高，
建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
游戲：
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂(lè )觀(guān)和自信。
2、能從多方面感知周?chē)钪械拿溃艽竽懹贸琛⑽璧浮⒗L畫(huà)、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
多元閱讀目標：
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒
和需要。
3、提供機會(huì )幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問(wèn)題的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律動(dòng)評比、區角活動(dòng)評比、實(shí)踐活動(dòng)
措施：
1、早操評比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過(guò)分勞累。
2、開(kāi)學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀(guān)察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng )設區角。
3、教師準備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。
四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂(lè )欣賞的興趣
措施：
1、每?jì)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭取每個(gè)孩子都會(huì )玩。 12
幼兒園大班學(xué)期工作計劃13
本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒44名，三名新生。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
三、教育目標
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽(tīng)理解
(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀
(1).能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
(2).喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數學(xué)領(lǐng)域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。
3.引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4.使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤纾⒛苡美L畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、自信心培養
(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規則
(1).會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
4.民俗文化
(1).了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。
正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時(shí)較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。
4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫(huà)
進(jìn)一步引導幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對稱(chēng)的關(guān)系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng )造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
學(xué)習用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂(lè )領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏。
繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
(2)、能較準確地隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
(3)、學(xué)習用身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。
3、節奏活動(dòng)
積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。
進(jìn)一步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進(jìn)一步養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。
能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。
養成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學(xué)習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作
1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
3、定期填寫(xiě)好幼兒在園情況。
4、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)。
5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
7、通過(guò)多種形式與家長(cháng)聯(lián)系：家訪(fǎng)、QQ及博客。豐富博客內容。
六、每月工作安排
三月份
1、對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開(kāi)展“愛(ài)民族大家庭”的主題活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，特色教育。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開(kāi)展“季節的故事”“我是小小設計師”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
3、家園活動(dòng)，春游，引導走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集有關(guān)主題的資料。
5、設立種植地、種子發(fā)芽觀(guān)察點(diǎn)，學(xué)習種植管理“小菜地”，觀(guān)察植物生長(cháng)狀況。
五月份
1、開(kāi)展主題教育“勞動(dòng)最光榮”“動(dòng)物世界”。慶祝五一勞動(dòng)節，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、利用周?chē)拇笞匀弧⒖萍拣^、工廠(chǎng)，圖書(shū)館等引導幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
六七月份
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開(kāi)展“六一”兒童節的慶祝活動(dòng)。
3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類(lèi)總結工作，填寫(xiě)好《幼兒成長(cháng)手冊》并發(fā)放。
給孩子創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的童年，一個(gè)美好的童年，我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任，我們將以激情飽滿(mǎn)的狀態(tài)為孩子們服務(wù)。留給孩子們一個(gè)愉快、幸福的童年。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰帶領(lǐng)孩子們學(xué)習生活，讓他們快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃14
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為理論指導，以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為準繩，按照教育局的工作精神，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展。圍繞“規范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn)，狠抓規范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng )新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
二、工作思路
1.繼續抓好《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習與貫徹落實(shí)，不斷更新教師的教育觀(guān)念，鼓勵教師不斷創(chuàng )新，促進(jìn)課程改革的深入。
2.以校園文化建設為主線(xiàn)，致力提升園所形象，精心打造校園環(huán)境，積極營(yíng)造民主開(kāi)放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。
3.優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4.加強教研工作的計劃性和實(shí)效性，從教師的實(shí)際情況出發(fā)，采用合理的形式和方法，以解決實(shí)際問(wèn)題為契機，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5.根據新園發(fā)展的需要，積極做好美化、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作，以省優(yōu)質(zhì)園標準合理添置教玩具，做好硬件的創(chuàng )設提檔工作，不斷優(yōu)化辦園條件。
6.積極與中心協(xié)調，做好教師的培訓工作，優(yōu)化教師的發(fā)展規劃，利用好本園太倉市學(xué)科帶頭人、校骨干教師的資源，開(kāi)展“代教”活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，帶動(dòng)青年教師得到發(fā)展。
7.面對80%都是新瀏河人的家長(cháng)群體，要正面、積極地做好各項家長(cháng)工作，從家訪(fǎng)工作入手，盡量取得家長(cháng)的信任和配合，從而做好班級保教工作。
三、具體措施
1、管理工作
⒈加強教師職業(yè)道德建設，做好教職工心理和思想的指導、協(xié)調。要求從園長(cháng)、副園長(cháng)到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實(shí)提高工作效率。加強園所管理，調整、完善各項工作制度，從各個(gè)角度激發(fā)教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面、客觀(guān)的評價(jià)，不斷提升工作質(zhì)量。
⒉以幼教中心規章制度為準，從本園實(shí)際情況出發(fā)，針對新園的不同狀況，進(jìn)一步完善園所管理規章制度，科學(xué)優(yōu)化管理的各個(gè)環(huán)節，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調管理的新格局。構建多元的評價(jià)標準，尊重教師的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)教師在原有基礎上的提高。
⒊堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開(kāi)園務(wù)會(huì )議，參與中心的教代會(huì )，發(fā)揮黨員教師、團員教師、工會(huì )委員的積極作用，調動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，實(shí)現科學(xué)管理促園所提升的局面。
⒋加強校園文化建設，在課程實(shí)踐中，逐漸形成xx幼兒園的辦園理念，并以此為基準，打造有一定特色和優(yōu)勢的園所文化氛圍，為今后的創(chuàng )建工作奠定基礎。
2、教研工作
⒈明確自己的角色
幼兒園教師的工作注重保教結合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。
首先，班級管理工作要科學(xué)、合理。幼兒的個(gè)性活潑、好動(dòng)，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進(jìn)行輔助，來(lái)幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學(xué)習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個(gè)環(huán)節循序漸進(jìn)地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次，教育教學(xué)工作要適宜、有效。調整以往“完成教學(xué)任務(wù)”的想法，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，形成“可持續發(fā)展”的理念，將幼兒的學(xué)習活動(dòng)與游戲、與生活緊密結合起來(lái)，不要把集體活動(dòng)孤立出來(lái)，可以降低難度，但是要盡量提升效度。最后，“兩教一保”的配備模式，就是要我們形成一個(gè)和諧的小團隊，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作，尤其是家長(cháng)工作。
⒉關(guān)注幼兒的行為
觀(guān)察是教育的基礎，觀(guān)察能力是幼兒園教師重要的專(zhuān)業(yè)能力之一，尤其是江蘇省近年來(lái)課程游戲化項目的推進(jìn)，把觀(guān)察幼兒放在了一個(gè)相當重要的位置。
從幼兒發(fā)展的角度，觀(guān)察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒，從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個(gè)注意點(diǎn)，一是觀(guān)察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來(lái)潮的查看，是缺乏觀(guān)察質(zhì)量的，如果是有目的的觀(guān)察，那就會(huì )在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，能夠發(fā)現問(wèn)題就是我們觀(guān)察的初級目標。二是觀(guān)察幼兒是為了解決實(shí)際問(wèn)題，我們要把觀(guān)察和優(yōu)化一日工作結合起來(lái)，把觀(guān)察與研究結合起來(lái)，從觀(guān)察出發(fā)來(lái)改變現狀。
從教師成長(cháng)的角度，觀(guān)察是教師開(kāi)展日常工作的基本活動(dòng)，一是在觀(guān)察的時(shí)候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標，參考教學(xué)建議，避免主觀(guān)臆斷，而是應該客觀(guān)地結合幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平，進(jìn)而得出比較正確的結論，在不斷的觀(guān)察中提高解讀幼兒的語(yǔ)言、行為、作品等的能力。二是在觀(guān)察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略，明確觀(guān)察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展，以觀(guān)察為突破口激發(fā)自己的思考。
⒊調整課程的內容
都說(shuō)“一日活動(dòng)皆課程”，但是從一定程度上來(lái)說(shuō)，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以，一方面，我們要改善對課程的理解，本學(xué)期，我們先從創(chuàng )設環(huán)境入手，因為環(huán)境是重要的條件保障，思考如何去創(chuàng )設豐富的、支持幼兒學(xué)習與發(fā)展的環(huán)境，如何利用好各種資源，用什么方法呈現等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。另一方面，課程是“活”的，是多元的，所以xx幼兒園鼓勵教師進(jìn)行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎的，集體備課不再是“統一口徑”的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動(dòng)重要的陣地，是優(yōu)化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進(jìn)的過(guò)程中，配班的兩位老師要進(jìn)行更多的溝通和互助，形成班級特色。
⒋解決實(shí)際的問(wèn)題
解決實(shí)際問(wèn)題的有效途徑就是教研活動(dòng)，我們要關(guān)注教研問(wèn)題的真實(shí)性，不是哪個(gè)問(wèn)題是熱點(diǎn)我們就研究什么；我們要關(guān)注教研方案的可行性，一些理論性太強的內容可能會(huì )做的吃力卻沒(méi)有實(shí)效性；我們要關(guān)注教研過(guò)程的時(shí)效性，不能讓教研活動(dòng)成為一言堂或是一臺戲，每個(gè)老師的積極投入才是有效的，教研組長(cháng)承擔的是組織工作，解決問(wèn)題并不是靠她一個(gè)人，我們參與研究的每一個(gè)老師都是關(guān)鍵人物。同時(shí)，我們也會(huì )參與中心課題中子課題的研究工作，具體內容到課題申報成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動(dòng)有效推進(jìn)的實(shí)踐研究”。
3、后勤安全工作
⒈嚴格幼兒的接送制度，經(jīng)過(guò)新生入園初期的特殊化管理之后，實(shí)行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，通過(guò)城管協(xié)管、交警疏導、保安執勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線(xiàn)，切實(shí)保障幼兒在園的安全。
⒉強化一日活動(dòng)各環(huán)節的安全細化工作和安全檢查措施，后勤園長(cháng)負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動(dòng)室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。
⒊利用“11.9”等特殊的日子進(jìn)行幼兒消防逃生演練，繪制逃生路線(xiàn)圖分發(fā)到各班，教師利用平時(shí)的活動(dòng)幫助幼兒看懂逃生路線(xiàn)圖并進(jìn)行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養成。
⒋嚴格把好“進(jìn)口關(guān)”，對食物配送公司進(jìn)行資質(zhì)考察并簽訂有效合同，每天對菜品進(jìn)行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛生部門(mén)對食堂的檢查，并及時(shí)進(jìn)行整改，盡量做到標準化。教師要協(xié)同家長(cháng)有效培養幼兒的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛生、消毒工作，以保證幼兒的健康。
4、家長(cháng)工作
⒈積極利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)檔案、家長(cháng)開(kāi)放日等途徑，建立家長(cháng)QQ群，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲情況，引導家長(cháng)轉變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長(cháng)的支持和配合，通過(guò)家校路路通、QQ群公告等，向家長(cháng)傳達先進(jìn)的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。
⒉組織家長(cháng)委員會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，定期召開(kāi)有主題的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽(tīng)取家長(cháng)的合理意見(jiàn)和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長(cháng)宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會(huì )影響力。
5、靈活調整工作任務(wù)
積極配合完成園內隨時(shí)下發(fā)的工作任務(wù)，做到進(jìn)度調整但質(zhì)不變的靈活應對。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃15
時(shí)光飛快，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個(gè)學(xué)期，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結合本班的實(shí)際情況，制定好教育目標，力爭讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應學(xué)習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個(gè)方面開(kāi)展：
一、班級分析
我們大班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大部分幼兒在學(xué)習習慣上有很大的進(jìn)步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽(tīng)習慣上也比較差，語(yǔ)言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、班級培養總目標
1，繼續加強班級常規的培養和教育。
2，提高幼兒適應小學(xué)學(xué)習和生活的能力。
3，豐富教玩具的創(chuàng )設，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4，培養幼兒良好的行為，學(xué)習和生活習慣。
5，開(kāi)展多樣游戲活動(dòng)，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三、各月開(kāi)展的主題內容
1，2月份：開(kāi)展主題活動(dòng)《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
2，3月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會(huì )生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣和對美好生活的無(wú)限向往之情。
3，4月份：開(kāi)展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會(huì )生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。
4，5月份：開(kāi)展的主題是《夏天總動(dòng)員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗節日歡快的氣氛，交流與表達自已的經(jīng)驗。
5，6月份：開(kāi)展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長(cháng)和老師對自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著(zhù)更多的責任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強烈愿望，為小學(xué)做好準備。
四、每月開(kāi)展的主要活動(dòng)
3月份：開(kāi)展婦女節和植樹(shù)節的教育活動(dòng)。
4月份：開(kāi)展春游活動(dòng)，園內早操比賽，開(kāi)展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。
5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節，開(kāi)展《我愛(ài)勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放日。
6月份：六一慶祝活動(dòng)和興趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
五、環(huán)境創(chuàng )設
我們利用廢舊材料和家長(cháng)資源來(lái)創(chuàng )設班上的環(huán)境，分別有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區角的教玩具，英語(yǔ)角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區。愛(ài)心家園能讓家長(cháng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學(xué)習的興趣。
六、安全常規工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查，排除一切不安全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì )幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹(shù)立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節都要有秩序進(jìn)行，不擁擠。排隊能一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，用餐，午睡，寫(xiě)字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講。對人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養良好的行為習慣。
七、衛生保健工作
根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內通風(fēng)和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現幼兒有傳染性疾病，及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶(hù)外活動(dòng)，培強體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
八、家長(cháng)工作
為了更好地教育幼兒，家長(cháng)工作也是非常重要的。我們會(huì )通過(guò)愛(ài)心家園，電訪(fǎng)，寫(xiě)家園手冊等方式與家長(cháng)取得聯(lián)系，向家長(cháng)了解幼兒的表現和向家長(cháng)反映幼兒在園的表現。平時(shí)也會(huì )利用放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通。家長(cháng)會(huì )更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會(huì )耐心聽(tīng)取每個(gè)家長(cháng)的建議或意義。希望把這項工作做好。
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