大班第一學(xué)期工作計劃

時(shí)間：2024-06-29 02:23:51 工作計劃我要投稿

大班第一學(xué)期工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班第一學(xué)期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班第一學(xué)期工作計劃

大班第一學(xué)期工作計劃1

　　眨眼，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期。本學(xué)期開(kāi)始，我們的孩子上大班了，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了！作為孩子，他們的學(xué)習任務(wù)更為艱巨了，他們要開(kāi)始為上小學(xué)做好各項行為和心理上的準備工作；作為老師，我們也感受到了沉重的責任使命，開(kāi)始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準備而焦慮。這些都鞭笞著(zhù)我們加緊步伐，奮力前進(jìn)。

　　一、本班情況分析

　　本班共有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習后，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時(shí)，能做到玩具大家分享;我班大多數幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(cháng)做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強度不同，所表現出來(lái)的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習經(jīng)驗，對于常規已經(jīng)較為了解，但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學(xué)習經(jīng)驗，對教學(xué)知識較為熟悉，而有的孩子從外地轉入，其原有學(xué)習經(jīng)驗很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達能力、傾聽(tīng)能力上的不同。因此，面對幼兒的個(gè)別差異，我們應該根據他們的具體情況具體分析，采取具有針對性地教育方法，使他們能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)

　　二、指導思想

　　本學(xué)期，我班的班級工作將以《綱要》為準繩，圍繞區教研室的工作計劃，緊密結合我園教研計劃思路與目標要求，根據本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級教育教學(xué)常規管理;本著(zhù)謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能，使自己在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結伴成長(cháng)。

　　三、具體目標及解決策略

　　（一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習慣。

　　1．通過(guò)日常的培養，初步形成幼兒良好的行為習慣。

　　（1）利用晨間談話(huà)或自由活動(dòng)時(shí)間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應的內容。

　　（2）和幼兒共同學(xué)習禮貌用語(yǔ)，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的.意識。

　　（3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，利用各種幼兒園開(kāi)放活動(dòng)，讓其他老師、家長(cháng)走進(jìn)班級，增加幼兒的交往機會(huì )和技能。

　　2．運用評比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。

　　（1）開(kāi)展“文明寶寶”的評比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識。

　　（2）設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。

　　（二）幼兒能夠大膽、清楚、連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運用水平。

　　1．通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。

　　（1）每天給幼兒有聊天的機會(huì )，鼓勵幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗

　　（2）通過(guò)每周故事記錄活動(dòng)，讓幼兒回家復述故事，從而得到詞匯的積累和語(yǔ)言表達能力的提高。

　　（3）利用教材《幸福的種子》開(kāi)展識字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。

　　（4）向幼兒推廣普通話(huà)，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識和能力。

　　（5）利用自由環(huán)節為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗。

　　2．開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力

　　（1）通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復述及講述的能力。

　　（2）通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力。

　　（3）定期開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運用水平。

　　（4）利用區角活動(dòng)，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。

　　（5）利用晨間活動(dòng)，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運用語(yǔ)言的能力。

　　3．為幼兒提供機會(huì )獲得說(shuō)的成功體驗

　　（1）每天晨間點(diǎn)名前，開(kāi)展“小小氣象員”活動(dòng)，為幼兒提供用語(yǔ)言表現的機會(huì )。

　　（2）豐富幼兒的詞匯量，開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強幼兒講述能力。

　　（三）加強幼兒各項常規，提升幼兒自主服務(wù)的意識。

　　1、獎罰分明、明主、幼兒互相監督的形式，讓幼兒參與到常規管理中，在互幫互助的形式下增強常規意識。

　　2、通過(guò)談話(huà)、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認識到常規教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規。

　　3、養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴(lài)性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結果為評價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識。

　　4、通過(guò)榜樣示范、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規，尤其是一些新生的常規習得。

　　（四）強化幼兒生活自理能力與營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

　　1、保持干凈整潔的環(huán)境衛生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

　　2、繼續教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

　　3、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

　　4、加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的運動(dòng)會(huì )和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對的訓練。

　　（五）讓家長(cháng)成為我們工作的支持者與參與者。

　　本班多數家長(cháng)較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動(dòng)，尤其是升入大班后，家長(cháng)更為關(guān)心孩子在數字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導。但很少家長(cháng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養。

　　1、利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2、運用家校互聯(lián)平臺，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

　　3、以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng) 。

　　4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)開(kāi)放日，向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　　5、通過(guò)各種作品的評比，激發(fā)家長(cháng)的參與性，充分發(fā)揮家長(cháng)這一重要資源。

　　6、共建家園聯(lián)系的橋梁，通過(guò)論壇、成長(cháng)冊、個(gè)別談話(huà)等形式及時(shí)向家長(cháng)反饋教學(xué)內容、幼兒在園情況等，提出適合的家教方法，共同配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　（六）挖掘班級內涵，彰顯班級特色。

　　這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線(xiàn)為主，通過(guò)編、團、黏貼、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當中。由于毛線(xiàn)的可塑性較強，收集、利用廣泛，因此在這學(xué)期中，我們也將通過(guò)幼兒共同參與的形式布置班級，在培養幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養幼兒初步形成班級責任感。

　　1、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線(xiàn)這一資源，讓幼兒體驗別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng)。如：毛線(xiàn)粘畫(huà)、毛線(xiàn)娃娃、美麗的毛線(xiàn)相框等。

　　2、進(jìn)行長(cháng)期的廢舊毛線(xiàn)收集，讓孩子成為班級的主人，自主地搜集各類(lèi)毛線(xiàn)。

　　3、利用毛線(xiàn)與其他元素的組合，擴張毛線(xiàn)的元素魅力。例如：與紙盤(pán)、紙杯、卡紙等材料的結合運用。

　　（七）重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護意識。

　　1、利用晨間談話(huà)時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護方面的知識,包括一些常規和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。

　　2、加強常規的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見(jiàn)危機的應對方法。

　　3、引導幼兒認識幾種常見(jiàn)的危險標志，并能學(xué)習根據不同的標志和信號作出反應，保護自己的身體。

　　4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。

　　5、在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和劇烈運動(dòng)前后，做好充分的準備工作和放松運動(dòng)，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。

　　6、做好秋冬季節預防感冒、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物、多喝水以及衛生工作。

　　四、月工作安排

　　九月份

　　1．布置教室的內外新環(huán)境，營(yíng)造新學(xué)期嶄新的班級風(fēng)貌。

　　2．做好新老生家訪(fǎng)、個(gè)別收費工作、家長(cháng)會(huì )。

　　3．定制本學(xué)期各項計劃、班務(wù)工作計劃、家長(cháng)工作計劃、月工作計劃

　　4．穩定幼兒情緒，建立規范的生活常規并對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育

　　5. 學(xué)習大班操，有精神的學(xué)操

　　6. “教師節”系列活動(dòng)的開(kāi)展

　　十月份

　　1．做好家長(cháng)開(kāi)放日的各項準備

　　2．落實(shí)“故事大王”的評比活動(dòng)。

　　3、國慶節節日教育

　　十一月

　　1．幼兒半日活動(dòng)開(kāi)放

　　2．跳繩比賽

　　3．小小運動(dòng)會(huì )

　　十二月

　　1．開(kāi)展元旦主題活動(dòng)

　　2．家長(cháng)工作交流

　　3．慶元旦活動(dòng)

　　一月

　　1．各項工作總結

　　2．家長(cháng)調查問(wèn)卷

　　3、做好學(xué)期結束的班級整理工作,各項物品歸類(lèi)、匯總。

大班第一學(xué)期工作計劃2

　　一、班級概況：

　　我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活后，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展，不管是在基本動(dòng)作以及身體素質(zhì)上，每一個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，在把握基本動(dòng)作的同時(shí)，幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和正確性得到發(fā)展，對動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進(jìn)步，喜歡用各種運動(dòng)器械鍛煉身體，早操動(dòng)作發(fā)展較好，幼兒喜歡參加早操活動(dòng)，提高了幼兒對體育活動(dòng)的愛(ài)好提高了，同時(shí)發(fā)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格計劃：

　　二、總目標：

　　1.養成主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　2.用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。

　　3.幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

　　4.幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。

　　5.開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。

　　6.培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　7.逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

　　三、具體實(shí)施：

　　9月份

　　夾球接力(跑)、倫敦橋(鉆)、跳、跳、跳(跳)、貼鐵餅(跑)、

　　主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項能力，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續跳躍以及靈活穿越，使幼兒的動(dòng)作更加靈敏、快速，并且確保姿勢準確。

　　10月份

　　扔沙包(投擲)、海獅玩球(拍)、老鷹捉小雞(跑)、炸碉堡(投擲)

　　主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲、用手連續拍球以及用腳踢球，使幼兒在運動(dòng)過(guò)程中體驗到游戲的樂(lè )趣，增強幼兒各方面的協(xié)調性。

　　11月份

　　老鷹捉小雞(跑)、夾物跳(跳)、玩圈(鉆)、排球障礙賽(拍)。

　　培養幼兒喜歡參加體育活動(dòng)的興趣，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。培養自信、友愛(ài)、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。

　　12月份

　　跳格子(跳)、木頭人(跑)、鉆電網(wǎng)(鉆)、立定跳遠(跳)、進(jìn)背簍(投擲)

　　練習幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳，使其動(dòng)作協(xié)調、姿勢正確。

　　1月份

　　合作踢球(踢)、打保齡球(投擲)、信號燈(走、跑)、磁鐵和鐵(跑)

　　培養幼兒在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　我們采取增強合理的運動(dòng)，幫助幼兒的體格發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，增強體質(zhì)。對于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多注意，降低活動(dòng)密度。

　　主題活動(dòng)安排及內容：

　　1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(cháng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

　　2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

　　3、將數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的'有趣的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少能力差異。

　　4、重視環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng )設，讓幼兒收集材料或將自己的觀(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。

　　5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣

　　6、學(xué)習新的課間操，配合園里做好評估工作。

　　臨新的挑戰。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計劃。

大班第一學(xué)期工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為理論指導，以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》為準繩，按照教育局的工作精神，團結與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內涵發(fā)展。圍繞“規范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn)，狠抓規范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng )新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　二、工作思路

　　1.繼續抓好《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習與貫徹落實(shí)，不斷更新教師的教育觀(guān)念，鼓勵教師不斷創(chuàng )新，促進(jìn)課程改革的深入。

　　2.以校園文化建設為主線(xiàn)，致力提升園所形象，精心打造校園環(huán)境，積極營(yíng)造民主開(kāi)放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍。

　　3.優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強安全工作、德育工作、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　4.加強教研工作的計劃性和實(shí)效性，從教師的實(shí)際情況出發(fā)，采用合理的形式和方法，以解決實(shí)際問(wèn)題為契機，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

　　5.根據新園發(fā)展的需要，積極做好美化、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作，以省優(yōu)質(zhì)園標準合理添置教玩具，做好硬件的創(chuàng )設提檔工作，不斷優(yōu)化辦園條件。

　　6.積極與中心協(xié)調，做好教師的培訓工作，優(yōu)化教師的發(fā)展規劃，利用好本園太倉市學(xué)科帶頭人、校骨干教師的資源，開(kāi)展“代教”活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，帶動(dòng)青年教師得到發(fā)展。

　　7.面對80%都是新瀏河人的家長(cháng)群體，要正面、積極地做好各項家長(cháng)工作，從家訪(fǎng)工作入手，盡量取得家長(cháng)的信任和配合，從而做好班級保教工作。

　　三、具體措施

　　1、管理工作

　　⒈加強教師職業(yè)道德建設，做好教職工心理和思想的指導、協(xié)調。要求從園長(cháng)、副園長(cháng)到教師、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識，切實(shí)提高工作效率。加強園所管理，調整、完善各項工作制度，從各個(gè)角度激發(fā)教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面、客觀(guān)的評價(jià)，不斷提升工作質(zhì)量。

　　⒉以幼教中心規章制度為準，從本園實(shí)際情況出發(fā)，針對新園的不同狀況，進(jìn)一步完善園所管理規章制度，科學(xué)優(yōu)化管理的各個(gè)環(huán)節，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調管理的新格局。構建多元的評價(jià)標準，尊重教師的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)教師在原有基礎上的提高。

　　⒊堅持依法辦園，完善民主管理制度，定期召開(kāi)園務(wù)會(huì )議，參與中心的教代會(huì )，發(fā)揮黨員教師、團員教師、工會(huì )委員的積極作用，調動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，實(shí)現科學(xué)管理促園所提升的局面。

　　⒋加強校園文化建設，在課程實(shí)踐中，逐漸形成xx幼兒園的辦園理念，并以此為基準，打造有一定特色和優(yōu)勢的園所文化氛圍，為今后的創(chuàng )建工作奠定基礎。

　　2、教研工作

　　⒈明確自己的角色

　　幼兒園教師的工作注重保教結合，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責。

　　首先，班級管理工作要科學(xué)、合理。幼兒的個(gè)性活潑、好動(dòng)，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段，采用有效的方法，利用各種資源進(jìn)行輔助，來(lái)幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學(xué)習，比如，利用一些繪本故事、情境游戲等，利用好生活中的各個(gè)環(huán)節循序漸進(jìn)地培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣。其次，教育教學(xué)工作要適宜、有效。調整以往“完成教學(xué)任務(wù)”的想法，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，形成“可持續發(fā)展”的理念，將幼兒的學(xué)習活動(dòng)與游戲、與生活緊密結合起來(lái)，不要把集體活動(dòng)孤立出來(lái)，可以降低難度，但是要盡量提升效度。最后，“兩教一保”的配備模式，就是要我們形成一個(gè)和諧的小團隊，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作，尤其是家長(cháng)工作。

　　⒉關(guān)注幼兒的行為

　　觀(guān)察是教育的基礎，觀(guān)察能力是幼兒園教師重要的專(zhuān)業(yè)能力之一，尤其是江蘇省近年來(lái)課程游戲化項目的推進(jìn)，把觀(guān)察幼兒放在了一個(gè)相當重要的位置。

　　從幼兒發(fā)展的角度，觀(guān)察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒，從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個(gè)注意點(diǎn)，一是觀(guān)察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽、心血來(lái)潮的查看，是缺乏觀(guān)察質(zhì)量的，如果是有目的的觀(guān)察，那就會(huì )在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，能夠發(fā)現問(wèn)題就是我們觀(guān)察的初級目標。二是觀(guān)察幼兒是為了解決實(shí)際問(wèn)題，我們要把觀(guān)察和優(yōu)化一日工作結合起來(lái)，把觀(guān)察與研究結合起來(lái)，從觀(guān)察出發(fā)來(lái)改變現狀。

　　從教師成長(cháng)的角度，觀(guān)察是教師開(kāi)展日常工作的基本活動(dòng)，一是在觀(guān)察的時(shí)候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標，參考教學(xué)建議，避免主觀(guān)臆斷，而是應該客觀(guān)地結合幼兒的.年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平，進(jìn)而得出比較正確的結論，在不斷的觀(guān)察中提高解讀幼兒的語(yǔ)言、行為、作品等的能力。二是在觀(guān)察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略，明確觀(guān)察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展，以觀(guān)察為突破口激發(fā)自己的思考。

　　⒊調整課程的內容

　　都說(shuō)“一日活動(dòng)皆課程”，但是從一定程度上來(lái)說(shuō)，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以，一方面，我們要改善對課程的理解，本學(xué)期，我們先從創(chuàng )設環(huán)境入手，因為環(huán)境是重要的條件保障，思考如何去創(chuàng )設豐富的、支持幼兒學(xué)習與發(fā)展的環(huán)境，如何利用好各種資源，用什么方法呈現等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。另一方面，課程是“活”的，是多元的，所以xx幼兒園鼓勵教師進(jìn)行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎的，集體備課不再是“統一口徑”的工作坊，而是一種智慧的碰撞，是研修活動(dòng)重要的陣地，是優(yōu)化課程的有效方式，值得注意的是，在課程推進(jìn)的過(guò)程中，配班的兩位老師要進(jìn)行更多的溝通和互助，形成班級特色。

　　⒋解決實(shí)際的問(wèn)題

　　解決實(shí)際問(wèn)題的有效途徑就是教研活動(dòng)，我們要關(guān)注教研問(wèn)題的真實(shí)性，不是哪個(gè)問(wèn)題是熱點(diǎn)我們就研究什么；我們要關(guān)注教研方案的可行性，一些理論性太強的內容可能會(huì )做的吃力卻沒(méi)有實(shí)效性；我們要關(guān)注教研過(guò)程的時(shí)效性，不能讓教研活動(dòng)成為一言堂或是一臺戲，每個(gè)老師的積極投入才是有效的，教研組長(cháng)承擔的是組織工作，解決問(wèn)題并不是靠她一個(gè)人，我們參與研究的每一個(gè)老師都是關(guān)鍵人物。同時(shí)，我們也會(huì )參與中心課題中子課題的研究工作，具體內容到課題申報成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動(dòng)有效推進(jìn)的實(shí)踐研究”。

　　3、后勤安全工作

　　⒈嚴格幼兒的接送制度，經(jīng)過(guò)新生入園初期的特殊化管理之后，實(shí)行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，通過(guò)城管協(xié)管、交警疏導、保安執勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線(xiàn)，切實(shí)保障幼兒在園的安全。

　　⒉強化一日活動(dòng)各環(huán)節的安全細化工作和安全檢查措施，后勤園長(cháng)負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動(dòng)室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。

　　⒊利用“11.9”等特殊的日子進(jìn)行幼兒消防逃生演練，繪制逃生路線(xiàn)圖分發(fā)到各班，教師利用平時(shí)的活動(dòng)幫助幼兒看懂逃生路線(xiàn)圖并進(jìn)行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養成。

　　⒋嚴格把好“進(jìn)口關(guān)”，對食物配送公司進(jìn)行資質(zhì)考察并簽訂有效合同，每天對菜品進(jìn)行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛生部門(mén)對食堂的檢查，并及時(shí)進(jìn)行整改，盡量做到標準化。教師要協(xié)同家長(cháng)有效培養幼兒的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛生、消毒工作，以保證幼兒的健康。

　　4、家長(cháng)工作

　　⒈積極利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、幼兒成長(cháng)檔案、家長(cháng)開(kāi)放日等途徑，建立家長(cháng)QQ群，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活、游戲情況，引導家長(cháng)轉變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長(cháng)的支持和配合，通過(guò)家校路路通、QQ群公告等，向家長(cháng)傳達先進(jìn)的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。

　　⒉組織家長(cháng)委員會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，定期召開(kāi)有主題的家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽(tīng)取家長(cháng)的合理意見(jiàn)和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長(cháng)宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會(huì )影響力。

　　5、靈活調整工作任務(wù)

　　積極配合完成園內隨時(shí)下發(fā)的工作任務(wù)，做到進(jìn)度調整但質(zhì)不變的靈活應對。

大班第一學(xué)期工作計劃4

　　在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們。看著(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿(mǎn)了新的希望。新的一年，新的挑戰，接受挑戰。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè )、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。

　　一、班級情況分析：

　　現本班共有幼兒名，男生人，女生人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數學(xué)、社會(huì )、科學(xué)、音樂(lè )、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)一些不足：具體表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、情緒浮燥；

　　2、收拾整理能力差；

　　3、與人相處、交往能力還有待于提高。

　　4、還存在著(zhù)一些不良的學(xué)習習慣。現針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：

　　二、教育教學(xué)工作：

　　（1）重點(diǎn)工作：

　　本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

　　（一）全面的入學(xué)準備工作。具體包括：

　　1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

　　2、培養幼兒學(xué)習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習新知識的要求和愿望，能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。引導幼兒看圖書(shū)，培養良好的閱讀習慣。發(fā)幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺(jué)器官觀(guān)察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì )作一些科學(xué)小實(shí)驗。

　　4、培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè )意合作、輪流、分享；有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。

　　（二）對大班進(jìn)行的`專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準備工作。具體包括：

　　1、培養幼兒向往入小學(xué)學(xué)習的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機和學(xué)習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習和生活、各種行為規則等。

　　2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì )集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。

　　3、不斷提高幼兒的學(xué)習能力，特別重視培養幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

　　4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學(xué)習習慣。給予幼兒培養自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會(huì )。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習慣；愛(ài)護學(xué)習用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習慣；認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣和聽(tīng)信號迅速行動(dòng)、嚴格遵守作息時(shí)間的習慣等。

　　常規工作：

　　1、良好的常規是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

　　2、注重結構性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力，豐富幼兒的詞匯。

　　3、繼續深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì )圍繞幼兒良好學(xué)習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據檔案及時(shí)調整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

　　5、培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強幼兒的集體榮譽(yù)感，加強班級的凝聚力。

大班第一學(xué)期工作計劃5

　　一、指導思想：

　　針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，加強日常觀(guān)察；創(chuàng )設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

　　二、班況分析：

　　我班共有幼兒35人，其中男生20人，女生15人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的中班生活，大多數幼兒已建立了比較有序的生活作息；在園能保持愉快的情緒，對周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F象都感興趣；能與同伴友好相處，懂得合作分享，樂(lè )意為集體和同伴服務(wù)，初步養成了規則意識。但是，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動(dòng)表現自己，個(gè)別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現象仍存在，個(gè)別幼兒規則意識不強，各項活動(dòng)我行我素。本學(xué)期，我們將針對這些現象，采取相應措施，注意個(gè)別指導，使幼兒在原有水平上獲得提高。

　　三、工作思路:

　　（一）班級文化：

　　營(yíng)造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)加入創(chuàng )設班級文化的行列，使班級文化創(chuàng )設與幼兒的發(fā)展構成積極的互動(dòng)。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛(ài)、機智勇敢是小朋友們努力的方向，班名皮皮鼠由此而來(lái)，它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀(guān)察、用耳朵傾聽(tīng)、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。

　　（二）課程特色

　　1.本學(xué)期擬開(kāi)展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節》、《我喜歡的動(dòng)物》、《擁抱冬天》等主題活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展班本劇《筷樂(lè )童年》，圍繞筷子開(kāi)展主題活動(dòng)，和幼兒一起討論劇本確定角色、動(dòng)作、對話(huà)等，讓幼兒能根據自己的特點(diǎn)選擇適合自己的角色，提高幼兒的參與性，做到班上每個(gè)幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場(chǎng)排演班本劇，讓幼兒在演一演、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中鍛煉膽識、增強自信。

　　3.開(kāi)展生成性課程《家鄉的大海》，鼓勵幼兒積極探索自然界與周?chē)挛锏年P(guān)系，感受家鄉大海的壯闊與美麗，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣，萌發(fā)珍惜自然資源，關(guān)心和保護海洋的意識。

　　4.開(kāi)展每月的“生日課程活動(dòng)”，在集體生日中感受溫暖。

　　5.開(kāi)展“我和音樂(lè )一起玩”課程活動(dòng)，精心挑選韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣，增強幼兒感受樂(lè )曲的能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。

　　（三）班級日常管理

　　1.班級常規常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約，并督促幼兒自覺(jué)遵守，形成良好的班級常規，以培養幼兒養成良好的行為習慣。

　　2.注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的銜接，保證一日活動(dòng)環(huán)節的正常有序地進(jìn)行，減少幼兒的等待時(shí)間。

　　3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當值日生，鼓勵幼兒主動(dòng)完成每天的值日任務(wù)，在生活中培養勞動(dòng)習慣，在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　4.認真觀(guān)察幼兒，用照片、文字等對幼兒的游戲、學(xué)習和生活進(jìn)行記錄，認真完成每日班級日記。

　　5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動(dòng)，鍛煉孩子們的膽量，培養民主意識。

　　6.每天正常開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積極培養幼兒的閱讀興趣，感受文學(xué)作品的無(wú)限魅力，開(kāi)展親子閱讀表演，培養孩子的閱讀興趣。

　　7.班級老師及時(shí)交流溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問(wèn)題，商討最佳的教育方案，不斷增強班組成員的默契度。

　　8.注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，及時(shí)上傳，并通過(guò)特定欄目向家長(cháng)宣傳家園共育知識，將班級的活動(dòng)情況及時(shí)在班級網(wǎng)站上公布，使家長(cháng)能第一時(shí)間了解班級與幼兒園的各項活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò )信息化。

　　（四）環(huán)境創(chuàng )設

　　1.創(chuàng )設安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng )設，并懂得愛(ài)護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

　　2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區設立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現能力。

　　3．在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊涵著(zhù)很大的教育價(jià)值。在當今的都市生活中，孩子們越來(lái)越遠離大自然。在種植區里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀(guān)感受植物生長(cháng)過(guò)程的良好機會(huì )。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

　　4.幼兒園種植園地一直以來(lái)都是幼兒園在創(chuàng )設教育環(huán)境時(shí)不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然，同時(shí)也讓幼兒體驗勞動(dòng)收獲的快樂(lè )，根據新《綱要》的精神要求，我班會(huì )充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續發(fā)展的作用，認真考察，合理布局，規劃管理種植園地。通過(guò)種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì )了種植管理、簡(jiǎn)單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(cháng)的全過(guò)程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，在勞動(dòng)中得到了鍛煉，從而更直觀(guān)地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂。

　　（五）游戲活動(dòng)

　　1.深入開(kāi)展課程游戲化，結合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng )設適宜的活動(dòng)區，設計適合大班幼兒的一系列區域游戲內容。

　　2.結合主題活動(dòng)、根據幼兒的水平、能力和需要設置合理的區域游戲活動(dòng)。在游戲中有效地觀(guān)察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項問(wèn)題，并及時(shí)作出調整。

　　3.根據幼兒的實(shí)際水平提供各種不同的操作材料，注重更新升級，實(shí)現區域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個(gè)別化學(xué)習”、“小組學(xué)習”、“區域學(xué)習”。

　　（六）家長(cháng)工作

　　1．本班外地家長(cháng)較多，一些家長(cháng)由于語(yǔ)言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會(huì )主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現，加強家園聯(lián)系、溝通。

　　2．及時(shí)更新家長(cháng)園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的.知識，反映班內一些情況和每周教學(xué)內容。指導家長(cháng)創(chuàng )設教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長(cháng)對班級管理的理解，使家長(cháng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì )錯誤的教育輿論。

　　3．利用信息化家園聯(lián)系方式，電話(huà)、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓勵家長(cháng)積極留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

　　4．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。

　　5．充分利用家長(cháng)、社區等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵幼兒與家長(cháng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來(lái)園，充實(shí)教學(xué)、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個(gè)人特長(cháng)的家長(cháng)參與到班級活動(dòng)中來(lái)，逐步構建與實(shí)施適合孩子成長(cháng)的課程模式。

　　親子活動(dòng)：

　　1.開(kāi)展“南黃海親子一日游”，感受家鄉大海的壯闊與美麗，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂(lè )。

　　2.開(kāi)展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長(cháng)的幫助下熟悉并講述自己最喜愛(ài)的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小朋友們分享故事內容，結合生成活動(dòng)開(kāi)展“親子繪本劇”展演。

　　3.鼓勵家長(cháng)參與到幼兒日常活動(dòng)照片、作品的收集，認真觀(guān)察幼兒記錄成長(cháng)故事，制作“親子檔案”。

　　（七）安全教育：

　　1.科學(xué)擺放室內物品，創(chuàng )設干凈舒適的生活學(xué)習環(huán)境。堅持對教室早、午檢，發(fā)現不安全因素及時(shí)處理。

　　2.加強安全教育，采用談話(huà)、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話(huà)號碼。

　　3.利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)園地，開(kāi)展安全、衛生知識教育，增強家長(cháng)的安全防范意識和知識。

　　4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。

　　5.引導幼兒認識常見(jiàn)的安全標記，主動(dòng)遵守社會(huì )基本規則。

　　6.帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過(guò)教育，使幼兒知道在所有的活動(dòng)中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

　　（八）衛生保健：

　　1.嚴格執行各項衛生保健工作制度，認真做好各項衛生消毒工作，做到每天早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，玩具定期消毒，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡眠室整潔干凈。

　　2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài)，觀(guān)察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現、早治療。

　　3.加強自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時(shí)間，指導幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動(dòng)習慣，知道愛(ài)護勞動(dòng)成果。

　　4.加強幼兒的戶(hù)外活動(dòng)的管理，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時(shí)擦汗、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預防疾病的侵擾。

　　四、逐月安排：

　　九月份：

　　1.做好開(kāi)學(xué)工作，制定好各類(lèi)計劃。

　　2.布置溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)。

　　3.學(xué)習新早操。

　　十月份：

　　1.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　2.季節交替期間加強性消毒，保證幼兒出勤率，降低患病率。

　　3.豐富區域游戲材料，創(chuàng )設植物角區

　　4.開(kāi)展“美麗的秋天”主題活動(dòng)。聯(lián)系家長(cháng)志愿者，帶領(lǐng)幼兒去公園、小區等地方尋找秋天。

　　十一月份：

　　1.在日常生活中滲透穿脫衣物等能力的培養，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會(huì )，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè )、和諧的班級氛圍。

　　2.結合重陽(yáng)節，開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展班級拍球活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。

　　4.開(kāi)展主題活動(dòng)“我喜歡的動(dòng)物”，讓孩子們關(guān)注生活與動(dòng)植物的關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)熱愛(ài)生命、尊重生命和珍惜生命的可貴情感。

　　十二月份：

　　1.創(chuàng )設“迎新年”環(huán)境，豐富班級區域角、自然角及主題墻。

　　2.鼓勵幼兒不怕寒冷，了解日常生活中常見(jiàn)的健身方式，養成熱愛(ài)運動(dòng)的習慣。

　　3.開(kāi)展主題活動(dòng)“新年到，喜洋洋”開(kāi)展新年慶祝活動(dòng)，感受過(guò)新年的快樂(lè )。

　　一月份：

　　1.開(kāi)展主題活動(dòng)“擁抱冬天”，感知人們在冬天的生活及動(dòng)植的變化，體驗冬日活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2.知道自己又長(cháng)大一歲了，初步做到正確評價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。

　　3.填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報告書(shū)，撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，完善幼兒成長(cháng)檔案。

　　4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育。

大班第一學(xué)期工作計劃6

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、（1）學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的'策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。

　　3、（2）能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

　　為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì )科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。

　　4、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。

　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　5、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設

　　“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。

　　6、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

　　二、教科研工作

　　1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫(xiě)好反饋。

　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動(dòng)內容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現的問(wèn)題，共同商議，調整教育策略。

　　3、指導年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計劃，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，認真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。

　　4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　5、根據年段情況開(kāi)展專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內容的整合。

　　一、日常保教工作

　　2、（1）學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)。在集體學(xué)習活動(dòng)中，對于有些的數學(xué)知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問(wèn)題，獲得新的知識；在小組活動(dòng)中，我們將注重數學(xué)區角活動(dòng)，如在區角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長(cháng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(cháng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習“數學(xué)”的興趣。

　　（2）能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。

　　4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　二、教科研工作

　　4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評活動(dòng)，在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。

　　5、根據年段情況開(kāi)展專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內容的整合。

　　三、家長(cháng)、社區工作

　　1、期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調一致。

　　2、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的學(xué)習生活情況，同時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)、需求。

　　3、繼續辦好“家長(cháng)學(xué)校”，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長(cháng)教養水平。

　　4、配合園部辦好“家園報”，使家長(cháng)更加了解園部工作，爭取得到每個(gè)家長(cháng)的理解和認可。

　　5、充分利用家長(cháng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

　　四、管理工作

　　1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習理論知識，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細地記錄。

　　3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

　　4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。

　　5、指導各班級開(kāi)展主題活動(dòng)，寫(xiě)好主題階段小結。

　　6、指導各班參加區域活動(dòng)設計評論。

　　7、認真做好專(zhuān)題研究的階段小結和匯報工作。

　　8、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類(lèi)游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。

　　9、根據季節的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節特征的種相植和飼養的內容。

　　10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動(dòng)”等。

　　五、本學(xué)期（20xx、9—20xx、1）月工作計劃安排表。

　　九月份

　　1、各班級環(huán)境創(chuàng )設。

　　2、對新、舊生進(jìn)行常規養成教育。

　　3、召開(kāi)期初年段家長(cháng)會(huì )。

　　4、開(kāi)展“中秋節”“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級環(huán)境活動(dòng)，充分體驗節日的氣象。

　　5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂(lè )進(jìn)行調整。

　　6、組織年段教師學(xué)習有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。

　　7、組織年段教師做好班際競賽活動(dòng)的準備工作。

　　8、確立教研課題，制定專(zhuān)題研究計劃，并作好階段小結。

　　9、對幼兒進(jìn)行全面家訪(fǎng)，與家長(cháng)交流幼兒在園在家的表現情況。

　　10、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊。

大班第一學(xué)期工作計劃7

　　一、情況分析

　　我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來(lái)的，7名為插班生，兩年系統的幼兒園學(xué)習生活，發(fā)現孩子們有以下一些特點(diǎn)：

　　我班幼兒有活潑開(kāi)朗的性格，大方有禮貌，有較強的表現欲，動(dòng)手操作能力強，在繪畫(huà)方面有一定的想象力和對整幅畫(huà)的設計排版能力，語(yǔ)言能力有所增強。

　　孩子長(cháng)大了，變得也調皮了，各方面的常規習慣又有所松懈，個(gè)別的幼兒不能與同伴友好相處，如王云飛、仁東東，個(gè)別幼兒集體觀(guān)念強，角色游戲活動(dòng)中意識、角色意識不明確，朱鵬、周靖婷等幼兒學(xué)習主動(dòng)性不夠，需別的督促。

　　因此，有本學(xué)期計劃加強這幾方面的工作。

　　二、教育內容和目標

　　1、動(dòng)作發(fā)展

　　幼兒會(huì )雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會(huì )完成點(diǎn)線(xiàn)畫(huà)，并能深淺均勻涂色，會(huì )用整塊泥捏出有細小部分的物體，會(huì )紡織簡(jiǎn)單物體。

　　2、語(yǔ)言發(fā)展

　　喜歡用語(yǔ)言表達和交往，堅持講普通話(huà)，能耐心聽(tīng)別人談話(huà)，能記住較復雜的故事內容，會(huì )編故事。

　　3、認知發(fā)展

　　學(xué)會(huì )倒數，學(xué)會(huì )7以?xún)葦档慕M成，認識寬窄、厚薄、長(cháng)方形、正方形、球體、日歷，認識秋、冬季的特征，對自然科學(xué)感興趣，能在伴春天下有表情地唱歌，認識幾種樂(lè )器，有探究周?chē)挛锏暮闷嫘模幸欢ǖ南胂罅Α?/p>

　　4、社會(huì )能力

　　能說(shuō)出自家的地址，對陌生客人不怕羞，不因避，能主動(dòng)關(guān)心同伴，肯謙讓?zhuān)e極參觀(guān)各項活動(dòng)，善于動(dòng)腦筋，能控制自己的情緒，能主動(dòng)與別人交流，能自行解決一般困難。

　　5、行為習慣

　　養成早晚刷牙習慣，會(huì )正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會(huì )主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，正確使用玩具、用具，會(huì )保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認缺點(diǎn)并愿意改正，喜歡游戲活動(dòng)。

　　三、本學(xué)期的工作任務(wù)

　　1、思想品德方面

　　入大班通過(guò)“我是大班小朋友”培養幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協(xié)

　　作精神，及獨立處理問(wèn)題的能力，“九九重陽(yáng)節”通過(guò)幼兒自編自演的節目去慰問(wèn)老人，從小培養他們尊敬、關(guān)心老人，同時(shí)通過(guò)國慶節及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛(ài)祖國情感。

　　針對孩子間有互相打斗的現象，通過(guò)“你的困難我幫忙”的活動(dòng)，來(lái)增強孩子間的友誼，進(jìn)而杜絕打斗，針對我班新來(lái)的楊帥小朋友行為習慣進(jìn)行系統的常規教育，以大家的.行動(dòng)來(lái)影響他，帶動(dòng)他，從身邊小事做起，相信很快他會(huì )帶入這個(gè)充滿(mǎn)生氣的環(huán)境。

　　1）本學(xué)期將開(kāi)展“小小國旗手”的活動(dòng)，培養孩子愛(ài)祖國情感，又增強孩子爭做值日生的光榮意識，滿(mǎn)足孩子熱受勞動(dòng)的情感，并讓幼兒同老師共同打掃我們這學(xué)習生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。

　　2）開(kāi)展“美麗的家鄉”活動(dòng)，帶幼兒去觀(guān)賞建筑家鄉的人文景觀(guān)，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉的特產(chǎn)及美食，增強幼兒對家鄉美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛(ài)自己的家鄉。

　　3）通過(guò)秋游遠足活動(dòng)去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來(lái)之不易，通過(guò)孩子的畫(huà)展鉤出秋季的美麗。

　　4）通過(guò)收集圖片及標本，開(kāi)展有趣的小昆蟲(chóng)的活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對大自然探索的樂(lè )趣，同時(shí)貫疏孩子的環(huán)保意識，增強他們作為地球人保護自然環(huán)境的一份義務(wù)和責任。

　　3、區域活動(dòng)

　　本學(xué)期我們將大力開(kāi)民用工業(yè)區域游戲活動(dòng)，以豐富幼兒的課后游戲內容，針對孩子的興趣開(kāi)展“閱讀區”、“表演區”、“手工制作區”及區角游戲區，讓幼兒從游戲中了解角色的分工，感受游戲的樂(lè )趣，真正的寓教于樂(lè )，寓教于玩。

　　4、家長(cháng)工作

　　我班有事半幼兒是乘車(chē)接送的，在家長(cháng)工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們仍將聯(lián)系欄，盡善盡美的做好和家長(cháng)相互探討。

　　四、實(shí)施措施

　　1、通過(guò)音樂(lè )“國歌”、“我愛(ài)天安門(mén)”、“我可愛(ài)的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國情感。

　　2、通過(guò)認識收集小昆蟲(chóng)，開(kāi)展“有趣的小昆蟲(chóng)”制作活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)大自然，有探究事物的興趣，及保護環(huán)境的意識。

　　3、第天保證幼兒不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以游戲為基本活動(dòng)，寓教于各項活動(dòng)中，以促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展，同時(shí)多開(kāi)展些競賽性的體育游戲，從中培養幼兒的團隊合作精神，及增強幼兒的競爭意識。

　　4、開(kāi)展“小超市”、“麻辣燙”等區角游戲，在游戲中以提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，交往能力，通過(guò)表演區“我是小老師”、“神話(huà)大舞臺”等培養孩子活潑開(kāi)朗性格，及閱讀區在游戲中培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的習慣和求知欲望。

　　5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，并進(jìn)行家訪(fǎng)做好記錄，開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長(cháng)面對面交談，幼兒在園情況，乘車(chē)幼兒我們一如既往的通過(guò)寫(xiě)便條，打電話(huà)等方法與他們聯(lián)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)傳授科學(xué)的。

　　五、工作安排

　　9月份：開(kāi)展“弟弟妹妹我來(lái)幫助你”活動(dòng)時(shí)間為3周

　　10月份：開(kāi)展“我愛(ài)祖國“活動(dòng)，時(shí)間為4周

　　11月份：開(kāi)展“美麗的秋天“活動(dòng)，時(shí)間為4周

　　12月份：開(kāi)展“可愛(ài)的小動(dòng)物“活動(dòng)，時(shí)間為4周

　　元月份：開(kāi)展“冬天我不怕”、“過(guò)新年”活動(dòng)，時(shí)間為三周

大班第一學(xué)期工作計劃8

　　本學(xué)期，我們總園大班組將繼續認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學(xué)計劃，繼續深入開(kāi)展“主題探究”運用先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì )與家長(cháng)的認可。

　　一、工作目標。

　　（一）教學(xué)方面。

　　1、每班穩住現在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。

　　2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡(luò )。

　　3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達到。

　　4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

　　（二）教研方面。

　　1、深入的學(xué)習主題探究理論知識并將有機地融入到教學(xué)中，提高班組的整體教研能力。

　　2、每位教師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎。

　　3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

　　二、主要措施：

　　1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關(guān)的活動(dòng)，月末形成主題網(wǎng)絡(luò )圖，發(fā)動(dòng)家長(cháng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵家長(cháng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)。