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小學(xué)老師去世悼詞

時(shí)間:2020-12-13 11:41:01 悼詞 我要投稿

小學(xué)老師去世悼詞

  為了以實(shí)際行動(dòng)做好工作來(lái)紀念逝者,常常需要寫(xiě)一份悼詞,悼詞是單位(團體)代表人在追悼會(huì )上對去世者表示沉痛哀悼的講話(huà)。好的悼詞都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)老師去世悼詞,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)老師去世悼詞

小學(xué)老師去世悼詞1

  今天,我們懷著(zhù)極其沉痛的心情,在這里隆重悼念一位德高望重、深受師生好評的教育前輩——管復生老先生。

  管老先生生于1935年1月11日,1993年于永昌職中退休,這樣一名人民的好教師,一位和藹可親的長(cháng)輩,一個(gè)德高望重、倍受人們尊重的老同志,不幸因病于20xx年8月6日辰時(shí)永遠地離開(kāi)了我們,享年73歲。

  管老是本縣城關(guān)鎮人,他生于小鎮,長(cháng)在家鄉。

  自幼聰明好學(xué),孝敬父母;熱愛(ài)勞動(dòng),吃苦耐勞。

  孩提時(shí)代,兄弟6人,姊妹2人,身為大哥的他就讀于永昌云川小學(xué)時(shí),便一邊讀書(shū)識字,一邊幫助父母干家務(wù)活,同時(shí)還要照顧7個(gè)年幼的弟弟妹妹,稚嫩的肩膀,承擔著(zhù)繁重的家務(wù)勞動(dòng),是遠近有名的乖孩子。

  一九五二年,他以?xún)?yōu)異成績(jì)考取武威師范;在考學(xué)升學(xué)率極低的當年,能考入當時(shí)本地區唯一的一所高等重點(diǎn)中師學(xué)校,他成為家鄉人的驕傲。

  一九五三年武威師范畢業(yè)后,他被分配到寧遠堡小學(xué)工作,后調入紅山窯小學(xué)任教。

  1957年—1969年在家自謀職業(yè),1969年—1978年于東寨下鄉務(wù)農,1978年落實(shí)政策后,重返教育系統工作,先后于東寨新二壩小學(xué)、下二壩小學(xué)、永昌職中工作,1993年退休。

  41年來(lái),他愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家;勤勤懇懇,任勞任怨;刻苦鉆研每一篇文章,精心設計每一個(gè)教案,認真上好每一堂課。

  為了學(xué)生,他焚膏繼晷,嘔心瀝血;為了學(xué)生,他循循善誘,廢寢忘食。

  特別是對經(jīng)濟困難的學(xué)生,他更是關(guān)懷備至,傾注愛(ài)心;經(jīng)常是慷慨解囊,不計回報,真正實(shí)踐著(zhù)教書(shū)育人的諾言,深受學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的好評。

  許多經(jīng)濟困難的學(xué)生,在他的.幫助下完成了學(xué)業(yè),走上了成才之路。

  多年來(lái),管老先生一直從事學(xué)校教學(xué)和后勤工作,曾擔任東寨下二壩小學(xué)校長(cháng)。

  令人難以忘懷的是,他擔任學(xué)校校長(cháng)期間,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)心教職工,心里總“裝著(zhù)”學(xué)校和師生員工,記得有一次在評職稱(chēng)時(shí),高級職稱(chēng)的名額已分配于他本人,但是他在評審會(huì )召開(kāi)之前,又將個(gè)人已填好的職稱(chēng)評定表抽取出來(lái),將名額主動(dòng)讓與年輕教師,在80年代職稱(chēng)名額極為緊缺的情況下,他的這一舉動(dòng)在老師們中間引起了極大的轟動(dòng)。

  時(shí)隔如今,他的這一感人事跡仍是教育界的美談,確實(shí)令我們現在的這些噍類(lèi)汗顏自慚。

  真可謂高風(fēng)亮節,大公無(wú)私,犧牲了自己,照亮了別人。

  他人緣良好,作風(fēng)踏實(shí);古道熱腸,有求必應。

  同事們說(shuō),與老管搭檔,輕松愉快,信心十足;與老管交往,醍醐灌頂,如坐春風(fēng)。

  他在平凡的崗位上默默地奉獻著(zhù)、耕耘著(zhù),為永昌的教育事業(yè)做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻。

  管老先生的一生,是為教育事業(yè)奮斗的一生,是光明磊落的一生。

  他為人忠厚、襟懷坦白;謙虛謹慎、平易近人;生活節儉,艱苦樸素;家庭和睦,鄰里團結,他對子女從嚴管教,嚴格要求,又不失和藹慈祥,四個(gè)兒子兩個(gè)女兒個(gè)個(gè)遵紀守法,好學(xué)上進(jìn),現都以成家立業(yè),頗有作為,在各自的工作崗位上像他老人家那樣盡職盡責,無(wú)私地奉獻著(zhù),勤勞地耕耘著(zhù)。

  他在病榻中始終關(guān)心著(zhù)學(xué)校的建設和發(fā)展,以頑強的毅力和病魔做斗爭,在病危時(shí)告誡家人及子女,他去世后喪事從簡(jiǎn),不要鋪張浪費。

  祁連山肅然垂首,金川河低沉嗚咽,杜鵑泣血,百靈哀鳴,晴空一聲霹靂,噩耗猛然當頭,不料管老先生溘然長(cháng)辭,撒手西去。

  孔子風(fēng)范,萬(wàn)世流芳,管老形像,永不泯滅,管老先生雖然離開(kāi)了我們,但他那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,腳踏實(shí)地、一絲不茍的作風(fēng),嚴于律已、為人師表的風(fēng)范,將永遠銘記在我們心中。

  我們一定要化悲痛為力量,團結一心,為永昌教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展而努力奮斗。

  他那語(yǔ)重心長(cháng)、不知疲倦地教誨學(xué)生的師者風(fēng)范依然浮現在弟子們的腦海里,他在飯桌上為孫子們搛菜的情景栩栩如生,校園內鮮花綠蔭邊仿佛飄來(lái)他那勤快的腳步聲,門(mén)房?jì)葻崆榻哟齺?lái)訪(fǎng)家長(cháng)的一張笑臉時(shí)隱時(shí)現,操場(chǎng)上瀟灑舞劍、老當益壯的晨練老人的身影似乎仍在閃現。

  但是,我們沒(méi)有回天之術(shù),也無(wú)再生之能,你終究走了,永遠地走了。

  從此以后,教育界少了一名好老師,家庭里沒(méi)了撐梁柱,社會(huì )上缺了一位好楷模。

  仙人已過(guò)蓬萊閣,德范猶香啟后人。

  老人在這碩果飄香的金秋,離開(kāi)了我們,他燃燒了自己,把殷殷的收獲留給子孫,把光和熱永遠地留在了人間。

  管老先生,你放心地去吧!你的教誨學(xué)生們將銘心刻骨,你的遺志子孫們將一如既往地傳承,你的處世風(fēng)范同志們將毫不猶豫地追隨效仿。

  管老,你放心地走吧!你安息吧!您將永遠地活在我們心中!

小學(xué)老師去世悼詞2

各位領(lǐng)導、各位親朋好友:

  今天,我們懷著(zhù)沉痛的心情,在此舉行告別儀式,深切悼念我們的辛勤耕耘的好園丁——**小學(xué)退休教師**。

  在此,我謹代表**辦全體師生,對*老師不幸逝世表示沉痛哀悼,并向其家屬致以誠摯問(wèn)候。

  我相信,在座的各位心情也十分沉重。

  因為*老師的去世,使我們又失去了一位好戰友,好老師,好同志。

  *老師1944年9月2日生于**。

  1951年至1957年在小學(xué)學(xué)習,1957年至1963年在**中學(xué)學(xué)習,獲高中學(xué)歷。

  1963年7月在**小學(xué)擔任民辦教師,1966年因家庭成份原因被辭退,1978年平反昭雪重回學(xué)校,依然在**小學(xué)(即后來(lái)的**小學(xué))任教。

  1982至1987年任**小學(xué)校長(cháng),1988年8月經(jīng)省中函學(xué)習獲中師學(xué)歷。

  1993年被評為**辦優(yōu)秀班主任,1994年被評聘為小學(xué)一級教師,1995年獲市教育局頒發(fā)"30年教齡榮譽(yù)證書(shū)",1996年被評為**辦優(yōu)秀教師,1997年轉為公辦教師,1998年調動(dòng)到**辦黔峰小學(xué)工作,20xx年12月1日光榮退休,20xx年6月2日因病逝世,享年64歲。

  *老師的一生,是謙和的一生,也是偉大的一生。

  在人民教師這一神圣崗位上,他勤勤懇懇,他踏踏實(shí)實(shí),他師德高尚,他啟迪靈魂。

  "片片丹心為學(xué)子,一心一意育英才"。

  麒麟山作證,座座山頭留下了他戰斗的足跡,赤水河作證,滔滔江水流淌過(guò)多少歡聲笑語(yǔ)。

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"丁老師的一生,是平凡的一生,也是戰斗的一生。

  身體的疾病沒(méi)能讓他屈服,命運的坎坷讓他更加堅強。

  多少次,他拖著(zhù)瘦弱的身體行走在山間小路,多少次,心臟的疼痛讓他大汗淋漓。

  "十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"。

  這位堅強的戰士用將近40年的春秋之筆,書(shū)寫(xiě)下桃李遍天下的輝煌,也為**教壇留下一座永遠的豐碑。

  "想見(jiàn)風(fēng)范空有影,欲聞教誨杳無(wú)聲。

  "*老師離開(kāi)了我們,但他的音容笑貌將永遠銘記在我們的心中。

  *老師雖然走了,但更多的人已經(jīng)接過(guò)了他手中的槍。

  丁老師雖然走了,但他含辛茹苦養大的四位女兒已繼承父志,成長(cháng)為國家建設的棟梁之材。

  生命已然逝去,但戰斗的精神永存。

  為人師表、教書(shū)育人、自強不息、甘于奉獻是他為我們留下的寶貴財富。

  讓我們踏著(zhù)*老師的足跡,像他那樣勤懇工作,像他那樣踏實(shí)做人,為建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)作出新的貢獻。

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