大學(xué)生實(shí)訓報告（通用20篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。以下是小編收集整理了大學(xué)生實(shí)訓報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生實(shí)訓報告 1
一、實(shí)訓目的
本次實(shí)訓的主要目的是讓學(xué)員對變電站的運行原理、設備使用及維護保養等方面有所了解，培養學(xué)員實(shí)踐操作能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。
二、實(shí)訓地點(diǎn)
本次實(shí)訓地點(diǎn)為某某大學(xué)的變電站，該變電站規模較大，擁有多種類(lèi)型的設備，并配備有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導。
三、實(shí)訓內容
1. 變電站基本知識：學(xué)習變電站的概念、分類(lèi)、結構、工作原理等，了解變電站在電力系統中的地位和作用。
2. 變電站設備使用：學(xué)習各種類(lèi)型的變電設備的使用方法，包括變壓器、斷路器、隔離開(kāi)關(guān)等。學(xué)員通過(guò)實(shí)際操作，熟悉設備的啟動(dòng)、停止、調節等操作過(guò)程。
3. 變電站設備維護保養：學(xué)習變電站設備的維護保養方法，包括設備的清潔、潤滑、檢修等。學(xué)員通過(guò)實(shí)際操作掌握設備的`常見(jiàn)故障排除方法。
4. 安全操作規程：學(xué)習變電站的安全操作規程，了解變電站操作中的注意事項和防護措施，學(xué)員必須嚴格按照規程進(jìn)行操作，確保人員和設備的安全。
5. 實(shí)際操作演練：通過(guò)模擬實(shí)際操作場(chǎng)景，學(xué)員進(jìn)行各項操作演練，包括設備的啟動(dòng)、停止、調節、故障排除等。學(xué)員需要運用自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，解決實(shí)際問(wèn)題。
四、實(shí)訓結果及評價(jià)
1. 學(xué)員的實(shí)踐操作能力得到提升。本次實(shí)訓通過(guò)實(shí)際操作演練，使學(xué)員熟悉了變電站設備的使用方法，掌握了相關(guān)操作技能。許多學(xué)員在操作中表現出較高的熟練度和準確性。
2. 學(xué)員的問(wèn)題分析和解決能力得到鍛煉。在實(shí)訓過(guò)程中，學(xué)員面臨了各種不同的問(wèn)題，他們需要通過(guò)分析和思考，找出問(wèn)題的根本原因，并提出相應的解決方案。這樣的訓練使學(xué)員的問(wèn)題分析和解決能力得到了有效的鍛煉。
3. 學(xué)員的綜合素質(zhì)得到提高。本次實(shí)訓不僅考察了學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還考察了他們在實(shí)踐中的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團隊合作能力、責任意識等。許多學(xué)員通過(guò)實(shí)訓，提高了自己的綜合素質(zhì)。
綜上所述，本次變電站實(shí)訓使學(xué)員在實(shí)踐中不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了他們的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題分析解決能力。學(xué)員在實(shí)訓中面對各種問(wèn)題，通過(guò)合理思考和團隊合作，成功解決了許多難題。通過(guò)這次實(shí)訓，學(xué)員的綜合素質(zhì)得到了明顯提升。希望今后能有更多類(lèi)似的實(shí)訓活動(dòng)，使學(xué)員得到更多更好的鍛煉和提高。
大學(xué)生實(shí)訓報告 2
身為未來(lái)的文秘人員，為進(jìn)一步加強自身技能與素質(zhì)，我們第三小組圍繞日常接待這個(gè)主題模擬演示了接待科科長(cháng)小王（即秘書(shū)）接待8批來(lái)訪(fǎng)客人的情景實(shí)訓。
實(shí)訓過(guò)程及結果：
一、布置情景
1本實(shí)訓選擇在模擬小會(huì )議室進(jìn)行。
2會(huì )議室內布置情景有接待處，經(jīng)理辦公室，飲水機等。
二、實(shí)訓方式
在認真熟悉情景后，我們8位組員分配角色，每位組員都有扮演秘書(shū)、客人、上司的機會(huì )，使她們在各方面都得到機會(huì )鍛煉自身的能力。
三、實(shí)訓要求
1每個(gè)情景扮演必須是整個(gè)過(guò)程，從來(lái)訪(fǎng)人進(jìn)入辦公室，直到秘書(shū)送別來(lái)訪(fǎng)客人都必須完整，處理得當。
2在限時(shí)一節課額的時(shí)間內，每位組員都要運用學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，將理論轉化為實(shí)踐，在情景扮演中充分發(fā)揮自身的接待能力和應變能力，鍛煉自己的口才，盡最大的能力把接待工作處理好。
3要求每位秘書(shū)扮演者都要按照恰當的接待程序，又要在接待過(guò)程中遵從接待禮儀，培養自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。同時(shí)要求每個(gè)情景
的演示者互相配合，動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)自然，協(xié)調。
四、實(shí)訓體會(huì )：
1通過(guò)對日常接待這8個(gè)情景的演示，使組員們從實(shí)踐上進(jìn)一步掌握了接待工作的基本程序和接待禮儀，熟悉接待工作的具體環(huán)節和操作方法。
2作為一名專(zhuān)業(yè)的秘書(shū)人員面對來(lái)訪(fǎng)者，不管是有約還是無(wú)約的來(lái)訪(fǎng)者，都必須以良好的形象來(lái)迎候來(lái)訪(fǎng)者，做到誠懇熱情，講究禮儀、細致周到、按章辦事、保守秘密。
3對待有預約的.來(lái)訪(fǎng)者，應立即同通報領(lǐng)導，對待沒(méi)有預約的來(lái)訪(fǎng)者，首先要了解來(lái)訪(fǎng)者的姓名、單位、來(lái)訪(fǎng)目的，經(jīng)領(lǐng)導請示后，對待領(lǐng)導無(wú)意會(huì )見(jiàn)的來(lái)客，可以婉言拒絕。送別來(lái)訪(fǎng)者要禮貌，來(lái)訪(fǎng)者離開(kāi)后，應對來(lái)訪(fǎng)者情況進(jìn)行如實(shí)記錄。
五、收獲與教訓：
1在演示情節的過(guò)程中，組員們都能在規定的時(shí)間內完成任務(wù)，并按照情節要求認真盡力地完成。
2因經(jīng)驗尚淺，所以大家的動(dòng)作交談都比較生硬，不夠大膽自然，但應變能力還是比較強的，相信這種現象在日后的多開(kāi)展實(shí)訓訓練中能得到改善。
3在演示情景過(guò)程中也出現一些錯誤，但組員們都能迅速糾正過(guò)來(lái)。在此過(guò)程中組員們能充分發(fā)揮自己的想象，把角色演得更有活力，更貼近實(shí)際情況。
4在演示情節的過(guò)程中笑場(chǎng)是免不了的，但并沒(méi)有影響到我們組員的情緒，笑聲過(guò)后大家都能重新投入角色，把角色扮演好。
六、今后的打算：
通過(guò)這次模擬情景實(shí)訓，組員們在扮演角色的過(guò)程中了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以在今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中要不斷地加強與培養自身的專(zhuān)業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)，為踏進(jìn)社會(huì )做好充分的準備。
大學(xué)生實(shí)訓報告 3
實(shí)訓目的要求
一、了解CAD軟件系統的基本界面；
二、掌握電氣CAD軟件的基本工具操作方法；
三、學(xué)會(huì )使用CAD系統中的繪圖輔助工具繪制相關(guān)圖形文件；
實(shí)訓內容
首先，老師給我們介紹了CAD常用的一些基本功能和使用方法。平面繪圖：能以多種方式創(chuàng )建直線(xiàn)、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線(xiàn)、構造線(xiàn)、圓弧、點(diǎn)、圖案填充等基本圖形對象。繪圖輔助工具：CAD提供了捕捉、柵格、正交、極軸、對象捕捉、線(xiàn)寬等繪圖輔助工具。正交功能是用戶(hù)可以很方便的繪制水平、豎直直線(xiàn)，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能能使畫(huà)斜線(xiàn)及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。編輯圖形：CAD有很強大的編輯功能，有移動(dòng)、偏移、復制、鏡像、陣列、修剪、倒角、圓角、分解、縮放等。標注尺寸：可以創(chuàng )建多種類(lèi)型尺寸，標注外觀(guān)可以自行設定。文字分為多行文字和單行封面，不過(guò)老師還是建議我們使用多行文字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬等特性。除此之外，老師還教我們怎么打印CAD圖紙。一些快捷鍵的'使用，比如按空格鍵或回車(chē)鍵是退出畫(huà)圖，還提醒我們畫(huà)圖的時(shí)候要注意左下角的的提示等，畫(huà)虛線(xiàn)的時(shí)候要注意細節比例。
老師傳授完所有的理論知識之后，剩下的時(shí)間就都交給我們練習畫(huà)圖了。老師還強調要多練，這樣才能更加了解畫(huà)圖工具。剛開(kāi)始，老師布置給我們的任務(wù)是畫(huà)最常用的電氣簡(jiǎn)圖的圖形符號。萬(wàn)事開(kāi)頭難，像這樣簡(jiǎn)單的圖形我都畫(huà)得很吃力，問(wèn)題在于我對畫(huà)圖工具還很生疏，不過(guò)在老師的指導和同學(xué)的幫助下，我漸漸熟悉了各種畫(huà)圖工具，而且用起來(lái)也有點(diǎn)得心應手了。
接下來(lái)，老師就布置一些復雜的圖給我們畫(huà)，其實(shí)也不算難畫(huà)，只要熟練掌握畫(huà)圖工具，一下下就可以搞定了的。最復雜的就是畫(huà)變電所，雖然有步驟，但如果不理解，也會(huì )畫(huà)不出來(lái)的。
老師為了檢查我們的學(xué)習成果，就進(jìn)行了一次小考，雖然給的題目不難，但我還是做得很差，所以我會(huì )吸取教訓，我會(huì )爭取在課余時(shí)間多多練習的。
實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)訓，我悟出，雖然我們學(xué)了很多理論知識，但是如果我們不把它們與實(shí)踐相結合，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)訓就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中去。在此次的CAD實(shí)訓中，我不僅掌握了CAD的一些畫(huà)圖命令，還學(xué)會(huì )了一些畫(huà)圖快捷命令，知道每個(gè)工具欄中都有著(zhù)相應的命令工具，它們都有著(zhù)自己的職責。在繪制圖形前要建圖層。通過(guò)練習老師給的圖形，我的畫(huà)圖速度也得到提高，我也掌握了一門(mén)新技術(shù)，我相信CAD制圖在今后的日子里對我的幫助會(huì )很大的。我發(fā)誓，以后我一定利用課余時(shí)間學(xué)習CAD，努力把CAD的知識學(xué)透、學(xué)精，這就是我學(xué)習CAD的心得。
大學(xué)生實(shí)訓報告 4
本次倉儲管理實(shí)訓是對我在大學(xué)期間所學(xué)理論的實(shí)踐考驗，通過(guò)對半年時(shí)間的實(shí)訓，我對倉儲管理的實(shí)際操作有了更深刻的認識，同時(shí)也了解了更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能，這對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。
一、實(shí)訓內容：
本次實(shí)訓主要包括三個(gè)部分：倉庫管理、物流配送和庫存管理。在倉庫管理方面，我學(xué)到了如何進(jìn)行倉庫布局設計和貨物存放、加工和裝卸等基本的操作技能。通過(guò)物流配送方面的實(shí)踐，我更好的了解了物流配送的運作流程和管理要點(diǎn)，學(xué)會(huì )了如何制定物流配送計劃，以及如何處理物流配送中出現的異常情況。在庫存管理方面，我了解了如何制定合理的庫存計劃以及如何利用先進(jìn)的貨物管理系統來(lái)優(yōu)化庫存管理流程，提高庫存周轉率和服務(wù)水平。
二、實(shí)訓收獲：
1、增強對專(zhuān)業(yè)知識的認識和掌握。
本次實(shí)訓過(guò)程中，我對倉庫管理、物流配送和庫存管理的實(shí)際操作有了更深刻的認識和掌握，通過(guò)培訓和實(shí)踐操作，我明確了這些專(zhuān)業(yè)知識和技能在實(shí)際工作中的必要性和重要性，也更加清晰地了解了它們的應用場(chǎng)景和實(shí)際應用方法。
2、熟悉了先進(jìn)的倉儲管理理念和方法。
在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，我接觸了一些先進(jìn)的倉儲管理理念和方法，在操作中感受到了它們的優(yōu)越性和實(shí)用性。例如，倉庫布局設計應考慮到從入庫到出庫的物流路徑，貨物的存放方式應根據貨物特性和貨架設計的特點(diǎn)來(lái)制定。再如，庫存管理應建立先進(jìn)的貨物管理系統，采取物流配送和供應鏈管理等綜合手段來(lái)優(yōu)化庫存管理流程，提高周轉率和服務(wù)水平。
3、提高了實(shí)踐操作能力和實(shí)際工作技能
實(shí)訓結束后，我掌握了許多實(shí)際工作技能和操作技巧，例如貨物接收，倉庫管理和貨物處理等。主要有以下幾個(gè)方面的收獲。首先，我學(xué)會(huì )了怎樣有效地組織入庫、拆包、賦碼、上架、清點(diǎn)、發(fā)貨等工作。其次，我掌握了如何設定合理的庫存管理策略以及如何利用現代化的技術(shù)手段進(jìn)行庫存管理，從而增強了我在實(shí)踐中的工作實(shí)效性和實(shí)用性。最后，我對如何急對物流配送上出現的異常情況也有了很好的掌握方法。
三、實(shí)訓不足之處
本次實(shí)訓雖然給我帶來(lái)了很多的收益，但也存在一些不足的地方。首先是教學(xué)資源相對簡(jiǎn)陋，目標培訓內容和實(shí)際要求之間的差距較大，其次是環(huán)節設計上較多泛泛而談，缺少實(shí)踐指導和交流，最后是缺乏多角度、多層次的課程設置，沒(méi)有形成一整套系統的培訓模式。
四、實(shí)訓總結
綜上所述，本次實(shí)訓讓我深入了解了倉儲管理、物流配送和庫存管理領(lǐng)域內的操作流程和技術(shù)方法，更好地理解了它們的`重要性和實(shí)用性，同時(shí)也增強了我對未來(lái)職業(yè)生涯的自信和戰斗力。雖然在實(shí)訓過(guò)程中存在諸多的不足之處，但相較于取得的實(shí)際效果而言，所獲得的收益還是相當可觀(guān)的，也給我留下了許多值得深思的經(jīng)驗和教訓，相信在今后的實(shí)踐工作中，我一定能將這些經(jīng)驗和教訓運用自如，為企業(yè)的發(fā)展和本人的職業(yè)規劃貢獻力量。
大學(xué)生實(shí)訓報告 5
一、實(shí)訓目的
生產(chǎn)實(shí)訓是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分，它對實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標起著(zhù)重要作用，也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作的一次預演，土木工程實(shí)訓報告格式。生產(chǎn)實(shí)訓學(xué)生是以技術(shù)人員助手的身份參加土木工程現場(chǎng)施工和管理工作，在實(shí)訓中應深入土木工程施工現場(chǎng)，認真實(shí)訓，獲取直接知識，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)訓指導人(現場(chǎng)工程師或技術(shù)人員)所布置的各項工作任務(wù)，培養和鍛煉獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓要求
1、通過(guò)實(shí)訓了解建筑構造、結構體系及特點(diǎn)，了解某些新建筑、新結構、新施工工藝、新材料和現代化管理方法等，豐富和擴大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域。
2、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)訓，使學(xué)生對典型土木工程的單位或分部工程的結構構造、施工技術(shù)與施工組織管理等內容進(jìn)一步加深理解，鞏固課堂所學(xué)內容，了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進(jìn)度計劃的方法。
3、通過(guò)現場(chǎng)實(shí)訓了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式，對施工項目經(jīng)理部的組成，施工成本的控制，生產(chǎn)要素的管理有所了解。
4、參加實(shí)際生產(chǎn)工作，靈活運用已學(xué)的理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、學(xué)習廣大工人和現場(chǎng)技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習土木工程施工質(zhì)量管理的基本方法，對土木工程施工質(zhì)量的過(guò)程控制有所了解，了解現行的國家有關(guān)工程質(zhì)量檢驗和管理的標準。
三、實(shí)訓內容與實(shí)訓方法：
1、看懂實(shí)訓工程對象的建筑、結構施工圖，了解工程的性質(zhì)、規模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建筑構造與結構體系、地基與基礎特點(diǎn)等，提出個(gè)人對設計圖紙的.見(jiàn)解。
2、參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作;
3、學(xué)習1~2個(gè)主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機具設備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設想等。
4、了解施工單位的組織管理系統、各部門(mén)的職能和相互關(guān)系，了解施工項目經(jīng)理部的組成，了解各級技術(shù)人員的職責與業(yè)務(wù)范圍。
5、了解新技術(shù)、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范。
6、參與現場(chǎng)組織的圖紙會(huì )審、技術(shù)交流、學(xué)術(shù)討論會(huì )、工作例會(huì )、技術(shù)革新、現場(chǎng)的質(zhì)量檢查與安全管理等。
7、了解在施工項目管理中各方(業(yè)主、承包商、監理單位)的職責。
8、了解施工項目管理的內容和方法。
四、實(shí)訓進(jìn)度
根據培養計劃安排，生產(chǎn)實(shí)訓一般持續2～4周時(shí)間，具體實(shí)訓進(jìn)度根據工地工程的實(shí)際進(jìn)展由實(shí)訓指導老師確定。
五、實(shí)訓成果要求
1、實(shí)訓日記
實(shí)訓期間，每天完成當日施工日記，記錄當天工地工程進(jìn)展情況以及個(gè)人的實(shí)訓內容、收獲、感想等。
2、實(shí)訓報告
實(shí)訓結束，根據實(shí)訓日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)訓報告。實(shí)訓報告能反映出學(xué)生對實(shí)訓內容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)訓報告應圖文并茂，總字數不宜少于5000字。
大學(xué)生實(shí)訓報告 6
為了將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，我們參加了這次的物流實(shí)訓。
一、實(shí)訓目的
為了以后能更好的適合工作和學(xué)習，學(xué)校組織到XX流配送中心實(shí)行為期30天的實(shí)習。主要是熟悉物流的作業(yè)流程，掌握物流的工作流程，以便對我國的物流業(yè)能有更深的了解。
二、實(shí)訓要求
了解物流特點(diǎn)，物流工作流程，工作設備，并針對這些實(shí)踐依靠自我所學(xué)的理論提出自我的觀(guān)點(diǎn)和看法。
三、實(shí)訓感想
隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化步伐的加快，國際經(jīng)濟貿易發(fā)展日益活躍，我國的物流行業(yè)得到迅速發(fā)展。雖然這次實(shí)習時(shí)間很短，卻給我上了人生歷程中不可或缺的一課。對于物流，我僅僅明白它是集：運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實(shí)施的有機結合。但沒(méi)有想到它的`實(shí)際操作卻沒(méi)有這么的簡(jiǎn)單。通過(guò)十一點(diǎn)作為國人的物流人士有著(zhù)切膚的體會(huì )。
貨物運轉速度慢，貨差貨損率高難以避免，高層貨架利用率嚴天的簡(jiǎn)單了解，使我對于物流配送有了更加深刻的理解。中國的物流業(yè)雖然沒(méi)有國外發(fā)達，但這并代表中國物流業(yè)的落后，一些原則性嚴重的制約了中國物流業(yè)信息技術(shù)化的發(fā)展速度。野蠻的裝卸態(tài)度更是制約中國物流業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。這次實(shí)習讓我從實(shí)踐中了解到了物流，使實(shí)踐與理論更好的結合。在那里我深刻的領(lǐng)悟到了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你。
四、實(shí)訓結論及推薦
1、進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著(zhù)一時(shí)的方便，就應思考到出貨時(shí)的方便，不能耽誤客戶(hù)的時(shí)間，所以要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。
2、要嚴格按照倉儲管理的要求，對于過(guò)期的貨物要即時(shí)與廠(chǎng)家聯(lián)系，并得到應允后即時(shí)銷(xiāo)毀，不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一齊，帶給人一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)。就應另外準備一間倉庫，使那些一時(shí)無(wú)法銷(xiāo)毀的商品有地方儲存。
3、當前物流中心正面臨很多問(wèn)題，批次越來(lái)越多而批量卻越來(lái)越小，造成物流管理上的一個(gè)難點(diǎn)。產(chǎn)前物流，企業(yè)內部物流，銷(xiāo)售物流，在供應鏈的管理上如何把握住這三塊之間的關(guān)系。國內的物流利潤太低，僅占5%，如何把利潤搞上去。面臨一系列的難題，物流中心還得多借鑒國外的物流策略，提升自我企業(yè)的效益
4、倉庫高層貨架的利用率過(guò)低，有的不到三分之一；野蠻裝卸導致貨損、貨差率過(guò)高。推薦：增強各部門(mén)之間溝通和聯(lián)系力度，合理分配各部門(mén)之間的物流作業(yè)，有效利用物流配送中心的作業(yè)區域，利用空間、設備、人員和能源；限度地減少物料搬運；簡(jiǎn)化作業(yè)流程；縮短生產(chǎn)周期；力求投資最低；為職工帶給方便、舒適、安全和衛生的工作環(huán)境。
五、實(shí)訓總結
通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，能夠把書(shū)本上的理論使用到實(shí)際上，實(shí)踐是檢驗真理的方法，只有到實(shí)際中去，才能真正理解理論其中的好處。十分感謝xx物流配送中心能給我這個(gè)難得的機會(huì )，讓我受益匪淺。也十分感謝學(xué)校給了我這個(gè)機會(huì )，為我的工作積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。
大學(xué)生實(shí)訓報告 7
一、實(shí)訓資料
實(shí)訓是以北京冠群科技有限公司為虛擬單位，運用用友ERP-U8管理軟件，經(jīng)過(guò)建立實(shí)訓賬套、設置人員權限、處理企業(yè)業(yè)務(wù)等，模擬現實(shí)財務(wù)工作中的賬務(wù)處理。
實(shí)訓資料共涉及企業(yè)建賬、檔案設置、總賬系統設置、總賬的日常和期末業(yè)務(wù)處理、薪資管理、固定資產(chǎn)管理、應收款管理、采購管理以及銷(xiāo)售管理等十個(gè)試驗。這十個(gè)試驗中涵蓋了工業(yè)企業(yè)財務(wù)方面的主要環(huán)節：企業(yè)財務(wù)管理環(huán)節、采購銷(xiāo)售環(huán)節、供應鏈環(huán)節、生產(chǎn)管理環(huán)節等。實(shí)訓涉及了企業(yè)活動(dòng)中的活動(dòng)記錄，憑證登記、生成、作廢、簽字、審核與查詢(xún)，資產(chǎn)的增加、減少、查詢(xún)與審核，期初期末賬表的生成、核對、審核與結賬等。
二、實(shí)訓問(wèn)題
我們的實(shí)訓是按照會(huì )計電算化實(shí)訓指導的材料資料進(jìn)行操作，可是要將電算化學(xué)習好不能只是會(huì )按照書(shū)中的`指導來(lái)操作，更應當做到將操作牢記在自我的腦海里。所以，當我們在實(shí)訓的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，積極思考，把不懂的弄懂記牢，并在以后遇到同一問(wèn)題時(shí)能學(xué)以致用。一下就是我在做會(huì )計電算化中遇到的一些問(wèn)題：
(1)出納簽字
執行出納簽字是總賬業(yè)務(wù)中的一個(gè)要點(diǎn)，也是企業(yè)日常業(yè)務(wù)中必經(jīng)的一步。在實(shí)訓四中，當我以出納身份進(jìn)入系統執行簽字時(shí)，系統提示“沒(méi)有貼合條件的憑證”，這讓我很訝異，因為我之前的操作都是照著(zhù)書(shū)中一步步做下來(lái)的，且在查詢(xún)憑證中都存在，這就讓我很犯難了。之后，在教師的指點(diǎn)下我才發(fā)現，原先在最初設置會(huì )計科目時(shí)有一個(gè)步驟是將現金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現金科目、銀行科目與現金流量科目，僅有現金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。
(2)期末結賬
實(shí)訓五主要是進(jìn)行總賬系統的期末處理，而結賬能夠說(shuō)是最終的步驟。當我在對實(shí)訓總賬進(jìn)行結賬時(shí)，系統卻提示我無(wú)法結賬。這是我就不明白了，因為我在之前的對賬中總賬與明細賬、銀行存款與對賬單等都是相等的，應收應付系統也結轉對賬過(guò)均沒(méi)有錯，這是為什么呢原先在我的記賬憑證中還有一張未記賬的憑證，正是因為這張憑證的存在，系統才會(huì )提示我不能結賬的。
(3)薪資管理系統
在實(shí)訓七薪資管理系統中，要使用薪資管理系統就要先在企業(yè)應用平臺中啟用該系統，剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)留意到，在財務(wù)會(huì )計里面怎樣都找不到工資管理，之后在同學(xué)的提醒下才明白自我原先忘了啟用系統。
(4)銷(xiāo)售管理系統
在做銷(xiāo)售業(yè)務(wù)時(shí)，常常會(huì )生成銷(xiāo)售單據。在銷(xiāo)售業(yè)務(wù)1中生成銷(xiāo)售發(fā)票中，“發(fā)票制單”環(huán)節生成銷(xiāo)售發(fā)票卻出不來(lái)，這又是怎樣了很多同學(xué)都遇到了與我相同的問(wèn)題，我們大家都不明白問(wèn)題的所在，直到教師為我們解了惑，才明白原先是系統時(shí)間設置搞的鬼。由于我們之前采用最終一日作為登入的時(shí)間，而銷(xiāo)售發(fā)票的生成日期卻是在十幾號，銷(xiāo)售發(fā)票的生成日期不能早于我們登入的時(shí)間，所以就生成不出來(lái)了。
三、試驗體會(huì )
為期幾周的電算化實(shí)訓結束了，在實(shí)訓課程的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自我學(xué)到很多東西，既了解了會(huì )計信息系統的基本原理，又初步認識并掌握了用友軟件的操作應用，但我想此刻只是初級階段，以后要學(xué)習的還有很多，所以在以后的工作學(xué)習中我會(huì )更加努力和認真，學(xué)會(huì )更多。
大學(xué)生實(shí)訓報告 8
工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓報告經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期對商務(wù)談判的學(xué)習， 我對商務(wù)談判這門(mén)課程還是有了一定的了解。這幾周我們進(jìn)行了商務(wù)談判的實(shí)訓課。對實(shí)際談判有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)實(shí)訓更清楚的認識到商務(wù)談判就是買(mǎi)賣(mài)雙方為了促成買(mǎi)賣(mài)成交而進(jìn)行的， 或是為了解決買(mǎi)賣(mài)雙方爭議或爭端的一種行為方式或手段。它作為關(guān)系交易成敗的一種手段，涉及買(mǎi)賣(mài)雙方的經(jīng)濟利益，商務(wù)談判的過(guò)程主要分為準備工作、談判和簽訂合同三個(gè)階段。
下面簡(jiǎn)單介紹一下這次談判的過(guò)程
一、談判目的：
通過(guò)談判是參與談判的買(mǎi)賣(mài)各方都須通過(guò)與對方打交道或正式的洽 談，并促使對方采取某種行為或作出某種承諾來(lái)達到自己的目的，實(shí)現自己的目標。一般來(lái)說(shuō)成交是達到目的的標志，簽訂商務(wù)合同是實(shí)現目標的體現。
二、實(shí)訓時(shí)間
X年5月 10日XX 年6月1日
三、實(shí)訓地點(diǎn)：
教學(xué)樓
四、實(shí)訓內容
第一階段：買(mǎi)賣(mài)雙方主談人陳述（公司的人員架構、產(chǎn)品特點(diǎn)優(yōu)勢、市場(chǎng)競爭形勢、產(chǎn)品對需方能獲得多大利益等內容）。需方要明確提出哪些問(wèn)題，要討論哪些方面問(wèn)題，如 供貨流程、時(shí)間、價(jià)格、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)以及附加品等。雙方人員做好相關(guān)記錄，以備 查看。
第二階段：需方提出問(wèn)題。對于主要的議題或較大的焦點(diǎn)問(wèn)題提出相應的問(wèn)題。要把所有問(wèn)題全面地進(jìn)行比較和分析： 哪些問(wèn)題是主要議題， 列入重點(diǎn)討論范圍 （產(chǎn)品價(jià)格、 產(chǎn)品質(zhì)量，采購數量）。由雙方的副主談和財務(wù)人員負責協(xié)商談?wù)摗?/p>
第三階段：雙方磋商階段，解決主要問(wèn)題雙方明確哪些問(wèn)題是非重點(diǎn)問(wèn)題；哪些問(wèn)題是可以忽略。
五、實(shí)訓總結
雖然這是一次模擬談判，卻也讓我們感受到了談判的氣氛，雙方扮演不同的角色，當為了自己公司的利益而爭執不下、不肯相讓時(shí)，相信雙方都已經(jīng)進(jìn)入了 角色，這也是一種對公司的責任感吧！在這次談判中，做為小組組長(cháng)的我也擔任主談的角色，當輔談人員都在為我—主談傳紙條， 出謀劃策，或應急解圍時(shí)，我們看到了濃濃的`團隊意識，也感受到了合作的偉大力量。談判過(guò)程中的激烈爭辯，討價(jià)還價(jià)，迂回退讓?zhuān)荚谝欢ǔ?/p>
度上鍛煉了我們的能力，也讓我們認識到了自己的不足。 在這次談判的過(guò)程中我們綜合運用了商務(wù)談判的很多策略最后再成交。 如： 1.開(kāi)局階段的策略：要創(chuàng )造良好的氣氛，通過(guò)寒暄營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備。 2.報價(jià)階段的策略：掌握報價(jià)的原則和合理方式，確定報價(jià)，通過(guò)買(mǎi)方接受的報價(jià)策略而確定自己的心理定價(jià)策略。 3.討價(jià)還價(jià)策略：要根據具體的條件和環(huán)境進(jìn)行討價(jià)還價(jià)。具體策略有：投石問(wèn)路、競爭對比策略、目標分解、舉證法、假設法、條件法等。 4.讓步階段：通過(guò)靈活多邊的價(jià)格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進(jìn)談判的成功。具體策略有：互惠互利、絲毫無(wú)損的讓步。迫使對方讓步的策略有：利用競爭、虛擬假設、聲東擊西、順水推舟。 5.最后階段的策略有：成交的策略和未成交的策略。 綜上所述， 在商務(wù)談判中要善于靈活運用各種談判策略和掌握談判的相關(guān)方 法和原則就會(huì )最大限度的達到談判有利于自己的目標，減少成本和損失。獲得商務(wù)談判的成功。通過(guò)這次實(shí)訓同學(xué)們收獲相當豐富 ，深刻了解到商場(chǎng)如戰場(chǎng)的道理。最后非常感謝吳老師給我們的指導。
大學(xué)生實(shí)訓報告 9
一、實(shí)訓題目:
1、搶答裝置、晶體振蕩器
2、控制器操作面板設計
3、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題
二、實(shí)訓目的:
1、了解Protle軟件基本功能及實(shí)際操作方法
2、掌握電路原理圖設計和PCB圖繪制基礎和技能操作
3、掌握PCB布線(xiàn)和布局的技巧及注意問(wèn)題
4、原理圖元件符號和PCB元件封裝編輯技能
5、培養實(shí)際電路繪制和動(dòng)手操作綜合能力
6、通過(guò)本次實(shí)訓，我學(xué)會(huì )了繪制電路原理圖并可以對PCB進(jìn)行合理布局。我熟練掌握了電子電路板主流設計軟件Protel的使用，了解印刷電路板圖的設計規范與標準，掌握元件布局和布線(xiàn)的設計規則。我能夠根據電路原理和工藝要求設計與制作一般電路板，具備了設計和制作電路板的能力。
三、實(shí)訓的內容
1、按照附錄要求設計電路原理圖。
2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò )表文件;
3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;
四、電路原理圖
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖
(2)、控制器操作面板設計原理圖
(3)、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題原理圖
4、按要求設計PCB圖;
5、制作電路原理圖元器件庫;
6、制作PCB元器件封裝庫;
7、制作集成元器件庫;
8、查找本次實(shí)訓電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)
五、PCB板印制圖
(2)、控制器操作面板設計PCB板圖
(3)、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖
六、元件清單
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單
(2)、控制器操作面板設計清單
(3)、計算機輔助設計繪圖員技能鑒定樣題
七、收獲與體會(huì ):
經(jīng)過(guò)為期兩周的電子CAD實(shí)訓，我們收獲頗豐。這次實(shí)訓不僅是對之前所學(xué)知識的綜合運用，也是對我們自身能力的挑戰和提升。在實(shí)訓過(guò)程中，我們遇到了許多之前未曾碰到的問(wèn)題，這讓我們更加深入地理解了電路原理和Protle軟件的應用。通過(guò)抄畫(huà)原理圖、修改封裝形式、生成PCB板等一系列操作，我們的技能得到了鍛煉和提升。在實(shí)訓中，我們發(fā)現了一些常見(jiàn)的錯誤，比如隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò )、缺少驅動(dòng)源等。這些問(wèn)題在課堂上認真學(xué)習并理解原理后其實(shí)是可以避免的。而一些不規范的操作，比如用直線(xiàn)代替導線(xiàn)或用文本字符串代替網(wǎng)絡(luò )標簽，則可能導致不必要的錯誤。在生成PCB板之前，我們需要查找元件的'PDF文件，并將插孔式封裝改為貼片式封裝，這讓我們對元件封裝形式有了更深入的了解。另外，在實(shí)訓中我們還學(xué)會(huì )了制作原理圖庫和PCB庫，這需要準確設置捕捉參數才能確保操作的準確性。在生成PCB板時(shí)，我們需要先編譯原理圖以檢查錯誤，然后進(jìn)行布局和布線(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到一些規則性錯誤，需要及時(shí)調整規則以確保布線(xiàn)順利進(jìn)行。通過(guò)這次實(shí)訓，我們不僅加深了對電子CAD軟件的理解和應用，也提升了自身的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。這次實(shí)訓讓我們更加熟練地掌握了電子CAD設計的流程和技巧，為以后的學(xué)習和工作打下了堅實(shí)的基礎。
在這次實(shí)訓中，我們因缺乏經(jīng)驗而走了許多彎路。只有通過(guò)不斷練習做題，熟練掌握解題方法和技巧，我們才能在以后的實(shí)踐中輕松應對，并做出更加優(yōu)秀的電路板設計。希望我們在未來(lái)的學(xué)習和工作中能夠不斷提升自己，不斷進(jìn)步。
大學(xué)生實(shí)訓報告 10
一、實(shí)訓的性質(zhì)、目的、意義。
電氣控制技術(shù)實(shí)訓是在學(xué)習常用低壓電器設備、電氣控制線(xiàn)路的基本控制環(huán)節、典型機床電器控制線(xiàn)路等章節的基礎上進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。其目的是培養學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生熟悉并掌握各種常用低壓電氣設備的結構、工作原理及使用按照方法，初步掌握電氣控制基本控制的原理、連接規則、故障排除法，學(xué)習常用機床的電氣控制的線(xiàn)路結構、工作原理、故障分析和排除方法。通過(guò)實(shí)訓培養學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞、刻苦專(zhuān)研的精神。
二、實(shí)訓的要求
1、學(xué)習常用低壓電器的實(shí)際應用，常用電器控制電路的`實(shí)際應用，各種電動(dòng)機控制電路的應用；
2、對于交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開(kāi)關(guān)、低壓斷路器等常用低壓電器具有安裝、使用、維修和選擇的能力；
3、初步掌握常用電氣控制電路的安裝工藝、接線(xiàn)方法、操作要領(lǐng)、試驗規程和故障排除法；
4、初步掌握常用機床電氣控制電路的控制要求、電器動(dòng)作原理、操作步驟、常見(jiàn)故障分析和排除技能。
三、實(shí)訓內容
1、拆裝交流接觸器，掌握其內部結構、動(dòng)作原理；短路環(huán)的位置、作用；觸電的作用和接線(xiàn)位置；測試吸合電壓、釋放電壓及額定電壓；簡(jiǎn)單故障處理。
2、熟悉熱繼電器、按鈕、熔斷器、位置開(kāi)關(guān)、低壓斷路器的結構、原理及安裝接線(xiàn)規則，了解其使用方法和技術(shù)參數的選擇。
3、練習各種基本電氣控制線(xiàn)路的接線(xiàn)和操作，如三相異步電動(dòng)機的點(diǎn)動(dòng)和連續運轉、順序控制、兩地控制、正反轉控制、行程控制、y—三角形降壓?jiǎn)?dòng)控制、能耗制動(dòng)控制。
4、現場(chǎng)參觀(guān)、熟悉常用機床的結構、組成、操作和動(dòng)作情況，了解電器設備的位置和電氣控制線(xiàn)路的接線(xiàn)方法。
5、完成鏜床的電氣控制系統的安裝、調試。
四、實(shí)訓工具、儀表及器材。
1、工具：
測試筆、螺釘旋具、斜口鉗、尖嘴鉗、剝線(xiàn)鉗、電工刀等。
2、儀表：
萬(wàn)用表、兆歐表。
3、器材：
（1）控制板一塊
（2）導線(xiàn)及規格：
主電路導線(xiàn)由電動(dòng)機容量確定；
控制電路一般采用銅芯導線(xiàn)（bv）；
按鈕線(xiàn)一般采用銅芯線(xiàn)（rv）；
導線(xiàn)的顏色要求主電路與控制電路必須有明顯的區別。
（3）交流接觸器、熔斷器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、按鈕、熔斷器、行程開(kāi)關(guān)、低壓斷路器等
五、安裝步驟及原理圖
1、熟悉鏜床電氣控制電路的工作原理，明確線(xiàn)路中所有電器元件及其作用，特別注意主軸電動(dòng)機與其他電動(dòng)機先后啟動(dòng)運行關(guān)系。
2、按電氣控制原理電路圖所示列出元件清單，配齊所有電器元件。
3、檢驗各器件，看各技術(shù)數據是否符合要求，電磁機構動(dòng)作是否靈活，有無(wú)銜鐵卡阻等不正常現象。
4、在控制板上分布器件位置，并安裝電器元件。
5、按接線(xiàn)圖的走線(xiàn)方法進(jìn)行板后線(xiàn)槽布線(xiàn)，注意布線(xiàn)的工藝要求。并檢查接線(xiàn)是否正確。
6、安裝電機，連接電機和按鈕金屬外殼的保護接地線(xiàn)。
7、自檢。按原路圖從電源端開(kāi)始，逐段核對接線(xiàn)及接線(xiàn)端子處是否正確，有無(wú)漏接錯接之處。檢查導線(xiàn)接點(diǎn)是否符合要求，壓接是否牢固。再用萬(wàn)用表檢查線(xiàn)路的通斷情況。檢查時(shí)，應選用倍率適當的電阻檔，并進(jìn)行校零。以防短路故障發(fā)生。
8、主電動(dòng)機m1的控制主電動(dòng)機m1的起動(dòng)與停止控制：具有正反向點(diǎn)動(dòng)，正反向低速轉動(dòng)和正反向高速轉動(dòng)等控制。
大學(xué)生實(shí)訓報告 11
在這次電工頂崗實(shí)訓中，我深刻體會(huì )到了實(shí)踐的重要性，從中收獲了許多感性的經(jīng)驗。僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的，實(shí)際動(dòng)手操作能力同樣至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深刻地理解了“學(xué)以致用”的內涵，體會(huì )到了理論與實(shí)踐相輔相成的關(guān)系。
一、實(shí)訓目的
這次實(shí)訓的目的是讓我們通過(guò)實(shí)際操作，對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有更深入的了解和掌握；學(xué)習線(xiàn)路原理，掌握通過(guò)線(xiàn)路圖進(jìn)行安裝、調試、維修的方法；初步了解電工技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識；培養和提升我們的實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)現理論知識與實(shí)踐的結合；培養我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使我們不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，成為能夠獨立解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)訓內容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)訓有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)訓非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
這次實(shí)訓很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
在過(guò)去的一周電工技術(shù)實(shí)訓中，我獲益良多，這些經(jīng)驗是在課堂學(xué)習中無(wú)法獲得的。我主要的收獲如下：
1、學(xué)會(huì )了如何正確使用各種電工工具，包括萬(wàn)用表、電鉗、絕緣剝線(xiàn)器等，提高了我在實(shí)際操作中的技能和效率；
2、掌握了電路連接的基本原理和方法，能夠正確地進(jìn)行電路的布線(xiàn)和連接，確保電路的安全和穩定；
3、通過(guò)實(shí)際操作，加深了對電路故障排除的理解和技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力；
4、與同學(xué)們一起合作完成各種電工項目，培養了團隊合作意識和溝通能力，提升了自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)訓，我不僅學(xué)到了更多實(shí)用的電工知識和技能，也提升了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這對我的未來(lái)學(xué)習和工作都將有著(zhù)積極的影響。
5、掌握了幾種基本的電工工具的使用，包括剝線(xiàn)鉗、扳手、螺絲刀等；了解了導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，如絞接、焊接等；掌握了導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，包括螺釘固定、壓接等；了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識。
6、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的'安裝；
7、本次實(shí)訓增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
三、實(shí)訓總結
在這段實(shí)習期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更多的是人生道理，對我而言蘊含著(zhù)深刻的啟示。作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì )的年輕人，我對社會(huì )一無(wú)所知，缺乏社會(huì )經(jīng)驗。但在領(lǐng)導和師傅的悉心指導下，我很快適應了新環(huán)境，這對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展大有裨益。除此之外，我還學(xué)會(huì )了如何與他人更好地溝通，如何清晰表達自己的觀(guān)點(diǎn)，如何有效地說(shuō)服他人。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將成為我未來(lái)成功的基石。實(shí)習是每位大學(xué)畢業(yè)生必經(jīng)的階段，它讓我們在實(shí)踐中認識社會(huì )，學(xué)到了課堂上無(wú)法獲取的知識，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們未來(lái)更好地為社會(huì )服務(wù)奠定了堅實(shí)基礎。
大學(xué)生實(shí)訓報告 12
一、實(shí)訓目的
1、通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐加深對集成運算放大器工作原理的認識。
2、通過(guò)思考實(shí)驗中遇到的問(wèn)題來(lái)加深對電子技術(shù)知識的認識。
3、通過(guò)動(dòng)手焊接電路和查找線(xiàn)路中的故障來(lái)培養自己的動(dòng)手能力。
二、實(shí)訓線(xiàn)路及器材
1、實(shí)訓電路
2、工作原理
圖上所示電路為本作品—雙電源供電BTL音頻功率放大器（雙聲道）原理圖，本作品自帶電源電路，簡(jiǎn)單實(shí)用。其中TDA2030是高保真集成功率放大器芯片，輸出功率大于10W，頻率響應為10~1400Hz，輸出電流峰值最大可達3.5A。其內部電路包含輸入級、中間級和輸出級，且有短路保護和過(guò)熱保護，可確保電路工作安全可靠。TDA2030使用方便、外圍所需元器少，一般不需要調試即可成功。TDA 2030（1）為同相放大器，輸入信號Vin通過(guò)交流耦合電容C1饋入同相輸入端1腳。D7為整流橋堆起整流作用，C13、C14起濾波作用，R5是音量調節電位器，C1是輸入耦合電容。R2、R6決定了該電路交流負反饋的強弱及閉環(huán)增益。該電路閉環(huán)增益為（R2+R6）/R6=（0.68+22）/0.68=33.3倍，C15起隔直流作用，以使電路直流為100%負反饋。靜態(tài)工作點(diǎn)穩定性好。C3、C5、C7、C8為電源高頻旁路電容，防止電路產(chǎn)生自激振蕩
3、元器件清單
名稱(chēng)規格型號數量位號
集成電路TDA2030 1 IC
整流二極管1N40072 D1，D2
電阻器
4、實(shí)訓主要材料
5、實(shí)訓工具
三、訓練步驟及內容
1、第一步是畫(huà)電路原理圖，根據老師給的圖畫(huà)出原理圖。
2、第二步是分析原理圖，我在分析次原理圖時(shí)發(fā)現原理比較簡(jiǎn)單，就是以TDA2030A為放大芯片，加上電源濾波電容和過(guò)壓過(guò)流保護，和反饋部分的電阻，基本上就沒(méi)什么了。分析好電路原理圖以后，接下來(lái)的就是第三步了。
3、第三步是PCB的排線(xiàn)，功放的排線(xiàn)我學(xué)到了很多東西。首先，地線(xiàn)不能太長(cháng)，這樣會(huì )帶來(lái)干擾。再次，還有要考慮到散熱片的安裝，所以想裝散熱片的地方不能放器件，還要計算測量散熱片間距，避免兩個(gè)散熱片觸碰。還有，應為功放的電壓電流會(huì )比較大，所以電源線(xiàn)和地線(xiàn)應該要大一些，相應的焊盤(pán)也調大，以利于焊接。
4、第四步就是打印腐蝕電路板打孔和焊接了。這步也是成功的關(guān)鍵，在印制電路板時(shí)要注意印制的質(zhì)量，如果效果不好，要用油性筆把不清楚的或者斷的線(xiàn)補上。在這步中，最重要的應該是焊接，有了前面的焊接基礎，在這次焊接中我沒(méi)有出現什么問(wèn)題，還提高了自己的'焊接技術(shù)了。在一本次制作中，最主要的就是接下來(lái)的第五步了。
第五步是電路的調試。測試方法：將信號發(fā)生器的信號接入功率放大器的輸入端，示波器接功率放大器的輸出端，接通12V變壓器電源，調節可變電阻，觀(guān)察示波
器的波形，改變輸入信號幅度觀(guān)察示波器波形并記錄測試數據，計算出放大倍數，輸出功率等。在調試在本次調試過(guò)程中，我在前面學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )了更加靈活地用雙電源和示波器和數字信號源，這些東西又是我在本次實(shí)訓中學(xué)到的很有用的東西之一。
四、實(shí)訓心得
結本次實(shí)訓，我獲益良多。
本次實(shí)訓是老師給的題目視功率放大器。雖然本次實(shí)驗存在一些小的問(wèn)題，但是在同學(xué)的幫助下都一一改正了，而且我也學(xué)到了知識，所以我覺(jué)得在這次實(shí)訓中收獲很大，這些收獲將是我在電子方面繼續學(xué)習的財富，它也時(shí)刻提醒我，只有
動(dòng)手腳去做了才知道制作的快樂(lè )，只有自己體會(huì )才會(huì )知道自己的不足：在焊接時(shí)出現虛焊，少錫的、情況。使調試樣品的時(shí)候左聲道響而且音色相當好，右聲道聲音小。最后發(fā)現雙聯(lián)電位器少錫。這一點(diǎn)以后一定要注意。
大學(xué)生實(shí)訓報告 13
一、前言
這次實(shí)訓的內容是對工程測量知識的實(shí)踐，實(shí)訓的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對工程測量的實(shí)際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實(shí)訓與以前的課堂實(shí)訓相比，時(shí)間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對書(shū)本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
二、實(shí)訓目的
鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)，熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
三、實(shí)訓心得
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們XX學(xué)校，雖然測區比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè )，同時(shí)也讓我感嘆良多。
首先，測量學(xué)是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)訓的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
其次，通過(guò)這次實(shí)訓，熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
測量是一項精確的工作，通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)訓是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分，測量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制，測量和建立國家控制網(wǎng)，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制；為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料；做為技術(shù)手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學(xué)研究。從微觀(guān)方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的.任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學(xué)的分類(lèi)有很多種如：普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習的是普通測量學(xué)和工程測量學(xué)。普通測量學(xué)是基礎，工程測量學(xué)是專(zhuān)業(yè)分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進(jìn)行的各種測量工作相關(guān)知識。
大學(xué)生實(shí)訓報告 14
實(shí)訓目的：
英語(yǔ)教學(xué)設計是培養學(xué)生綜合運用本專(zhuān)業(yè)基礎理論、基本知識和基本技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的一個(gè)重要環(huán)節；是本專(zhuān)業(yè)各個(gè)先前教學(xué)環(huán)節的深化和檢驗。通過(guò)教學(xué)設計，學(xué)生可以學(xué)會(huì )搜集資料，獨立分析和解決問(wèn)題，有利于他們更好地適應實(shí)際工作。
實(shí)訓內容：
授課素材的內容來(lái)源應為大學(xué)本科階段所學(xué)
課程的教材，學(xué)生與指導教師商定后，選定具體內容。
實(shí)訓過(guò)程：
第16周（20xx年12月17日—20xx年12月21日）
指定設計指導教師，學(xué)生選定設計方向及素材并備課。 第17-18周（20xx年12月24日—20xx年1月4日）撰寫(xiě)教案、制作PPT；
第19周（20xx年1月7日—20xx年1月11日）學(xué)生授課及成績(jì)評定；
實(shí)訓總結：
課程設計是我們專(zhuān)業(yè)課程知識綜合應用的實(shí)踐訓練，它是我們邁向社會(huì )，從事職業(yè)工作前一個(gè)必可不少的過(guò)程，“千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設計，我深深體會(huì )到這句千古名言的真正含義。我在這次的課程設計中，學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩健地在社會(huì )大潮中奔跑中打下了堅實(shí)的基礎。
說(shuō)實(shí)話(huà)，課程設計的過(guò)程中真的有點(diǎn)累。然而，當我一
著(zhù)手清理自己的設計成果時(shí)，漫漫回味著(zhù)這四周的心路歷程，一種少有的成功喜悅，即刻使倦意頓消，雖然這是我剛學(xué)會(huì )走完第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己在逐漸的走向成熟。
在這課程設計的過(guò)程中，我們首先要認真地選擇自己所要設計的方向，后根據自己所選擇的方向進(jìn)行搜集資料。我們要先了解文章和作者的背景資料，然后進(jìn)行匯總。就如第一篇：弗吉尼亞伍爾夫的《女性職業(yè)》。我們必須先了解到作者的個(gè)人背景以及其生活經(jīng)歷，才能更好的了解其作品的寫(xiě)作內容和目的，從中得到啟發(fā)：雖然女性獲得了自由并取得了經(jīng)濟上的獨立，但她們還需繼續戰斗，維持自己在社會(huì )中的地位，并用新思想、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)來(lái)提升自己。第二篇是AmyTan的《喜福會(huì )》中的一個(gè)片段《另類(lèi)》，它是根據作者所生長(cháng)的年代，描述了解放前夕從中國移民到美國的四位女性和她們在美國出生的女兒的心理隔膜、感情沖撞以及各種恩怨，從而使我們了解到兩代人之間的沖突及中西兩種文化的沖突，這些都是從收集的資料中所理解和體會(huì )到的。
這樣，只有將所有信息了解清楚。根據其內容，對其進(jìn)行合理的設計，在講解地過(guò)程中能夠使學(xué)生更好的.理解，更全面的學(xué)習到所要掌握的內容。當然，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì )出現一些細小的錯誤。所以，我們要細致、耐心的去做，不然一些看似微小的事物，卻會(huì )導致不一樣的結果。
其次，在這次課程設計中，還讓我學(xué)到了一門(mén)技能，那就是制作PPT。在這之前，我只是見(jiàn)過(guò)老師或其他同學(xué)制作的PPT，而自己卻沒(méi)有真正的實(shí)際操作過(guò)。總覺(jué)的很簡(jiǎn)單，可當自己真正做起來(lái)的時(shí)候，卻有點(diǎn)手足無(wú)措了。剛開(kāi)始，我就只是簡(jiǎn)單的把自己所要講解的內容復制粘貼在了上面，我認為這樣就可以了。可是淺淺地，我發(fā)現自己的東西看起來(lái)是多么的單調，沒(méi)有一絲的色彩，與別的同學(xué)一比，簡(jiǎn)直就是天差地別。看著(zhù)這些，自己的心里別提是什么滋味了。于是，我又開(kāi)始自己捉摸起來(lái)，怎么才能做把自己做出來(lái)的東西好看一點(diǎn)。別人一會(huì )兒就做完的東西，我卻要花費兩倍的事件才能做完，達到那種效果。不過(guò)，皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)自己的努力，我逐漸地上手了，看著(zhù)自己的成果，感覺(jué)自己的心里好似有股甘泉在流動(dòng)，我想：那應該是一種說(shuō)不出的喜悅吧。
總之，通過(guò)這次課程設計實(shí)訓，使我深深的體會(huì )到了干任何事情都必須有耐心，而且要細致。因為某些細小的錯誤就可能導致不一樣的結果。第二：在許多的事情上，我們總是犯一些眼高手低的低級錯誤。所以，在某些事情上，如果自己沒(méi)有實(shí)際操作或經(jīng)歷過(guò)，就不要自以為是的認為自己會(huì )了。第三：在這短短的為期四周的實(shí)訓中，讓我深刻地認識到自己所掌握的知識是如此的匱乏，自己綜合應用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識能力有很大的不足。在以后的學(xué)習中，要更加的努力才行。最后，就是我要感謝我的指導老師董召鋒老師，謝謝您，在這段時(shí)間里對我的幫助與指導，讓我收獲頗豐和受益匪淺。
大學(xué)生實(shí)訓報告 15
一、實(shí)訓概況
1、實(shí)訓時(shí)間：
2、實(shí)訓地點(diǎn)：
3、指導老師：
4、實(shí)訓目的：通過(guò)實(shí)訓了解三角高程的測量原理，從而使我們更加明白三角高程的公式和計算，并熟練的在一般的測量工作中應用三角高程的方法來(lái)傳遞高程，以方便測量。
5、實(shí)訓設備：經(jīng)緯儀 三腳架 棱鏡
6、實(shí)訓內容：三角高程測量
二、實(shí)訓步驟
1、在測區選定4個(gè)控制點(diǎn)形成一條閉合的環(huán)線(xiàn);并對選好的控制點(diǎn)做好標記，對每個(gè)控制點(diǎn)釘上小釘;并初步畫(huà)出導線(xiàn)網(wǎng)的略圖。
2、再選一個(gè)定向的控制點(diǎn)5號點(diǎn)，把全站儀安置在1號點(diǎn)，進(jìn)行對中、整平;并在5號點(diǎn)安置后視棱鏡，在2號點(diǎn)安置前視棱鏡;最后量取經(jīng)緯儀的儀器高和前、后視棱鏡高并記錄在手薄上。
3、對中、整平工作完以后，先盤(pán)左用經(jīng)緯儀瞄準5號點(diǎn)的棱鏡中心位置，精準后制動(dòng)水平和豎直制動(dòng)螺旋，固定全站儀的方向，然后操作經(jīng)緯儀把5好點(diǎn)置盤(pán)(即把5號點(diǎn)歸為零方向)，并記錄出平距L和豎盤(pán)讀數。
4、順時(shí)針旋轉經(jīng)緯儀，瞄準2號點(diǎn)，同步上述的操作，分別記錄出平距、豎盤(pán)讀數、水平方向值讀數。
5、倒轉望遠鏡，再次瞄準2號方向，同樣操作記錄平距、豎盤(pán)讀數、水平方向值讀數;再逆時(shí)針旋轉至5號點(diǎn)進(jìn)行同樣觀(guān)測和記錄。
6、記錄完畢后，初步檢查測量的正確行，如果可行，即可把經(jīng)緯儀搬到2號點(diǎn)，兩棱鏡依次放在后視的1號點(diǎn)上和前視的3號點(diǎn)上;然后同上述進(jìn)行觀(guān)測和記錄，依次類(lèi)推，依次在1-2-3-4號控制點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀進(jìn)行觀(guān)測和讀數。
7、初步計算導線(xiàn)網(wǎng)的角度閉合差和高差閉合差是否超限，若符合即可野外測量完成。
8、進(jìn)行計算。
三、實(shí)訓中引起的誤差原因及解決方法
1、邊長(cháng)誤差
邊長(cháng)誤差決定于距離丈量方法。用普通視距法測定距離，精度只有1/300;用電磁波測距儀測距，精度很高，邊長(cháng)誤差一般為幾萬(wàn)分之一到幾十萬(wàn)分之一。邊長(cháng)誤差對三角高程的影響與垂直角大小有關(guān)，垂直角愈大，其影響也愈大。2、 垂直角誤差
垂直角觀(guān)測誤差包括儀器誤差、觀(guān)測誤差和外界環(huán)境的影響。對三角高程的影響與邊長(cháng)及推算高程路線(xiàn)總長(cháng)有關(guān)，邊長(cháng)或總長(cháng)愈長(cháng)，對高程的影響也愈大。因此，垂直角的觀(guān)測應選擇大氣折光影響較小的陰天觀(guān)測較好
3、 大氣折光系數誤差
大氣垂直折光誤差主要表現為折光系數K值測定誤差。
4、丈量?jì)x高和覘標高的.誤差
儀高和覘標高的量測誤差有多大，對高差的影響也會(huì )有多大。因此，應仔細量測儀高和覘標高。
四、實(shí)訓心得
當地形起伏較大或不便于水準測量的地區，我們就會(huì )采用三角高程測量方法來(lái)傳遞高程，其是由測站點(diǎn)向照準點(diǎn)所觀(guān)測的垂直角(或天頂距)和他們之間的水平距，計算測站點(diǎn)與照準點(diǎn)之間的高差，這種方法簡(jiǎn)便靈活，受地形條件的限制較少，我們將在以后的工作中經(jīng)常用到。雖說(shuō)三角高程測量只是為了傳遞高程而方便進(jìn)行水準測量，但它也是很重要的。在此次的實(shí)訓中，我了解到測量這門(mén)專(zhuān)業(yè)的難度，不僅要清楚儀器的操作，還要有豐富的理論知識和清晰的頭腦。這次實(shí)訓讓我清楚了自己的水平，也明白了自己的不足，首先，對于全站儀的整平不夠熟練，雖說(shuō)是因為我對儀器接觸的較少，但我自身也有很大的原因，沒(méi)有把課本上的知識點(diǎn)牢記于心對全站儀的整平步驟不清楚，才會(huì )導致在全站儀的架設問(wèn)題上花費太多時(shí)間;第二，對經(jīng)緯儀的各個(gè)部件不了解，進(jìn)行操作時(shí)不能很快對準棱鏡中心;第三，不能將公式靈活運用，當得出角度時(shí)不能快速的計算出結果。
其實(shí)，總結起來(lái)只有兩個(gè)原因，一是因為對課本不熟悉，二是實(shí)戰經(jīng)驗太少。書(shū)本上的知識固然重要，但更重要的是能將書(shū)本知識在實(shí)訓中運用自如，這才算是融會(huì )貫通。在實(shí)訓中，我看到了別的同學(xué)身上值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，當看到別人輕輕松松就將儀器整平時(shí)，當別人讀出度數并進(jìn)行計算時(shí)，我都會(huì )為自己的不足而羞愧，我一定會(huì )在以后的日子里完善我的不足，從同學(xué)身上借鑒取長(cháng)補短，希望在以后的實(shí)訓中能有不錯的表現。
大學(xué)生實(shí)訓報告 16
一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
二、實(shí)訓地點(diǎn)
xx實(shí)訓基地
三、實(shí)訓內容
在這次為期一周的電工實(shí)訓，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習我們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
四、實(shí)訓感想
這次實(shí)訓很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的`安裝；
3、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
實(shí)訓結束了，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多學(xué)識和見(jiàn)識，受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業(yè)形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會(huì )在將來(lái)的競爭中被淘汰。總而言之，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！特別感謝在實(shí)習過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
五、實(shí)訓總結
這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓是每一個(gè)大學(xué)必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生實(shí)訓報告 17
一、實(shí)訓目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是我們完成專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓使自己在實(shí)踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。
加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，使學(xué)生運用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，對實(shí)訓單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀(guān)察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)訓任務(wù)
本次實(shí)訓我到的實(shí)訓單位是河南省新野縣審計局，實(shí)訓的主要任務(wù)如下：
1、調查新野縣審計局目前的審計事務(wù)的操作流程。
2、研究現行信息化系統對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。
3、分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現的問(wèn)題。
三、實(shí)訓內容
1、實(shí)訓背景
21世紀是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著(zhù)生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓呢帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進(jìn)行了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計人員為了實(shí)現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營(yíng)的合規性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò )生成的'財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作。
2、實(shí)訓單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農業(yè)縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計。
四、實(shí)訓體會(huì )
引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，十五個(gè)字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見(jiàn)效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開(kāi)始的，到20xx年南京計算機審計展示會(huì )上才只有18個(gè)參展單位，象新野縣這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
第二是基礎弱。因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專(zhuān)業(yè)人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進(jìn)行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò )，計算機設備在起步的時(shí)候基礎也比較弱。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買(mǎi)一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒(méi)有批準而流產(chǎn)，這正說(shuō)明了基層單位資金缺乏的程度。
四是應用難。審計相對其他部門(mén)工作來(lái)說(shuō)，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開(kāi)放的，無(wú)論是金融機構還是財政部門(mén)或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎上進(jìn)行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度。而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱(chēng)度較低的情況下，應用就更加困難了。
第五是見(jiàn)效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實(shí)訓單位見(jiàn)到僅有的2個(gè)審計和網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的使用還是給工作帶來(lái)了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著(zhù)。總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
大學(xué)生實(shí)訓報告 18
這一周的實(shí)訓時(shí)間已經(jīng)結束，通過(guò)這一周的審計學(xué)實(shí)訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結歸納以及一些自己的感悟領(lǐng)會(huì )。
一、實(shí)訓的意義。
我們都清楚審計學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程。我們只依賴(lài)理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實(shí)踐。通過(guò)實(shí)訓我們可以發(fā)現自己存在的問(wèn)習題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問(wèn)習題。從而，以奠定良好的專(zhuān)業(yè)基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出奉獻。通過(guò)實(shí)訓了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
二、實(shí)訓的要求和任務(wù)。
我們這次的審計任務(wù)有五個(gè)實(shí)驗，通過(guò)這五個(gè)實(shí)驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與評價(jià)，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計匯報等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，基本上完成了這五個(gè)實(shí)驗。由于一個(gè)暑假沒(méi)有看審計了，有些知識忘記了，通過(guò)復習，翻閱書(shū)本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
三、實(shí)訓的感悟領(lǐng)會(huì )。
⑴自主學(xué)習。實(shí)訓期間不像我們平常的上課，在這期間教師不像之前那樣每一節課都和我們一起，給我們講課，監視我們的學(xué)習……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺(jué)地去學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)習題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗結果。遇到問(wèn)習題時(shí)，只要找到教師，她是會(huì )幫助我們解決的，從而我們又可以從實(shí)驗中學(xué)會(huì )一些東西。
⑵積極的態(tài)度。在實(shí)訓期間確實(shí)是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因為每天面對的都是同一門(mén)課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個(gè)實(shí)驗做好，把結果做到。
⑶團隊精神。在這次的審計實(shí)訓，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團隊精神，我們要學(xué)會(huì )與人溝通，交流，因為有時(shí)候只有通過(guò)不斷地討論和交流彼此的意見(jiàn)，這樣才能到達實(shí)驗的最準確的結果。然而別人遇到不懂的問(wèn)習題時(shí)，我們要盡自己的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會(huì )收獲不少東西。
⑷理論和實(shí)踐相結合。在這次的.審計實(shí)訓周特別深有領(lǐng)會(huì )，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實(shí)際工作中來(lái)。其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識，只是理論知識，我們只有通過(guò)實(shí)訓，使我們的理論指導實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會(huì )計工作接軌。我們要做到理論指導實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結歸納，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結合。
四、存在的不足。
⑴基礎知識不夠結實(shí)。審計學(xué)這門(mén)課是在基礎會(huì )計，中級財務(wù)會(huì )計，成本會(huì )計，管理睬計等學(xué)科的基礎上開(kāi)設的。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎知識還是不夠結實(shí)的，因此給現在的審計學(xué)這門(mén)課程帶來(lái)有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過(guò)這次的實(shí)訓，我發(fā)現了不足之處，給予及時(shí)的復習穩固，總算基本完成了這次的審計實(shí)訓。
⑵粗心大意。在這次的審計實(shí)訓中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實(shí)驗四的案例八那習題，要求重新編制利潤表，我在編制的過(guò)程中，有好幾個(gè)數字算錯了，導致計算結果出現錯誤，經(jīng)過(guò)幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現是由于自己粗心把數字算錯了。可見(jiàn)，只有認真細心才能把事情做好，特別是對于我們這些會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著(zhù)認真細心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會(huì )使工作效率大打折扣，同時(shí)對企業(yè)自己也會(huì )造成不同程度的影響。因此在我們的平常學(xué)習中就要養成認真細心的好習慣。
總之，通過(guò)這次審計實(shí)訓使我發(fā)現了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會(huì )更努力地學(xué)習相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實(shí)踐相結合!
大學(xué)生實(shí)訓報告 19
一、實(shí)訓目的
專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是我們完成專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位.通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓使自己在實(shí)踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)知識的運用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握.
加強對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認識的基礎上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結合，使學(xué)生運用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，對實(shí)訓單位的各項業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀(guān)察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力.
二、實(shí)訓任務(wù)
本次實(shí)訓我到的實(shí)訓單位是河南省新野縣審計局，實(shí)訓的主要任務(wù)如下：
1.調查新野縣審計局目前的審計事務(wù)的操作流程.
2.研究現行信息化系統對業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用.
3.分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現的問(wèn)題.
三、實(shí)訓內容
1.實(shí)訓背景
21世紀是信息技術(shù)的時(shí)代.隨著(zhù)生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的`多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢.但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓呢帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進(jìn)行了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓.
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進(jìn)行財務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計人員為了實(shí)現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營(yíng)的合規性以及利用計算機以及網(wǎng)絡(luò )生成的財務(wù)信息進(jìn)行審計的工作.
2.實(shí)訓單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人.新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農業(yè)縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關(guān).平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計.
四、實(shí)訓體會(huì )
引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，十五個(gè)字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見(jiàn)效快.
首先是起步晚.國家審計署計算機應用是從八十年代后期開(kāi)始的，到2000年南京計算機審計展示會(huì )上才只有18個(gè)參展單位，象新野縣這種經(jīng)濟欠發(fā)達縣審計信息化的應用范圍就更小了.
第二是基礎弱.因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專(zhuān)業(yè)人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱；有的工組人員甚至連熟練使用計算機進(jìn)行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網(wǎng)絡(luò )，計算機設備在起步的時(shí)候基礎也比較弱.網(wǎng)絡(luò )環(huán)境較差.
三是資金少.今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買(mǎi)一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒(méi)有批準而流產(chǎn)，這正說(shuō)明了基層單位資金缺乏的程度.
四是應用難.審計相對其他部門(mén)工作來(lái)說(shuō)，其計算機應用難度比較大.被審計對象都是開(kāi)放的，無(wú)論是金融機構還是財政部門(mén)或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度，要在這樣的基礎上進(jìn)行審計的難度比較大.另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術(shù)上的難度.而且從技術(shù)上看，審計單位要在人家的基礎上進(jìn)行工作的技術(shù)難度大大增加.特別是在被審單位本身的信息化稱(chēng)度較低的情況下，應用就更加困難了.
第五是見(jiàn)效快.雖然審計信息化起步晚，但是我在實(shí)訓單位見(jiàn)到僅有的2個(gè)審計和網(wǎng)絡(luò )財務(wù)軟件的使用還是給工作帶來(lái)了很大的效率的提高，受到大大多數員工的肯定，效果顯著(zhù).總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠.
大學(xué)生實(shí)訓報告 20
想起上次去三圣物流公司時(shí)李主任對我說(shuō)的一句話(huà)：從理論中來(lái)，到實(shí)踐中去。物流知識的范圍很廣，內容很多，想要熟記于心，著(zhù)實(shí)有些難。但只要能投身實(shí)踐，所學(xué)的立馬會(huì )形成形象思維，從而能熟練的運用到實(shí)際操作中，并在實(shí)踐中進(jìn)一步提升，形成自己的一套物流思維模式。經(jīng)過(guò)了一年的物流理論知識的學(xué)習，在這學(xué)期我們有幸進(jìn)行了一次第三方物流軟件模擬的實(shí)訓，這次實(shí)訓給了我們一個(gè)將理論帶到實(shí)踐中去的機會(huì )。在第三方物流較為真實(shí)的模擬環(huán)境下，我們熟悉了其整個(gè)作業(yè)流程，所學(xué)的知識也在經(jīng)歷了兩周的實(shí)訓中有了生氣，對其理解也不再那么抽象。以下是我關(guān)于本次物流軟件模擬實(shí)訓的總結報告：
一、實(shí)訓時(shí)間：
20xx年xx月xx日—11月x日
二、實(shí)訓地點(diǎn)：
4409機房
三、實(shí)訓內容：
1、學(xué)會(huì )使用第三方物流模擬軟件，熟悉其操作流程；
2、將所學(xué)物流知識在實(shí)踐中靈活運用；
3、了解第三方物流的實(shí)際操作；
4、在實(shí)踐中增強我們的物流概念，處理好每一個(gè)環(huán)節。
四、實(shí)訓過(guò)程：
在第一天里，我為我的公司命名為通海物流，通即四通八達，海即寬廣深邃。前者為我公司的業(yè)務(wù)范圍，后者為公司的經(jīng)營(yíng)理念與追求。
公司地址選在有著(zhù)該軟件中很好發(fā)展前景的北京，接下來(lái)我并沒(méi)急著(zhù)開(kāi)始做訂單，而是來(lái)到在首頁(yè)中的關(guān)于本軟件內容與操作指導的頁(yè)面，仔細研究了每一個(gè)操作流程，從而對軟件的整套過(guò)程有了大體的了解。該軟件主要有四個(gè)模塊，分別為管理中心，調度中心，車(chē)隊中心和倉儲中心。模塊之間緊密相連，互相照應，較為真實(shí)的模擬了一個(gè)第三方物流公司主要部門(mén)的職責與要求，因此，這樣的實(shí)訓最大的優(yōu)點(diǎn)在于給我們兩周的時(shí)間去認識一個(gè)第三方物流公司的整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程。
做好了磨刀之功后，我為我的公司購買(mǎi)了車(chē)輛，倉庫等相應的設備，并配備了相應的人員。一切準備工作做好之后，我開(kāi)始籌劃如何經(jīng)營(yíng)好自己的公司，在心中規劃著(zhù)公司的發(fā)展戰略。但想的再多，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗都是種幻想，于是我來(lái)到了物流市場(chǎng)嘗試性的接了幾筆訂單，了解一下從接收訂單到將貨物運到目的地的整個(gè)實(shí)際操作過(guò)程，雖然訂單的數額不大，但也足以將我在第一天的支出賺回來(lái)。在接下來(lái)的幾天里，我又接了幾筆空運訂單，看了其他同學(xué)如何處理海運和鐵路運輸的訂單，發(fā)現空運、海運和鐵路運輸在操作上基本一致，雖說(shuō)賺錢(qián)快，操作簡(jiǎn)單，但如果能充分利用好這次物流軟件模擬的機會(huì )，我覺(jué)得只有將公路運輸做好了才算是把這樣的一個(gè)機會(huì )把握住了。
因此本次物流軟件模擬實(shí)訓，我決定專(zhuān)攻公路運輸。幾筆訂單做下來(lái)我發(fā)現在車(chē)隊中心里面的環(huán)節有些難處，在前面裝貨物是如果沒(méi)看好對應的車(chē)型，在車(chē)隊中心里就不得不反復的返回找車(chē)并配備司機，在時(shí)間上很浪費。但付出了總有回報，在第二周，我的公司資金開(kāi)始增加，并過(guò)了千萬(wàn)。而最大的收獲是我已熟練使用了這個(gè)軟件，也就是說(shuō)我知道了一個(gè)第三方物流公司的`整體運作。
五、實(shí)訓感悟：
在經(jīng)過(guò)了兩周的物流軟件模擬的實(shí)訓，我真正地將所學(xué)的知識運用到了實(shí)踐中去，也在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固了我的理論基礎。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)訓，原本難以記住的知識點(diǎn)一下子變得那么具體，不再那么空洞。重要的是我知道了如何接收訂單，如何配相應的車(chē)輛，如何選擇線(xiàn)路發(fā)車(chē)，如何制定倉庫接收計劃等等全套過(guò)程，當我進(jìn)入一個(gè)物流公司里，這些環(huán)節對我將不再那么陌生。
我相信在以后走上工作崗位，我會(huì )很快的成長(cháng)起來(lái)。物流軟件模擬實(shí)訓的結束對我們而言只是一個(gè)開(kāi)始，雖然我們接觸的仍然是個(gè)虛擬的環(huán)境，但其所具有的一定的真實(shí)性讓我們學(xué)到的知識還是能夠去面對真實(shí)的物流世界。因為我們把握住了這樣的一個(gè)實(shí)訓機會(huì )，在這期間我們充分地利用好了這個(gè)軟件。我們尚在學(xué)校，有很多機會(huì )在等待著(zhù)我們，每一個(gè)機會(huì )都關(guān)乎著(zhù)你的未來(lái)，所以我們要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì )在機會(huì )中提升自我，更快的成長(cháng)。
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