【精華】設計類(lèi)實(shí)習報告模板合集6篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的設計類(lèi)實(shí)習報告6篇，希望對大家有所幫助。
設計類(lèi)實(shí)習報告 篇1
實(shí)習報告
一．實(shí)習說(shuō)明
（1）實(shí)習時(shí)間：
20xx年1月20日至20xx年3月4日
（2）實(shí)習地點(diǎn)：天津市賽象科技股份有限公司
（3）實(shí)習性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習
二．實(shí)習單位簡(jiǎn)介
天津賽象科技股份有限責任公司，現有員工1100人，其中技術(shù)中心各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員322人，專(zhuān)門(mén)從事研發(fā)和生產(chǎn)成套子午線(xiàn)輪胎制造裝備。公司的技術(shù)中心在20xx年被認定為國家級企業(yè)技術(shù)中心。
公司目前擁有國家發(fā)明專(zhuān)利和實(shí)用新型專(zhuān)利九十多項；公司被國家批準設立中國橡機行業(yè)唯一的博士后工作站并被認定為國家級企業(yè)技術(shù)中心；公司通過(guò)了ISO9001：20xx質(zhì)量體系認證，并擁有產(chǎn)品進(jìn)出口權。目前，公司產(chǎn)品已銷(xiāo)往全國，并出口到美、英、法、日、南美及東南亞等十幾個(gè)國家和地區。“賽象”品牌的子午線(xiàn)輪胎專(zhuān)用設備在國內外享有良好信譽(yù)，賽象人以誠信的態(tài)度和精湛的技術(shù)向用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和完善的售后服務(wù)。
三．實(shí)習環(huán)境
實(shí)習期間我在實(shí)習工廠(chǎng)的事業(yè)部工作。事業(yè)部門(mén)有經(jīng)理，副經(jīng)理，主管各一 名，主要從事于對設備（主要是層壓機）的安裝，檢修，護理，校正，消防設施 的維護及安全生產(chǎn)，資產(chǎn)管理，文件資料管理的各項工作。
四．實(shí)習過(guò)程
（1）了解過(guò)程起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，車(chē)間里一股焊錫，塑料味，有點(diǎn)難適應，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作半個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，由經(jīng)理帶領(lǐng)我熟悉了環(huán)境，大概給我講述了關(guān)于太陽(yáng)能電池組件的生產(chǎn)流程，聽(tīng)著(zhù)生產(chǎn)流程讓我頓時(shí)有一種興奮感，關(guān)于其生產(chǎn)所運用的知識基本上是我們專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，其中包括工廠(chǎng)電氣，PLC，各種電路及各種儀器的使用。隨后我就學(xué)習了公司的相關(guān)規定制度，上班時(shí)間8:00到12:：00，1:30到5:30。公司對職員的要求嚴格，嚴格按照時(shí)間上下班，在公司大家穿著(zhù)同樣的制服，進(jìn)車(chē)間時(shí)要求戴帽子及穿公司配備的鞋，同時(shí)需要進(jìn)入風(fēng)淋室進(jìn)行驅塵以保證產(chǎn)品的干凈。各同事之間很親切很有禮貌，各領(lǐng)導也很隨和，沒(méi)有擺出老板的架子，大家相互討論問(wèn)題及方法。每天在上下班前5分鐘必須要到部門(mén)的辦公室集合等待經(jīng)理強調工作中的有關(guān)事項，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)及做相關(guān)總結。
（2）理論過(guò)程實(shí)習期間，幸運的正碰上設動(dòng)部安裝層壓機，經(jīng)理把我安排在車(chē)間和他們一起安裝層壓機，剛開(kāi)始的時(shí)候特別緊張，怕自己難以勝任。他們大概跟我說(shuō)了一點(diǎn)知識，然后讓我看著(zhù)他們怎么裝，幫他們遞一些工具，做些瑣事，還給了我一本層壓機說(shuō)明書(shū)，讓我仔細看說(shuō)明書(shū)。我拿著(zhù)原理圖，發(fā)現我所學(xué)的知識還是不夠扎實(shí)，很多知識都已經(jīng)忘記了，在沒(méi)有復習課本知識之前根本看不懂原理圖，后來(lái)經(jīng)過(guò)請教部門(mén)的師傅們，我才弄懂了，對于理論知識算是基本過(guò)關(guān)。層壓機工作原理結構及特點(diǎn)
1.工作原理
層壓機顧名思義就是把多層物質(zhì)壓合在一起的機械設備。真空層壓機就是在真空條件下把多層物質(zhì)進(jìn)行壓合的機械設備。
2.層壓機進(jìn)入工作狀態(tài)自檢完成后，層壓機可以進(jìn)入工作狀態(tài)。
操作程序：按真空泵開(kāi)按鈕------檢查工藝參數------檢查溫度是否到達設定值------檢查工作狀態(tài)是自動(dòng)還是手動(dòng)要設定自動(dòng)狀態(tài)------檢查真空泵是否缺油------放入待層壓組件------合蓋------檢查真空度------取出組件------檢查組件。在確保所有過(guò)程正常的情況下，層壓機進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。
4.層壓機停機：層壓機停機時(shí)要求關(guān)斷一切電源。為確保不被非操作人員誤操作，可將緊急按鈕納入關(guān)機范圍。操作程序如下：
真空泵關(guān)------合蓋（蓋不要合嚴）------加熱關(guān)------電源關(guān)------按緊急按鈕------關(guān)總閘或：按緊急按鈕------關(guān)總閘。
5.層壓機停放一段時(shí)間后的使用方法：層壓機停放一段時(shí)間后，要按正常程序啟動(dòng)。不要放入電池板，先空機運行兩個(gè)循環(huán)，將機內吸附的水汽排除干凈后方可正常使用。與層壓機相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題
1.正常使用玻璃布在層壓機銷(xiāo)售中，廠(chǎng)家總是要在層壓機內放置兩張不粘布。是提醒使用廠(chǎng)家不粘布在生產(chǎn)中的重要性。不粘布的作用是隔離融化后的EVA粘在上室橡膠板和層壓機加熱板上。一旦EVA粘在橡膠板和加熱板上，將很難除掉。正確的使用方法是：在一臺層壓機上至少配備4張不粘布。每次使用完畢，不要馬上重復使用，而是要放在一邊等不粘徹底冷卻下來(lái)后，再將不粘布上的EVA徹底清除干凈，是不粘布一直保持原有色彩。若不能將不粘布上的EVA徹底清除干凈，這些EVA再次使用時(shí)會(huì )粘在電池組件玻璃上。這時(shí)的EVA無(wú)論用什么清洗都會(huì )在玻璃上留下EVA顆粒。電池板在戶(hù)外使用時(shí)，這些EVA顆粒會(huì )重新溶化粘在玻璃上。并吸附玻璃上的灰塵。這些灰塵無(wú)法被除去。有時(shí)灰塵會(huì )擋住電池片，會(huì )形成長(cháng)期的熱斑效應。
2.正確使用邊框的密封材料電池板加裝邊框時(shí)需要使用密封膠。
有的單位將EVA條壓在邊框的凹形槽內進(jìn)行密封。并用電吹風(fēng)將EVA融化。若使用EVA做邊框密封，請一定要將加裝邊框后的電池板放入固化爐中進(jìn)行固化。否則在戶(hù)外使用時(shí)，EVA會(huì )在陽(yáng)光照射下反復融化吸附大量塵土。另外，密封膠一定不要使用有色膠質(zhì)，否則這種色素會(huì )慢慢向電池板內的EVA中擴散，使用一年后電池板就會(huì )變色。
3.真空泵的正常使用在層壓機的日常維護中，最重要的維護環(huán)節是真空系統的維護。當層壓機經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用后，層壓機的真空度就會(huì )降低。而降低到一定程度時(shí)，電池板就會(huì )出現氣泡。所以要求每天檢查真空泵是否缺油。在工作狀態(tài)下檢查真空泵的油位是否到達窗口油位線(xiàn)，不足時(shí)應補足，但不要過(guò)量。其次是在使用一段時(shí)間后，真空泵油開(kāi)始渾濁或發(fā)黑，這是要求對真空泵進(jìn)行換油，同時(shí)對真空泵進(jìn)行清洗，清除真空泵內吸入的膠體狀異物。清理后真空度仍然不高，可能是以下原因：EVA在層壓機中經(jīng)過(guò)高溫后，EVA中添加的過(guò)氧化物（交聯(lián)催化劑）和抗氧化劑，微量蠟酸都會(huì )隨著(zhù)溫度升高而逃逸回來(lái)。有些過(guò)氧化物參與了EVA的交聯(lián)化學(xué)反應，形成新的物質(zhì)后逃逸到空氣中。層壓機工作溫度越高，EVA中逃逸到空氣中的物質(zhì)就越多，越復雜。這些復雜的物質(zhì)一部分被吸入真空泵，吸附在真空泵內的各部件上或溶在真空泵油內，導致真空泵整體功能下降。另一部分在真空管路中，隨著(zhù)溫度的降低而結成膠狀顆粒，吸附在真空管路上，久而久之，真空管路就會(huì )變窄甚至堵塞。這時(shí)唯一的辦法就是更換連接的真空軟管。
（3）實(shí)踐過(guò)程
經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習及觀(guān)看師傅們的安裝過(guò)程后，我開(kāi)始在幫著(zhù)安裝一些器件。在師傅們的指導
下我安裝了光電開(kāi)關(guān)，繼電器，接觸器等。理論和實(shí)踐還是有很大差距的，就算是知道理論，實(shí)踐還是比較困難的，自己在安裝光電開(kāi)關(guān)時(shí)控制線(xiàn)，與正負極線(xiàn)都分不清，第一次接上去開(kāi)關(guān)沒(méi)反應，然后拆了又改，改完后還是沒(méi)法工作，然后又檢查儀器，經(jīng)過(guò)很長(cháng)的一段檢查，最終發(fā)現原來(lái)是光電開(kāi)光壞了。這檢查出錯真的是非常困難和費時(shí)。接著(zhù)我又跟他們一起校驗層壓機的溫度，其溫度誤差是1攝氏度，我們將設備的觸頭依次拆開(kāi)調節電阻箱開(kāi)始溫度校正。溫度校正完后我們需要調整儀器的水平及垂直，這讓我又認識了一個(gè)以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的儀器：水平儀。經(jīng)過(guò)說(shuō)明書(shū)后知道了水平儀的工作原理及使用。調整儀器的水平也是比較細而費時(shí)的事，由于我們用的水平儀的精度較高，所以調整起來(lái)很困難，為了減少工作量，我們想出了一個(gè)辦法，利用對角，斜率來(lái)調整，先測出六個(gè)點(diǎn)，然后比較斜率來(lái)調。而后我們開(kāi)始給層壓機加油，加油時(shí)油都溢出來(lái)了，因為設備接線(xiàn)的問(wèn)題電機突然由正轉變?yōu)榉崔D，接著(zhù)又要找問(wèn)題，原來(lái)是油箱破了個(gè)洞，需要修理。在實(shí)踐過(guò)程中認識了很多以前只在書(shū)上聽(tīng)過(guò)的器件，讓我大開(kāi)眼界。
（4）學(xué)習過(guò)程
在事業(yè)部，我跟著(zhù)大家一起學(xué)習了6S管理體系，關(guān)于ＰＤＣＡ循環(huán)的知識（即計劃，實(shí)踐，檢查，執行）強調了６Ｓ管理的額重要性，要求每個(gè)成員都要學(xué)習其相關(guān)知識。隨后我們就馬上運用到了這個(gè)體系中的整理，整頓。我們將設動(dòng)部中所有的儀器及工具都整理一一遍，按照圖書(shū)館的整理方法我們把各類(lèi)工具分好，可以很方便的看到找到，以達到工作效率及消除安全隱患。
五．實(shí)習期間工作總結和收獲
實(shí)習期間我對輪胎機械產(chǎn)品的研究、設計、生產(chǎn)和銷(xiāo)售有了了解，對層壓機的原理構造有了系統的認識。在了解層壓機的同時(shí)讓我重新學(xué)習了工廠(chǎng)電氣，ＰＬＣ，電路等方面的知識，特別是工廠(chǎng)電氣，它能讓我分析層壓機的主電路，各種控制電路。現在終于體會(huì )到當時(shí)老師所說(shuō)的重要性了，我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課都是很有必要的，無(wú)論是自控，電機，電器學(xué)還是電路，電力電子，物理學(xué)都是可以運用的，一些人說(shuō)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)不學(xué)對工作的影響不大，這真是大錯特錯了，沒(méi)有學(xué)習這些課程在做到類(lèi)似我實(shí)習的工作性質(zhì)的那就相當相當吃力，就算是學(xué)了的也是有點(diǎn)費勁的，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課是非常必要的。在實(shí)習的那段時(shí)間，讓我體會(huì )到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。同時(shí)實(shí)習也讓我知道工作積極主動(dòng)的重要性，對同事們熱情關(guān)心的重要性，認識到不懂就積極主動(dòng)去問(wèn)不要怕丟臉的重要性。只有意識到這些自己工作才會(huì )更順心，在工作中學(xué)習到的東西才會(huì )越多，才會(huì )受到大家的喜歡。 此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)學(xué)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了自己的意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì )工作的而簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作打下了一定的基礎。
六．致謝
感謝天津賽象科技股份有限公司給了我這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，能讓我到社會(huì )上接觸學(xué)校書(shū)本知識外的東西,也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識開(kāi)拓眼界。感謝我所在部門(mén)的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內掌握工作技能，感謝我們設動(dòng)部的經(jīng)理，你幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我感謝在我有困難時(shí)給予我幫助的所有人。
設計類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一、任務(wù)內容
原計劃打算以“植物”為主題，在設計過(guò)程中發(fā)現范圍過(guò)于寬泛，無(wú)法完成主題的設計。因自己十分喜愛(ài)梔子花且有所種植經(jīng)歷，經(jīng)考慮后重新確定了以“梔子花”為主題的網(wǎng)頁(yè)設計內容。主要分為一、梔子花的文化，二、梔子花的種類(lèi)和生長(cháng)特性以及三、我的梔子花三個(gè)模塊。
其中，模塊一使用幻燈片進(jìn)行演示，主要分為關(guān)于梔子花的詩(shī)句、梔子花的傳說(shuō)以及梔子花的蘊涵三個(gè)部分。模塊二采用網(wǎng)頁(yè)模板進(jìn)行展示，主要介紹了大葉梔子和雀舌梔子兩種梔子。模塊三主要展示了自己拍攝的梔子花圖片。希望通過(guò)我的展示，讓他人對梔子花有所了解。
二、設計步驟
一、構思
首先，對梔子花的種類(lèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹；其次，對梔子花的文化內涵進(jìn)行簡(jiǎn)要描述；最后，展示自己種植的梔子花成果。因此，此次作業(yè)共由三部分網(wǎng)頁(yè)【一、主頁(yè)、二、梔子花的種類(lèi)和生長(cháng)特性、以及三、自己種植的梔子花的圖片三個(gè)模塊。】和一組幻燈片【梔子花的文化】構成。其中模塊二【梔子花的種類(lèi)和生長(cháng)特性】采用網(wǎng)頁(yè)模版組成，主要介紹了兩類(lèi)梔子花——大葉梔子和雀舌梔子，更加便于了解。
二、取材
主要從網(wǎng)絡(luò )上獲取所需的圖片、音樂(lè )等關(guān)于梔子花的素材，其中部分照片從個(gè)人相冊中獲取。
三、設計 （一）網(wǎng)頁(yè)設計
模塊一、梔子花的文化以及模塊三、我的梔子花采用網(wǎng)頁(yè)設計。
在首頁(yè)添加表格，在表格內增添標題欄以及字幕，增添了圖片、背景圖片、背景音樂(lè )、文字、藝術(shù)字對首頁(yè)進(jìn)行豐富和充實(shí)。在部分文字以及圖片上增加超鏈接，與三個(gè)模塊進(jìn)行連接，便于翻閱。
在模塊二中采用網(wǎng)頁(yè)模板進(jìn)行展示，主要介紹了大葉梔子和雀舌梔子兩種梔子。在模板內采用表格對網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行劃分，對梔子花進(jìn)行概述和分類(lèi)描述。插入圖片，便于直觀(guān)的了解各個(gè)種類(lèi)的梔子花。其中，各個(gè)種類(lèi)的梔子花展示位于網(wǎng)頁(yè)模板的右方，在左方進(jìn)行總說(shuō)，并通過(guò)超鏈接與梔子花的分類(lèi)說(shuō)明建立聯(lián)系。
在模塊三中，通過(guò)繪制表格對網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行大小不同的劃分，插入梔子花的圖片拼接成整個(gè)網(wǎng)頁(yè)。
（二）幻燈片設計
此組幻燈片主要用來(lái)介紹梔子花的文化。在幻燈片上主要增添了背景圖片、背景音樂(lè )以及大量的文字說(shuō)明，未對幻燈片進(jìn)行大量的美化和修飾，主要目的是為了讓他人關(guān)注了解梔子花的豐富的內涵和文化。
（三）flash設計
此次flash設計主要用于美化模塊二中對大葉梔子以及雀舌梔子的介紹過(guò)程。
四、美化
（一）添加背景音樂(lè )
在主頁(yè)以及各個(gè)模塊中均插入了背景音樂(lè )。
（二）設計網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡 （三）添加超鏈接
三、采用的方法與手段
（一）使用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)
單擊新建網(wǎng)頁(yè)可選擇新建空白網(wǎng)頁(yè)或其他網(wǎng)頁(yè)模版。
單擊表格，選定繪制表格或布局表格或單元格即可繪制單元格。 選定單元格，單擊鼠標右鍵選定背景即可插入背景圖片。
選定網(wǎng)頁(yè)，單擊鼠標右鍵，選定網(wǎng)頁(yè)屬性，瀏覽格式即可添加網(wǎng)頁(yè)背景。 選定單元格，即可輸入文字。
選定插入，選擇插入圖片或藝術(shù)字即可插入圖片或藝術(shù)字。 選定插入，選擇交互式按鈕，即可插入字幕。 選定格式，選擇網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡，即可設計網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。
（二）使用Powerpoint制作幻燈片
單擊鼠標右鍵，選定背景，選定其他填充效果，瀏覽選定圖片即可添加背景圖片。
單擊插入，選擇圖片，即可添加圖片或者藝術(shù)字。
選定文字，單擊鼠標右鍵，選擇自定義動(dòng)畫(huà)即可添加自定義動(dòng)畫(huà)。 選定幻燈片，單擊鼠標右鍵，選擇自定義動(dòng)畫(huà)即可添加自定義動(dòng)畫(huà)。 選定藝術(shù)字，單擊鼠標右鍵，選擇自定義動(dòng)畫(huà)即可添加自定義動(dòng)畫(huà)。、
（三）使用Flash制作動(dòng)畫(huà)
單擊插入新建元件，即可進(jìn)行元件的編輯。
單擊15幀或30幀，單擊鼠標右鍵，選擇插入空白關(guān)鍵幀。 單擊第一幀或第15幀，選擇補間，選擇形狀或動(dòng)畫(huà)即可。
設計類(lèi)實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的：
1.了解室內裝潢設計在金華的市場(chǎng)現狀及前景。
2、進(jìn)一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。
3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計相關(guān)理論運用到實(shí)習過(guò)程中。
4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。
5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。
二、實(shí)習單位綜合概述：
金華市東晨裝飾工程有限公司，原晨帆設計工作室，公司成立以來(lái)，一直奉行：“堅持創(chuàng )新超越的工作理念”以獨特的經(jīng)營(yíng)理念正穩步有序的發(fā)展。
三、實(shí)習內容及進(jìn)度
首先需要了解室內設計的程序步驟：
1.設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者根據標書(shū)要求參加投標;明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調;
明確設計任務(wù)和要求，如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià)，根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等;
熟悉設計有關(guān)的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場(chǎng)的調查踏勘以及對同類(lèi)型實(shí)例的參觀(guān)等。
在簽訂合同或制定投標文件時(shí)，還包括設計進(jìn)度安排，設計費率標準，即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構思立意，進(jìn)行初步方案設計，深入設計，進(jìn)行方案的分析與比較。
確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：
(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;
(2)室內立面展開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50;
(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;
(4)室內透視圖;
(5)室內裝飾材料實(shí)樣版面;
(6)設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算;
初步設計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設計。
3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。
4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況，有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結束時(shí)，會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。 其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：
1.大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手，總體與細部深入推敲
2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重 經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用，我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用，跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。
四，實(shí)習總結：
在過(guò)個(gè)十天的樣子我暑假的實(shí)習就要結束了，想想這一個(gè)暑假，雖然倒貼了一個(gè)暑假，但是我覺(jué)得，比我在學(xué)校一年學(xué)的還多。剛進(jìn)入大學(xué)，我認為的設計師只要會(huì )畫(huà)圖，什么事都好了。現在我知道了并不是我的想當然，設計師要知道的不只是畫(huà)圖。雖然這是一個(gè)辛苦暑假，但卻是值得的，因為這個(gè)假期讓我了解了很多專(zhuān)業(yè)的東西...
設計類(lèi)實(shí)習報告 篇4
實(shí)習時(shí)間：
20xx年XX月1日——20xx年12月31日
實(shí)習地點(diǎn)：
廈門(mén)麥洋貿易有限公司
實(shí)習單位介紹：
麥洋貿易有限責任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務(wù)公司，有一支充滿(mǎn)青春和活力的夢(mèng)想青年。公司致力于成為專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)托管平臺，全心全意為傳統企業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)上銷(xiāo)售渠道。目前公司受企業(yè)委托，全權負責fantus（梵圖斯男裝）QQ商城旗艦店和淘寶店鋪的運營(yíng)工作。
麥洋貿易有限公司成立于20xx年6月，擁有知名度較高的獨立原創(chuàng )男裝品牌的同時(shí)，也為大中型企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)站籌措、設計，網(wǎng)絡(luò )推行營(yíng)銷(xiāo)于一體的國內首家云服務(wù)綜合性電子商務(wù)托管平臺。公司實(shí)力雄厚，網(wǎng)絡(luò )業(yè)內專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的人才，形成一支規模最大、最具實(shí)力、最富經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)團隊。公司擁有3s服務(wù)體系，即solution（解決方案：為企業(yè)量身定制電子商務(wù)解決方案），service（服務(wù)支持：提供電子商務(wù)相關(guān)的系統規劃、建設、運營(yíng)、物流、倉儲等服務(wù)支持）及satisfaction（客戶(hù)滿(mǎn)意：讓客戶(hù)對我們執行結果滿(mǎn)意）；在電子商務(wù)各個(gè)環(huán)節協(xié)助您，以全方位完善您的電子商務(wù)體系，有效地整合您的現有資源，努力幫助您拓展其他渠道，迅速搶占電子商務(wù)市場(chǎng)。公司圍繞“勤于精，思謹慎”的中心價(jià)值，經(jīng)過(guò)全體員工的不懈努力，在福建省逐步樹(shù)立起公司良好品牌，博得眾多信任和好評。憑借公司腳踏實(shí)地的實(shí)踐與經(jīng)驗，我們自信在電子商務(wù)領(lǐng)域能夠成為您值得信賴(lài)的合作伙伴。
實(shí)習目的：
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，熟練技能，了解藝術(shù)設計機構，其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。從中認識到藝術(shù)設計活動(dòng)與人力、資金、社會(huì )的關(guān)系。因此，我來(lái)到廈門(mén)麥洋貿易有限公司，在這里開(kāi)始了我的畢業(yè)實(shí)習。
實(shí)習內容：
在結束本學(xué)期的課程后我就開(kāi)始尋找一家設計公司去實(shí)習，因為僅僅通過(guò)在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實(shí)踐，走進(jìn)公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的尋找終于20xx年12月01日，我應聘到廈門(mén)麥洋貿易有限公司進(jìn)行了為期12個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，任職平面設計。
第一天上班，因為不熟悉上班路線(xiàn)的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時(shí)間安排剛剛好。進(jìn)入公司的時(shí)候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門(mén)、人員分工等。閑著(zhù)的時(shí)候就試著(zhù)用Photoshop軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片，說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò)，不過(guò)效果沒(méi)有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來(lái)不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問(wèn)，這使我受益非淺。緊接著(zhù)當然就是跟同事做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂(lè )，我相信我的選擇，這里將會(huì )是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì )好好向他們學(xué)習、請教的。
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以既然決定在這里了就？從基層開(kāi)始做起，于是乎我就開(kāi)始學(xué)習了解印刷中紙張的種類(lèi)、每種紙的不同用途以及常用紙張的規格。印刷是設計中重要的一個(gè)環(huán)節，是讓設計師的想法和創(chuàng )意轉化成現實(shí)的一步，因此需要做一些重要的學(xué)習與了解。
我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶(hù)所需的紙張的大小規格和圖片分辨率等，因為這是一切創(chuàng )意的基礎。設計既要有創(chuàng )意又要嚴謹，既要從小中見(jiàn)大又要從大中體現出細致和創(chuàng )意，這是公司經(jīng)理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會(huì )從事設計行業(yè)需要學(xué)習與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來(lái)慢慢學(xué)，時(shí)間久了，看得多了、做得多了、聽(tīng)得多了，自然也就慢慢上手了，經(jīng)驗就是這樣累計起來(lái)的。然后我回到我的位置上對同事做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學(xué)習。
我和同事們一起參與平面設計工作，開(kāi)始的時(shí)候總覺(jué)得自己學(xué)歷很底，沒(méi)有受過(guò)正規系統的學(xué)習，審美也很有問(wèn)題，又沒(méi)有工作經(jīng)驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應當在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開(kāi)始接手負責一些比較瑣碎的設計任務(wù)。還沒(méi)有真正地參與到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)幾天的磨合，自己有的缺點(diǎn)和不足，開(kāi)始慢慢呈現，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應而他們如魚(yú)得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實(shí)用，更現實(shí)化，應用化的東西。而我只是在書(shū)本上紙上談兵。自然還待討教和學(xué)習，再之我的專(zhuān)業(yè)又不對口，什么都？從新學(xué)起，學(xué)習起來(lái)還是挺累的。
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很普遍，像我們這樣剛畢業(yè)而學(xué)歷又不高的，很難找到專(zhuān)業(yè)對口的工作，所以平時(shí)還是多學(xué)點(diǎn)對自己以后找工作還是有點(diǎn)幫助的。
但同時(shí)這也是幸運的，來(lái)到這里正好鍛煉一下自己，現在出錯還不打緊，以后就沒(méi)這機會(huì )學(xué)習了，所以我要好好把握，努力學(xué)習并學(xué)以致用。通過(guò)前幾天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設計主任根據客戶(hù)的需求程度，結合每位設計師的設計特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。而有的客戶(hù)會(huì )盯著(zhù)設計師把設計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶(hù)的意愿做出來(lái)，很容易造成設計缺乏創(chuàng )意與創(chuàng )新，因為大部分的客戶(hù)還是不了解設計的，他們更多地追求設計時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調是客戶(hù)的首選，因為他們認為這樣會(huì )更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會(huì )造成設計的庸俗化。
經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在書(shū)本中無(wú)法涉及的內容。學(xué)到了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，學(xué)會(huì )了怎樣與客戶(hù)交流，怎樣揣摩客戶(hù)的心理 ，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設計的一般流程，在這短暫的實(shí)習中學(xué)到了很多東西對將來(lái)進(jìn)入社會(huì )做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因為工作就是與客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當然在不能缺乏創(chuàng )意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng )意的設計就一定適應市場(chǎng)的競爭，這就涉及到設計的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場(chǎng)效應，首先就要對所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著(zhù)核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項目不偏離市場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與他們正在進(jìn)行的設計項目，讓我跟著(zhù)學(xué)習也鍛煉一下自己。公司給了我一個(gè)設計的任務(wù)。一開(kāi)始我們設計出的作品并不能符合主觀(guān)的要求，未能達到很好的效果。經(jīng)理看過(guò)我的方案后，要我進(jìn)一步去了解這間機構的性質(zhì)和作用，要做出更加符合機構精神的設計，我逐漸從中懂得了一些做設計技巧和該注意的問(wèn)題，要聯(lián)系實(shí)際，要做出有檔次的感覺(jué)。同時(shí)也意識到了由于在學(xué)校實(shí)際鍛煉的機會(huì )比較少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業(yè)化，而且對于客戶(hù)的要求理解不夠透徹，需要學(xué)習的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現實(shí)的，要想真正理解設計，就？腳踏實(shí)地的學(xué)習，虛心求教，很多看似理解了，實(shí)行起來(lái)未必跟想象的一樣。
在那之后，我還陸續參與了幾個(gè)設計。與同事之前的合作讓我學(xué)到了很多他們的處事方法和設計技巧。每完成一個(gè)設計都有說(shuō)不出來(lái)的成就感，也同時(shí)感覺(jué)我學(xué)到很多東西，大大的增強了我學(xué)習設計的積極性。
設計類(lèi)實(shí)習報告 篇5
通過(guò)設計院的實(shí)習，在彌補學(xué)校學(xué)習的不足的前提下，明確在職建筑師的基本工作程序，工作方法，專(zhuān)業(yè)要求。積累經(jīng)驗畢業(yè)后能更好的適應建筑市場(chǎng)的發(fā)展，設計院的工作形式和社會(huì )的要求，提高綜合設計的能力，達到預定目標。學(xué)會(huì )建筑設計專(zhuān)業(yè)與建筑行業(yè)中其他專(zhuān)業(yè)的合作，在了解本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)掌握必要的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。
學(xué)習工作的方法和協(xié)調應變能力。提高與人溝通合作的自身能力，為以后工作積累經(jīng)驗。
掌握必要的工作軟件，可以基本實(shí)現獨立計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案的表達和建筑施工圖的繪制。了解并掌握建模所需的3D軟件，達到可以局部建模的程度。
了解整個(gè)建筑工程基本流程，為日后參加工作積累經(jīng)驗。
實(shí)習內容
初步了解設計院的工作和工程程序，了解建筑設計師的基本工作內容工作周期，工作方法和各專(zhuān)業(yè)合作方式。
參與設計小組的方案討論，參與建筑基地調研查資料。
學(xué)習新規范。
學(xué)校自帶設計的初步方案。
實(shí)習日期
20xx年3月9日至20xx年6月26日
實(shí)習地點(diǎn)及單位
地點(diǎn)：吉林省長(cháng)春市蔚山路2499號
單位：吉林建筑工程學(xué)院設計院
實(shí)習經(jīng)過(guò)
大四下學(xué)期，學(xué)校要求設計院實(shí)習。由于想在大五學(xué)期準備考研復習，所以在選擇設計院的時(shí)候就選擇了在長(cháng)春本地的學(xué)校的設計院進(jìn)行實(shí)習。在網(wǎng)上投了簡(jiǎn)歷后，與人事部門(mén)取得聯(lián)系，得到了在設計院實(shí)習的機會(huì )。在20xx年春節之后開(kāi)始了為期3個(gè)月的實(shí)習生活。
3個(gè)月的.實(shí)習讓我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識，指導老師的經(jīng)驗，畫(huà)圖的方法，設計方面的規范和法規。更讓我對于建筑設計有更直觀(guān)的感受。跟隨指導老師去建筑工地的經(jīng)歷讓我更加詳細的了解建筑施工的細節及建筑內部結構的具體問(wèn)題。施工圖設計階段具體規范的內容和具體施工圖表達的方法都有了進(jìn)一步的了解。對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及最后的效果圖的要求規范都有了更深的了解，知道自己在學(xué)校時(shí)畫(huà)的圖都有著(zhù)很大的問(wèn)題。在今后的在校學(xué)習有著(zhù)巨大的幫助。對設計也有了更深刻的理解。
初到設計院的前兩天指導老師并沒(méi)有給我具體的工作，也沒(méi)有給我安排具體的工作位置，將我安排在小會(huì )議室。小會(huì )議室的書(shū)架上放滿(mǎn)了規范，建筑雜志，還有其他各種各樣建筑類(lèi)書(shū)籍。前兩天負責我的劉工給了我兩本以前設計院設計的施工圖圖集。劉工讓我先熟悉設計院做過(guò)的設計和施工圖的畫(huà)法。雖然在學(xué)校的課程作業(yè)也有施工圖設計，主要是住宅施工圖。在看圖集的時(shí)候就特別注意住宅施工圖，看過(guò)幾套后發(fā)現自己在學(xué)校畫(huà)的施工圖基本達不到最后施工的程度，還有需要學(xué)習的地方。主要是結構和水暖電方面的問(wèn)題。
看了一周的施工圖圖集，劉工給了我一套公建施工圖讓我照著(zhù)畫(huà)。劉工說(shuō)看圖不能反映出來(lái)問(wèn)題，只有自己親自動(dòng)手畫(huà)的時(shí)候才能知道是否掌握了施工圖畫(huà)圖的要點(diǎn)。在畫(huà)圖的期間真的發(fā)現了許多問(wèn)題，許多之前做設計沒(méi)有考慮的問(wèn)題，主要在于設備管道的處理還有制圖規范的問(wèn)題。以往畫(huà)圖沒(méi)有準確的制圖規范，對于引線(xiàn)和標注就隨意畫(huà)，但是劉工說(shuō)施工圖畫(huà)法也是有規范的，讓我自己找資料完善。許多的建筑施工及結構細節都太清楚，在查資料，與最后總圖對照及咨詢(xún)劉工之后才將整套施工圖大體消化。雖然不是自己做的設計，但是在描圖的時(shí)候還是有很多的收獲，例如衛生間的布置，管道井的平面和剖面尺寸設計，地下室結構和停車(chē)位處理等等。通過(guò)描圖我明白了這個(gè)完成的設計是需要兼容建筑各方面的要求的成果，絕不是建筑師追求外形追求新穎而不考慮實(shí)際建筑情況就能完成的。最后還看到了這項工程的預算表和材料分析表，發(fā)現設計建筑需要考慮成本和節能。雖然在學(xué)校老師也提過(guò)要考慮節能成本的問(wèn)題，但是也就是最初級的節能問(wèn)題，例如柱網(wǎng)和外墻應有保溫層。保溫層究竟是什么材料更節能，梁板柱究竟能做多粗多厚都是一個(gè)經(jīng)驗值，但是在設計院是需要精確計算出來(lái)的。與我一同實(shí)習的有一個(gè)學(xué)結構的同學(xué)，劉工經(jīng)常給他剖面梁板的設計。我們在學(xué)校雖說(shuō)做的是方案圖，但是與設計院的方案圖相差很多。
在畫(huà)完一套施工圖之后，自己真正收獲了許多在設計方面，在制圖方面甚至在畫(huà)圖軟件操作方面的經(jīng)驗。看了兩個(gè)師姐畫(huà)圖，發(fā)現自己的CAD畫(huà)圖技術(shù)沒(méi)有掌握技巧，師姐畫(huà)圖時(shí)是又快又省力。對于軟件的操作問(wèn)題上，請教了師姐許多快捷鍵的使用和畫(huà)圖的順序還有一些常用技巧。
由于作為實(shí)習生，沒(méi)有太多的圖交給我畫(huà)。我在沒(méi)有事情的時(shí)候除了看師哥師姐畫(huà)圖以外，還參加了兩次小組方案討論和幫助師哥做手工概念模型。
對于手工制作模型，在學(xué)校的時(shí)候曾在大二做過(guò)大師作品分析還有以后的每次設計都會(huì )有小模型分析，所以對于模型制作還是很有經(jīng)驗的。PVC板制作模型是在學(xué)校常用的模型材料，但是在設計院幫師哥做模型的時(shí)候就不同了，材料很多，用途也不一樣，還有3D打印設備。我只能幫師哥打下手，做點(diǎn)細枝末節的東西。全部模型的尺寸形狀狀把握，材料的性質(zhì)都是考慮的范疇。動(dòng)手制作模型也是需要動(dòng)腦的。跟師哥們一起做模型還是很有趣的。這種動(dòng)手的工作一般在院里都是男生來(lái)做，畫(huà)圖一般都為女生。女生偶爾在方案推敲階段也做模型。
經(jīng)過(guò)兩天的時(shí)間我們幾個(gè)人做了一個(gè)1比100的建筑場(chǎng)地及建筑模型。雖然大家都是腰酸背痛，但是對于成果還是比較滿(mǎn)意的。設計院的建筑模型做的十分詳細，有體塊模型也有專(zhuān)門(mén)向甲方展示內部功能的模型。在模型制作的時(shí)候需要心細認真，對于建筑本身要足夠了解，對于模型材料的性質(zhì)要足夠了解，選用適合的膠及切割工具。
小組討論是實(shí)習中期參與的，是一個(gè)小型公共建筑設計，建筑設計選址在松原。在我參加討論的時(shí)候方案已有雛形。劉工和師哥師姐們對于建筑本身與周?chē)h(huán)境的關(guān)系進(jìn)行討論，討論建筑形態(tài)如何與環(huán)境相結合，什么樣的建筑形態(tài)能兼備功能使用和環(huán)境設計。討論時(shí)方案組的每個(gè)人都拿出自己的概念模型進(jìn)行講解，劉工有點(diǎn)評也有修改，最后保留了2個(gè)概念進(jìn)行深入。方案組有一位學(xué)姐的概念讓我記憶深刻，她的方案是從人文角度對這片地及松原市的歷史著(zhù)手，最后形成的一個(gè)模型。準備的十分充分，有模型，有分析，有概念。對于建筑與場(chǎng)地的關(guān)系她選擇將建筑弱化，體現周?chē)h(huán)境和場(chǎng)地后方公園，讓建筑有代入感，充分體現了“不在場(chǎng)”建筑的特點(diǎn)。
這種概念展示在學(xué)校我們每次做方案的時(shí)候都有，就是老師口中的“一草答辯”，每個(gè)人就自己的方案說(shuō)說(shuō)設計想法，設計概念。當然，設計院的概念展示比起我們在學(xué)校要正式要全面的多，準備的相對更加完整。
劉工認真聽(tīng)了每個(gè)人的方案概念，選出最適合的兩個(gè)繼續深化，其他人的概念有欠缺的可以繼續修改或者應用到兩個(gè)深化方案上。
小組討論持續了大半天，會(huì )后劉工給我留的任務(wù)就是幫助方案組找資料。我在接下來(lái)的一個(gè)星期跟方案組的師哥師姐在小會(huì )議室翻找各類(lèi)建筑雜志，建筑設計集和上網(wǎng)搜索相關(guān)的公共建筑設計。資料查找也是一件很重要的事情，所有相關(guān)的資料都會(huì )引發(fā)一個(gè)新的建筑思路，一個(gè)新的建筑細節的創(chuàng )意。然而對于我來(lái)說(shuō)最難的就是分辨資料是否有用，表面上看似沒(méi)有用的資料可能在外部環(huán)境上可以起到作用。最后我們把找到的資料匯總，將兩個(gè)方案深化，然后計算機作圖畫(huà)出方案階段圖紙，等到下周再進(jìn)行小組方案討論。
接下來(lái)的小組討論就是在兩個(gè)設計中選出一個(gè)作為投標方案，另一個(gè)作為陪襯或者候選方案。最后進(jìn)行細化和模型制作和投標文本制作。接下來(lái)就是投標和給甲方報告和講解。很遺憾沒(méi)能跟總工一起參加投標。沒(méi)有具體了解投標方面的事情，也是本次實(shí)習期間比較遺憾的一件事。
雖然沒(méi)有參與實(shí)質(zhì)的方案討論，但是在旁邊幫忙收集資料和看學(xué)長(cháng)們一步步完善一套設計讓我感嘆設計院的項目設計周期和工作效率。在學(xué)校我們半個(gè)學(xué)期做完一套課程設計，這個(gè)速度在以后的工作期間是完全不可能的。總工總在強調效率，效率，在我們的工作室里也貼著(zhù)總工的書(shū)法，寫(xiě)的就是效率。效率是工作中重要的一點(diǎn)。
提到工作室，我一直很向往設計院的工作室是什么樣的，我曾經(jīng)去過(guò)土木風(fēng)，綠地，石油化工設計院的工作室。各有各的特色，私企的工作室面積相對較小，人相對較多，物品擺放很隨意，個(gè)人物品也很多，可能是工作室時(shí)常有人加班，在墻角還放著(zhù)折疊躺椅和被子之類(lèi)的物品，室內設計也是現代簡(jiǎn)約感十足。但是向石油化工設計院這樣的由于建筑本身為日偽時(shí)期老房子，建筑用料均為石材，每個(gè)屋子都很大，設計人員相對較少，室內也都是老舊木質(zhì)地板，木質(zhì)桌，臺式電腦。而建工設計院是新建的，幾年前才整體搬到長(cháng)春市高新區。建筑內部都是現代裝修風(fēng)格，工作室更是簡(jiǎn)約并體現現代感和一定的設計感。比起私企少了一份凌亂，多的是整齊和秩序。我在的研究室總工在強調工作效率的同時(shí)更加強調工作環(huán)境，只有整潔的環(huán)境才能提高工作效率。
在實(shí)習期間得到了一個(gè)機會(huì )仔細研究住宅的節點(diǎn)詳圖。在完成學(xué)校住宅施工圖課程作業(yè)期間對于墻身節點(diǎn)和陽(yáng)臺飄窗節點(diǎn)都有，但是當時(shí)的任務(wù)就是看懂節點(diǎn)構造即可，沒(méi)有要求畫(huà)出節點(diǎn)構造。從來(lái)沒(méi)有自己畫(huà)或者設計一個(gè)節點(diǎn)構造，對我來(lái)說(shuō)獨立設計就是一個(gè)挑戰。在大概了解墻體構造和參照已有的其他墻身節點(diǎn)，自己獨自畫(huà)出了一個(gè)墻身從女兒墻到基礎的一個(gè)剖斷墻身節點(diǎn)。對于女兒墻的節點(diǎn)構造，以前在學(xué)校畫(huà)施工圖時(shí)完全沒(méi)有注意到，保溫層，防水層的大概厚度，以及經(jīng)常忽略找平找坡層。將自己畫(huà)完的圖給學(xué)長(cháng)們看，學(xué)長(cháng)們提出許多問(wèn)題和錯誤都是以前畫(huà)圖時(shí)沒(méi)有注意到的，還有最重要的就是標注亂，不整齊。這個(gè)問(wèn)題的出現就是在于畫(huà)圖時(shí)間不長(cháng)沒(méi)有掌握大家默認的標注形式。學(xué)長(cháng)說(shuō)這種問(wèn)題多畫(huà)幾次就明白應該如何標注了，尤其是標注材質(zhì)的時(shí)候。
實(shí)習期間也不是總有圖要畫(huà)，也有一段時(shí)間我所在的科室都沒(méi)有活要干。總工組織我們所有的實(shí)習生開(kāi)展一個(gè)建模比賽。要求SU，3D不限，給出一個(gè)別墅平面圖讓我們將模型制作出來(lái)，要求細部。
整整一天，我們幾個(gè)科室的實(shí)習生都在會(huì )議室做電腦模型。因為之前在學(xué)校有過(guò)電腦建模的經(jīng)驗，SU和3D都會(huì )一些，模型大體很快就建出來(lái)了，但是在處理細節問(wèn)題上，就遇到了障礙。
詳細建模時(shí)就會(huì )在整體上改動(dòng)很大，還有很多構造的知識都不全面。忙了大半天將模型，材質(zhì)和場(chǎng)景都做完了。給師哥師姐們評分。
發(fā)現很多錯誤的地方，在部分細節例如雨篷的構造就是錯的，室內的梁柱結構也有的有問(wèn)題。材料的應用和選擇有欠缺。但是總的來(lái)說(shuō)，對于第一次詳細建模的我們還是可以認同的。在學(xué)校做設計的時(shí)候沒(méi)有詳細做過(guò)模型，才發(fā)現自己原以為的一些默認的東西都是錯的。
讓我印象最深刻的是墻和柱的尺寸還有雨篷的構造。墻和柱對我們大四的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是陌生的，在學(xué)校做設計我們默認柱400X400,，墻厚400。但是總工說(shuō)雖然墻厚和柱的尺寸不是我們建筑專(zhuān)業(yè)設計的，是要由土木專(zhuān)業(yè)計算出來(lái)，綜合具體荷載稱(chēng)重配筋等相關(guān)問(wèn)題租后才能得出具體尺寸，建筑最開(kāi)始畫(huà)的就是方案圖。但是不是所有的柱就有默認尺寸，要有經(jīng)驗值，不同的建筑功能，荷載數量。在做方案設計的時(shí)候就應該大致能估算出柱和墻身的尺寸。這個(gè)尺寸估算的好處就是對于建筑面積和建筑結構和使用空間有一個(gè)具體的把握。對于建筑師來(lái)說(shuō)不能將所有的問(wèn)題都推給下一級解決，雖然建筑設計在建筑專(zhuān)業(yè)是開(kāi)端也是首要，所有之后的學(xué)科都是配合建筑設計服務(wù)。但是作為建筑也要在做形體設計的同時(shí)考慮到后面水暖電和結構的問(wèn)題。建筑是一個(gè)合作的學(xué)科，我們可以說(shuō)建筑師在期間起到關(guān)鍵作用，但是也要與其他學(xué)科相配合，不能異想天開(kāi)只做外形沒(méi)有建筑結構的概念。
對于雨篷的構造設計的問(wèn)題。雨篷是很常見(jiàn)的構件，只要有入口就有雨篷，每個(gè)設計都會(huì )表達，甚至在剖面上有時(shí)也會(huì )體現。
在低年級的時(shí)候，只知道有雨篷這個(gè)構件，老師說(shuō)只要圖上表達出來(lái)就可以，剖面也是表現出來(lái)就可以。但是隨著(zhù)年級升高，對于方案圖已經(jīng)偏向實(shí)際工程和構造方面，在平時(shí)課程作業(yè)答辯或者課程作業(yè)本身都會(huì )多少涉及到構造的知識。并且學(xué)校也有建筑構造這門(mén)課。在構造課上也學(xué)到了雨篷這個(gè)構件，對于雨篷來(lái)說(shuō)我所有的知識就是挑板式，保溫還有就是組織排水。有一次課程設計畫(huà)雨篷剖面老師直接說(shuō)我畫(huà)的是錯的，但是我也沒(méi)仔細問(wèn)錯在哪里。這次制作模型的時(shí)候，也是向以前經(jīng)驗做，總工看圖的時(shí)候就跟我說(shuō)雨篷的構造是錯的，錯在哪里沒(méi)有告訴我而是讓我自己再看一遍構造方面的書(shū)。他說(shuō)我還是有一部分構造的知識但是沒(méi)有系統掌握所以畫(huà)的東西也是只對了一半。
評圖結束我就對雨篷的具體構造開(kāi)始研究。發(fā)現我只掌握了一部分而不是全部。雨篷不止有挑板式更多的是梁板式。而挑板式只用于小雨篷只能挑出1米左右。常用的都是梁板式，就是板與圈梁一起現澆混凝土結構，所以在雨篷的高度上就出現了問(wèn)題。還有就是在厚度上也沒(méi)有注意都是按照板厚100直接延伸出去。事實(shí)上厚度只有60左右。
在模型大賽結束后很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有什么活分配給我，有的也是一些小活，讓我幫忙校正圖什么的。還有就是畫(huà)一些衛生間的鋪地。
在空余的時(shí)間我就多看看書(shū)。在實(shí)習期間發(fā)現自己不會(huì )得東西真是越來(lái)越多，以為會(huì )的東西現在也沒(méi)有百分百的把握了。自知基礎出現了問(wèn)題就開(kāi)始看基礎的東西，構造方面，建筑設計原理方面的書(shū)。正趕上下達新規范，我跟去學(xué)習的學(xué)姐要了筆記也開(kāi)始學(xué)習規范。
實(shí)習的后半階段就在學(xué)習和幫大家做一些小活中度過(guò)了。
隨著(zhù)實(shí)習的將要結束，我開(kāi)始了兩個(gè)自帶設計項目的設計階段。學(xué)校布置兩個(gè)設計，大夸設計和高層寫(xiě)字樓設計。
對于高層寫(xiě)字樓設計，在看了一遍新規之后知道了具體的設計方向。查了許多的結構方面的資料，對于以前從來(lái)沒(méi)有接觸的剪力墻結構，框剪剪力墻結構，核心筒問(wèn)題都有了一定的了解。在初步設計的時(shí)候發(fā)現有很多細節的問(wèn)題以前沒(méi)有考慮到。例如地下停車(chē)位布置，坡道設計，還有管道井設備間的尺寸等等。
大夸設計，說(shuō)實(shí)話(huà)是一點(diǎn)也沒(méi)有頭緒。首先就是結構的問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)大夸結構，結構在一定程度上覺(jué)得平面布置。對我來(lái)說(shuō)真可謂是無(wú)處下手。
這高層作業(yè)我在設計院里找到了以前曾做過(guò)的高層設計作為參考。由于設計院做的大夸設計都是廠(chǎng)房，結構上沒(méi)有可借鑒的，所以還是很難下手。
對于設計院實(shí)習期間我發(fā)現，無(wú)論是自帶的高年級的設計還是在設計院的設計，都在注重設計本身之外更加注重結構，也就是可操作性。不是低年級的只在乎外形設計和功能設計了，現在關(guān)注的是操作性。在工作之后可能就還有經(jīng)濟性，是否節能的問(wèn)題了。更加讓我感到在學(xué)校學(xué)習的都是建筑專(zhuān)業(yè)的皮毛。建筑專(zhuān)業(yè)涉及的范圍真的是很廣，不是就一兩個(gè)學(xué)科可以成立的。一個(gè)建筑是需要所有問(wèn)題全部考慮之后才能建起來(lái)的。然而這就給予建筑設計師一個(gè)很大的責任，不是你做出來(lái)一個(gè)設計外形就可以甩手不管后期問(wèn)題。建筑師應該從始至終對整個(gè)項目有宏觀(guān)的把握，對于每個(gè)學(xué)科交流的問(wèn)題都應該清楚。出現了什么問(wèn)題都應該能與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人員溝通。這就需要建筑師具備高水平，掌握各個(gè)相關(guān)學(xué)科的知識，只有這樣才能在出現問(wèn)題是與其他專(zhuān)業(yè)人員共同解決。
在設計院也能遇到其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)。在畫(huà)施工圖的時(shí)候就是總工在建筑與結構出現問(wèn)題時(shí)或者結構與水暖沖突時(shí)起到調節的作用。
實(shí)習結束后對于3個(gè)月的實(shí)習經(jīng)驗有了很長(cháng)時(shí)間的反思。我到底學(xué)到了什么，到底接下來(lái)的一年應該在哪方面增長(cháng)自己，面對將來(lái)的就業(yè)是否找到方向，是否能適應工作生活。思考了很多，有的得出了結論，有的沒(méi)有答案，可能隨著(zhù)成長(cháng)也會(huì )慢慢得出結論。
心得與感想
三個(gè)月實(shí)習結束，我反而對于接下來(lái)的一年的學(xué)習生活更加期待。在實(shí)習之前或者低年級的時(shí)候對于建筑設計或者建筑學(xué)習沒(méi)有明確的目標，也對這個(gè)學(xué)科沒(méi)有詳細的認識。一直以高中學(xué)習的感覺(jué)應對每年的學(xué)習和考試。反思已經(jīng)過(guò)去的4年的學(xué)習生活，自己對于建筑設計并沒(méi)有達到熱愛(ài)的程度。學(xué)習就是學(xué)習，考試就是考試，考完了就完了，沒(méi)有對于整個(gè)學(xué)科有更深的求知欲，有的可能是對未知的欲望，而不是對建筑的。說(shuō)白了就是換一個(gè)學(xué)科我依然會(huì )這樣學(xué)，對于建筑沒(méi)有特別的感覺(jué)。
這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在大三的時(shí)候我就逐漸發(fā)現了，也跟同學(xué)聊過(guò)這個(gè)問(wèn)題。更碰到過(guò)沒(méi)有考上建筑而去了土木系的同學(xué)，他們選擇這個(gè)學(xué)科就是出于對于建筑的熱愛(ài)，明確自己以后工作方向，我就是要做建筑，或者相關(guān)學(xué)科。但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這次的實(shí)習讓我真正明白還有一年我就要步入社會(huì )，可能跟這里的學(xué)長(cháng)一樣進(jìn)入設計院。如果沒(méi)有對于建筑的熱愛(ài)我是否會(huì )有毅力堅持下去，是否會(huì )有毅力將建筑當做我以后30年從事的工作。
首先我承認只要是知識我都會(huì )有求知欲，我喜歡學(xué)習，喜歡搞研究。這就為什么之前一直想畢業(yè)去研究院而不是設計院。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不適合搞設計，不是說(shuō)累不累的問(wèn)題，而是我的設計感或者說(shuō)靈感有限，我所做的設計都是有強烈的理性主義，類(lèi)似現代主義建筑的追求理想追求功能的建筑。
所以大家都認為我應該去考研，做研究。
在實(shí)習之前我對于考研的看法就是跟考大學(xué)一樣，都是一種正常的學(xué)習狀態(tài)，一種求學(xué)途徑。但是實(shí)習之后我又覺(jué)得經(jīng)驗也是很重要的，工作經(jīng)驗總比書(shū)本上的知識直接客觀(guān)。對于這個(gè)問(wèn)題在離開(kāi)設計院之前我跟帶我了劉工談了一次話(huà)。
他對我說(shuō)，建筑設計絕不是4年或者5年能學(xué)會(huì )的也不是你上個(gè)研究生能學(xué)會(huì )的。有些建筑大師沒(méi)有接受過(guò)正統建筑設計的培訓或者教育依然能做出非凡的建筑，就比如我最?lèi)?ài)的安藤忠雄。安藤忠雄就是沒(méi)有接受過(guò)教育而是靠著(zhù)游學(xué)，他最?lèi)?ài)的是柯布西耶，他就看遍了柯布西耶的建筑，一遍一遍臨摹大師的作品。建筑設計不是坐在教室學(xué)出來(lái)的也不是在事務(wù)所畫(huà)圖畫(huà)出來(lái)的，而是積累所得。積累的多了就自然心中有方案，做遍了所有建筑做設計的時(shí)候也就會(huì )得心應手。而這個(gè)積累在哪里都行，在設計院在學(xué)校都是可以的，就看你想怎樣了。當然在學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍更濃，在設計院就是實(shí)踐出真知。
回到學(xué)校我就決定還是考研。研究生就是搞研究的嘛，就是知識性較強，我還是挑選了我擅長(cháng)的方式。
再說(shuō)說(shuō)實(shí)習。實(shí)習報告寫(xiě)到現在總結一句話(huà)就是學(xué)校學(xué)到的東西跟以后工作時(shí)用的完全不同。在校學(xué)習的時(shí)候就是理論知識，沒(méi)有實(shí)踐，而工作的時(shí)候都靠的是經(jīng)驗，不是單純的理論知識。但是要真提到理論知識，必要的理論知識，例如構造方面，還不是很清楚。所以對于現在已經(jīng)大四的我來(lái)說(shuō)，就是理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗都沒(méi)有很好的掌握。
這就讓我對于已經(jīng)過(guò)去的四年的學(xué)習時(shí)間有著(zhù)深深地懷疑，當然同時(shí)對于未來(lái)的僅剩的一年還是很有抱負的。
無(wú)論是否考研。未來(lái)的一年都是人生關(guān)鍵的一年。在認識到自己的不足之后，只能更加努力學(xué)習。在建筑構造方面應該更加留意，注意積累。
還有一點(diǎn)就是之前提到的對于建筑是否熱愛(ài)的問(wèn)題。在我沒(méi)懂事的時(shí)候我最先愛(ài)上的是藝術(shù)，是音樂(lè )繪畫(huà)，是美學(xué)，但是沒(méi)有機會(huì )去發(fā)展，等到上了初中高中我愛(ài)上了理性與科學(xué)。現在到了大學(xué)，選擇建筑設計學(xué)科，其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)應該是天賜的機會(huì )，讓我把我曾深?lèi)?ài)的兩種東西結合在一起，讓我有機會(huì )再次愛(ài)上藝術(shù)。前幾年可能是由于高中應試教育留下的“后遺癥”太過(guò)嚴重，使得學(xué)習的方式方法都已經(jīng)固定。
我覺(jué)得，建筑設計的學(xué)習就應該分成兩部分，一部分是當做基礎知識理性的學(xué)習，另一部分就應該當做興趣自己自主學(xué)習，只有這樣才能達到導師說(shuō)的“積累”。
實(shí)習生活當然也不僅僅只有學(xué)習工作，還有我作為一個(gè)實(shí)習生與公司里的大家相處。劉工在最開(kāi)始的時(shí)候就告訴我，不懂就問(wèn)，不要怕，不要自己一個(gè)做錯了再改，這樣效率就很低。
我在實(shí)習期間開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)口問(wèn)對我來(lái)說(shuō)很困難。真的不會(huì )了就硬著(zhù)頭皮問(wèn)，結果師哥師姐態(tài)度都特別好，也特別熱情，認真回答我。久了我也就跟他們熟悉起來(lái)。在工作的時(shí)候就是要虛心求問(wèn)，對待生活要有熱情要有熱愛(ài)雖然可能要熬夜畫(huà)圖。這些都是我在師哥師姐身上學(xué)到的。
最后對于實(shí)習做一個(gè)總結吧。
3個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也并不短。還記得第一天到設計院的感覺(jué)。這期間有興奮，有愧疚，有汗水，回報的當然也是令人滿(mǎn)意的成果。這3個(gè)月作為人生的一段經(jīng)歷是很有意義的，讓我提前體驗到了工作的感受，讓我清醒的認識到自己的不足，更慶幸自己沒(méi)有真正參加工作，還有一年的時(shí)間完善自己，無(wú)論是知識上還是為人處世上。
對待生活要有熱情，要熱愛(ài)生活，只有熱愛(ài)生活才能做好事情。
設計類(lèi)實(shí)習報告 篇6
在公司設計部實(shí)習期間，我主要是針對個(gè)人的體會(huì )做一下總結：
首先要有好的心態(tài)。
剛到設計部一定會(huì )在各個(gè)方面和公司的設計人員有差距，要注意差距不是問(wèn)題，要看到差距，然后想辦法縮小差距。其次要有團隊精神，做設計必須要具備團隊精神，要了解團隊成員在設計中的職責。要急時(shí)的與團隊的成員進(jìn)行溝通。好的設計是經(jīng)過(guò)團隊成員之間的相互溝通才能設計出來(lái)的。好的作品必須是每一個(gè)普通的人都認為好。這樣的設計才是成功的。再就是注意細節，做設計的時(shí)候必須注意每一個(gè)環(huán)節，把每一個(gè)環(huán)節都要做好，這樣才能夠保證設計的作品在整體上和局部上都做好。
要多向前輩學(xué)習。
在公司設計部要多和設計師交流，在交流的過(guò)程中可以學(xué)習很多做設計的方法。要重視環(huán)境的影響，一個(gè)好的工作環(huán)境可以帶來(lái)好的設計靈感。在工作中，要注意個(gè)人衛生，要多用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )尊敬每一個(gè)人。賤書(shū)賤夫，要懂得尊重書(shū)籍，從書(shū)籍中學(xué)習設計大師的設計方法，了解設計的思路以及設計的形式。
通過(guò)這次實(shí)習總結出以下幾點(diǎn)：
1、找工作如果條件允許的話(huà)，找自己有興趣的工作，興趣就是動(dòng)力。
2、找到了理想的工作，工作態(tài)度就要保持積極向上；即使沒(méi)有找到理想的工作，也要保持上進(jìn)的心態(tài)。
3、工作的時(shí)候要合理的安排自己的作息時(shí)間結合工作的需要，保持一個(gè)良好的生活習慣。
4、出來(lái)工作無(wú)論是什么工作都好，人與人之間的接觸交流是必不可少的。所謂人際關(guān)系多廣，你的前途就有多大，沒(méi)有一個(gè)成功人士是靠著(zhù)自己去成功的，懂得借助外力，才能及時(shí)把握機會(huì )，讓工作事半功倍。
在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面主要有以下幾點(diǎn)：
1、有全面綜合素質(zhì)：
室內設計師除了專(zhuān)業(yè)知識和技能外，要不斷提升審美能力要具備廣博知識和閱歷才可能創(chuàng )造出感動(dòng)人空間。
2、有敏銳洞察力：
對時(shí)尚敏銳觀(guān)察能力和預見(jiàn)性，是設計師自我培養基本能力站在高度上講，設計師擔負著(zhù)引導時(shí)尚責任。
3、細致入微追求：
室內設計師所面臨是環(huán)境中各個(gè)不同細節對細節處理關(guān)系到整個(gè)室內空間設計成敗，越是簡(jiǎn)約設計細節，越重要要注意室內外空間角色互換。
4、有很強表現能力及豐富表現手段：
設計師要清晰準確地表達設計意圖和思想，讓業(yè)主能夠很容易理解和溝通。
5、要有準確把握材料信息和應用材料能力：
市場(chǎng)發(fā)展、科技進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現及時(shí)把握材料特性、探索其實(shí)際用圖可以拓寬設計思路緊跟時(shí)代在市場(chǎng)中占居先機。
6、重視概念設計風(fēng)格定位：
概念設計是對項目設計思路，它是綜合結果，它是總思路，包含對人文和功能、科技與材料。綜合考慮有設計者對設計項目獨特認識因素和個(gè)性特征，是有別于其他設計方案，根本著(zhù)重體現設計中在滿(mǎn)足功能前提下獨特個(gè)性植入，所以不要形成固定風(fēng)格但可以形成固定思路。
7、對陳設品認識修養與運用能力：
對陳設品認識和運用能力是創(chuàng )造現代文化特征和品位居住和生活環(huán)境根本陳設，是空間環(huán)境中重要部分在優(yōu)秀陳設設計中裝飾形式美，具有深厚文化品質(zhì)和美學(xué)價(jià)值是人對某種文化境界體味和追求。
8、好人際交往與社交能力：
設計是服務(wù)性行業(yè)是服務(wù)于大眾不是做藝術(shù)品，很多事由業(yè)主說(shuō)了算！與業(yè)主溝通、磨合是達成方案關(guān)鍵只有理解了設計才有方向——正如能夠成功藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了一定人群需求。
9、重視對市場(chǎng)調查：
在市場(chǎng)調查基礎上對人在即將設計空間中可能發(fā)生動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設同時(shí)考慮現代技術(shù)應用對動(dòng)作、行為影響這種假設和分析會(huì )引出將要面對設計一些問(wèn)題比如：流線(xiàn)設計問(wèn)題、空間設置問(wèn)題、陳設問(wèn)題、設備配置問(wèn)題、色彩和造型問(wèn)題以及照明問(wèn)題、污染問(wèn)題等等。
10、形成風(fēng)格：
作為設計師創(chuàng )新是非常重要在設計中要提高警惕，不要丟掉個(gè)性要憑獨創(chuàng )打開(kāi)局面設計畢竟是造型藝術(shù)設計發(fā)展有畫(huà)圖過(guò)程對個(gè)性化要求是設計師畢生追求要不斷在工作中磨練形成獨特符合室內設計規律風(fēng)
在短短幾個(gè)月的工作中，讓我深刻的體會(huì )到團結協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說(shuō)，它是順利干好一項工程的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中成熟的“基點(diǎn)”。到公司實(shí)習的這段時(shí)間，不管是我的專(zhuān)業(yè)方面還是經(jīng)驗方面，我都有很大的提升。我認為來(lái)到公司我學(xué)到的最重要的東西是好的心態(tài)+注意細節+尊敬他人+團隊精神。
在公司實(shí)習的這段時(shí)間，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解，同時(shí)還有了不少新的認識。因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實(shí)習的機會(huì )，在有限的時(shí)間里加深對各種專(zhuān)業(yè)知識的了解，熟練對各種專(zhuān)業(yè)技能的掌握，找出自身的不足。這次實(shí)習讓我受益匪淺，讓我在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲，使我的綜合素質(zhì)得到了培養，鍛煉和提高。同時(shí)我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，這為我以后步入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
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