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高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿（精選12篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 1
各位尊敬的家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！金秋九月，秋雨綿綿，難得今天的好天氣，我們全體師生和家長(cháng)齊聚一堂，共同啟動(dòng)我們幸福的高三生活。今天距20xx屆高考還有263天。
20xx年的高考已經(jīng)結束，我們學(xué)校的高考二本上線(xiàn)率達到78.9%，位于未央區第一名，創(chuàng )下東元路學(xué)校的歷史新高，無(wú)論是理工類(lèi)、文史類(lèi)還是藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)，上線(xiàn)人數都遙遙領(lǐng)先于10年。而11年高考的結束，就是12年高考的開(kāi)始，這是一場(chǎng)連續不斷的接力賽，今天，這場(chǎng)接力賽的新主角，就是在場(chǎng)的我們，我們將在這里隆重登場(chǎng)，青春拼搏的號角已經(jīng)吹響啦。同學(xué)們，你是否意識到，12年高考的接力棒已經(jīng)交到了你的手上，未來(lái)的一年，將是你人生中第一個(gè)真正的轉折點(diǎn)：過(guò)去十幾年的辛苦付出，即將結出果實(shí)；未來(lái)數十年的前景，即將由此展開(kāi)。有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂(lè )，活力四射，個(gè)性張揚。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的激情，多了對未來(lái)的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你的肩上承載著(zhù)更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì )決定你的命運，影響你的一生。有人說(shuō)高三是一杯咖啡，當你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì )告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢？其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，只說(shuō)對了一半。如果經(jīng)過(guò)調味師的調理，細細品味，你才會(huì )發(fā)現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的`本色。所以說(shuō)高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
同學(xué)們，無(wú)論你的高一高二是怎樣度過(guò)的，充實(shí)也好，懶散也罷，無(wú)論你打下的基礎是堅實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過(guò)去，明天是由今天創(chuàng )造的，我們所能做的只有把握住今天。高三的第一輪復習已經(jīng)開(kāi)始，這是夯實(shí)基礎的重要階段。基礎好的同學(xué)在這個(gè)階段應該不驕不躁，查漏補缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿頭更進(jìn)一步；基礎差的同學(xué)更應該查不足，補漏洞，勤記誦，多練習，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。所有的同學(xué)要分秒必爭，不小看任何一個(gè)疑問(wèn)，不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)，千錘百煉，百煉必定成鋼！同學(xué)們，如果把十年寒窗比作千米長(cháng)跑的話(huà)，那么，現在我們還剩下100米！多么短暫的一段里程！同時(shí)也是挑戰自我，挑戰極限的一段關(guān)鍵里程！一年的時(shí)間雖然很短，但一年卻是一種機遇，可以創(chuàng )造人生的奇跡，鑄造生命的輝煌，重塑自信的靈魂，放飛理想的翅膀。一年是一種希望，多少個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子，多少個(gè)星星點(diǎn)燈的寂寞長(cháng)夜，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾粝铝藠^斗的足跡！
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導以及全體高三教師：
晚上好！首先我代表學(xué)校、代表高三年級組、代表全體學(xué)生以及全體家長(cháng)向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 感謝你們對本屆高三工作的支持和默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻。
高考離我們僅有200多天，而20xx年的高考對我們平武中學(xué)來(lái)說(shuō)特別重要，領(lǐng)導在看著(zhù)我們，學(xué)生及家長(cháng)在期盼著(zhù)我們，平武人們在關(guān)注著(zhù)我們。盡管我們面臨著(zhù)重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中的我們決不能退縮，在艱難中找到希望。平武中學(xué)鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命；現在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質(zhì)量，既關(guān)系到學(xué)校的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展；既關(guān)系到老師們的切身利益，又關(guān)系到廣大考生的前途和命運，我們肩上的擔子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。我們就象一條在激流險灘中逆流而上的.航船，不進(jìn)則退，不進(jìn)則敗。下面我就今年的高三工作提出以下幾點(diǎn)建議：
一、了解學(xué)情，分解目標，制定切實(shí)可行的計劃
畢業(yè)班教學(xué)要制定科學(xué)的切實(shí)可行的可操作性較強的教學(xué)計劃，各學(xué)科備課組要認真做好學(xué)科復習計劃，要經(jīng)過(guò)充分論證確定復習內容、時(shí)間和目標。年級組在開(kāi)學(xué)初將為每一位畢業(yè)班任課教師提供一份所任課班級的學(xué)情數據分析，其中包括入校成績(jì)、入校名次、高一、高二的期末名次。然后以班主任為核心，全面介紹學(xué)生的整體狀況，要讓每位教師清楚知道每位學(xué)生的學(xué)習情況，將學(xué)生進(jìn)行分級分類(lèi)，提高教學(xué)的針對性。
二、發(fā)揮團隊精神，增強備考信心
我們高三全體教師要擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，增強團結協(xié)作意識，發(fā)揮全體教師的團隊精神。在學(xué)校領(lǐng)導的正確引導下，明確 “讓優(yōu)生更優(yōu)、讓踩線(xiàn)生天天有進(jìn)步，確保三本上線(xiàn)率”的工作目標，全體老師群策群力，克服困難，齊抓共管，要求全體教師做到目標共同、責任共擔、資源共享、優(yōu)勢互補，人人都是輔導員，人人都是班主任。我們要堅持正確的輿論導向，克服盲目悲觀(guān)的思想，堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰，全力以赴，向突破100進(jìn)軍。我們要深信“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，相信我們這一屆高三大有希望，切實(shí)完成高考目標任務(wù)，確保我校20xx年高考有較大的進(jìn)步。
三、加強過(guò)程監督，做好落實(shí)檢查工作
好的教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)過(guò)程的規范管理，離不開(kāi)平日的各項檢查落實(shí)，這一點(diǎn)在畢業(yè)班尤為重要。畢業(yè)班將采取一系列的監督檢查措施，如練習、作業(yè)、試卷的批閱、集體備課的效果、階段性的成績(jì)分析等等，使落實(shí)規范化，檢查常態(tài)化。一方面注意提高綜合得分能力，強調各科均衡提高，做到每個(gè)學(xué)生保持強科，提高弱科，從而使絕大多數同學(xué)都能做到規范答題，容易試題不丟分，中等試題少丟分，高難試題多得分。
四、勤奮嚴謹，扎實(shí)工作。
各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅持早晚輔導，認真批閱作業(yè)和試卷，以勤補拙。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴謹，才能帶來(lái)學(xué)生自信和成績(jì)的提高。為人師表，榜樣的力量是無(wú)窮的。
五、促進(jìn)學(xué)生，創(chuàng )設氛圍。
教師要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵，多促進(jìn)，多引導，耐心地為學(xué)生答疑解惑，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設“激勵、喚醒、鼓舞”的課堂氛圍，向課堂要質(zhì)量。
六、以生為本，促進(jìn)生生轉化
讓優(yōu)生更優(yōu)、讓踩線(xiàn)生跨越、讓學(xué)困生有進(jìn)步。不放棄每一位學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生在不同層次上天天有進(jìn)步，讓他們在每一堂課都能感覺(jué)到成功的喜悅。高三老師應熟悉學(xué)生的學(xué)習狀況，找準優(yōu)生、踩線(xiàn)生、學(xué)困生，突出重點(diǎn)，有的放矢。為他們設定跳一跳摘得到的設定可以達到的奮斗目標，并督促落實(shí)，不放棄任何為學(xué)生爭分的機會(huì )，確保出成果，出人才。
七、研究高考命題的特點(diǎn)和變化——明確方向，夯實(shí)基礎。
四川高考命題注重基礎性，突出綜合性，把握時(shí)代性，體現地方性。堅持能力立意，穩中有變，穩中有新。命題不出偏題、怪題，力求新題不難，難題不怪，穩中求變，日趨圓潤。
基礎知識、基本能力和基本思維方法是高考不變的主線(xiàn)，各學(xué)科要做到“明課標、夯基礎，強筋骨，上水平”，內化課程標準、夯實(shí)思想基礎、教學(xué)基礎和知識基礎。
正確解讀《課標》《考試說(shuō)明》和高考試題，準確把握《考試說(shuō)明》中的命題指導思想、能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構、題型示例等重點(diǎn)內容。
對近高考試題的研究，可從以下五點(diǎn)入手：
①研究《考綱》上的考點(diǎn)在試卷中常態(tài)呈現的題型。
②研究考點(diǎn)在試卷中呈現的較穩定的分值和難度系數。
③研究考點(diǎn)與難度系數的相關(guān)性及試題附加條件的增減給難度系數帶來(lái)的變化及在試卷中的分布情況。
④研究不同層次的學(xué)生解不同難度試題所需的知識、技能、思維的儲備。
⑤根據試卷特點(diǎn)和往年的教學(xué)經(jīng)驗，研究本學(xué)年、本學(xué)期、本月的教學(xué)計劃。根據命題特點(diǎn)進(jìn)行答題技巧、應試策略的指導做到：課標與考綱引路，心中有數；研究與分析先行，教學(xué)得法；基礎與能力并重，相輔相成。
老師們，“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山”，路在腳下，精神成就事業(yè)，細節決定成敗，態(tài)度決定一切。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關(guān)，有不服輸的骨氣和奮發(fā)進(jìn)取的豪氣，我們就一定會(huì )不負眾望，再創(chuàng )佳績(jì)。
最后，再次向大家致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福！預祝我校20xx年高考，圓滿(mǎn)完成市上下達的高考目標任務(wù)。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導，各位高三同一戰壕里的戰友們：
大家下午好！
高三已開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，在學(xué)校和高三學(xué)部的科學(xué)領(lǐng)導下，各項工作都有了進(jìn)一步的提升。現在我就把我們高三備課組的復習思路和一些做法向各位匯報一下：
在學(xué)部的統一指導和要求下，各備課組主要做了以下工作：
一、定好基調，做計劃
第一輪復習定下的基本基調是： "實(shí)、準、穩"。
實(shí)：依綱據本梳理課本知識，穿插小專(zhuān)題。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達到實(shí)效。
基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點(diǎn)，講究效果。除了重點(diǎn)內容要訓練外，要求重點(diǎn)抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過(guò)關(guān)，提倡"小題大做"。
在基礎知識的學(xué)習過(guò)程中，注重總結規律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復習過(guò)程中總結提高，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結，探索解題規律，把教師的教學(xué)思路內化為自己的自覺(jué)意識。 "準"，就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
"穩"，就是穩步推進(jìn)，穩中取勝。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
二、研究考綱，分析考點(diǎn)。
備課組的各位教師，認真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì )相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節課，備考工作要做實(shí)做細，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的`培養，努力提高學(xué)生的成績(jì)。
三、加強合作，統一節奏。
加強合作，體現在集體備課和互相聽(tīng)課評課。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)。互相聽(tīng)課評課，互幫互學(xué)，共同提高。統一節奏，體現在高三備課組內做到統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一教輔資料、統一測驗。
作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改，做到全批全改。經(jīng)常向學(xué)生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。
四、面向全體，提優(yōu)補差。
面向學(xué)生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進(jìn)，指導后進(jìn)生鞏固基礎知識，把握基本線(xiàn)索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養，定時(shí)間定內容，智力投資，從生活上、學(xué)習上、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責任到人。
五、對外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(cháng)，為我所用。
六、強化訓練
能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎知識，還需要在練習中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習應做到以下幾點(diǎn)：
A、根據高考時(shí)間進(jìn)行嚴格的時(shí)間限制；
B、認真考查研究高考試題答案，了解答題要求；
C、注意答題規范，
D、講練結合，及時(shí)反饋，練習講通講透。
我們相信，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導下，通過(guò)我們共同的努力，今年我校的高考成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新臺階。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
當我們還沉浸在20xx年高考我校取得突破的喜悅中的時(shí)候，20xx年的高考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，面對20xx年高考，我們所有的老師深感責任重大。為了20xx年高考能有新突破，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。
實(shí)現超越，不能只靠豪言壯語(yǔ)，更多的是靠細致而扎實(shí)的工作。作為高三人，嘔心瀝血，廢寢忘食，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，理應不在話(huà)下；科學(xué)備課，合理訓練，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
作為一名教師，我和團隊的老師鄭重承諾：為了學(xué)生的理想 ，為了家長(cháng)的重托，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì )的未來(lái)，將盡職盡責，精誠團結，言傳身教，以身作則，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，甘于奉獻，敢于挑戰，燃燒激情，竭盡全力，全力以赴，頑強拼搏，用我們之所長(cháng)，盡我們之所能，傾我們之所有，為學(xué)生提供信息，整合知識，教給方法；幫助學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡；考點(diǎn)焦點(diǎn)，一目了然；熱點(diǎn)視點(diǎn)，一語(yǔ)破的；高考考場(chǎng)，大顯身手。用汗水和愛(ài)心為一中20xx年高考再添壯麗一筆貢獻所有的力量。黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還！高考大綱是我們的燈塔，日常教學(xué)是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，團結拼搏是我們的的精神，追求卓越是我們的夙愿。合理規劃是征程的航標，科學(xué)指導是飛翔的翅膀，嚴格要求是提高的推力，銳意創(chuàng )新是提升的關(guān)鍵我希望各備課組要團結一致，努力學(xué)習，透徹研究，深入了解學(xué)情，廣泛搜集資料，系統整合知識，精心制作學(xué)案，狠抓教材梳理，讓知識系統完整實(shí)用；狠抓每日訓練，做到有練必查，有錯必改；狠抓每日積累，將積累進(jìn)行到底；狠抓規范書(shū)寫(xiě)，讓書(shū)寫(xiě)成為大學(xué)的`通行證；狠抓天天誦讀，讓誦讀成為培養學(xué)生語(yǔ)感的發(fā)動(dòng)機；狠抓錯題重溫，讓學(xué)生不在同一個(gè)地方跌倒；狠抓師生交流，讓師生交流推動(dòng)成績(jì)提高和素質(zhì)培養；狠抓各項事務(wù)的落實(shí)工作，抓落實(shí)要抓出血來(lái)，不留任何遺憾在明年。
我希望每一位班主任，規范管理，用堅定的決心、必勝的信心、足夠的耐心、高度的細心和一顆淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引領(lǐng)的理念，心理疏導的方式，科學(xué)有趣的活動(dòng)，扎實(shí)細致的談心，竭盡全力幫助班級的每一個(gè)學(xué)生成人成才。我還希望各位班主任與課任老師和家長(cháng)們作好協(xié)調形成合力，密切關(guān)注學(xué)生思想狀況和心理動(dòng)向，規范學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣，內化學(xué)生理念，濃化學(xué)習氣氛，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，幫助學(xué)生把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀(guān)、失望拋在腦后，引導學(xué)生向著(zhù)理想的舞臺奮然前行，成就夢(mèng)想。
對于那些成績(jì)較好、志存高遠的同學(xué)，我們應當告訴他：志在北大未名湖，夢(mèng)赴清華荷塘月。我們有責任給這樣的學(xué)生一個(gè)較高的定位。
對于那些因為驕傲懈怠了自己，成績(jì)有些不如意的學(xué)生。我們應當告訴他：從現在起，堅持每一天自戒自省，認真對待每一次考試，認真作好每一科筆記，認真處理每一個(gè)問(wèn)題，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考場(chǎng)上，你一定會(huì )重現英姿圓理想之夢(mèng)！
對于那些因為疏懶放縱了自己的學(xué)生。我們應當告訴他：從現在起，嚴格自律，奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學(xué)習，向最認真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技，和每一位老師配合默契，再接再厲，愈戰愈勇，明年的考場(chǎng)上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
對于那些因為自卑看輕了自己，認為前途布滿(mǎn)了荊棘的學(xué)生。我們應當告訴他：其實(shí)，荊棘是你想象的路障，每一朵花都有開(kāi)放的權利！想一想自己，你可不可以中途放棄？讓我們從最基礎的抓起，肯定能收獲機遇。增強自信，提高效率，明年考場(chǎng)上，你同樣會(huì )吐露撲鼻的芬芳！
高考號角已經(jīng)吹響，讓我們拿起管理和教學(xué)這兩種武器，咬緊牙關(guān)，破釜沉舟，背水一戰，縱是千難萬(wàn)險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。
我們完全有理由相信，吳校長(cháng)的的堅強領(lǐng)導下，在全校師生的大力支持下，我們新一屆高三在明年的六月，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，飛出屬于我們自己的燦爛和輝煌！
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 5
老師們、同學(xué)們:
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，在座的老師們、同學(xué)們做出了極大的努力，克服了諸多困難，共同為高三年級學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。為此，我向高三的所有教師致以最崇高的敬意，向高三的所有同學(xué)致以真摯的祝賀！也想借此機會(huì )向尊敬的李赤校長(cháng)對我高三年級工作的關(guān)心、幫助與支持表示誠摯的謝意。
同學(xué)們，中學(xué)生活瞬息即過(guò)，但它卻將是你們的瑰麗人生中最濃麗的一抹色彩！三年來(lái)，在這里，留下了你們辛勤的汗水、勤學(xué)苦練的歲月和激揚奮發(fā)的青春豪情。你們的艱辛與努力，已結出了豐碩的成果！今天，你們就要告別校園，踏上新的人生征途了。這是人生道路上的一個(gè)重要時(shí)刻，將是終生難忘的時(shí)刻。在此，我衷心祝愿同學(xué)們在今后的人生旅途中，在今后的工作實(shí)踐中，一路平安、一帆風(fēng)順。
同學(xué)們，很快你們就要離開(kāi)這曾經(jīng)留下無(wú)數汗水與夢(mèng)想的母校，離別朝夕相處的老師和同學(xué)了。臨別之際，我講兩句話(huà)與同學(xué)們共勉：
第一句是，志當存高遠，有志者事竟成。
未來(lái)社會(huì )的英雄應當是知識英雄。這是一個(gè)知識就是力量，知識就是財富的時(shí)代。置身這樣一個(gè)時(shí)代，面臨千載難逢的歷史機遇，只要有真才實(shí)學(xué)，不管是身處天涯海角，不管是從事何種職業(yè)，都能夠在自己的'工作崗位上成長(cháng)成才，都能夠在建設祖國的偉大實(shí)踐中實(shí)現自己的人生理想。一個(gè)民族，尤其是一個(gè)民族的青年如果沒(méi)有遠大的志向，不關(guān)心國家興衰，不關(guān)心民族命運，不關(guān)心社會(huì )發(fā)展，那么這個(gè)民族還有什么前途呢？我們的同學(xué)將來(lái)都是祖國各項事業(yè)各條戰線(xiàn)上的中堅力量，xx中學(xué)的畢業(yè)生應該以你們特有的機敏，聽(tīng)到中國邁向世界的腳步聲，直面從中國大門(mén)走進(jìn)來(lái)的各種機遇與挑戰。而在你們跨入大學(xué)門(mén)檻之際，關(guān)注自己所處的社會(huì )環(huán)境、國際環(huán)境，明確個(gè)人、國家、民族的歷史使命，樹(shù)立遠大的理想是一切事業(yè)成功的前提。
第二句是，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
八百多年前，南宋大詩(shī)人陸游寫(xiě)下這句閃現著(zhù)人生哲理的樸素詩(shī)句，今天，它仍然值得我們所有畢業(yè)生認真思索。過(guò)去的十二年里，從小學(xué)到中學(xué)，同學(xué)們接受了的各項知識技能的教育，這是一個(gè)學(xué)習和積累的過(guò)程。對同學(xué)們而言，其中絕大部分來(lái)自書(shū)本，來(lái)自紙上，絕大多數只是知識的傳遞，這樣的學(xué)習模式將遠遠不能滿(mǎn)足未來(lái)的大學(xué)學(xué)習的需要。但同時(shí)，過(guò)去的十二年里你們也為未來(lái)的學(xué)習打下了良好的基礎，針對未來(lái)的大學(xué)學(xué)習，我提醒大家要勇于在實(shí)踐中磨練意志，砥礪品行，增長(cháng)才干，既要學(xué)習書(shū)本知識，更要勤于實(shí)踐，在實(shí)踐中探索新知。二十一世紀是一個(gè)機遇與挑戰并存、合作與競爭同在的時(shí)代，我們不僅要講求敢于創(chuàng )新、善于創(chuàng )造，更要講求兼實(shí)并蓄、團結協(xié)作，不斷加強自己各方面的修養。學(xué)高為師，身正為范。只有既學(xué)識淵博，又有高尚人格風(fēng)范者才會(huì )成就大事業(yè)，才會(huì )為社會(huì )做出更大的貢獻。同學(xué)們，希望你們一步一個(gè)腳印，不斷塑造和完善自己的人格。我堅信我們86中的畢業(yè)生都是有著(zhù)扎實(shí)基礎、具備無(wú)窮的熱情且勇于實(shí)踐的朝氣蓬勃的青年。在新的學(xué)習環(huán)境里，我希望你們都能極大的發(fā)揮自己的潛能，不僅深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)，而且廣泛涉獵其它領(lǐng)域，將扎實(shí)的知識基礎運用到各項專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中去，并在實(shí)踐中促進(jìn)個(gè)人各項能力的完善與提高。
我還想特別提醒同學(xué)們，大學(xué)校園，人才濟濟。千萬(wàn)不可驕傲，千萬(wàn)不能浮躁。
我希望xx中學(xué)的學(xué)生，無(wú)論在國內還是國外，無(wú)論在重點(diǎn)大學(xué)或一般大學(xué)，都在同齡人里處于領(lǐng)先地位。
是金子總要閃光的。樹(shù)立了遠大的志向，輔以實(shí)踐的磨礪，我相信我們的畢業(yè)生將前途無(wú)量！
佩戴了3年的校牌，你們今天就要摘下交還。然而，xx中學(xué)這個(gè)名稱(chēng)將深深地烙印在你我的內心深處。
我衷心地期待每一位畢業(yè)生今后在各自的學(xué)習、工作崗位上不斷地傳來(lái)佳音。希望同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后永遠不忘母校的培育，牢記恩師教誨。要記住：你們的進(jìn)步，你們的知識，不僅是你們刻苦學(xué)習的結果，更是老師們辛勤培育的結晶。希望你們不要忘記辛勤培育你們的老師，牢記關(guān)心你們成長(cháng)、與你們朝夕相處的老師們的教誨，是他們燃燒了自己，照亮了他人，是他們把自己的知識、自己的青春、自己的心血、自己的希望、自己的年華變成了你們人生的助推器。也希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠不要忘記老師對你們的殷切期望。只要我們聽(tīng)到你們成功的喜訊，我們一定自豪地說(shuō)：看，這就是xx中學(xué)的學(xué)生！母校將永遠祝福你們，永遠惦記著(zhù)你們！
同學(xué)們，離別是暫時(shí)的，我們師生的情誼將是長(cháng)久的，此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達老師和你們的惜別之情。最后，衷心祝愿在座的每一位同學(xué)，在今后的學(xué)習、工作、生活中，學(xué)業(yè)進(jìn)步，事業(yè)有成，前程似錦，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們個(gè)個(gè)成為祖國的棟梁之才，有用之才！
謝謝大家！
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導，老師：
下午好！
十月調考剛剛過(guò)去，留給我們思索的東西很多。十月調考數學(xué)成績(jì)有一定的進(jìn)步，這得益于學(xué)校、年級領(lǐng)導的正確指導和兄弟教研組在時(shí)間上的大力支持，在此一并感謝各位。下面我代表數學(xué)組談?wù)勎覀冊谝惠喼械淖龇ā?/p>
一、團結一心。高三數學(xué)組在黃鷹老師的帶領(lǐng)下，心往一塊想，力往一塊使。平時(shí)我們課較多，上完課就要改作業(yè)，做題，相互交流的時(shí)間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師布置了任務(wù)大家都當仁不讓?zhuān)嗷ブg也能出謀劃策，互相抬樁。
二、勤奮踏實(shí)。高三數學(xué)組的老師是踏實(shí)的、肯干的。數學(xué)課平均每天三節，還要改兩個(gè)班的作業(yè)，還要做題備課。每周都要有老師命制周六試卷，另一個(gè)老師針對周六中出現的問(wèn)題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓練卷。任務(wù)重，但老師們都當成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數學(xué)一直是我校的薄弱點(diǎn)，文科數學(xué)在鄢老師的帶領(lǐng)下，用小卷提升學(xué)生能力。一天一張，還附有標準答案讓學(xué)生學(xué)習，真可謂用心良苦，工作做到了極致。
三、在一輪復習中我們主要抓以下要點(diǎn)：
（1）主抓集備。每次集備所有人都到場(chǎng)。文理科差別較大，三個(gè)文科老師單獨到閱覽室集備。集備內容是對一周的主講內容作細致的分析，重點(diǎn)，難點(diǎn)內容都拿出來(lái)討論。對于什么該講，什么不該講，講到什么程度每位教師都發(fā)表自己的看法。有時(shí)備課組就是一個(gè)討論會(huì )。記得有一次年紀領(lǐng)導張燕書(shū)記到數學(xué)組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論，激發(fā)了全組老師的大討論。書(shū)記當時(shí)就對這個(gè)氣氛進(jìn)行了肯定。集備做充分了，第一輪復習我們就搞的全面而細致。重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，邊邊角角的知識我們也復習了，不留盲點(diǎn)。
（2）以周六考試為抓手。每次周六試卷我們都拿到集備時(shí)間討論，對考察的知識點(diǎn)，題型都要符合預設。閱卷之后馬上進(jìn)行小集備。每個(gè)老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學(xué)生的主要問(wèn)題，出錯點(diǎn)在哪里，下個(gè)星期要不要繼續加強練習。詳細的小集備對下周的反饋卷的命制起到指導作用。這樣小卷才能對癥下藥。考完之后老師對成績(jì)進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的學(xué)生談話(huà)。對臨界生的成績(jì)進(jìn)行分析，找準自己教學(xué)的標高和節奏。
（3）加強課堂教學(xué)的轉變。以前我們數學(xué)老師大多喜歡一講到底，現在我們深受汪校長(cháng)的啟發(fā)，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學(xué)。我們一致認為一講到底確實(shí)浪費老師的精力，同時(shí)學(xué)生也聽(tīng)的累，不會(huì )有多大效果。我們現在大多采用131模式指導教學(xué)。首先學(xué)生自我糾錯，緊接著(zhù)老師對重點(diǎn)問(wèn)題詳細講解，最后留時(shí)間讓學(xué)生自我消化，老師巡堂，學(xué)生可以就沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，也可以就老師沒(méi)有講解的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。這樣課堂節奏很緊湊，學(xué)生也好把握，讓學(xué)生在一節課中能提高效率。對老師所講問(wèn)題都搞清的同學(xué)也沒(méi)有被老師牽著(zhù)走，可以自主學(xué)習自己的東西。我們在汪校長(cháng)的理論中嘗到了甜頭。
馬上我們就要結束一輪復習，進(jìn)入二輪復習和三輪復習了，對二三輪復習我們有以下打算：
（1）針對數學(xué)高考試卷的特點(diǎn)，選填的75分占據非常重要的位置。我們打算進(jìn)行半個(gè)月的選填限時(shí)訓練。這也是我們長(cháng)沙學(xué)習的經(jīng)驗，我們自己也深有感觸的做法。
（2）在平時(shí)的訓練中加強新背景，新題型的訓練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動(dòng)手組卷，不會(huì )選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺(jué)在組卷中加強對新題的研究，訓練學(xué)生應對新問(wèn)題的方法。
（3）集備更注重章節過(guò)關(guān)的研究，注重章節之間的聯(lián)系的.研究。高考都是在知識的交匯點(diǎn)命題。所以要比以往更注重知識點(diǎn)的交匯。譬如向量與三角，函數與不等式，數列不等式等等。高考試題的解答題相對較穩定，所以我們要針對穩定的題型進(jìn)行過(guò)關(guān)訓練。譬如，三角、數列、立體幾何、概率統計常見(jiàn)題型要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)。
（4）對考試成績(jì)多加分析，不同的層次學(xué)生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問(wèn)題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談?wù)勗?huà)，還要深入到具體的作業(yè)，具體的題目中去。
（5）在二輪與三輪之間做好回歸課本的工作。高考數學(xué)試題源于課本，高于課本。所以我們要到課本上找到高考題的蛛絲馬跡，也給學(xué)生再一次掃清知識盲點(diǎn)。
各位領(lǐng)導，老師，我的發(fā)言就這些，不足之處望各位能悉心指導。再次感謝各位能給我時(shí)間、機會(huì )。謝謝。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導，各位老師:
大家下午好！
高三臨近高考，時(shí)間緊，任務(wù)重，責任大，我們老師如何科學(xué)的指導學(xué)生迎考復習，是關(guān)系到我校今年高考成敗的大事，現在我就把我們高三語(yǔ)文備課組的后期復習思路和一些做法向各位匯報一下：
一、有計劃，按步驟進(jìn)行復習。
開(kāi)學(xué)初，我們就制定了本學(xué)期復習計劃，我們一直是有計劃有目標，有條理的進(jìn)行復習。目前，我們已進(jìn)行到社科類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)文章閱讀復習階段，次專(zhuān)題本周能夠結束。
接下來(lái)，我們要復習今年高考新增的考點(diǎn)，——標點(diǎn)符號專(zhuān)題，預計用一周時(shí)間就能復習完。這之后，進(jìn)行文學(xué)作品閱讀專(zhuān)題復習，打算在第三次視同考前結束。
統考后，再用半個(gè)多月時(shí)間，對作文進(jìn)行強化訓練，側重點(diǎn)在作文的發(fā)展等次上，（平時(shí)的作文課都是用來(lái)做作文的序列化訓練的）到四月底結束。五月份，進(jìn)行高考語(yǔ)文模擬訓練，強化學(xué)生應試能力，五月底到考前，指導學(xué)生閱讀《考前必讀》，對語(yǔ)文知識，在做系統的“回放”，同時(shí)指導學(xué)生調整應試心理，掌握應考技巧。以上可以看作是我們后期復習的階段目標。
二、突出“三條主線(xiàn)”，做到“三個(gè)結合”
1、三條主線(xiàn)
（1） 早晚輔導課抽查課本上的名篇名句的默寫(xiě)或背誦，文言文語(yǔ)句翻譯，自此的音，形，義的識記。
（2）正課，系統全面的復習語(yǔ)知和閱讀
（3）作文課，系統的作文訓練
三條主線(xiàn)平行進(jìn)行，相輔相成
2、“三個(gè)相結合”
（1） 與杜宇寫(xiě)作結合。即把記敘文，散文，議論文等于都復習與協(xié)作訓練結合起來(lái)。魚(yú)肚訓練不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，理解能力，概括整合能力，也給學(xué)生提供了思想，謀篇布局技巧，語(yǔ)言等方面的營(yíng)養，我們乘機指導學(xué)生進(jìn)行相應的文體訓練。比取得良好的效果。
（2）專(zhuān)項訓練與綜合訓練相結合，專(zhuān)題復習時(shí)，美廉州做一次綜合練習。
（3） 眼前訓練與回頭看相結合。在專(zhuān)線(xiàn)復習時(shí)，要時(shí)常回過(guò)頭來(lái)鞏固一下以前復習過(guò)的知識，降低學(xué)生的遺忘率。
三、把集體備課落到實(shí)處，不搞形式主義。
1、研究《考綱》《考試說(shuō)明》研究近十年的高考題，總結規律，捕捉信息，預測考試趨向。每年的高考題，都是穩中有變，但今年變動(dòng)較大，就語(yǔ)文試卷而言與去年相比，有很大的變化，比如，曾加里標點(diǎn)符號，術(shù)語(yǔ)考查，增加古文翻譯的分值，減少古文客觀(guān)題的題量，古詩(shī)鑒賞有可能改為對古代短小精美散文的鑒賞，這些信息，在集體備課時(shí)交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時(shí)調整復習對策。
2、精編精選 講義與練習。大家一起動(dòng)腦動(dòng)手，大量占有資料，去粗存精，選編出高質(zhì)量的講義練習題，指導復習。
3、把互相聽(tīng)課，評課落實(shí)到實(shí)處，根據年級組要求，年輕教師聽(tīng)課不少于四節，老教師不少于兩節，我們嚴格照辦，聽(tīng)后認真評課，互相交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)，以利于我們揚長(cháng)避短，提高復習的質(zhì)量
四、設計好媒介復習課，提高課堂效率。
學(xué)生到了高三，利用課外時(shí)間主動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文的不多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問(wèn)題，決不讓學(xué)生課后解決。為達此目的，我們備課組定出一個(gè)復習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對于每個(gè)專(zhuān)題的`復習，我們安排一位老教師上一節示范課，給其他老師引個(gè)路子。
五、加強學(xué)生作文指導，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
作文是語(yǔ)文考試的半壁江山，作文得分低，語(yǔ)文成績(jì)子安就搞不起來(lái)，因此作文訓練馬虎不得。就我小高三學(xué)生的作文現狀而言，他們語(yǔ)言詞匯積累少，素菜貧乏，缺少想象和聯(lián)想能力，作文寫(xiě)得干巴巴的，現狀甚憂(yōu)，未來(lái)改變這個(gè)現狀，我們從以下幾個(gè)方面入手：
1、指導學(xué)生科學(xué)的多讀多寫(xiě)，一位專(zhuān)家說(shuō)，寫(xiě)作是閱讀下的蛋，很有道理，但高考前夕，學(xué)生學(xué)習壓力大，各科都在用時(shí)間，學(xué)生都在擠時(shí)間做習題，擠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，幾乎是不可能的。其實(shí)問(wèn)題的癥結還是學(xué)生的思想觀(guān)念問(wèn)題，所以我們首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們認識到閱讀的重要性，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓眼界，提高人文精神，學(xué)習寫(xiě)作技巧，吸取語(yǔ)言營(yíng)養——魏書(shū)生的例子，瘋狂語(yǔ)文中的例子，
其次教會(huì )學(xué)生怎樣閱讀——摘抄寫(xiě)信的，
再次 教學(xué)生怎樣把閱讀轉化為寫(xiě)作能力——模仿創(chuàng )新。為了節約學(xué)生課后找書(shū)閱讀的時(shí)間，我們安排了三位老師，專(zhuān)門(mén)負責搜集選編學(xué)生閱讀材料，每周兩至三期。另外，我們每周讓出一至兩節語(yǔ)文課，給學(xué)生做閱讀課，這樣就保證了學(xué)生的閱讀量。
2、要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，每周堅持寫(xiě)1500字左右，并且要求學(xué)生分門(mén)別類(lèi)的積累寫(xiě)作素材，到高考前沒(méi)人至少要背熟30個(gè)寫(xiě)作事例。
3、指導學(xué)生的寫(xiě)作技巧。記敘文議論文如何寫(xiě)，怎樣安排結構，怎樣使用例子，怎樣抒情，怎樣使文章內涵深刻，只要指導得法，學(xué)生能夠在短期內，提高作文成績(jì)。
4.、指導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考生活，培養學(xué)生思辨能力，這也是提高學(xué)生作文水平的有效途徑。目前大部分學(xué)生寫(xiě)作取材范圍狹窄，內容缺乏深度，其原因就是，他們的眼光僅限于狹小的生活圈，文山題海堵住了他們的人生思考空間，各處弊端的對策是：向學(xué)生介紹新近發(fā)生的能給人以啟迪的國內國際的重要新聞，引導學(xué)生試著(zhù)分析評價(jià)新聞背后的深層意義，形成理性認識，這樣就可逐漸提高學(xué)生的思辨能力，寫(xiě)作文既能寫(xiě)出深度，又有了素材。比如，武漢的一名初三學(xué)生被20余名少年追殺百米后慘死，可數十名圍觀(guān)者竟無(wú)人伸援手事件；衡陽(yáng)市衡州大廈大火，燒死20名消防官兵事件；臺海關(guān)系等等。
我們相信，通過(guò)我們的努力，今年我校的高考成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新臺階，密切配合其他學(xué)科，為我校今年高考的大面積豐收和多考幾個(gè)名牌而努力。
以上所講，如有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導和各位同仁批評指正。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 8
各位教研組長(cháng)：
在年級組的推薦下，教導處經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定聘請在座的各位為教研組長(cháng)、備課組長(cháng)。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據教務(wù)處的安排負責、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動(dòng)。組長(cháng)是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著(zhù)備課組的活動(dòng)質(zhì)量。一個(gè)好的組長(cháng)既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動(dòng)順利開(kāi)展的重要先決條件。
首先我對在座的各位提幾點(diǎn)要求：
1、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要做本科教學(xué)的帶頭人。
教研組長(cháng)要想做好本科教研工作，應該以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進(jìn)的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jì)來(lái)感召人、折服人、帶動(dòng)人。
2、教研組長(cháng)應是年輕教師的領(lǐng)路人。
教研組長(cháng)應該義不容辭的擔負起年輕教師的教學(xué)指導工作，以自己高尚的人格進(jìn)行言傳身教，為他們樹(shù)立榜樣，對其嚴格要求，促使他們追求更高的目標。教研組長(cháng)還應該主動(dòng)給他們上示范課，以自己的教學(xué)給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內的教學(xué)骨干。
3、教研組長(cháng)應該是本科教育教學(xué)研究的組織者。
教研組長(cháng)工作的最大成功，是創(chuàng )出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長(cháng)作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，通過(guò)全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實(shí)際、本校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)新路。
下面就近期工作作如下安排：
1、各位組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)歷撰寫(xiě)本組教研工作計劃，包括學(xué)情分析（起始年級上學(xué)期備課組計劃可省略，也可簡(jiǎn)要分析）教材分析、具體措施、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現）具體周安排如說(shuō)課安排、組內公開(kāi)課安排、組內特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等（最好用表格呈現）。教研工作計劃必須經(jīng)全組老師討論、可行的計劃，于下周一前交教導處。
2、落實(shí)教學(xué)常規六個(gè)一。每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內容開(kāi)展教研活動(dòng)。時(shí)間：語(yǔ)文：周一下午，數學(xué)：周二下午，英語(yǔ)：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛藝：周五上午。地點(diǎn)：七年級：二樓白板教室；八年級：一樓白板教室；九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言?xún)热荨＝萄谢顒?dòng)流程：課例研討，理論學(xué)習、亮點(diǎn)回顧、下周說(shuō)課、疑點(diǎn)交流。教導處將在活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)檢查，校領(lǐng)導將不定時(shí)參加教研活動(dòng)。同時(shí)教研活動(dòng)不能局限于規定的時(shí)間，有問(wèn)題就可以隨時(shí)開(kāi)，有重要的會(huì )議精神就要及時(shí)傳達，如今天的重要精神就要及時(shí)召開(kāi)會(huì )議。每月一次教學(xué)常規檢查，檢查內容包括備課（學(xué)案或教案）教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改（征訂了資料的納入檢查范圍）。每?jì)稍乱淮谓糖榉此肌⒚績(jì)稍乱淮螌W(xué)情反饋，建立在每天、每周的反思上。
為推動(dòng)我校高效課堂建設，從本周開(kāi)始，每周五上午第一節在一樓白板室進(jìn)行高效課堂公開(kāi)課并進(jìn)行評課，請全體年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、同學(xué)科教師參加。
3、布置高效課堂的具體操作
我校高效課堂以“任務(wù)式導學(xué)”模式為突破口。課堂活動(dòng)包括學(xué)習目標、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習評價(jià)，每一個(gè)活動(dòng)都有相應的任務(wù)：高效課堂的學(xué)習目標的任務(wù)應以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨，課堂活動(dòng)緊緊圍繞目標進(jìn)行，才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動(dòng)的方向性，針對性和有效性。學(xué)習過(guò)程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習的主體，必須重視調動(dòng)學(xué)習主體的積極性，創(chuàng )設民主、寬松、和諧的課堂氣氛，以引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習，變“被動(dòng)學(xué)習”為“自主學(xué)習”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習評價(jià)的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習主體性是否得到了體現，學(xué)生的學(xué)習積極性是否得到了充分調動(dòng)，學(xué)生達到“三學(xué)”，即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì )。
（1）分組：
分組：建議全班分成6個(gè)小組。根據學(xué)生個(gè)體差異把學(xué)生劃分為：253。即大概學(xué)生的組成是20%的“優(yōu)秀”學(xué)生，50%的中檔學(xué)生，30%左右的學(xué)生屬于學(xué)困生。分組要合理搭配，要培養小組長(cháng)的組織能力，組內合作交流時(shí)一定要在教師的掌控之中。通過(guò)一學(xué)期的探索和實(shí)踐，力爭將班上的學(xué)生劃分變成352：要充分“利用”好20%優(yōu)秀學(xué)生資源，又要給優(yōu)秀學(xué)生提供“自助餐”，保證他們學(xué)得更好。要通過(guò)小組互相討論，促進(jìn)中間50%部分的學(xué)生“向上分化”，把其中的10%轉化成優(yōu)秀生，以此擴大優(yōu)秀生比重。把原本30%的學(xué)困生向著(zhù)50%的中間生群體推進(jìn)，把其中的10%轉化成中間生。通過(guò)兩個(gè)或三個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，力爭班上的學(xué)生劃分變成361或460，最終消滅“差生”，充分體現教育對每個(gè)學(xué)生的尊重。
（2）選舉組干部，給組干部職責定位
各小組要選舉一名有領(lǐng)導能力的組長(cháng)。組長(cháng)的職責是制定小組目標：學(xué)習目標、互助目標、展示目標、誠信目標、紀律目標；對本組對學(xué)分組，對本組進(jìn)行全面、綜合管理，向老師匯報在管理、學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師要經(jīng)常召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議，對小組長(cháng)進(jìn)行指導。
各小組選舉課代表（收作業(yè)，并對作業(yè)情況進(jìn)行記載）；督察員（過(guò)關(guān)分組、過(guò)關(guān)記載、檢測更正記載）；紀檢員（抄作業(yè)記載、上課違紀記載如講話(huà)、傳紙條、不參與討論、考試作弊等）；生活委員；勞動(dòng)委員；組織委員；體育委員，讓學(xué)生人人有事做，事事有人管，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我發(fā)展的作用。
（3）上課流程
我校的“任務(wù)式導學(xué)”模式，以“導—學(xué)—練”為主線(xiàn)展開(kāi)。
⑴導：教師課前編寫(xiě)導學(xué)案，導學(xué)案是用于指導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習方案。導學(xué)案以學(xué)生為本，以“三維目標”的達成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是集教案、學(xué)案、筆記、練習作業(yè)和復習資料于一體的師生公用教學(xué)文本，它將知識問(wèn)題化，能力過(guò)程化，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養潛移化。在充分尊重學(xué)生主體地位的前提下，積極發(fā)揮教師的主導作用，通過(guò)科學(xué)有效的訓練，達到課堂教學(xué)效益的最大化。
⑵學(xué)：獨學(xué)、對學(xué)和群學(xué)。學(xué)生在通過(guò)對導學(xué)案的把握，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等形式初步達成預設的目標，并對自己找出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，并在此基礎上不斷生成新的學(xué)習目標，進(jìn)行組內、全班的展示和交流，并進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升。
在對學(xué)和群學(xué)環(huán)節，學(xué)生要敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢做。
⑶練：學(xué)生練習，包括當堂練習、當堂測試、課后作業(yè)。要求教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性練習，減少學(xué)生重復、機械、無(wú)效的練習。
4、高效課堂備課組建設
“高效課堂”的宗旨在于提高課堂教學(xué)的效率，從而達到教與學(xué)的高效，基本思路是將課堂教學(xué)內容前置，老師先設計好“導學(xué)案”讓學(xué)生提前自學(xué)，對于一些比較簡(jiǎn)單的內容、學(xué)生能夠自行解決的內容，讓學(xué)生提前自學(xué)解決，課堂上，僅僅是解疑答難，從而，避免了無(wú)用功，節省了時(shí)間，達到了高效。
備課組要加強分工協(xié)作，資源共享，要加強課例研討、課題研究和校本培訓，，推行“分塊備課—集體研討—個(gè)人修訂”的集體備課模式，實(shí)行“二次備課”，以此制定出適合本班學(xué)生的導學(xué)案，具體要做好以下三個(gè)階段的工作：
⑴準備階段：
中心發(fā)言人提前一周做準備，對下一周的導學(xué)案進(jìn)行集中備課，特別是結合課標、教材和學(xué)生實(shí)際加強對導學(xué)案具體使用的研究。其他教師也要對下一周的導學(xué)案進(jìn)行分析和研究，人人做好發(fā)言準備。
⑵討論階段（核心環(huán)節）：
在規定的.集體備課時(shí)間內，首先由中心發(fā)言人主講導學(xué)案。主要圍繞以下三點(diǎn)進(jìn)行：
①導學(xué)案的設計意圖。
②導學(xué)案的使用方法。
③操作過(guò)程中有可能出現的問(wèn)題和困難。
④如何根據本校或本班實(shí)際，對導學(xué)案進(jìn)行增刪。
⑶完善階段：
通過(guò)第二階段的討論活動(dòng)，老師們再結合本班的特點(diǎn)和情況，發(fā)揮各自的主觀(guān)能動(dòng)性，對導學(xué)案進(jìn)行修改、補充、糾正、完善，形成適合本班的具有自己特色的較為成熟的規范的導學(xué)案。
備課組要組織組內教師認真學(xué)習理論知識，努力實(shí)現教育思想、理念、方法、手段的現代化，從根本上改變傳統的灌輸式教學(xué)，落實(shí)并優(yōu)化教師的主導作用，提高設計能力、課堂策劃與組織能力、點(diǎn)撥能力，全面提升專(zhuān)業(yè)能力，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索新教法，提高教學(xué)中的技術(shù)含量，不斷提高課堂教學(xué)的高效性，成為課堂教學(xué)能手。同時(shí)，教師要養成學(xué)習、反思、研究的習慣，關(guān)注自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成為學(xué)習研究型教師，關(guān)注大家的共同發(fā)展，形成合作互助的同事關(guān)系。同時(shí)各教研組、備課組在管理上還必須做到：
（1）組織教師互聽(tīng)課互評課或上公開(kāi)課和研討課，以課堂實(shí)踐的研究推進(jìn)任務(wù)式導學(xué)案導學(xué)的優(yōu)化。
（2）設計、組織安排并實(shí)施周周清和單元清。
（3）收集整理有關(guān)資料和信息，向教導處書(shū)面反映教學(xué)實(shí)踐中出現的新的矛盾和問(wèn)題，并提出改進(jìn)教學(xué)及管理的意見(jiàn)和建議。
5、加強教研組的資料建設與管理。
要加強各教研組教學(xué)統計材料、教研資料、教研組活動(dòng)材料的積累和整理，建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動(dòng)的開(kāi)展情況及教學(xué)教研成果，及時(shí)做好一學(xué)期、一學(xué)年的教研工作總結，逐步建立和完善具有本組特色的教研組校本資料檔案（教研組活動(dòng)、集體備課、教學(xué)案一體化、學(xué)生課時(shí)練習、各類(lèi)公開(kāi)課、各種活動(dòng)材料、興趣小組、考試成績(jì)、獲獎情況、活動(dòng)會(huì )議記錄等）。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 9
各位，各位同一戰壕里的戰友們：
大家下午好！
高三已一個(gè)多月，在和高三學(xué)部的領(lǐng)導下，各項都有了進(jìn)一步的提升。現在我就把我們高三備課組的復習思和一些做法向各位一下：
在學(xué)部的統一指導和要求下，各備課組主要做了以下工作：
一、定好基調，做
輪復習定下的基本基調是："實(shí)、準、穩".
實(shí)：依綱據本梳理課本，穿插小專(zhuān)題。延伸和加深要適度，照顧全體，注重夯實(shí)基礎，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在，練到實(shí)處，達到實(shí)效。
基礎知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。訓練中突出重點(diǎn)，講究效果。除了重點(diǎn)要訓練外，要求重點(diǎn)抓好基礎題和中檔題的訓練，狠抓錯題過(guò)關(guān)，提倡"小題大做".
在基礎知識的過(guò)程中，注重規律，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復習過(guò)程中總結提高，讓學(xué)生通過(guò)自己的總結，探索解題規律，把的思路內化為自己的自覺(jué)意識。 "準",就是要瞄準考綱，準確定位，把準難度，講練準確。
"穩",就是穩步推進(jìn)，穩中取勝。不求進(jìn)度，以知識是否掌握到位為基本依歸。
二、研究考綱，分析考點(diǎn)。
備課組的'各位教師，認真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì )相關(guān)的要求和，深入分析近幾年的試題，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節課，備考工作要做實(shí)做細，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)學(xué)習興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養，努力提高學(xué)生的成績(jì)。
三、加強，統一節奏。
加強合作，體現在集體備課和互相聽(tīng)課評課。每周備課組一次，集體備課時(shí)定出每節的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn)。互相聽(tīng)課評課，互幫互學(xué)，共同提高。統一節奏，體現在高三備課組內做到統一教學(xué)進(jìn)度、統一練習、統一教輔資料、統一測驗。
作業(yè)的布置是合理，及時(shí)批改，做到全批全改。經(jīng)常向學(xué)生了解教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)了存在問(wèn)題。每次測驗后認真做好的分析工作，找出存在問(wèn)題和制訂出整改的措施，對進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，對退步較大的學(xué)生進(jìn)行談，了解原因，幫助其趕上。
四、面向全體，提優(yōu)補差。
面向學(xué)生全體：高三第一輪復習重在基礎，全面推進(jìn)，指導后進(jìn)生鞏固基礎知識，把握基本線(xiàn)索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養，定定內容，智力投資，從上、學(xué)習上、上關(guān)心他們，并與組簽訂輔優(yōu)，責任到人。
五、對外交流，收集信息。
積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修。參加室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(cháng)，為我所用。
六、強化訓練
能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎知識，還需要在練習中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習應做到以下幾點(diǎn)：
A、根據高考時(shí)間進(jìn)行嚴格的時(shí)間限制；
B、認真考查研究高題答案，了解答題要求；
C、注意答題規范
D、講練結合，及時(shí)反饋，練習講通講透。
我們相信，在學(xué)校和學(xué)部科學(xué)領(lǐng)導下，通過(guò)我們共同的努力，今年我校的高考成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)新臺階。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 10
各位老師：
隨著(zhù)高考的腳步越來(lái)越近，我們身上的擔子和責任也越來(lái)越重。我們這學(xué)期的工作任務(wù)就是高考目標的完成，而目標就是兩個(gè)方面：一是清北港生的數目，二是一本二本上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率。剛才潘忠敏老師作為小班班主任和教師代表已作出了很好的發(fā)言，她給我們提供了很好的經(jīng)驗和做法，切實(shí)對我們的任務(wù)完成有良好的幫助和借鑒。齊璞老師作為備課組長(cháng)代表的發(fā)言，也給備課組長(cháng)的工作更好開(kāi)展提供了很好的經(jīng)驗。聽(tīng)著(zhù)他們的發(fā)言我心里感觸頗深。可以這么說(shuō)，我們這個(gè)會(huì )既是經(jīng)驗交流會(huì )，又是諸葛亮會(huì )，更是高考戰役的戰前參謀會(huì )，是一個(gè)“其智交相明，其才交相成”的取長(cháng)補短、共同受益的會(huì )，所以說(shuō)，我們這一班教師的工作責任心、士氣、態(tài)度和工作質(zhì)量就決定著(zhù)我們xxxx年高考能否成功。因此xxxx年高考這一戰役，如何打？這就需要我們在一起謀劃、籌備和親自一線(xiàn)指揮，我們的指揮才能和智慧不僅關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途（我們都有孩子，尤其是有孩子在這個(gè)年級的應該更有這個(gè)體會(huì )），而且也關(guān)系著(zhù)學(xué)校三次創(chuàng )業(yè)的發(fā)展新高度，更是對我們工作能力和實(shí)績(jì)的再次印證。為此，我提出下列幾點(diǎn)要求。
（1）統一思想，積極樹(shù)立責任意識，自加壓力，積極主動(dòng)，竭盡全力做好自己負責的工作，這是我們成功的關(guān)鍵。任何工作若我們自己離開(kāi)了責任和積極主動(dòng)，那是不可能取得優(yōu)異成績(jì)的，我們的一切高考目標的完成都是紙上談兵。其實(shí)按照6-1=0的含義，只要有一位教師不能夠盡心或工作失職，就會(huì )造成班級教學(xué)團隊的全軍覆滅。因此，我們每一位教師都應該是精兵強將，每一項工作都來(lái)不得半點(diǎn)虛假。所以任何個(gè)人的“庸懶散”都會(huì )給我們的團隊成功造成致命傷。
（2）備課組長(cháng)是我們高考戰役最前線(xiàn)的指揮官，它既關(guān)系著(zhù)戰略戰術(shù)的落實(shí)運用，又關(guān)系著(zhù)一場(chǎng)戰役的成與敗。
①考練組織。務(wù)必做到：組織有序，教師按時(shí)到崗，不遲到早退，不中途離崗。能收齊試卷，按照要求批改，盡量趕時(shí)批改登分交分。如周二數學(xué)考練和周四綜合考練時(shí)教師點(diǎn)名時(shí)間、領(lǐng)卷時(shí)間、發(fā)卷時(shí)間、考試時(shí)間、監考要求、批改要求、登分交分要求、加強監督要求、保證批改等都要一一想到做到。考練是提高學(xué)生成績(jì)的重要手段之一，它和運動(dòng)員成績(jì)的提高一樣，必須有大運動(dòng)量的訓練（如一定時(shí)間內的長(cháng)距離奔跑、一定時(shí)間內的投球的次數等），只有經(jīng)過(guò)強化訓練，我們才可以成為強者（如馬家軍的'例子）。強化考練的最大目的就是在限定時(shí)間內充分暴露問(wèn)題，只有暴露更多的問(wèn)題，學(xué)生才可以更正更多的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)步才能較快。當然，這就給我們教師帶來(lái)了較多的工作量，因此，我們只要想取得成績(jì)，就必須辛苦自己，所以我們不僅要嚴格要求自己，而且還要嚴格要求組內教師，按時(shí)批改、按時(shí)交分（舉鄲城一高考練第二天交分并評講的例子）。
②作業(yè)設計、組卷和命題工作。作業(yè)設計是備課的關(guān)鍵環(huán)節（教師對教材的把握，教學(xué)重難點(diǎn)的突破，考點(diǎn)的強化以及學(xué)生的弱點(diǎn)、易錯點(diǎn)和盲點(diǎn)的補救都需要練習作業(yè)來(lái)實(shí)現，學(xué)生的各種能力也需要練習作業(yè)來(lái)加強），課堂作業(yè)的完成與反饋是教學(xué)任務(wù)完成的標桿（學(xué)習目標的達成度），課后作業(yè)的設計和評價(jià)是教學(xué)任務(wù)完成和提升的保證（課后作業(yè)練習的矯正作用，錯題本是最好的選擇），作業(yè)的創(chuàng )新既能迅速提高學(xué)生成績(jì)，又能培養學(xué)生能力（作業(yè)設計源于課本，又高于課本，做到教者有心、學(xué)者有益）。另外，學(xué)習新考綱，關(guān)注易錯題，組好題，不出錯，高質(zhì)量，搞好組卷和利用好成卷是我們備課組長(cháng)的基本任務(wù)和工作要求。
③高效教研會(huì )。要求備課組長(cháng)做到每周工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促，做到教學(xué)事務(wù)安排詳盡具體易操作。內容實(shí)用，有專(zhuān)題設計，有結論，逐人發(fā)言。做到分工明確、責任分擔。做好專(zhuān)題教研設計、考練設計、改進(jìn)教學(xué)措施、成績(jì)分析等。
④教學(xué)指導。教研組長(cháng)往往是本學(xué)科組的業(yè)務(wù)骨干，是教學(xué)的領(lǐng)路人。安排好課堂教學(xué)、專(zhuān)題討論、學(xué)生作業(yè)練習、試卷印刷和選擇、作業(yè)收繳檢查、聽(tīng)課安排等。
⑤教師管理。做好辦公室衛生的保潔和值日，嚴謹教師外出代課和有償輔導（表?yè)P武長(cháng)纓無(wú)償輔導尖子生的例子），不發(fā)牢騷，積極正面引導老師思想，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決、盡力化解教師問(wèn)題。不要等出現了嚴重問(wèn)題，需要處理人了再說(shuō)再管，一切都晚了。當然在教師管理中，作為備課組長(cháng)更應該做到率先垂范，嚴格約束好自己，模范遵守學(xué)校各項規定和要求，正人先正己。鼓勁的話(huà)多講，泄氣的話(huà)少說(shuō)，解決不了的事多匯報。
（3）小班教師工作是我們的核心工作是命根子，它既是一場(chǎng)戰役的特種兵，又是一場(chǎng)戰役的關(guān)鍵時(shí)刻的突破力量。
①高標準嚴格要求自己，工作精益求精、追求卓越。我們目前的最大問(wèn)題是解決清北港學(xué)生的10-20分的問(wèn)題，這就需要我們引導、激勵學(xué)生從多拿一分多做對一題入手，認真考練、精心批改、精心幫扶，對待學(xué)生要心細一點(diǎn)。怎樣解決？要使學(xué)生解決會(huì )而不對，對而不全的問(wèn)題；不重視步驟，做題不嚴密的毛病；解決和反思粗心大意出錯的地方；提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和規范；注意提高做題速度，學(xué)會(huì )分配做題時(shí)間等。任課老師要加強學(xué)生審題的訓練，增強題感的能力，避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。多注意關(guān)注“清北港”生的學(xué)習細節、做題細節等。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書(shū)寫(xiě)不認真、文字表達不嚴謹，分子式書(shū)寫(xiě)不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書(shū)寫(xiě)潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數，這都是造成10-20分難以突破的主要問(wèn)題之一。因此，在平時(shí)的訓練中，教師要指導學(xué)生規范答題，解題步驟合理，數據分析處理得當，語(yǔ)言表述嚴密，邏輯性強，書(shū)寫(xiě)整齊清晰，結論計算準確，給閱卷老師形成良好的印象。另外還要特別注意網(wǎng)閱試卷與手改試卷分數差異的問(wèn)題解決，只有認真書(shū)寫(xiě)、字體工整、規范答題、結論計算準確等才可以縮小手改與網(wǎng)改的分數差距（這使我想起來(lái)一顆馬蹄丁就可以決定一場(chǎng)戰爭的勝負的例子）。
②心態(tài)決定未來(lái)。“抓干勁提士氣，抓偏科提成績(jì)，抓心理穩發(fā)揮”是我們抓小班學(xué)生工作的中心任務(wù)。人往往有了好心態(tài)、好士氣后，精神和情緒就會(huì )高漲起來(lái)，工作就會(huì )多積極主動(dòng)一些，而積極主動(dòng)一些后，工作業(yè)績(jì)就會(huì )進(jìn)步一點(diǎn)，如果每人都能做好，那么我們的突破就可以實(shí)現。所以說(shuō)10-20分的差距不僅僅是知識上的問(wèn)題，也有長(cháng)期養成的不良習慣造成的失分，更有學(xué)生的心態(tài)和情緒的問(wèn)題，大家關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒的變化也是我們的重要工作之一。如果大家都有一個(gè)良好的心態(tài)，那么學(xué)生的10-20分就會(huì )很好地解決了。還要多觀(guān)察學(xué)生心理和思想上的變化，多及時(shí)了解發(fā)現學(xué)生的不足，多解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，尤其是班主任更應該多觀(guān)察學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持高昂的士氣，就是這個(gè)道理，另外誓師大會(huì )上我說(shuō)的那個(gè)公式255分x1.01100=690分,690分x0.99100=253分也是這個(gè)道理。班主任也要時(shí)刻保持與教師的有效溝通，保持與學(xué)生信息上的及時(shí)交流。因此我們應該少些牢騷、少些埋怨，多些任勞任怨、多些換位思考，我們才可以打勝這場(chǎng)戰役。
③弱科輔導與問(wèn)題解決。老師要樹(shù)立6-1=0的意識，學(xué)生要樹(shù)立木桶短板理論意識，才能從根本消滅弱科給我們造成的工作瓶頸。作為老師我們要積極多花些時(shí)間、多些輔導、多些幫扶才可以（舉武長(cháng)纓例子，舉楊緒領(lǐng)例子）。作為學(xué)生也要針對自己的問(wèn)題進(jìn)行針對強化自我訓練，如某些知識性、經(jīng)常錯的類(lèi)型題、審題、計算準確度、字體工整度、規范步驟等（舉孩子的例子）。小班教師沒(méi)有課的時(shí)侯，要經(jīng)常在辦公室待著(zhù)，備課、與班主任交流、輔導學(xué)生或答疑等，尤其是這學(xué)期更應該做到。
④目標明確，團結協(xié)作，確保目標完成。按照學(xué)校和年級工作計劃，每一個(gè)班級都有任務(wù)，而這個(gè)任務(wù)的完成不僅需要團隊的協(xié)作，更需要團隊里每個(gè)成員的辛勤付出，剛才我說(shuō)的“6-1=0，木桶短板理論”就是這個(gè)理。因此教師們積極提高對自己的專(zhuān)業(yè)技能要求，在上課、備課、輔導、考練、作業(yè)設計、批改、糾錯、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節下功夫，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，使自己的課盡可能地每一節都是精彩課，這是清北港生培養的最根本，也是老師們最起碼的工作追求。大家也看到了，我們已經(jīng)聯(lián)考了6次，每一次都或多或少地存在這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的弱科解決時(shí)刻存在反復，這就需要我們反復去做、去做好、去做的更好，班主任也要在每次模考分析后提醒教師本團隊任務(wù)完成的程度。
⑤重視班級教研成果，落實(shí)培優(yōu)拔尖精神。我們班主任在這項工作上確實(shí)很辛苦，做了大量地細致地工作，可謂為清北港生的培養付出了極大心血，因此這就需要我們更好地及時(shí)認真落實(shí)班級教研成果，確保學(xué)生有關(guān)問(wèn)題及時(shí)解決。比如網(wǎng)改與手改分數差距的問(wèn)題，應該引起我們的重視，為什么有些學(xué)生差距大、有些學(xué)生差距小，有些學(xué)生分數基本一樣，這里面往往蘊含著(zhù)學(xué)生不良字體、做題規范、計算不準確、不注意細節等給閱卷老師不良的誤導，當然閱卷老師在短時(shí)大批量批改時(shí)比可能細致批改，所以要求我們學(xué)生必須積極追求答卷的規范化、精細度和準確度等，。
⑥積極樹(shù)立責任意識、危機意識，勇創(chuàng )團隊新戰績(jì)。我校“清北港”團隊培養最高紀錄：
班級應屆理科4人，應屆文科1人，往屆理科4人，往屆文科2人；
年級理科最高紀錄11人（09屆），文科最高3人；
年級應屆紀錄5人（09屆），往屆7人（09屆）；
年級最高紀錄12人（09屆10屆）。
老師們，我們的13屆小班團隊今年能創(chuàng )造什么樣的紀錄呢？能不能打破或刷新我校紀錄？我們拭目以待。（比如若每個(gè)小班都完成最低目標2+2+1+1+3+3=12個(gè)，二級目標3+3+2+2+4+4=18個(gè)，最高目標4+4+3+3+5+5=24人）。
（3）存在問(wèn)題。①目前清北港生仍然不樂(lè )觀(guān)，即理科進(jìn)入中原聯(lián)誼校前24名，64名學(xué)生，文科進(jìn)入中原聯(lián)誼校前15名人數不理想，與先進(jìn)學(xué)校比還有較大差距。我們必須意識到危機和存在的完不成任務(wù)的風(fēng)險。
②偏科生沒(méi)有得到較好解決，部分教師的偏科生解決不能夠令學(xué)校滿(mǎn)意，部分學(xué)生解決弱科缺乏有效地針對性指導、幫扶和自我強化訓練。
③個(gè)別教師工作主動(dòng)性和精細程度仍有待加強，有時(shí)“庸懶散”、不能吃苦、不愿多付出現象仍存在，學(xué)校、年級、班主任布置的工作落實(shí)不夠。
④部分備課組會(huì )議會(huì )前準備不足，教研活動(dòng)效率不高，會(huì )議散亂空，內容不實(shí)在，針對性和問(wèn)題解決不強，這主要是備課組長(cháng)沒(méi)有能夠積極備課和組織。
⑤組長(cháng)對自己承擔的責任和一線(xiàn)業(yè)務(wù)主管的地位認識不清，沒(méi)有很好地認清自身在高考備考中的地位和身份以及能夠起的重要作用。
老師們，成功其實(shí)離我們越老越近了，如果我們能夠再多一點(diǎn)點(diǎn)堅持，再多一點(diǎn)工作細致，再多一點(diǎn)個(gè)人辛苦，那么我們就一定會(huì )嘗到更大更好的勝利果實(shí)，創(chuàng )造更多的我校新紀錄。老師們，這個(gè)會(huì )是統一思想的會(huì )，是明確各自責任的會(huì )，讓我們榮辱與共，再一次共同書(shū)寫(xiě)一高的歷史，共同書(shū)寫(xiě)我們一生中最精彩的記憶吧！
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天的會(huì )議，是一次十分重要的會(huì )議，實(shí)質(zhì)就是二輪復習備考動(dòng)員會(huì )議，也是百日會(huì )戰部署動(dòng)員會(huì )議。二輪復習備考關(guān)系到高考的成敗，如何搞好二輪復習備考，奪取百日會(huì )戰的最后勝利，打贏(yíng)今年高考攻堅戰，下面，我講幾條意見(jiàn)。
一、認清形勢，提高認識，下定決心
打贏(yíng)今年的高考攻堅戰具有特殊的意義，我們要充分認識今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標能否實(shí)現，關(guān)系到社會(huì )對二高中的認可度是否進(jìn)一步提高，去年高考我們的一本上線(xiàn)人數由xx9人到323人，社會(huì )對我們大加贊譽(yù)，但也有人說(shuō)我們命運好，是因為學(xué)苗好才有這樣的成績(jì)。如果今年真正能夠突破350人，社會(huì )上就會(huì )真正認可我們的實(shí)力，社會(huì )認可度就會(huì )大大提高，教師的信心就會(huì )大大提高，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力也會(huì )大大提高，今年的招生工作就會(huì )順利，一些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生就會(huì )到二高中就讀，我們學(xué)校就會(huì )進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
我們已經(jīng)召開(kāi)了幾個(gè)關(guān)于高考的重要會(huì )議，去年的高考動(dòng)員會(huì )議，今年開(kāi)學(xué)后的中層干部會(huì )議，百日誓師大會(huì )，全體教師大會(huì )，班主任工作會(huì )議，在這些會(huì )議上都強調了堅決打贏(yíng)20xx年高考攻堅戰的問(wèn)題。因此，大家一定要增強責任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實(shí)干，精準備考，牢固樹(shù)立堅決打贏(yíng)今年高考攻堅戰的決心。
二、堅定信心，聚焦目標，明確思路
20xx年高考的戰略目標是，大幅度提高一本總量，一本上線(xiàn)人數要突破350人，大幅度提高二本質(zhì)量，讓更多的學(xué)生考入二本好學(xué)校，大幅度減少專(zhuān)科數量，爭取本科升學(xué)率達到100%。
從上學(xué)期的期末考試成績(jì)來(lái)看，我們一本進(jìn)線(xiàn)人數達到297人，二本以上人數達到922人，這個(gè)數字比去年同期有很大的進(jìn)步，說(shuō)明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來(lái)說(shuō)，取得這樣的成績(jì)也是來(lái)之不易的，從高三一開(kāi)始我們就開(kāi)始基建施工，對學(xué)生的學(xué)習也產(chǎn)生了一些影響，這一屆在高一的時(shí)候學(xué)苗也有一定的流失，應該說(shuō)，我們能取得這樣的成績(jì)說(shuō)明我們的路子對，年部抓的實(shí)，老師工作細，這就大大增強了我們的必勝信心，在大連開(kāi)會(huì )的時(shí)候，一些領(lǐng)導和教師說(shuō)，這一屆一開(kāi)始就很穩定，如果保持好這個(gè)良好的狀態(tài)，也許最后給我們一個(gè)更大的驚喜，能夠突破400人大關(guān)，話(huà)雖然是玩笑，但這也反映我們的實(shí)力和信心。
我們要在積極推進(jìn)講考學(xué)一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大備考戰略，而且要把這些大的戰略轉化成具體的操作辦法，也就是要把戰略轉化成戰術(shù)，比如邊緣生提升戰略，這是我們必須當做一個(gè)工程來(lái)抓的重要戰略，對邊緣生要高度關(guān)注，思想上要引導，心理上要疏導，學(xué)法上要指導，學(xué)科上要輔導，真正形成一套切實(shí)可行的辦法。
三、強化八題，精準備考，務(wù)求實(shí)效
上次開(kāi)教師大會(huì )我提出復習備考八句話(huà)，把握時(shí)代主題，關(guān)注社會(huì )話(huà)題，剖析高考真題，科學(xué)確定專(zhuān)題，使用合適試題，找到學(xué)生問(wèn)題，編制有效習題，教會(huì )學(xué)生答題。我感覺(jué)這幾句話(huà)應該是我們復習備考的具體原則。這應該是我們四大備考戰略的具體化。
把握時(shí)代主題，教師要參加一些高考備考研討會(huì )，把握今年的高考動(dòng)向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經(jīng)驗主義。關(guān)注社會(huì )話(huà)題，特別是對文科來(lái)講更重要，一些題的背景都是社會(huì )的.熱點(diǎn)問(wèn)題，對理科來(lái)講就是掌握一些有用的高考信息；剖析高考真題，這是我們確定復習備考專(zhuān)題的重要依據之一；確定科學(xué)專(zhuān)題，在研究課標，考綱，考試大綱說(shuō)明，近幾年高考試題分析的基礎上，確定二輪備考專(zhuān)題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點(diǎn)，不能打擊學(xué)生的積極性和信心，我們要結合學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行選題；找到學(xué)生問(wèn)題，就是要通過(guò)考試找到學(xué)生存在的一些問(wèn)題；編制有效習題，就是通過(guò)找到問(wèn)題，有針對性的進(jìn)行編制習題，讓學(xué)生強化練習；教會(huì )學(xué)生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來(lái)，要把知識和能力全部轉化為分。
總之，我們應該在堅持去年有效策略和方法的基礎上，再拿出一些新的辦法來(lái)，樹(shù)立堅決打贏(yíng)今年高考攻堅戰的決心，不斷增強必勝的信心，用持之以恒的恒心，做到精準備考，挖掘潛力，強力突破，實(shí)現我們的奮斗目標。
高三備課組長(cháng)會(huì )議上發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、各位老師：
晚上好！
通過(guò)最近一個(gè)月的聽(tīng)課、與老師、同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導的交流，再結合x(chóng)x市教育局對高三教學(xué)視導的反饋意見(jiàn)，我談一下幾個(gè)方面的內容。
1、狠抓集體備課，發(fā)揮集體智慧。
開(kāi)學(xué)第一周周一集體備課，葛校長(cháng)代表學(xué)校檢查高三年級的集體備課。不少備課組集體備課沒(méi)有扎實(shí)、有效地開(kāi)展，老師各自為戰，互不交流、或者交流很少。我們年級的實(shí)情是班級類(lèi)型較多，同類(lèi)型的班級比如56、789、10111213、141516，這些班級的相同學(xué)科的老師完全可以使用教學(xué)案，周一集體備課開(kāi)始，就備本周這幾節上哪些內容、基本內容如何復習、如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課后作業(yè)布置哪些習題等等，我自己也知道這些事情做起來(lái)很麻煩，但是想出成績(jì)必需比別人做得更實(shí)在、更細致。備課組的計劃一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，我們備課組的計劃教學(xué)校了，很多老師根本不知道計劃是什么，嚴格來(lái)講那個(gè)計劃應該是同組老師共同參與討論，一起研究制定的。備課組計劃要定好每周的主備人、主備的內容、公開(kāi)課教師、評課的時(shí)間、單元檢測命題教師等，備課組長(cháng)應當把這些備課組計劃張貼上墻，隨時(shí)可以查閱。
集體備課主備教師應該根據本組教學(xué)計劃精心鉆研自己所承擔的內容，拿出自己本周教學(xué)計劃，介紹自己的教學(xué)設計與構思，從高考要求、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，典型例題的選擇，（注意，一定不能被我們的資料所綁架，用羅校長(cháng)的話(huà)說(shuō)資料越厚質(zhì)量越差。）課堂教學(xué)策略選擇，難點(diǎn)內容如何講學(xué)生更容易理解、如何講更容易讓學(xué)生記住，上次聽(tīng)鄭歡老師的，講多音字，把很多常考的多音字用幾個(gè)句子給連起來(lái)，學(xué)生再去記就是有血有肉的東西，就容易記啊，我記得上高中時(shí)歷史老師總結教我們如何記馬克思的什么時(shí)候生什么時(shí)候死的，1818,1883，以及自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)與同組教師進(jìn)行討論，很多問(wèn)題越討論越清楚。好方法要惠及全體學(xué)生。同類(lèi)型班級的教師在此基礎上再進(jìn)行二次備課。我們的備課最最主要的是備學(xué)生，不是說(shuō)教案寫(xiě)好了，可就這么上就可以了。上周我自己開(kāi)了一節公開(kāi)課，頭一天晚上課都備好了，可是把學(xué)生作業(yè)收上來(lái)一看發(fā)現我要講的題目學(xué)生都完成的很好，這樣的話(huà)我的課堂就要及時(shí)的調整了。10月7號，聽(tīng)了我們許校長(cháng)一節數學(xué)公開(kāi)課，作為外行我覺(jué)得是非常實(shí)在，追究實(shí)效的一節課，沒(méi)有花架子，所有的內容都是以學(xué)生的學(xué)清出發(fā)的，只要學(xué)生覺(jué)得有進(jìn)步就是好課。我自己有時(shí)也遇到過(guò)自己在上講得很精彩，很過(guò)癮，自我感覺(jué)良好，實(shí)際效果并不好。尤其是普通班，題目我們可以講少一點(diǎn)，但是一定要是經(jīng)典的、有代表性的，把這些題目講透了。學(xué)生如何檢驗是不是真的懂了，就是看自己能不能把不會(huì )做的`同學(xué)給教會(huì )了。作為高三的老師還要學(xué)會(huì )不能被學(xué)生的假象所欺騙。很多作業(yè)都是課后做的，有學(xué)生是一邊翻公式一邊做數學(xué)題、一邊查字典一邊做閱讀理解，作業(yè)收上來(lái)一改感覺(jué)很好，事實(shí)這些學(xué)生都不會(huì )。
2、確保課堂教學(xué)的基本秩序。
雖然是高三，我們的學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上正課有學(xué)生睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機等。我們絕不容許這些現象在我們課堂上出現，因為這種現象可以像傳染病，會(huì )傳染至其他同學(xué)。不需要學(xué)習選修的可以學(xué)習語(yǔ)數外；連語(yǔ)數外也不要學(xué)習的可以看名著(zhù)啊，這對他自身也是有幫助的。我們要愛(ài)這些學(xué)生，用羅校長(cháng)的話(huà)說(shuō)他們就是我們的衣食父母。上次有個(gè)學(xué)生晚自習玩手機，出來(lái)以后撒腿就跑，要是以前我可定不會(huì )不追。對于這樣的學(xué)生能保一個(gè)是一個(gè)，當然該處理還要處理，你要處理到他能接受你對他的處罰。輔導課我們要多轉轉，不留給犯錯的機會(huì )，不要等到他犯錯了再去抓他。晚輔導盡量不要上課，特別是美術(shù)班的第四節課，是留給學(xué)生處理前三節課作業(yè)的。
3、充分利用好面批這個(gè)環(huán)節面批的效果大家肯定都知道。
我們的時(shí)間是有限的，對那些學(xué)生面批班主任給我們成績(jì)單上面可以看出來(lái)。年級會(huì )盡快制定個(gè)班級指標，到時(shí)會(huì )相應的指標生會(huì )承包到我們任課老師那里的，這些學(xué)生其他幾門(mén)都很好，就自己所任學(xué)科較差，這樣的學(xué)生就是我們重點(diǎn)關(guān)注的對象，我們要未雨綢繆，早作準備。這樣的學(xué)生要盯他的課堂表現、盯他的作業(yè)情況，每次檢測情況，盯他的思想狀態(tài)，我們把他的弱項頂上去了，我們可能就盯出一個(gè)本科。
4、瞅準時(shí)間和目標本學(xué)期時(shí)間特變長(cháng)5個(gè)半月，下學(xué)期時(shí)間特變短只有3個(gè)月，我們的一輪復習任務(wù)應該在年前結束。
我們的備課組長(cháng)一定要控制好復習的進(jìn)度。教育局給我們的指標是300人！應該說(shuō)任務(wù)非常艱巨，還好我們有非常優(yōu)秀的教師團隊，我們王萬(wàn)軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入，我覺(jué)得我們身邊的每一位都非常優(yōu)秀，他們幾位去宿遷中學(xué)的不是備課組長(cháng)就是帶實(shí)驗班，在我看來(lái)我們很多老師絕對比他們要優(yōu)秀，希望大家把工作做得更細致一點(diǎn)、更實(shí)在一點(diǎn)、更高效一點(diǎn)，讓我們的學(xué)生考一次，提升一次。
謝謝大家！
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