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漢語(yǔ)拼音驗收方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的漢語(yǔ)拼音驗收方案，歡迎大家分享。
漢語(yǔ)拼音驗收方案1
一、驗收目的：
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識字、學(xué)習普通話(huà)的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。為了解一年級學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音的基本情況，以便查漏補缺，促進(jìn)一年級學(xué)生對拼音的`學(xué)習、鞏固和運用，學(xué)校決定對一年級學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)拼音驗收。
二、組織成員：一年級語(yǔ)文教師、一年級配班老師。（保證每班三人）
三、驗收對象：一年級6個(gè)班全體學(xué)生
四、驗收內容：漢語(yǔ)拼音，包括聲母、韻母、音節、音節詞、純拼音句子。
1、認讀聲母；<選10個(gè)>
2、認讀韻母；<選10個(gè)>
3、認讀整體認讀音節；<選10個(gè)>
4、正確讀出下面的音節詞<選12個(gè)>
5、正確讀出一句拼音句子。<選2個(gè)>
五、驗收時(shí)間：周五（11月6日）中午12：10開(kāi)始。
六、測評方法
1、學(xué)生認讀字母、拼讀音節時(shí)，教師不催促，不作提示，只對讀錯的音節做上“O”記。如果學(xué)生開(kāi)始拼錯，后又自行糾正，應視為正確。
2、認讀拼音句子時(shí)，學(xué)生如讀錯，不必做記號。讀錯了能自行糾正，仍應視為正確。（認讀音節中，相同的只算一個(gè)。）
3、測試時(shí)間為5分鐘。
七、驗收結果：
驗收結束后，驗收結果以五星制評價(jià)，四、五星為優(yōu)秀，三星合格，一二星不合格，測完填寫(xiě)《一年級漢語(yǔ)拼音測試反饋表》，匯總上交教導處。我們將根據驗收情況分析拼音教學(xué)狀況，以改進(jìn)我們的工作。
五星級——能夠流利地拼出音節，聲音洪亮、發(fā)音準確、調值飽滿(mǎn)。
四星級——比較流利地拼出音節，錯誤在3次以?xún)龋约耗軌蛑鲃?dòng)改正錯誤，聲音比較洪亮，發(fā)音準確、調值飽滿(mǎn)。
三星級——不能流利地拼出音節，錯誤在5次以?xún)龋?jīng)過(guò)老師提醒后，能夠糾正錯誤，發(fā)音基本準確，調值基本飽滿(mǎn)。
二星級——不能流利地拼出音節，錯誤在10次以?xún)龋?jīng)過(guò)老師多次提醒后，拼對音節，發(fā)音基本準確，調值基本飽滿(mǎn)。
一星級——不能拼對音節，要經(jīng)過(guò)老師多次提醒和幫助。
對于一年級拼音驗收（口試、筆試）中不合格學(xué)生名單，定11月底進(jìn)行復測，確保全體學(xué)生通過(guò)驗收。
漢語(yǔ)拼音驗收方案2
一、驗收目的：
漢語(yǔ)拼音是小學(xué)生打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，是識字教學(xué)的基本途徑和主要手段，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。根據《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》對漢語(yǔ)拼音教學(xué)的總要求，結合本校教學(xué)工作安排，本著(zhù)讓孩子“邊玩邊學(xué)，邊學(xué)邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動(dòng)方案，在整體了解一年級學(xué)生的拼音學(xué)習狀況的同時(shí)，進(jìn)一步培養孩子的學(xué)習興趣，提升對漢語(yǔ)拼音的'應用能力。
二、組織成員：
語(yǔ)文備課組長(cháng)；一年級語(yǔ)文教師；一年級配班老師；五年級年級組長(cháng)及少量學(xué)生
三、驗收對象：
一年級全體學(xué)生
四、驗收準備：
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復，可帶聲調。
負責人：
2、制作音節卡片，分單音節字、雙音節詞、四字詞語(yǔ)等，共4*8=32張。
負責人：
3、制作ppt：謎語(yǔ)十二條，負責人：余曉薇
4、制作成績(jì)卡、準備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負責人：
5、跳繩4根，皮球五個(gè)。
6、事先將學(xué)生分成十人一組。
五、驗收組織形式：
1、整個(gè)驗收過(guò)程采用進(jìn)階制，共分成四個(gè)等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節（摸“石頭”過(guò)河）、句子（謎語(yǔ)猜猜猜）。每一等級都有相應的驗收內容與獲取的獎勵標志，一個(gè)環(huán)節完成后進(jìn)入下一個(gè)驗收環(huán)節。
2、每十人一組同時(shí)進(jìn)入驗收環(huán)節，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們在運動(dòng)和游戲中挑戰自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動(dòng)中成長(cháng)，在游戲中學(xué)習。運動(dòng)闖關(guān)的設置由易到難，通過(guò)一關(guān)學(xué)生就可以獲得相應的爬山虎小印章，四關(guān)全過(guò)后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
六、驗收要求：
1。驗收老師和學(xué)生態(tài)度要親切，學(xué)生遇到障礙，耐心等待。
2。聲母、韻母、整體認讀音節學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3。音節可以直呼，也可以拼讀，學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
七、驗收過(guò)程：
第一關(guān)：青蛙跳跳跳
負責人：鄭婕、潘虹五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：孔子學(xué)堂
游戲準備：聲母卡片2*23張
游戲規則：
1、學(xué)生排隊青蛙跳上場(chǎng)，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學(xué)生一字排開(kāi)，前面教師（或學(xué)生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個(gè)地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關(guān)：水果大豐收
負責人：孫娟、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：一（3）班
游戲準備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫(huà)有水果樹(shù)的黑板上。
游戲規則：
1、學(xué)生單腳跳三個(gè)，再換腳跳三個(gè)，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個(gè)獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過(guò)的卡片交給協(xié)助的五年級學(xué)生貼回黑板，換第二組上場(chǎng)。全部結束后進(jìn)入下一個(gè)驗收環(huán)節。
第三關(guān)：摸“石頭”過(guò)河
負責人：、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：一（2）班
游戲準備：
1、跳繩四根
2、將16張桌子拍成四排，按單音節、二拼雙音節、三拼雙音節（可包含整認音節等）、四字詞語(yǔ)（共32張）分四個(gè)等級、兩批用磁鐵貼在相應的桌子背面。
游戲規則：
1、學(xué)生從后門(mén)進(jìn)入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進(jìn)行檢測。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個(gè)，方可進(jìn)入游戲
3、進(jìn)入“小河”后，每一張桌子就是一塊“墊腳石”，學(xué)生可迂回前進(jìn)，每前進(jìn)一步，可選擇左右兩張桌子作為前進(jìn)方向，不可跳著(zhù)選，每過(guò)一排可得一枚印章，全部通過(guò)可得四枚
4、學(xué)生每選擇一張卡片，協(xié)助的學(xué)生就補上相應的卡片，讀過(guò)的卡片，收上來(lái)，循環(huán)使用
第四關(guān)：謎語(yǔ)猜猜猜
負責人：、五年級學(xué)生4人
游戲地點(diǎn)：一（1）班
游戲準備：
1、皮球五個(gè)
2、謎語(yǔ)卡片十二張
3、相應ppt
游戲規則：
1、進(jìn)入后門(mén)，五人一小組，拍皮球五個(gè)以上進(jìn)入游戲。
2、選擇ppt謎語(yǔ)入口，將會(huì )有十二座小房子，每個(gè)小房子上面都有一個(gè)編號，選擇相應的編號（不得重復），鏈接一條謎語(yǔ)。
3、將學(xué)生選定的謎語(yǔ)用紙條發(fā)給他們，各自準備兩分鐘。
4、規定時(shí)間后，根據快慢順序進(jìn)行朗讀、猜謎，獲取相應的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點(diǎn)。猜出謎語(yǔ)可得一枚印章。
第五關(guān)：觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，分享快樂(lè )，我是最守紀律的拼音娃娃
負責人：
游戲地點(diǎn)：道德講堂
八、獎勵設置
1、獲得印章全部12枚的學(xué)生可評為“拼音王”，在“真棒”下面貼上爬山虎印章；8—12枚的學(xué)生可評為“拼音能手”，在“很好”下面貼上爬山虎印章；8枚以下的學(xué)生可評為“拼音小能手”，在“加油”下面貼上爬山虎印章；發(fā)相應的獎狀；
2、印章總數多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級，發(fā)相應的獎狀。
漢語(yǔ)拼音驗收方案3
漢語(yǔ)拼音是一年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的重點(diǎn)，是幫助學(xué)生識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)的有效工具。為科學(xué)評估教師的教和學(xué)生的學(xué)，根據教研室工作安排，決定舉行漣水縣漣城鎮中心小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收。現就有關(guān)事項通知如下：
一、驗收對象：
一年級全體學(xué)生
二、驗收時(shí)間：
20xx.11.12星期四下午第一節課（含課間操）
三、驗收方式及內容
1.本次過(guò)關(guān)檢測分為筆試和口試兩部分，滿(mǎn)分100分，85分以上（含85分）過(guò)關(guān)，低于85分未過(guò)關(guān)。
2．筆試（40分）：檢測方式及內容可參考提供的'“漣水縣小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音驗收筆試樣卷”，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢和行為習慣也應列入評價(jià)內容。考試時(shí)間為20分，老師讀題，學(xué)生答題。
3．口試（60分）：檢測方式及內容，且縣研訓科提供的“漣水縣小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音驗收筆試樣卷”，主要檢測學(xué)生是否能準確地認讀教材中漢語(yǔ)拼音部分的聲母、韻母、整體認讀音節，能否正確拼讀漢語(yǔ)拼音音節。學(xué)生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。學(xué)生的讀書(shū)姿勢應列入評價(jià)內容，注意讓孩子獨立認讀試卷上的內容，老師根據朗讀情況，依據試卷給出的評價(jià)標準進(jìn)行評分。
四、相關(guān)要求
1．過(guò)關(guān)驗收由教務(wù)處組織實(shí)施；分三組進(jìn)行驗收：第一組丁會(huì )（組長(cháng)）、熊紅艷、卜金芳；第二組王愛(ài)紅（組長(cháng)）、繆彩紅、王麗萍；第三組林麗（組長(cháng)）趙智、陳靜
2.在學(xué)生充分復習的基礎上，抽調相關(guān)老師參加過(guò)關(guān)驗收活動(dòng)。在驗收過(guò)程中，對少數確有困難的學(xué)生應熱情幫助；初次驗收不合格的學(xué)生，允許復試，然后再評定。
3.過(guò)關(guān)驗收結束后，學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科負責人根據過(guò)關(guān)驗收情況，整理測試教師反饋信息，召開(kāi)一年級語(yǔ)文教師會(huì )，組織任課教師對拼音教學(xué)的情況進(jìn)行討論、反思，總結成功的經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，探討改進(jìn)的策略；對于過(guò)關(guān)驗收不合格的學(xué)生，確定補救措施，于11月下旬進(jìn)行復驗，確保全體學(xué)生通過(guò)過(guò)關(guān)驗收。
4.語(yǔ)文學(xué)科負責人將填好的《漣水縣小學(xué)一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)驗收匯總表》和相關(guān)資料（學(xué)校驗收方案、口試筆試試卷、圖片等）裝訂成冊，上次教務(wù)處。
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