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小學英語第二冊教案Module1(新課標版七年級英語教案教學設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-2-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

Module 1 Alphabet

Unite 1 It’s the ABC Song

I、教學重點(Important points)

1.Alphabet

2.詞匯:song, favourite, toy, car, ship,doll

II、教學難點(difficult points)

1. 發(fā)音:favourite

2. 26個字母的準確書寫

III、教學目的(teaching aims)

1.Ability aims: 在學習應用所學的知識過程中,培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

2.Feeling aims: 樂意參與課堂活動,在活動中積極說英語 ,培養(yǎng)學習英語的興趣,提高口語表達能力。

3.Language aims:

T:What’s your favourite thing/toy

Ss:My favourite thing/toy is ……

IV、教具道具(teaching aids)

1、教材相配套的教學錄音帶

2、相關(guān)的課件

3、相關(guān)的圖片

V、教學過程( Teaching Procedures)

Step 1.Warm-up

1、 Greetings

2、 ABC Song

Step 2.Learn the new words

Song, favourite,toy,car,ship,doll

Step 3. Listen,point and say.

Listen to the tape and then repeat

Step 4: Practice

1、 take “A“ for example

請同學們說出以“A“ 為開頭的學過的單詞

Apple

以此類推,同學們將會說出以B、C、D……為開頭的

所學過的單詞

Step 5: Homework.

Module 1 Alphabet

Unite 1 My favourite toy is a car

I、教學重點(Important points)

1.句型:My favourite toy is a car

2.詞匯:song , favourite, toy, car , ship, doll,kite,colour

II、教學難點(difficult points)

1.發(fā)音:favourite

2.句型:My favourite ……is……

III、教學目的(teaching aims)

II.Teaching Aims:

1.Ability aims: 在學習應用所學的知識過程中,培養(yǎng)

學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3. Feeling aims: 樂意參與課堂活動,在活動中積極說

英語 ,培養(yǎng)學習英語的興趣,提高口語表達能力。

3.Language aims:

My name is ……,My favourite …… is ……

4. Learn the chant

IV、教具道具(teaching aids)

1、教材相配套的教學錄音帶

3、相關(guān)的圖片

V、教學過程( Teaching Procedures)

Step 1:Warm-up

1、 Sing the ABC SONG

2、 Review the new words

Step 2:Vocabulary

Doll, ship, computer game, car,kite

Step 3:Text

1、 Explain the text to the students

2、 Read the text follow the tape

3、 Let some students to point that Amy/Sam/Tom/Daming

/Lingling’s favourite toy

Step 4:Practice

1、 Use the senternce‘This is ……, Her/His favourite …

Is …… to describe the classmate

2、讓同學們用‘My favourite …… is …… 介紹自己喜

愛的東西

Step 5 :Chant.

Listen and say , then chant

Step 6:play a game

讓同學們以one by one形式由字母A到Z

以達到訓練同學們對26個字母的熟練程度

Step7:Homework

1.熟讀課文

2.抄寫新詞兩遍

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