南通小學(xué)生體測不合格影響升入初中嗎

　　初中是中學(xué)階段的初級階段，初級中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。以下是小編為大家整理的南通小學(xué)生體測不合格影響升入初中嗎，希望對大家有所幫助！

　　南通小學(xué)生體測不合格影響升入初中嗎

　　小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試不及格不發(fā)畢業(yè)證，并不表示體質(zhì)測試不及格的孩子不能畢業(yè)，由于小學(xué)、初中屬于義務(wù)教育階段，學(xué)生有無(wú)小學(xué)畢業(yè)證并不影響其升入初中。

　　南通有哪些初中

　　1、啟秀中學(xué)

　　由清末狀元、近代實(shí)業(yè)家、教育家張謇先生秉持“父教育，母實(shí)業(yè)”的救國理想于1912年創(chuàng )辦。每年中考全市前十名的有3-6個(gè)不等；錄取南通中學(xué)（市區的高中）百分比一直位居全市（每年25%-30%不等）；連續三年蟬聯(lián)全市中考。

　　2、南通市第三中學(xué)

　　又名：田家炳實(shí)驗中學(xué)。每年中考全市前十有1-2個(gè)；每年錄取南通中學(xué)的百分比在15%-25%不等。南通市第三中學(xué)與百年名校南通中學(xué)、崇川區學(xué)田中學(xué)開(kāi)始實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。

　　3、南通市第一初級中學(xué)

　　創(chuàng )建于1919年，前身是一所英化私立學(xué)校。1952年更名為南通市初級中學(xué)，后來(lái)成為完全中學(xué)（有初中部、高中部），歷經(jīng)南通市第一中學(xué)、江蘇省南通第一中學(xué)（省重點(diǎn)中學(xué)、四高中）。2002年高中、初中分校區辦學(xué)，初中部走過(guò)民辦靜海中學(xué)、崇海中學(xué)的辦學(xué)歷史，直至2009年，經(jīng)市政府第23次常務(wù)會(huì )議研究決定批準成立公辦中學(xué)，取名為南通市第一初級中學(xué)，隸屬于南通市教育局。南通一中憑借著(zhù)雄厚的師資力量和出色的辦學(xué)成績(jì)，成為很多學(xué)生和家長(cháng)夢(mèng)寐以求的學(xué)府。

　　南通小學(xué)生體測不合格影響升入初中嗎

　　日前，南通市教育局下發(fā)了《南通市小學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)測試工作方案》，規定“體質(zhì)測試成績(jì)不及格的，不得頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，測試成績(jì)未達良好的，也不得參加評優(yōu)評獎”。

　　南通體質(zhì)測試方案出來(lái)后，引起了廣泛熱議。

　　家長(cháng)普遍認為這是一件好事，可以更好地督促和引導孩子增強體質(zhì)，避免肥胖，近視，體能不足等情況出現，雖然成績(jì)重要，但孩子的健康永遠是第一位的。過(guò)去都是在有要求的時(shí)候突擊一下，如果這項規定能夠順利推行，孩子的體質(zhì)鍛煉勢必會(huì )作為常態(tài)化工作來(lái)抓，從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)是好事。

　　但也有家長(cháng)和網(wǎng)友表示了自己的擔憂(yōu)，孩子現在雖然處在小學(xué)階段，但是學(xué)習任務(wù)和壓力很大，平時(shí)和周末時(shí)間都被語(yǔ)文，數學(xué)和英語(yǔ)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，根本抽不出時(shí)間讓孩子來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。

　　還有家長(cháng)直呼趕緊給孩子報體育培訓班，現在的孩子都在語(yǔ)數外培訓班中穿梭，順便也報一個(gè)體育培訓班算了，否則回家后根本沒(méi)有時(shí)間鍛煉，小學(xué)辛苦了6年拿不到畢業(yè)證多尷尬。

　　南通是全國第一個(gè)將小學(xué)體測成績(jì)和畢業(yè)證掛鉤的“吃螃蟹者”，實(shí)現了體測從小學(xué)、初中到高中全覆蓋的地區，有很大的積極意義，正在試圖破解中小學(xué)生體質(zhì)不達標的問(wèn)題。

　　南通市的教育在江蘇，甚至是全國都有“名氣”，但名氣的背后實(shí)際上是無(wú)數學(xué)生和家庭在大量的付出，中小學(xué)生的學(xué)習強度和壓力也是排在全國前列，每天的課程安排都是滿(mǎn)滿(mǎn)當當，要抽出時(shí)間來(lái)鍛煉并非易事。

　　現在出臺的方案無(wú)疑就成了一項硬指標，小學(xué)6年如果不重視體能鍛煉，就意味著(zhù)在6年級無(wú)法拿到畢業(yè)證，雖然小學(xué)是義務(wù)教育，拿不到畢業(yè)證也會(huì )順利畢業(yè)，也不會(huì )影響上初中，但孩子沒(méi)有拿到畢業(yè)證，學(xué)生本人和家長(cháng)是什么感受？老師是什么感受？

　　有了這套方案，相信接下來(lái)幾乎所有的家庭，學(xué)校和老師都會(huì )開(kāi)始重視孩子的體能鍛煉，無(wú)論學(xué)習有多忙，也要抽出時(shí)間來(lái)鍛煉，這是以政策來(lái)倒逼學(xué)校和家庭重視孩子體能鍛煉的過(guò)程。

　　在南通市的小學(xué)生體測方案中，明確在六年級畢業(yè)生中進(jìn)行體測，測試的項目有50米跑、座位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50×8往返跑。實(shí)際上，這個(gè)項目要求并不高，只要學(xué)生平時(shí)能抽出一定時(shí)間來(lái)進(jìn)行鍛煉，六年下來(lái)基本都會(huì )達標的，至少可以保證合格率在90%以上，整體上應該沒(méi)有給學(xué)生和家庭增加負擔。

　　有關(guān)數據顯示，2019年南通中小學(xué)生肥胖率14.8%，排在全省第一，小學(xué)生近視率達到74.6%，位列全省第二。這些學(xué)生健康問(wèn)題的背后，實(shí)際上是學(xué)習負擔過(guò)重的結果，不得不說(shuō)必須要開(kāi)始改變了。

　　而這種現象并非南通所特有，這是全國普遍性問(wèn)題，學(xué)生在校體育課經(jīng)常被占用，甚至很多孩子一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有上過(guò)體育課，而孩子們周末又要在輔導班中穿梭，根本就沒(méi)有時(shí)間空隙來(lái)進(jìn)行鍛煉和放松。

　　南通的小學(xué)生體測方案應該在結合實(shí)際的基礎上向全國推廣，只有積極行動(dòng)起來(lái)，青少年體質(zhì)問(wèn)題才能真正改善，唯分數論才能得到糾正，讓孩子的健康和成績(jì)有一個(gè)科學(xué)的平衡，不要讓體育課為文化課讓道。

　　有了政策的保障，家庭對孩子的教育就有了方向，學(xué)校就有了硬指標，從入學(xué)開(kāi)始就抓孩子的體能鍛煉，這樣就不需要再額外去上體育輔導班了。這是教育觀(guān)念的引導與改變，值得去深入思考與探討。

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