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童年讀后感【熱】
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的童年讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年讀后感1
讀了《童年》這本書(shū)，內心久久不能平靜。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓人無(wú)法釋?xiě)选０⒘紊?歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著(zhù)講著(zhù)，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士，他獨自一人拖著(zhù)一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話(huà)完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的.生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(cháng)道路是俄國千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。
高爾基不屈不撓的精神是值得大家學(xué)習的。我要刻苦學(xué)習，為自己的目標而奮斗。
童年讀后感2
我們生活在新社會(huì )，擁有著(zhù)快樂(lè )的童年，擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，以及親人的無(wú)限關(guān)照和愛(ài)護；而高爾基的《童年》中阿廖沙的童年，是一個(gè)黑暗的家庭，在那里沒(méi)有來(lái)自所有親人的疼愛(ài)和關(guān)護，與我們如今的童年生活形成鮮明的對比。
《童年》是一部高爾基以自己的童年生活為基礎而創(chuàng )作的一部自傳體小說(shuō)，生動(dòng)的再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基是在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的自私家庭中度過(guò)自己的童年的：幼年喪父，跟隨母親和外祖母來(lái)到了生性粗暴的外祖父家。這個(gè)家里的人都很粗暴、自私。他常常受到外祖父的毒打。但是善良的外祖母處處護著(zhù)他。在這里他認識了眾多親戚：天天鬧分家的兩個(gè)舅舅，還有兩個(gè)表哥薩沙。善良，并深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的茨岡每次在他挨打時(shí)，都會(huì )為他用胳膊擋樹(shù)條子，盡管會(huì )被鞭子抽得紅腫。但他最后在幫舅舅背大十字架時(shí)，被壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的小市民家庭中度過(guò)的，那里充滿(mǎn)了自私、貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，會(huì )為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事而爭吵、斗毆。在這個(gè)黑暗的家庭里，善良、慈祥、堅強、勤勞的外祖母，時(shí)常給阿廖沙講各種故事，引導他走出黑暗，走向光明，不向任何惡劣現象屈膝。高爾基在書(shū)中寫(xiě)道：“她（外祖母）一出現，就把我給叫醒了，把領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)，把我周?chē)囊磺羞B接起來(lái)，織成五光十色的花邊，是她那無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應對困苦的生活的。”
與他的.童年一對比，才發(fā)現我們比他幸福多了，快樂(lè )多了：整天在蜜罐里泡著(zhù)，被周?chē)娜藧?ài)著(zhù)，無(wú)論什么要求都會(huì )被答應……我們是多么幸福，衣食住行都不用考慮，只要大人操心就足夠了。但是我們還是不知足，我們總是奢求更多，以為父母賺錢(qián)是那樣的容易，那樣的不費吹灰之力。的確，我們不必像阿廖沙那樣十多歲就開(kāi)始打工、自食其力。讀過(guò)《童年》之后，我們真的應該反思一下自己的做法了，學(xué)會(huì )不再浪費，學(xué)會(huì )珍惜。
從這本書(shū)里，我還懂得了一個(gè)人要對未來(lái)充滿(mǎn)希望，只要還對光明充滿(mǎn)希望，那么，這點(diǎn)微弱的火光可以放大到無(wú)限大，直至灑遍所有黑暗的角落！不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，難免會(huì )有一些事情會(huì )讓你感到痛苦感到絕望，但是，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)終究會(huì )升起來(lái)的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗和悲傷，但你只要充滿(mǎn)信心，用堅強的力量去面對一切，那么，你一定會(huì )迎來(lái)生命的輝煌。
童年讀后感3
今夜，月光皎潔，我獨自倚靠在窗前回味今天剛讀過(guò)的高爾基的《童年》，令我不禁遐想連篇。
一提起童年，相信所有的人都會(huì )欣喜萬(wàn)分，因為童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活是美好的，我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，可以肆無(wú)忌憚的笑，因此，可以說(shuō)童年時(shí)令人向往的天堂。然而，在高爾基的童年生活里卻讓我們見(jiàn)到了一個(gè)讓人一想起來(lái)就不寒而栗的新版人間地獄。
高爾基從小就生活在黑暗的外祖父家，在這里，高爾基每天都得生活在舅舅們?yōu)榱俗约旱睦娑鵂幊车拿婕t耳赤的環(huán)境里，還得和自私小氣的外祖父交往。因此，可以說(shuō)，他的生活里除了黑暗就是渾濁，只有慈祥善良的外祖母讓他看到了生的希望，在外祖母的言傳身教下，高爾基成為了一個(gè)善良，勇敢的大作家。
在這樣黑暗的環(huán)境里，高爾基竟能不被家庭環(huán)境所影響，成為一個(gè)偉大的人，這無(wú)疑是一個(gè)奇跡，然而我想，奇跡的塑造離不開(kāi)外祖母的教導，更離不開(kāi)高爾基能夠堅定立場(chǎng)，不受家庭影響的好品質(zhì)。
和高爾基相比，我們是生活在天堂的孩子，我們有良好的學(xué)習環(huán)境，我們有疼愛(ài)自己的父母，有一個(gè)溫馨的家，然而，為什么我們卻不能成為一個(gè)偉大的人呢，這無(wú)疑是一個(gè)值得我們反省的問(wèn)題。
是由于你不夠聰明嗎？但我可以很負責任的告訴你，不是的，是由于你不夠聰明，極容易被身邊的不良風(fēng)氣所影響，結果你由乖巧聽(tīng)話(huà)的好孩子變成了社會(huì )上的人。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：
曾經(jīng)有一個(gè)出來(lái)名的三好學(xué)生，在家時(shí)父母的好孩子，在校時(shí)同學(xué)們學(xué)習的'好榜樣，然而就是這樣一個(gè)好孩子，看見(jiàn)社會(huì )上的一些小混混們抽煙，喝酒，覺(jué)的好帥，在好奇心的驅使下便和他們一起玩，混，甚至逃課上網(wǎng)，沒(méi)錢(qián)了，就頭家里的錢(qián)，學(xué)習成績(jì)下降了，他視而不見(jiàn)，最終由于出于哥們義氣，群毆打架，造成嚴重后果而被警察捉捕，那一刻，他后悔了，可惜，晚了。我想，如果面對生活中的不良誘惑，我們能像高爾基一樣堅定自己的立場(chǎng)，那么，生活中就會(huì )少一些這樣的悲劇。
古人道，‘近朱者赤，近墨者黑。當然，這句話(huà)不無(wú)道理，然而，當我們面對生活中的墨時(shí)，如果能像高爾基一樣做到‘出於泥而不染，濯清漣而不妖。那么你將能化黑暗為光明，化污穢為圣潔。
都說(shuō)艱苦的環(huán)境是造就偉人的舞臺，而幸福的環(huán)境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的90后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機會(huì )，好好塑造一個(gè)完美的自己呢？在幸福的年代，我們更應該繼承高爾基堅定立場(chǎng)，不說(shuō)外界影響的好品質(zhì)，用它去打造自己，塑造一個(gè)嶄新的自己。
童年讀后感4
勝利一定會(huì )到來(lái)！
一直帶著(zhù)壓抑的心情讀完了《童年》，生活對于這個(gè)十來(lái)歲的小男孩來(lái)說(shuō)總是沉重的，而沉重的只是他一個(gè)人嗎？生活對于所有人來(lái)說(shuō)都是不易的，尤其是那個(gè)時(shí)代背景下窮苦的人們。但整個(gè)俄羅斯人的心靈仍然是健康而朝氣蓬勃的，人所固有的善良在不斷成長(cháng)。
每每讀到作者對于“外婆”的描述總能激起內心的波動(dòng)，好像那便是我的奶奶，一下子把我拉回到了自己的童年時(shí)光。昨晚和大叔聊天，聊起我看書(shū)的感受，也同樣感慨那是我“人生中最美好的一段時(shí)光”——早起吃奶奶做的熱騰騰的菜泡飯；放學(xué)回家吃奶奶做的黃糖鍋巴；夜里給聽(tīng)奶奶講了無(wú)數遍的諺語(yǔ)小故事……
事實(shí)上，現在的我又處于這樣一段時(shí)光中，那是繼奶奶在世時(shí)陪我成長(cháng)后的有一段幸福時(shí)光——每天下班回家都能看到親人們期盼的臉龐，溫暖的家的味道真是美好。晚飯后的休閑娛樂(lè )時(shí)光；哄睡木木后的閑聊時(shí)光；周末望湖市場(chǎng)的游玩時(shí)光，一次次讓我沉醉享受。總是感慨，“我現在真的感覺(jué)好幸福啊！”是的，我愛(ài)我的家人，我愛(ài)這段美好的時(shí)光。
讀一本書(shū)，如果它能有一點(diǎn)啟發(fā)到你，鼓勵到你，那就是一本好書(shū)了。從未想過(guò)自己也會(huì )在書(shū)中找到快樂(lè )和滿(mǎn)足，這感覺(jué)真好。
《在人間》，讀得斷斷續續又似懂非懂，里面的'人名記起來(lái)著(zhù)實(shí)費勁，到后來(lái)索性跳過(guò)不再糾結，進(jìn)度竟也快了不少，遇到關(guān)鍵人物時(shí)才會(huì )往前飯飯，看看這人是誰(shuí)，之前發(fā)生了什么。
太壓抑了，十五歲的男孩子過(guò)著(zhù)三十五歲人的生活，如果他真的甘心就此下去倒也心安理得，難就難在閱讀使他對另外一種生活充滿(mǎn)了渴望。很期待《我的大學(xué)》，應該會(huì )是一切癥結得以化解的落腳點(diǎn)吧。唉，原來(lái)寫(xiě)《海燕》的高爾基是經(jīng)歷過(guò)如此深重苦難的可憐的人啊。
讓人讀得意猶未盡可能是所有好書(shū)的共同特點(diǎn)吧。高爾基關(guān)于“我的大學(xué)”的故事就此戛然而止，可是他的人生故事卻并沒(méi)有這樣結束。就像我們知道的那樣，他會(huì )寫(xiě)“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”的《海燕》，他會(huì )成為一位作家、一位詩(shī)人，甚至是一位政論家。在他68年的人生歷程中，閱讀使他從少不更事的小男孩長(cháng)成了擁有獨立思考能力，獨立辨別能力的了不起的人。
讀完他的這三部曲，最大的感觸是由衷的對生命的敬畏和對生活的敬愛(ài)。更加熱愛(ài)生活吧，從愛(ài)自己開(kāi)始，不求認同只求理解。
童年讀后感5
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的知識，都能夠從多種渠道獲得。然而，當走進(jìn)書(shū)店或者打開(kāi)電腦，面對林林總總的書(shū)籍的時(shí)候，心中反而愈發(fā)不知所從。當你不知該如何選擇的時(shí)候，就讀讀名著(zhù)吧。
在過(guò)去，書(shū)籍是打開(kāi)世界的大門(mén);現如今，書(shū)籍是調和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過(guò)就再也記不得的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，名著(zhù)的好處在于，它是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗的，是在歷史的長(cháng)河中大浪淘沙之后，始終不曾消失，也不曾磨損的那塊金子，靜靜地等著(zhù)人們來(lái)?yè)焓埃o帶走它的人帶來(lái)無(wú)窮的財富。
著(zhù)名詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位偉人面對面。”文學(xué)名著(zhù)是人類(lèi)思想的搖籃。可以說(shuō)，名著(zhù)里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語(yǔ)，都凝聚著(zhù)書(shū)寫(xiě)者的無(wú)限心血，他們留下的，絕不僅僅是文字本身，而是他們知識的總結、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì )名著(zhù)中的價(jià)值和思想，可以說(shuō)是每個(gè)孩子成長(cháng)的必修課。
書(shū)籍的力量是偉大的，很多人都曾說(shuō)過(guò)，決定他們人生最終走向的是幼年時(shí)接觸最早的一本書(shū)。由此可見(jiàn)，給孩子們看好書(shū)，尤其是在他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始成型之前看好書(shū)，是一件多么迫切的事情!
如果把人生比作一條路，那么人們接觸的第一本書(shū)，則在很大程度上決定了這條路要怎么走，要朝著(zhù)哪個(gè)方向前進(jìn)。
誠然，對于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀名著(zhù)不會(huì )如看影視劇和讀快餐小說(shuō)來(lái)得愉快，但那些愉快的'東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中，而名著(zhù)卻同宇宙一般廣袤恢弘，一旦步入其中，便能獲益無(wú)窮。
好的作品，能給孩子以啟迪。對于鴻蒙未開(kāi)的少年來(lái)說(shuō)，他們心中有著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題：他們迫切想對這個(gè)世界進(jìn)行了解，迫切需要尋找自己的人生價(jià)值，迫切需要知道人活著(zhù)的意義……對于這些問(wèn)題，不同的人有不同的解答，但更多的人，最終也不曾得到過(guò)答案。
這些答案，或許在書(shū)中無(wú)法直接找到，但是孩子們在閱讀的過(guò)程中，總能受到一些啟發(fā)，進(jìn)而離心中的答案更近一步——因為這些疑問(wèn)，很久以前的人們就已經(jīng)問(wèn)過(guò)，并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來(lái)，給后人以啟示。
孩子因閱讀而成長(cháng)，通過(guò)閱讀這些名著(zhù)，孩子們可以明白自己想要的是什么，也能夠知道自己在面對不同的境遇時(shí)，該以何種心態(tài)、何種方法去面對并解決。
如同航海需要燈塔指引光明一樣，孩子們的人生，也需要書(shū)籍來(lái)指引方向。而名著(zhù)，毫無(wú)疑問(wèn)，能帶領(lǐng)人們走向前方。
童年讀后感6
有一天，我偶爾翻開(kāi)小時(shí)候看過(guò)的高爾基自傳三部曲之《童年》連環(huán)畫(huà)，仔細讀了起來(lái)。高爾基的童年是充滿(mǎn)困難和痛苦的，想想我自己，他的生活條件與我相比可謂是天地之差啊……
高爾基生在沙皇時(shí)代，那是一個(gè)黑暗的社會(huì )。在這個(gè)社會(huì )里，高爾基的童年是充滿(mǎn)痛苦、困難的。但是，苦難的生活反而磨練出能吃苦的精神。自從父親死后，他便跟著(zhù)外祖母，在外祖父、兩個(gè)舅舅等人身上看到了殘暴、吝嗇和庸俗的市儈作風(fēng)，他的表兄弟姐妹也很瞧不起他，常常嫁禍給他，每次都免不了一頓毒打，他痛恨這一切。同時(shí)，他又從慈祥而勇敢的外祖母那里，受到深刻的教育，使他從小就分辨出善與惡。就是這樣，他那堅強的敢于反抗舊世界的革命氣質(zhì)使他一步步地克服重重困難，向高峰爬去，最后，他成了一個(gè)偉大的思想家和蘇聯(lián)作家。
高爾基的童年是在邊流浪，邊讀書(shū)，還到處受人欺負中度過(guò)的。從書(shū)中，我得知高爾基多勇敢啊，做錯事，當面道歉；高爾基多堅強啊，當母親病倒后，他既要照顧她，又要去撿破爛，但他沒(méi)有叫苦過(guò)；高爾基多好學(xué)啊，把自己僅有的錢(qián)都拿去買(mǎi)書(shū)看。相對之下，高爾基所受過(guò)的苦，是我從未曾受過(guò)的；我所擁有的優(yōu)越條件，是高爾基從未曾擁有過(guò)的`。每天晚上，我在電視機前做作業(yè)，不專(zhuān)心學(xué)習，整天讓人督促，就像是為了父母學(xué)習似的。看了這本連環(huán)畫(huà)后，我多痛恨不爭氣的自己啊！
不久前，爸爸用“梅花香自苦寒來(lái)”這句名言激勵我學(xué)習，還給了我一篇真實(shí)的報道看，題目是《撿來(lái)的女兒上清華》。它講述了一個(gè)棄嬰被一對殘疾的水上人家夫婦收養后，在異常艱苦的生活環(huán)境下堅毅地成長(cháng)的感人真事。這孩子與高爾基一樣，有著(zhù)相似的童年，都可以用一個(gè)“苦”字來(lái)概括。他們生活在這樣的環(huán)境里：吹拂著(zhù)的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是凜冽刺骨的寒風(fēng)；滋潤著(zhù)的不是清涼柔和的雨水，而是寒冷的冰雪；照耀著(zhù)的不是和煦的陽(yáng)光，而是嚴冬里一道殘陽(yáng)；在苦難中，他們像梅花一樣綻放，散發(fā)出誘人的香氣。
爸爸告訴我，考上名牌大學(xué)的學(xué)生多數是貧窮的孩子。現在，重讀了《童年》后，更使我深深懂得“梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)的真實(shí)含義。高爾基，還有那撿來(lái)的孩子，都是在苦難中磨練成長(cháng)的。我要向他們學(xué)習，放棄優(yōu)越的享受，決心不再把時(shí)間浪費在電視機、上網(wǎng)玩游戲上，刻苦用功學(xué)習，不辜負爸媽對我的期望，立志長(cháng)大后成為社會(huì )有用之材。
童年讀后感7
寒假時(shí)，我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》，雖然這書(shū)很短，但意味深長(cháng)，值得回味。
本書(shū)講的是十九世紀的俄國沙皇的黑暗統治下民不聊生的下層市民的痛苦和欲望。本書(shū)主人公高爾基（原名阿列克謝？馬克西莫維奇？比什科夫），前蘇聯(lián)社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)創(chuàng )始人，小說(shuō)家、劇作家、詩(shī)人、政治家和文藝批評家。《童年》是高爾基自傳體三部曲之一。小說(shuō)主要敘述的是阿列克謝因父親逝世不得不和母親和外祖母一道寄居在外祖父家，母親改嫁后，他又不得不周旋于兩個(gè)家庭之間。弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪財產(chǎn)而大打出手是這個(gè)小市民家庭司空見(jiàn)慣的事，只有外祖母真正關(guān)心與愛(ài)護他，成為他唯一的保護人。小小年紀的他竟經(jīng)歷了很多事，使他早早的認識了當時(shí)社會(huì )的黑暗。外祖母的樂(lè )善好施和寬以待人，更使阿列克謝在自私庸俗的貪婪保守的氣氛中受到了道德與光明的熏陶，使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的憧憬和向往。
不經(jīng)歷黑暗的人，是無(wú)法懂得光明的。
沒(méi)錯，高爾基就是經(jīng)歷過(guò)黑暗的人。在他的童年里，我只看到人心的黑暗、厭惡、憎恨、嫉妒、貪婪、無(wú)恥、不孝、無(wú)禮、下流、無(wú)信。自私、庸俗、歧視、保守、卑鄙、惡劣、惡毒、邪惡，都是惡性，人心背的一面，最黑暗的一面讓高爾基都經(jīng)歷了，包括有人去世、爭奪財產(chǎn)、失去了一切，都讓他趕上了，所以，高爾基早熟，他早早的懂事了，早懂得什么是光明，早認識什么是光明，并想辦法用光明去解救眾生。當然這本書(shū)里也有光明，比如他的外祖母。
高爾基的外祖母，想必也肯定是經(jīng)歷過(guò)黑暗的一個(gè)人，因為她對高爾基很善良、和藹可親、樂(lè )善好施、寬以待人，這給作者表現了光明，人心向的一面，給高爾基帶去了道德良好的品質(zhì)，使他更加堅定了自己的信念。
讀了這本書(shū)，我深深的體會(huì )到過(guò)去的黑暗與痛苦，也讓我明白了，即使這個(gè)世界十分黑暗、十分邪惡，即使它讓你痛不欲生，生不如死，也依然鼓起勇氣，勇敢的活下去，因為希望是不會(huì )死去的。了解世界的.黑暗與絕望，卻從不放棄，并以悲憫之心去關(guān)懷所有不幸的人。這就是偉人之所以成為偉人的真正原因，這才是人類(lèi)最為高的道德品質(zhì)。上天奪走你的一切，只因為要給你更多。使你困窘潦倒、身處絕境，只為讓你通明人生冷暖。給你榮華富貴、錦衣玉食，只為讓你知曉世間百態(tài)。因為只有奪走你的一切，才能讓你看透世間的一切，給你這一切，是讓你看的更加明白。你的痛苦，終究能換來(lái)你終究的一切。
總的說(shuō)來(lái)，還是那句話(huà)。
不經(jīng)歷黑暗的人，是無(wú)法懂得光明的。
童年讀后感8
假期里,和兒子一起讀了高爾基的《童年》。高爾基(1868～1936)前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家,社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會(huì )上奔波,當裝卸工、面包房工人,貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì )大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運,親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng )作發(fā)展具有重要影響。高爾基刻苦自學(xué)文化知識,并積極投身革命活動(dòng),探求改造現實(shí)的途徑。《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基的自傳三部曲。讀完這本書(shū)之后,我的心久久不能平息。高爾基那悲慘,令人憐憫的故事深深的吸引了我,這部書(shū)真實(shí)地再現了十八世紀俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。
《童年》這本書(shū),主要講述了阿廖莎孩時(shí)的磨難。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的,外公的粗暴、自私,兩個(gè)舅舅的愚蠢、惡毒,甚至他們的兒女也不善良,阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代,人們的丑陋面目:既貪婪,又殘忍,為了個(gè)人的利益吵鬧、打架,勾心斗角,甚至不惜傷害別人的性命。
在這個(gè)黑暗的家庭里,也有善良、正義的存在。外祖母給了阿廖莎正義的力量,讓他在黑暗中看到了希望,她經(jīng)常給阿廖沙講好聽(tīng)的故事,在無(wú)形中教會(huì )他做人的道理,使阿廖莎在惡劣的環(huán)境中沒(méi)有染上陋習,并且不畏艱難,堅強的和邪惡做斗爭。阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣,四周殘酷的事情太多了,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。和阿廖沙相比,現在的孩子是多么的.幸福,他(她)們的童年是燦爛的;是多彩的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因為很多的孩子從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味,在他們看來(lái),那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。現在的孩子都是在父母的寵愛(ài)中長(cháng)大,誰(shuí)也沒(méi)有走進(jìn)“人間”,當然,大街的乞丐不必說(shuō),那是極少數的。現在,如果讓一個(gè)11歲的孩子獨自在社會(huì )上闖蕩,我們不知道會(huì )發(fā)生什么,不知道他們會(huì )不會(huì )有阿廖莎那種堅持不懈、奮發(fā)向上的精神。
《童年》,讓我們學(xué)會(huì )珍惜,珍惜我們所擁有的一切;學(xué)會(huì )感恩,感恩我們和諧的社會(huì )。我們現在的生活是美好的,在美好的生活中要有一顆美好的心靈;要善待身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的人;要多為別人著(zhù)想,關(guān)心身邊的弱者;尊重、關(guān)愛(ài)我們的長(cháng)輩,體諒他們。我們更應該滿(mǎn)足自己的幸福生活,不應該為一些小事情而耿耿于懷,要有一顆純潔、寬容的心,美好的走完這一條人生的道路!
童年讀后感9
在我的心中童年是幸福的，有父母相伴；童年是快樂(lè )的，與伙伴玩耍；童年是美好的，懷著(zhù)無(wú)數的憧憬；童年是五彩的，蘊藏著(zhù)許多有趣的回憶。但當我讀完《童年》后，我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無(wú)助的。
主人公阿廖沙有著(zhù)一個(gè)痛苦的童年，四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的'米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。隨后家里又發(fā)生了一場(chǎng)大火，舅媽死了，兩個(gè)舅舅分了家。阿廖沙跟隨外祖父母住在一個(gè)酒館的上面，但家里也總免不了發(fā)生一些血腥事件。外祖父又突然賣(mài)掉房子，重新買(mǎi)了一座房。
在那里，他認識了奇怪的“好事情”——瓦列依。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè )的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架爭吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著(zhù)……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
《童年》讓我明白：我們要好好珍惜現在美好的生活，珍惜每一寸快樂(lè )的時(shí)光。懂得無(wú)論遇到什么困難，只要有堅定的信念，百折不撓的迎接挫折，那理想的彼岸一定會(huì )離我們不遠。即使生活是多么的困苦，只要懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，那我們就能化悲哀為力量，與逆境作斗爭。
童年讀后感10
“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……她馬上成為我終生的朋友，成為我最了解、最珍貴的人——是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅定的力量，以應付困苦的生活。”這是高爾基筆下主人公阿廖沙處在困境時(shí)，對幫助他的外祖母的盛贊之詞。外祖母像縷縷陽(yáng)光，照亮縫隙中阿廖沙的身影，給他溫暖和明亮，引領(lǐng)他邁向善良和堅強。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我深深地被作者所吸引，高爾基，這位前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家，的確在這一本偉大的人生之書(shū)中，折射出黑暗中不屈不撓的人性光輝。此書(shū)講述的是阿廖沙幼年時(shí)期，從三歲到十歲的生活片段實(shí)際就是自己童年生活的縮影。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我進(jìn)入了一個(gè)灰色的世界。幼年的阿廖沙遭受貪婪、殘暴的外祖父的毒打，失去知覺(jué)，大病一場(chǎng)；他的外祖父還曾瘋狂毆打他外祖母的腦袋，致使頭皮受到發(fā)針傷害；阿廖沙的爸爸由于財產(chǎn)之爭被他舅舅推進(jìn)冰窟，舅母則被他舅舅折磨得遍體鱗傷，而徒工小茨岡更是死于非命。這一幕幕，讓人覺(jué)得心寒，但又忍不住那么一股強烈的火焰涌上心頭。
即使在這樣惡劣的生存環(huán)境之中，阿廖沙卻從未放棄對讀書(shū)的熱望，對求生的.堅持，那是因為外祖母對他無(wú)比疼愛(ài)，是祖母讓他領(lǐng)悟人性的魅力：祖母每天給他講光明、勵志的故事，一步步引導他走出這個(gè)被黑暗圍困的世界，告訴他人生的真諦，如天使般給他教導、關(guān)愛(ài)和鼓勵。
我想，童年本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可遭遇黑暗并不能夠就此沉淪，因為只要有一絲狹縫中的愛(ài)存在，就應該享受每一天。并不是每個(gè)人都用有幸福快樂(lè )的童年。重要的是面對苦難的態(tài)度。
我情不自禁想起自己的經(jīng)歷，很小時(shí)候父親因與母親的不和離我而去，是我的外祖母，不像父親那樣嫌棄我是個(gè)女孩，對我關(guān)愛(ài)備至，每天早晨在菜市場(chǎng)奔波，下午不厭其煩地挑菜、洗菜，為的只是我的一頓可口的晚餐。一句句多穿些衣服、多吃點(diǎn)飯、要抽點(diǎn)時(shí)間休息一下的嘮叨，為的是我的溫暖和安心……我不禁慶幸自己的幸福，我比阿廖沙幸福多了，衣食無(wú)憂(yōu)，母親疼愛(ài)，老師關(guān)心，長(cháng)輩呵護……我有什么理由感到悲傷和痛苦呢？
感謝《童年》，感謝外祖母，感謝身邊所有關(guān)心過(guò)我的人，是他們給予我那么無(wú)瑕的童年！是他們給予我那么快樂(lè )的時(shí)光!
童年讀后感11
《童年》一書(shū)為我們展現了一個(gè)可怕的小市民王國。卡希林王國“不喜歡好人”，在這里人與人之間“彌漫著(zhù)劇烈的故意”，這里司空見(jiàn)慣的是暴力、欺詐、損人利己、幸災樂(lè )禍和骨肉相殘，這里榨干了工人格里戈里和小茨岡人的血汗，這里容不得一丁點(diǎn)兒科知識的火花。在這黑暗王國里，只有外婆心地善良，樂(lè )于助人，她愛(ài)憎萬(wàn)分，在危難來(lái)臨時(shí)刻非常果敢，對生活始終抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
記敘了主人公成長(cháng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí)，父親就死了，于是跟著(zhù)外祖父、外祖母過(guò)著(zhù)貧寒、艱苦的生活。外祖父有著(zhù)矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢(qián)腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護、關(guān)心著(zhù)他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。他敢于反抗毒打他的外公，斥罵喪心病狂的'舅舅，拿起小刀保護母親免受繼父的虐待；另一方面，他又能奮不顧身?yè)尵嚷渚泥徏倚∩贍敚透F孩子結伙撿破爛幫助家庭生計；他還愛(ài)在雪 地上觀(guān)察小鳥(niǎo)的生活；用勤勞的雙手在花園里營(yíng)造自己的一角阿廖沙的童年雖然有許多不幸，從另一意義上說(shuō)，卻也是一段充滿(mǎn)了身心感受的豐富人生。
從書(shū)中我懂得了許多做人處事的道理：在逆境中我們要戰勝黑暗，有一顆純潔的心靈。要牢記黑暗是永遠不能戰勝光明的，我們永遠歸屬正義的一方，同時(shí)在逆境中也能鍛煉我們的意志力 。
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
童年讀后感12
世界上總有一些人得不到幸福，卻又在不停地追逐著(zhù)幸福。來(lái)自高爾基的《童年》，小小的阿廖沙用自己的一生追逐幸福。黑暗的社會(huì )、自私自利的舅舅、貪婪狡詐的外祖父，在他幼小的心靈上留下了不可磨滅的烙印。但同樣的，也有樂(lè )觀(guān)善良的外祖母，古板可愛(ài)的保姆，直爽快樂(lè )的小茨岡也給予了他為數不多的溫暖。讓我們一起，重溫那個(gè)時(shí)代的喜與樂(lè )，苦與愁。——題記
阿廖沙的父親馬克西姆早亡，連帶著(zhù)剛剛出生的小弟弟也去世了，只剩下母親與阿廖沙。這時(shí)，外祖母出現了。她就像一個(gè)胖胖的'老天使，可愛(ài)，開(kāi)朗，給阿廖沙帶來(lái)了快樂(lè )，卻有著(zhù)看透一切的滄桑。她帶阿廖沙來(lái)到了外祖父家，一個(gè)人人心懷鬼胎、殘暴自私的地方。雅科夫舅舅與米伊哈爾舅舅處心積慮地想分到多一點(diǎn)家財，動(dòng)不動(dòng)就打罵妻兒；他們還以取笑格力高里師傅為樂(lè )，以小茨岡能偷到東西為榮；外祖父則貪婪到了極點(diǎn)，總想著(zhù)多掙點(diǎn)錢(qián)，多掙點(diǎn)錢(qián)，不惜用盡一切手段斂財，同時(shí)還不忘防著(zhù)自己的兩個(gè)兒子；到了晚年甚至要與共同風(fēng)雨幾十年的外祖母算明帳，不肯多花一分錢(qián)。這樣一個(gè)家庭，又能帶給阿廖沙多少快樂(lè )呢？
但是，外祖母就如黑暗中唯一的一束光，照亮阿廖沙的心。她的慈祥，她的善良，她的開(kāi)朗無(wú)疑是阿廖沙最喜歡的。阿廖沙從小失去父愛(ài)，不久連母愛(ài)都失去了，外祖母的愛(ài)代替了母愛(ài)，也代替了父愛(ài)。她寵愛(ài)阿廖沙，卻不溺愛(ài)；她愿為阿廖沙擋外祖父的鞭子，卻在阿廖沙犯錯時(shí)將他大罵一頓。她有著(zhù)母親的溫柔，又有著(zhù)父親的嚴格。正是這一束光，照亮了阿廖沙不再清澈的眼睛，照亮了阿廖沙傷痕累累的心，也照亮了阿廖沙布滿(mǎn)荊棘的未來(lái)之路。她的光芒，是阿廖沙心中唯一的信仰。
正如高爾基在《童年》中寫(xiě)到的那樣，“仿佛四周的每一事物都有一種靜靜的難以消除的憂(yōu)愁滲入了我的心里，憂(yōu)愁和歡樂(lè )幾乎總是不可分離地并存于一個(gè)人的心中，只是以令人不可捉摸的難于理解的速度，互相交替出現罷了。”
那個(gè)時(shí)代或許離我們很遙遠，《童年》中記載的內容是否屬實(shí)也無(wú)從考證，但從《童年》中，我們所感受到的歡與悲，都那么真實(shí)。真正好的文學(xué)作品，總是很容易地讓人感受到流露出來(lái)的情感，如同身臨其境。而阿廖沙所經(jīng)歷的一切，仿佛就像我們親身經(jīng)歷過(guò)的一般，其中的快樂(lè )、憂(yōu)愁、哀傷、興奮……
就當我們做了一個(gè)真實(shí)而又殘酷的夢(mèng)吧。
童年讀后感13
每個(gè)人都是屬于自己的童年，無(wú)論是憂(yōu)傷的，令人厭煩，或快樂(lè )的，都使咱們一生難忘。童年的喜怒哀樂(lè )都深深印在了咱們純潔的心靈。
但《童年》里的阿廖沙他的童年是多么的令人記憶猶新。
《童年》記敘的是：阿廖沙幼年喪父跟隨母親到充滿(mǎn)了仇恨的外祖父家里，經(jīng)常遭受他的毒打，舅舅的明爭暗斗是阿廖沙早早經(jīng)歷了人間嫉惡，但在外祖母的庇護下逐漸成長(cháng)成一個(gè)樂(lè )觀(guān)、用勇敢、正直的人。
翻開(kāi)《童年》：“母親氣憤地說(shuō)我沒(méi)用。奇怪，我在心里念的時(shí)候一點(diǎn)錯都沒(méi)有，一出口就變形了。我恨這些莫名其妙的詩(shī)句，一生氣，就故意念錯，吧音節相似的詞胡亂排在一起，我很喜歡這種施了魔法的詩(shī)句。”讀到這時(shí)我的嘴角不由自覺(jué)的揚了起來(lái)，五彩繽紛的童年，奇異的思想，豐富的想象力，這正是童年的`特征它勾起了我腦海中深深地回憶“那時(shí)愛(ài)玩的我把詩(shī)歌，古詩(shī)胡亂改編使爺爺奶奶笑著(zhù)說(shuō)“不正經(jīng)”，讓親戚們哈哈不停，一邊笑一邊說(shuō)”你這小孩，真有趣，哈哈”就連我自己也跟著(zhù)放聲大笑。那段時(shí)光真的很令人懷念啊！那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我多么希望我能一直停留在那一時(shí)間中，細細品嘗從中的樂(lè )趣。
“你為什么故意把詩(shī)念成那樣？”我解釋了半天，說(shuō)這些詩(shī)在我心里是如何如何的，可念出口就走了樣兒。“你裝蒜嗎？”“不不，不過(guò)，也許是。”我不慌不忙地那首詩(shī)念了一遍，一點(diǎn)也沒(méi)錯！……我害臊地站在那兒，眼淚流了下來(lái)。……“你人不大可倒挺難對付的，走吧！”她低下頭，不說(shuō)話(huà)了”我的臉突然感到冰冰的，用手一摸，原來(lái)是淚，我始終不能忘記那一件事“老師布置作業(yè)到家長(cháng)那背書(shū)，當我背好后去爸爸那背，卻想不到，我全都背錯了，爸爸說(shuō)了無(wú)數個(gè)錯，我一次次地重背，一次次的錯，爸爸實(shí)在受不了就對我大吼”你怎么那么沒(méi)用，怎么背不出！我真懷疑你是不是我親生的！怎么就那么蠢！“我的淚一下子就飆了出來(lái)，一發(fā)不可收拾。我心里想“我又不是故意的，為什么吼我啊，我有錯嗎？就算我錯了，你糾正我不就好了，為什么要這么說(shuō)我，難到我真的沒(méi)用嗎？你有沒(méi)有想過(guò)我的感受！”可惜這些只能埋在我心里，那種苦只能我自己承受。
咱們生下來(lái)就一定是有用的，但有些家庭教育是多么令人不堪，這不令人反思嗎？
童年是美好的，心靈是純潔的，如果沒(méi)教育好，那么心里就存在陰影，這不該是讓人檢討嗎？
童年讀后感14
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，回憶童年，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著(zhù)敵意。
《童年》這部作品主要塑造了兩大類(lèi)人物形象，作者通過(guò)對這兩大類(lèi)人物的敘述表達了對他們的'愛(ài)憎之情。兩大類(lèi)人物一類(lèi)以外外祖父為代表的自私殘暴的人，一類(lèi)是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人對他無(wú)論是外貌描寫(xiě)還是內心世界的刻化。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅強的力量以應付困苦的生活。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。
如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事
童年讀后感15
在我的書(shū)架上一直放著(zhù)這樣一本厚厚的書(shū)——高爾基《童年》，這個(gè)暑假，我終于有時(shí)間去細細的品讀它，就像品一杯濃郁的香茗，意猶味盡……
《童年》這本書(shū)的作者是馬克西姆·高爾基，他不僅是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng )始人，也是社會(huì )主義和現實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基出生貧苦，4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。早年的不平凡經(jīng)歷，磨煉了他的斗志，對生活在社會(huì )最底層人民痛苦的體驗和深刻的了解是他創(chuàng )作中永不枯竭的源泉。
這本《童年》是他的自傳體，是根據他自己的生活經(jīng)歷而撰寫(xiě)，這本書(shū)共有兩個(gè)部分，分別是《童年》和《我的大學(xué)》。阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著(zhù)他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年埋下了陰影。讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓他的內心變得強大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓他不再孤獨與寂寞。當阿廖沙知道他的外祖母去世的時(shí)候，他悲痛萬(wàn)分，因為有了外祖母這樣天使般的人，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的，如果沒(méi)有外祖母，他的童年是多么的悲慘，也許就沒(méi)有了后來(lái)的阿廖沙——高爾基！
看到這里，我想起了我的外祖母，我的外祖母是一個(gè)可愛(ài)又慈祥的人，瘦瘦的'，高高的，我小的時(shí)候她就一直把我帶在身邊，不僅照顧我吃穿，還教育我怎樣做人，她希望我能平安快樂(lè )健康的成長(cháng)，我希望我的外祖母能永遠陪伴在我身邊，那樣我該是一個(gè)多么幸福的人啊！
同時(shí)，我還要珍惜現在的生活，要堅強勇敢、正直自信。我在想：如果我也生活在阿廖沙這樣貧苦的家庭里，我該是多么的痛苦啊，不知道怎么樣才能照顧好自己平安的長(cháng)大，而我現在的生活是多么的幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習環(huán)境，使我的童年充滿(mǎn)快樂(lè )，使我健康成長(cháng)。于是我明白，我要合理的計劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，永遠以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！
加油吧——少年！
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