《外太空的莫扎特》讀后感

　　當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《外太空的莫扎特》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在去年年底，我正在看《唐人街探案3》的時(shí)候，就已經(jīng)推出了《外太空的莫扎特》的預(yù)告片。不過就在昨天，也就是8月12日終于迎來了全球首播，我也終于看到了《外太空的莫扎特》。

　　這個(gè)電影主要講述了一位父親任大望一心想把喜好天文的兒子培養(yǎng)成鋼琴演奏家，為此父子爭(zhēng)吵不斷。一天，神秘的外星人莫扎特出現(xiàn)，從此莫扎特幫助任小天開啟了和父親“斗智斗勇”的生活的故事。

　　其實(shí)許多的孩子像任小天一樣，被父母強(qiáng)迫干自己不喜歡，甚至厭惡的事情，為此奮起反抗；許多父母也像電影中的任大望一樣：望子成龍，希望把自己以前的夢(mèng)想托付給孩子，希望讓孩子替他們自己完成夢(mèng)想。

　　孩子和父母之間的不和諧往往出在溝通上，父母只要和孩子的溝通出現(xiàn)問題，并且沒有人來調(diào)解感情或調(diào)解的.不公平的話。孩子就會(huì)慢慢地對(duì)父母以及調(diào)解人出現(xiàn)不信任。從而不回答父母的問題，不聽父母的話，產(chǎn)生所謂的“叛逆”。我還很喜歡這部電影中任小天的一句話：“你們既然都把我的人生都安排好了，那我活著還有什么意義啊？！”這句話不知說出了多少孩子的心聲��！

　　也許每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)“莫扎特”，我們也總是想把這個(gè)莫扎特具象化。有些孩子將它具象化成了游戲：有些孩子將它具象化成了電視：還有些孩子將它具象化成了漫畫。但是很少會(huì)有孩子將它具象化成自己的父母，為什么呢？對(duì)父母缺乏最基礎(chǔ)的信任。

　　作為父母，在與孩子的溝通時(shí)不能只顧及自己的感受，只發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)傾聽孩子的發(fā)言，對(duì)自己的行為作出一些調(diào)整。

　　當(dāng)然作為孩子，也要去嘗試?yán)斫飧改傅母惺�，給予他們一個(gè)溫暖的懷抱。

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