《整理和復習》優(yōu)秀教學(xué)設計
《整理和復習》優(yōu)秀教學(xué)設計
第六課時(shí) 整理和復習
授課日期—年--月--日 星期—
教學(xué)內容：
萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)的整理和復習(教材第102頁(yè)內容，練習二十一第1-3題)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對本單元學(xué)習內容的整理和復習以及練習，使學(xué)生能較好地總結本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問(wèn)題，提高計算的速度和準確度。
2、結合實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調整，才能使估算結果與實(shí)際相等。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)對本單元學(xué)習內容的整理和復習以及練習，使學(xué)生能較好地總結本單元所學(xué)的口算、筆算的方法和要注意的問(wèn)題，提高計算的速度和準確度。
教學(xué)難點(diǎn)：
結合實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生明確估算策略可以不同，估算策略要根據實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調整，才能使估算結果與實(shí)際相等。
教學(xué)準備：口算卡片及大屏幕出示相關(guān)的主題圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備學(xué)習
1．教師出示口算卡片(教材102頁(yè)“整理和復習”第1題”)。
52+35 86—34 47+33
23+69 62—18 70—26
以開(kāi)火車(chē)的方式口算，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣口算的(口算步驟)。
2．總結歸納口算要注意些什么?哪些地方容易出錯。
3．口算練習。 完成第103頁(yè)練習二十一第1題。兩人一組，輪流出題計算，要求他 們互相評價(jià)。
【設計意圖】：通過(guò)獨立嘗試、交流、討論、進(jìn)一步感受估算策略的多樣性，明白應該怎樣選擇恰當的估算策略。
二、基本訓練。
1．練習教材第102頁(yè)“整理和復習”第2題。
(1)讓學(xué)生采用不同方法獨自完成第2題。(可以口算也可以筆算) ．
(2)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的。
(3)、歸納總結“幾百幾十加減幾百幾十”。如果是口算應注意哪些問(wèn)題；如果采用筆算，
要特別注意相同數位要對齊；如果是進(jìn)位加或是退位減又必須注意哪些問(wèn)題。
【設計意圖】：通過(guò)游戲的形式提高學(xué)生的計算能力。
2．筆算練習。
完成練習二十一第2題。
仿照第2題的形式先由教師出數，學(xué)生算；然后2個(gè)同學(xué)一組，相互出數，相互計算。
三、技能訓練。
1．集體研討教材第102頁(yè)“整理和復習”第3題。
(1)大屏幕出示第3題情景圖，要求學(xué)生認真觀(guān)察。
(2)討論交流題目中的條件有哪些?聰聰提出的問(wèn)題是什么?
(3)交流各自的估算過(guò)程及結果，集體評價(jià)訂正。
2、鞏固練習。
完成練習二十一第3題。
先獨自估算出結果，然后集體交流估算的思考過(guò)程。同時(shí)教師可結合這一學(xué)習內容使 學(xué)生了解到上海的“東方明珠”是亞洲最高的廣播電視塔，增強學(xué)生的民族自豪感。
四、復習總結
1．這一單元我們學(xué)習了哪些知識內容?請你口述一遍1
2．通過(guò)本節課的復習，你又有了哪些收獲?還存在問(wèn)題嗎?
教學(xué)反思：
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