葉圣陶小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)
葉圣陶小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)要求】
�。�、借助拼讀，聽(tīng)讀的方法認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁。
�。�、通過(guò)朗讀課文，感受星空的美麗，能夠展開(kāi)想象：月亮還像什么？
�。�、有情感地朗讀課文，背誦課文。
�。�、感受晴朗夜間的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
【重難點(diǎn)分析】朗讀、背誦和認(rèn)字是本課的教學(xué)重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。
【教具準(zhǔn)備】
實(shí)物投影、自制課件、錄音機(jī)、板書(shū)用貼圖、原文掛紙、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，今天星星博士要帶咱們?nèi)ヒ粋�(gè)特別有意思的地方，你們不想知道是哪兒呀？（出示投影：課文插圖）學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)。板題。
現(xiàn)在，你們做好準(zhǔn)備了嗎？我們馬上就要去旅行了。課件一：月亮船劃動(dòng)著進(jìn)入畫(huà)面，小船突然停下來(lái)，星星博士說(shuō)話(huà)：小朋友們，要想繼續(xù)去旅行，就要讀會(huì)這首兒歌，想想辦法吧！
二、聽(tīng)讀課文
�。�、學(xué)生想辦法：說(shuō)一說(shuō)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
老師總結(jié)：?jiǎn)栃』锇�；讀拼音；問(wèn)老師。
�。�、自然讀課文，想辦法認(rèn)識(shí)生字。
�。�、你能讀給大家聽(tīng)嗎？（要求：聽(tīng)讀音是否準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。）
�。础⑷绻@些生字從課文中跳出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)嗎？
�。�、 小老師帶著大家一起讀一讀。
�。丁� 師生共同（配樂(lè)）讀課文，讀得好的一組前貼一顆金星星。
三、認(rèn)識(shí)課文中的詞句
�。薄⒄n件二：星星博士說(shuō)話(huà)如果同學(xué)們讀對(duì)了課文中的詞句，天上的星星會(huì)越來(lái)越多的，快來(lái)試試吧！
�。病Ⅻc(diǎn)擊課文中詞語(yǔ)，非出一顆星星（背是字詞）。
�。�、指名讀一、二行，說(shuō)說(shuō)小小的船指的是什么？你還知道哪些東西是彎彎的？彎的反義詞是什么？
４、讀三、四行，你覺(jué)得藍(lán)藍(lán)的天空像什么？閃閃的星星又像什么？坐的反義詞是什么？
四、 課中休息：聽(tīng)歌《小小的船》
五、 認(rèn)字游戲，練習(xí)說(shuō)句
師：閃閃的星星多美呀！現(xiàn)在，咱們已經(jīng)來(lái)到了米人的星空，這些星星伸手就可以摘到了，誰(shuí)來(lái)摘，看看星星的后面藏著什么秘密。
１、摘星星，帶讀詞語(yǔ)
摘到的星星小要自己認(rèn)，認(rèn)完后帶大家讀，當(dāng)出現(xiàn)船、閃時(shí)，學(xué)習(xí)新偏旁舟、門(mén)，多音字只。
�。病⑼嬲遗笥延螒颍ㄕ�(qǐng)六名同學(xué)上臺(tái)將自己手中的詞卡組合）。
一個(gè)同學(xué)問(wèn)：彎彎的我的朋友在那里？拿著月亮的同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：你的朋友在這里。
藍(lán)藍(lán)的天空、閃閃的星星方法同上。
�。�、用找朋友的字卡拼攏練習(xí)說(shuō)句子。
彎彎的月亮 像___________ 藍(lán)藍(lán)的天空 像_____________
閃閃的星星 像________ 潔白的云朵 像__________
圓圓的月兒 像__________。
六、 指導(dǎo)朗讀、背誦
１、師點(diǎn)撥與學(xué)生一起背。
�。病⒅该�。
３、齊背（閉上眼睛，感受星空的美麗）。
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
１、學(xué)生觀察、討論、交流白、田、電這三個(gè)生字（三個(gè)字的口都要寫(xiě)得上寬下窄。田字還要寫(xiě)得寬一些，電中的口要扁些）。
�。�、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
�。�、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)。
�。础W(xué)生觀察見(jiàn)在田字格中的范寫(xiě)、臨寫(xiě)。
�。怠⑼瓿桑罚讽�(yè)我會(huì)寫(xiě)。
八、總結(jié)全文，一齊配樂(lè)讀
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