《和同為一家》導學(xué)案
《和同為一家》導學(xué)案
一、學(xué)習目標
【知識與能力】了解和掌握吐蕃的社會(huì )發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、靺鞨、南詔的社會(huì )生活及與唐朝的關(guān)系。
【過(guò)程與方法】通過(guò)引導學(xué)生分析唐朝民族政策的特點(diǎn)、出現這種政策的原因及影響，培養學(xué)生歸納能力和初步運用歷史唯物主義分析問(wèn)題的能力;通過(guò)引導學(xué)生總結各民族與唐朝的關(guān)系，培養學(xué)生的比較概括能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】認識祖國的歷史是各民族共同締造和發(fā)展的，民族友好交流有利于各民族的發(fā)展，這種關(guān)系是我國民族關(guān)系的主流。
二、學(xué)習重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。
【難點(diǎn)】唐朝對邊疆各民族采取的比較開(kāi)明的政策。
三、學(xué)法指導
1.指導學(xué)生閱讀課本插圖和有關(guān)文字資料，培養學(xué)生閱讀和提取信息的能力。
2.指導學(xué)生對唐朝與邊疆各族交往關(guān)系進(jìn)行概括時(shí)，要引導學(xué)生從相似方面去思考，從而培養學(xué)生的比較概括能力。
3.比較我們已學(xué)的有關(guān)民族交往的事件。
四、知識鏈接
1.我國形成今天這樣一個(gè)幅員廣大、資源豐富和人口眾多的國家，是各族人民共同開(kāi)發(fā)的結果。
2.文成公主入藏，使吐蕃和內地的聯(lián)系不斷加強，唐朝許多釀酒、制磨、造紙等手工業(yè)工匠來(lái)到吐蕃，耕作方法和養蠶技術(shù)也傳到那里。這為發(fā)展吐蕃的經(jīng)濟文化，加強唐蕃的聯(lián)系，促進(jìn)漢藏友誼和民族團結作出了重大貢獻……
3.漢元帝時(shí)期的昭君出塞也是加強中原王朝與周邊少數民族關(guān)系的典型事件，王昭君與呼韓邪單于為加強漢匈關(guān)系作出了重大貢獻。
4.因為唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，開(kāi)放的觀(guān)念、強盛的國力和先進(jìn)的文化，唐朝吸引著(zhù)各族人民與之交往。與唐朝加強了政治、經(jīng)濟、文化交流，中原的技術(shù)與文化傳播到邊疆少數民族地區，少數民族地區的特色物產(chǎn)和風(fēng)土人情也進(jìn)入中原地區，豐富了人民的生活。
五、自主預習
(一)基礎知識導讀。瀏覽課本，注意基礎知識的記憶及書(shū)寫(xiě)，完成下列內容。
1.唐太宗推行開(kāi)明的民族政策，深得各民族人民的愛(ài)戴，被稱(chēng)為“”。
2.和，在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構。
3.人是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原一帶。
4.7世紀前期，吐蕃杰出的贊普統一青藏高原，定都，他幾次向唐求婚，唐太宗把嫁給他，增強了漢藏之間的友好關(guān)系。
5.8世紀初，唐朝又將嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書(shū)唐朝皇帝說(shuō)，吐蕃和唐朝已經(jīng)“”。
6.回紇是族的祖先，后改名為。
7.隋唐時(shí)期，我國東北松花江、黑龍江流域，生活著(zhù)族。
8.隋唐時(shí)期的六詔居民是族和族的祖先。
(二)問(wèn)題探究：結合課本深入學(xué)習，邊看書(shū)邊思考，完成以下問(wèn)題
1.唐朝的民族政策有哪些特點(diǎn)呢?它在當時(shí)發(fā)揮了怎樣的作用?
2.把列表格補充完整。
民族活動(dòng)地區與唐朝的關(guān)系今何族的祖先
吐蕃西南和同為一家：與文成公主，尺帶珠丹與金城公主通婚。
回紇西北維吾爾族
靺鞨東北唐玄宗封大祚榮為“”滿(mǎn)族
南詔西南唐玄宗封皮羅閣為“云南王”
六、目標檢測
1.小明暑假期間去西部實(shí)地感受大開(kāi)發(fā)的情況，順路參觀(guān)了大昭寺內的文成公主像，請你據此判斷他去的是下列哪個(gè)城市?()
A.成都B.蘭州C.西寧D.拉薩
2.下列關(guān)于唐朝與少數民族交往敘述中不正確的是：()
A.唐太宗和武則天，在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構
B.唐玄宗把文成公主嫁給松贊干布
C.吐蕃贊普上書(shū)唐皇帝說(shuō)，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”
D.唐玄宗冊封過(guò)回紇、南詔和粟末靺鞨的首領(lǐng)
3.唐朝初年，下列名稱(chēng)中()還未出現
A.吐蕃B.回鶻C.突厥D.靺鞨
4.漢唐時(shí)期有三位杰出女性為促進(jìn)民族交往作出了卓越貢獻，請寫(xiě)出她們的名字及事跡：
漢朝：
唐朝：
唐朝：
5.填圖題
上面是一幅《唐朝后期疆域和邊疆各族分布圖》，請分別將吐蕃、回鶻、黑水靺鞨、南詔等各民族填到圖上相應的位置。
A.B.
C.D.
七、知識網(wǎng)絡(luò )
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第5課基礎知識和基本概念。
2.預習第6課《對外友好往來(lái)》，將第5課導學(xué)案內容補充完整。
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