二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)：角的初步認(rèn)識(shí)
1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實(shí)物上都有大大小小不同的角。
2、角各部分的名稱：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。如右圖。頂點(diǎn)
3、角的特點(diǎn)：
�、僖粋€(gè)頂點(diǎn)，兩條邊(兩邊是直的);
�、谒膬蓷l邊是射線不是線段;
�、凵渚€就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。
4、用直尺畫角的方法：畫角時(shí)先確定一個(gè)點(diǎn)，用直尺向不同的方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。
5、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。
6、角的兩邊張得越大，角就越大。
�、佗冖郯磸男〉酱笈帕械捻樞蚴牵孩侃偄讴偄�
7、畫直角的方法：①畫一個(gè)點(diǎn)②從這點(diǎn)起畫一條直線
�、郯讶前宓囊粭l直角邊與所畫的直線重合，直角頂點(diǎn)與所畫的點(diǎn)重合
�、苎厝前辶硪粭l直角邊畫一條直線⑤畫完直角要標(biāo)上直角符號(hào)
8、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一邊。
9、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，都是直角。
10、認(rèn)識(shí)角、畫角（教材P39例1、例2）
1.角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊，且兩條邊必須是直的。
2.角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)，與兩邊張開的大小有關(guān)。張開的越大，角就越大；張開的越小，角就越小。
3.畫角：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個(gè)角。
11、認(rèn)識(shí)直角、畫直角（教材P40例3、例4）
1.直角是一種特殊的角，它也是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條筆直的邊組成的。一般用直角符號(hào)表示直角。所有的直角都相等。
2.每個(gè)三角尺上最大的那個(gè)角就是直角。要判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
3.畫直角：
�。�1）先畫出一個(gè)點(diǎn)作為角的頂點(diǎn)；
（2）從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條筆直的線；
（3）將三角尺上的直角頂點(diǎn)與這個(gè)點(diǎn)重合，一條邊與畫的這條線重合，再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā)沿著三角尺的另一條直角邊畫一條筆直的線；
�。�4）標(biāo)出直角符號(hào)。
12、認(rèn)識(shí)銳角、鈍角（教材P41例5）
1.銳角比直角小，鈍角比直角大。
2.每一個(gè)三角尺上都有兩個(gè)銳角，一個(gè)直角。
13、用三角尺拼角（教材P42例6）
1.用三角尺中的任意兩個(gè)銳角拼在一起，可能是銳角，可能是直角，也可能是鈍角。
2.用一個(gè)直角和任意一個(gè)銳角拼在一起，一定是一個(gè)鈍角。
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