湘教版七年級思想品德上冊全冊教案
湘教版七年級思想品德上冊全冊教案
教學(xué)目標
1、情感目標：讓學(xué)生自我體驗中學(xué)生活和成長(cháng)感受，激發(fā)學(xué)生自我意識，在正確認識自我的基礎上，主動(dòng)尋求自我發(fā)展，從而轉變?yōu)閮仍诔砷L(cháng)的動(dòng)力。
2、能力目標：對陌生環(huán)境的適應能力，基本的社交能力，初步的自我認識能力。
3、知識目標：了解中學(xué)階段這一特殊時(shí)期的基本心理現象，心理變化規律并嘗試適應該變化。
教材分析
(重點(diǎn)難點(diǎn))
重點(diǎn)：感受人生的新體驗。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的自我意識。
板書(shū)設計
示意框圖
一、邁上成長(cháng)新臺階
我們的新體驗
二、設計成長(cháng)新方案
①學(xué)會(huì )學(xué)習
②養成良好的道德品質(zhì)
③關(guān)注自我心理健康
④勇于創(chuàng )新、勤于實(shí)踐
時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設計(重點(diǎn)寫(xiě)怎么教以及學(xué)習指導，含課練、作業(yè)安排)
課前展示：我最喜愛(ài)的一句話(huà)：“一個(gè)國家的前途，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設施之華麗，而在于它的公民的文明素養，即在于人們所受的教育，人們的遠見(jiàn)卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在，真正的力量所在”。
(人的思想和品德不是天生的，也不是固定不變的，它可以通過(guò)個(gè)人修養而獲得，也可以通過(guò)外在教化來(lái)塑成，而得益的將是整個(gè)民族。這就是初中設思想品德課的目的。)
本學(xué)期在初一《思想品德》課中我們將開(kāi)設我最喜愛(ài)的一句話(huà)欄目，希望能積極投稿。(對人生、理想、事業(yè)、學(xué)業(yè)、交友等方面感受最深的一句話(huà)。)
自我介紹：……希望成為大家的朋友，與大家一路同行。
一、新課導入：新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們離開(kāi)了小學(xué)，跨進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，來(lái)到了向往已久的龍光橋鎮中心學(xué)校，再次歡迎大家的到來(lái)!見(jiàn)面禮：看兩段錄相。
勝利了;這就是劉翔，他成功了，為中國人創(chuàng )造了奇跡。2004雅典奧運會(huì )上中國運動(dòng)員的杰出表現是前幾天大家最為關(guān)心的話(huà)題：哪塊金牌的份量最重?有人說(shuō)是劉翔。為什么?是因為中國乃至亞洲在短跑項目上從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)前八名，所以似乎在被人看死的情況下，竟然出現的奇跡，不能不令人振奮。雅典奧運會(huì )男子110米欄的比賽，成績(jì)：12秒91
除了這一塊，還有一塊唯一的球類(lèi)集體項目金牌——女排20年后再現輝煌。其對中國的重要性也不言而喻，更由于其比賽過(guò)程也是一波三折，艱苦卓絕，靠不服輸的氣概，團隊合作，奮力拼博，最后反敗為勝。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，今天，我們有緣同窗就讀，只有團結協(xié)作，才能建成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
再次驗證了——拿破侖曾說(shuō)過(guò)：中國是一頭沉睡的雄師，一旦它醒來(lái)世界將為之震撼!
老師說(shuō)了那么多，輪到你們發(fā)言了。
新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，一定有很多新的感受。老師首先想知道：當你跨入中學(xué)大門(mén)時(shí)，你的希望是什么?
二、新課：走進(jìn)中學(xué)
當我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)時(shí)，我希望……
幾天下來(lái)，又有哪些新體驗?
讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)初中生活的第一次。(初一年級，是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)，在這個(gè)新的起點(diǎn)上。我們有著(zhù)許許多多的第一次，這許許多多的第一次拉開(kāi)了初中生活的序幕。)
1)校園里第一次給你留下深刻印象的人是(不知名字可描述特征)理由：
2)校園里第一次給你留下深刻印象的事是：理由：
3)學(xué)校里第一次給你留下深刻印象的活動(dòng)是：理由：
4)校園里感動(dòng)你的名人名言是：理由:
有沒(méi)有以下情形：圖。
期待與新同學(xué)交往，又害怕別人不接受自己。學(xué)習科目更多，學(xué)習更有挑戰性。有遠大理想，卻不知從何做起。
你還有哪些體驗?請用圖畫(huà)或文字的形式表現出來(lái)。P3填。
第一節:第二起跑線(xiàn)
(?——人生又一個(gè)階段)
一、邁上成長(cháng)新臺階
1、我們的新體驗：見(jiàn)上。
同學(xué)們，你們的體驗很豐富，你們真的長(cháng)大了。你們可以去理想的大海里自由地遨游了，但是，為了走好你的人生道路——千萬(wàn)不要忘記：帶好‘救生圈’—父母、老師、成人的正確指導和幫助。
(第一課時(shí)可能到這里結束。)下面內容及第二目計劃一課時(shí)。(下堂課老師將指導大家……)
今天，老師首先要指導你們：來(lái)了解你們——青少年自己(自己的心理和生理);然后再一起來(lái)設計一下你自己成長(cháng)的新方案，在你成功的路上祝你一臂之力。
1)青少年的心理特點(diǎn)：
讓我們了解自己……
所謂“初中學(xué)生”，就是混雜著(zhù)孩子似的要素和即將成為大人要素的時(shí)期，在玩的表情上和說(shuō)話(huà)的內容上還完全是個(gè)天真而幼稚的孩子，但就在這同時(shí)，他們對父母的依附性逐漸淡薄起來(lái)了，開(kāi)始認真思考自己的事情……。
有人形象地比喻說(shuō)，初中生是“油門(mén)最大，方向盤(pán)最不穩的時(shí)期”，“最需要引導規范，又最不服從引導規范”的時(shí)期。
初中生心理上最大的特點(diǎn)就是處于半成熟期，是個(gè)“小大人”美國心理學(xué)家霍林沃斯把青少年的這一時(shí)期與幼兒的生理斷乳期相比，稱(chēng)之為“心理斷乳期”。這一時(shí)期往往會(huì )產(chǎn)生“心理與生理”不同步成長(cháng)的現象。
案例1：書(shū)P2楊玲——漫畫(huà)圖展示……。—四人一組討論—交流。
師小結：疏遠最靠近的父母和教師的“閉鎖性”和尋求能坦率相告一切的伙伴的“開(kāi)放性”，這兩種矛盾的心理同時(shí)存在，就是我們自己——中學(xué)生的心理特征。
通過(guò)幾位已把子女培養成材的婦女調查：兒女從嬰兒起，最可愛(ài)的時(shí)期：上幼兒園時(shí)期。而感到最棘手的時(shí)期是上初中期。
父母反映：“過(guò)去本來(lái)是個(gè)非常聽(tīng)話(huà)的孩子，可一上初中，不知怎的卻變得有時(shí)和父母頂嘴了，甚至有時(shí)不理睬父母的話(huà)了。——人生的第二反抗期。(第一反抗期是三左右前后的孩子，有時(shí)不理睬父母的制止，去做一些任性的事情;第二反抗期可以看作是在心理上要求獨立的時(shí)期。);所以有喜也有憂(yōu)。
了解了自己的心理后，再來(lái)看一組照片：剛進(jìn)初中——畢業(yè)時(shí)。看到除了心理變化外，還有什么變化?填表P3。還有生理上：中學(xué)時(shí)期是學(xué)習的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”，大腦發(fā)育日趨完善……——三大習慣的養成：
2、人生發(fā)展“黃金期”——抓住機遇，立志成材
學(xué)習是這個(gè)時(shí)期必不可少的內容。模擬：書(shū)例。周恩來(lái)曾回答過(guò)：“為了中華之崛起而讀書(shū)。”你的答案呢?
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