萬(wàn)以?xún)燃臃ń虒W(xué)反思
萬(wàn)以?xún)燃臃ń虒W(xué)反思
對《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ㄟ\算》這節課的備課如下，首先自己通讀教材，理出教學(xué)的重難點(diǎn)，知識點(diǎn)，哪些知識點(diǎn)適合學(xué)生課堂討論總結，哪些是一帶而過(guò)的。總之，有哪些知識點(diǎn)，重難點(diǎn)自己心里要清楚，采取什么樣的方法突破重難點(diǎn)是關(guān)鍵。備課時(shí)對例題的挑選也需要花一定的功夫，題目有基本題，稍有難度的題，拓展題等。
在上課的過(guò)程中：《萬(wàn)以?xún)葦档募臃ㄟ\算》這節課教學(xué)內容意在讓學(xué)生了解萬(wàn)以?xún)葦档募臃ㄟ\算，通過(guò)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，以及對教材創(chuàng )造性的處理，突出一個(gè)“玩”字,力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng )設輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同加深對加法的理解
教學(xué)開(kāi)始，通過(guò)復習上學(xué)期所學(xué)的十以?xún)鹊募臃ㄟ\算方法以及提出學(xué)生關(guān)心的萬(wàn)以?xún)葦档募臃ㄓ嬎銌?wèn)題，抓住學(xué)生好奇和探究的心理，使他們的注意力高度集中了起來(lái)。老師順勢而導，學(xué)生比較自然的就進(jìn)入了教學(xué)當中，再對萬(wàn)以?xún)鹊募臃ㄟM(jìn)行分析、比較，以及對加法運算法則的理解和運用，讓孩子們對萬(wàn)以?xún)葦档募臃ㄟ\算有一個(gè)系統的認識和理解。
我覺(jué)得本課在課堂教學(xué)環(huán)節的設計上比較合理，由少到多、由看到做、由簡(jiǎn)到雜，可操作性很強，從學(xué)生完成的作業(yè)情況來(lái)分析，大部分的學(xué)生作業(yè)準確率較高，只有個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認真，計算的速度較慢，在以后的學(xué)習中，教師要嚴格要求。
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