《認識時間》的導學案

《認識時間》的導學案

　　教學內(nèi)容：

　　教科書第81頁例1及第82頁“做一做”的第1題。

　　學習目標：

　　1、能正確讀、寫幾時幾分。

　　2、知道1時=60分。

　　教具準備：

　　鐘表實物，鐘表圖片。

　　導學過程：

　　一、激趣定標

　　1、創(chuàng)設情境導入。

　　師舉著袋子里的鐘表讓學生猜一猜，這是什么聲音？學生猜出是鬧鐘。

　　師：有了鬧鐘我們就可以知道什么？（生：時間）

　　師：同學們真棒！說對了。那么我們每個人都有自己的生活規(guī)律，你們能說說自己的一些作息時間嗎？

　　生自由匯報。

　　師用小黑板給學生展示學校的一些作息時間。接著貼出上課情景圖。說：這個時刻我們要開始上課了，你能從鐘面上正確讀出幾時幾分嗎？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容，板書課題：認識時間（一）。

　　2、展示教學目標。

　　生齊讀并理解教學目標。

　　二、自學互動

　　（一）認識鐘面。（每組發(fā)一張鐘面圖片）

　　1、通過上學期的學習，我們知道鐘面上都有些什么？（生小組合作仔細觀察鐘面圖片，互相說一說。）

　　2、師生互動改錯。

【《認識時間》的導學案】相關文章：

《故鄉(xiāng)》的導學案02-14

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27

往事依依的導學案08-27