鋪地面的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-09-13 12:58:23

鋪地面的教學(xué)設(shè)計

鋪地面的教學(xué)設(shè)計

鋪地面的教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.結(jié)合解決問題的具體情境，體會面積換算的必要性，以及面積單位之間的換算關(guān)系。

　　2.認識公頃、平方千米等面積單位。

　　3.能進行簡單的面積換算，解決一些簡單的實際問題。

　　二、教學(xué)重點

　　1.認識公頃、平方千米等面積單位。

　　2.能進行簡單的面積換算，解決一些簡單的實際問題。

　　三、教學(xué)準備教具：掛圖。學(xué)具：格子紙。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）活動導(dǎo)入。

　　老師給每組學(xué)生準備1個面積為1平方分米的正方形和若干個面積為1平方厘米的正方形。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，共同思考：1平方分米里面有多少個1平方厘米。學(xué)生可以動手操作，得出結(jié)論。

　　（二）玩中學(xué)

　　1.估一估。教師先把問題進行特殊化，引導(dǎo)學(xué)生解決邊長是1分米的正方形地面，要用幾塊面積是25平方厘米的方磚修補。

　　讓學(xué)生估計1平方分米里面有多少個1平方厘米。

　　2.填一填。

　　通過操作，學(xué)生掌握了1平方分米＝100平方厘米的換算關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生求出1平方分米的正方形地面要用幾塊方磚。

　　3.想一想。

　　剛才我們推理出了1平方分米＝100平方厘米的換算關(guān)系。那么1平方米等于多少平方分米呢？請你先獨立思考，然后在小組內(nèi)交流自己的想法。

　　4.認一認。

　　（1）教師出示掛圖，學(xué)生認真觀察。

　　（2）介紹面積單位公頃，使學(xué)生了解到邊長是100米的正方形面積是1公頃。

　　（3）推算出1公頃等于多少平方米。

　　（4）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了"公頃"這個面積單位。大家都能感覺到1公頃的確很大。但它并不是最大的。以我國的陸地國土面積來說，它大約是960萬平方千米。平方千米是比公頃還要大的面積單位。那1平方千米究竟有多大呢？學(xué)生合作探究，體會1平方千米＝100公頃。

　　（三）學(xué)中做

　　1.完成51頁"練一練"第1題。

　　2.填空。

　　5平方分米＝（）平方厘米 600平方厘米＝（）平方分米

　　7平方米＝（）平方分米 800平方分米＝（）平方米

　　2平方千米＝（）公頃 4公頃＝（）平方米

　　3.完成51頁"練一練"第2題。

　　引導(dǎo)學(xué)生把面積換算結(jié)合在解決問題的過程中，使他們體會到面積換算是解決問題的必要手段。

　　4．教室后面的展板長40分米，寬2分米，這個展板的面積是多少平方米？

　　5.完成51頁"練一練"第3題。

　　6.教室長11米，寬9米，用1000塊面積是9平方分米的正方形地磚鋪地，夠不夠？

　　（四）做中得